MATRIZ PARA EL Grupo INTEGRANTES 21 EDWIN PELAEZ HAIBER DUARTE CARLOS ORTEGA

Objetivo: En grupos de tres estudiantes, leer los dos artculos publicados en el A.V., relacionar en la matriz y responder la pregunta Porqu formar usuarios, pers Agosto 16 de 2011 Artculos Porqu formar usuarios, personas o ciudadanos?

Interrelaciones entre veinte definiciones-descripciones del concepto de alfabetizacin en informacin:

1,) Segn lo indicado por Gabriel Diaz Morales: " "Establece la base de que se habla de un proceso de enseanza y aprendizaje" ( pag 16 http://uvirtual.lasalle.edu.co/file.php/826/Taller__veinte_definiciones_-_Ebsco.pdf),, es decir.. La continua ayuda de insentitivar a los individuos en el dia a dia ha que aprendan y a su vez desarrollen un campo de formacion en un futuro, demostrando su capacidad de compromiso para crear un ciclo formativo basados en las nuevas tendencias tecnologicas para su contribucion y aporte al desarrollo de la sociedad o miembros del entorno. 2,) Basados en el seguimiento de enseanza y aprendizaje de una sociedad acompaados con instituciones y medios tecnologicos, lo importante es saber administrar esa fuente de informacion la cual busca como objetivo una interaccion apropiada en el entorno multicultural y de esta manera una base idonea para la sociedad de la informacion

Alfabetizacin informacional: un enfoque postmoderno para la formacin del ciudadano en la sociedad del conocimiento

En concordancia, Bawden (2002) afirma que la alfabetizacin informacional se asoci al concepto de uso eficaz de la informacin, ms especficamente con la resolucin de problemas La idea principal es quela persona que tiene la informacion es la que conoce las tcnicas y destrezas necesarias para usar las herramientas que brinden el conocimiento necesario

NOTA: Los articulos los encuentra publicados en el Aula Virtual

MATRIZ PARA EL ANALISIS DE LECTURAS - TALLER AULA VIRTUAL

CODI 33091200 CODI 33092241 CODI 33092258

blicados en el A.V., relacionar en la matriz y responder la pregunta Porqu formar usuarios, personas o ciudadanos? Cite el autor y elabore sus propias conclusiones de la lec Biografa Autor (es)

Alejandro Uribe Tirado

FORMACION ACADEMICA Doctorado Universidad de Granada Bibliotecologa y Documentacin Cientfica Febrerode2009 - de l Maestria/Magister Universidad Eafit Maestra en Ingeniera - Lnea Informtica Educati Febrerode2005 - Diciembrede 2006 Diseo, implementacin y evaluacin de una propuesta formativa en alfabetizacin informacional mediante un ambiente virtual de aprendizaje a nivel universitario l Especializacin Universidad De Antioquia - Udea Gerencia de Servicios de Informacin de2003 - de 2004 l Especializacin Escuela Espaola de Negocios Intetrnacionales Negocios electrnicos / E-business de2002 - de 2003 Proyecto Comercio Electrnico para la Editorial de la Universidad de Antioquia l Pregrado/Universitario Universidad De Antioquia - Udea Comunicacin Social Periodismo de1993 - de 1998

Lisbeth PORTILLO FUENMAYOR Centro de Investigacin y Desarrollo en Tecnologas del Conocimiento CIDTEC Facultad de Humanidades y Educacin Universidad del Zulia,

conclusiones de la lectura respuesta del grupo Porqu formar usuarios, personas o ciudadanos? Conclusin - Lectura

*Dentro de la amplia gama de informacion el ser humano debe estar dispuesto en el ser participe y generador de conocimiento en su entorno, de esta manera sera capaz de satisfacer las necesidades de quienes lo necesiten basados en la capacidad de autocritica, compromiso , investigacion y como persona alfabetizada sea.

*Ser participe de conocimiento es ser participe en el correcto uso de la informacion y las nuevas tecnologias que se encuentran en el entorno.

*La correcta administracion de informacion como generadora de conocimiento lleva al individuo a ser generador y aporte vital para la continua evolucion de la * El individuo como generador de conocimeinto debe sociedad. ser un excelente profesional en la administracion de la informacion ya que es capaz de identificar y * Un optimo desarrollo y administracion en la informacion se evaluar las necesidades de su entorno. basa en Identificar, evaluar, recuperar, evaluar, adaptar, organizar y comunicar informacin en un contexto iterativo de revisin y reflexin guiado a la continua formacion de la * sociedad con ayuda de instituciones y tecnologias de vanguardia.

*La lectura hace un analisis del por que se deben hacer formacion de usuarios teniendo en cuenta los criterios de educacion y tambien de como en los ultimos tiempos partida fundamental en el acceso a la partida fundamental en el acceso a la informacion, otro de la formacion de usuarios es nesesario para el los puntos a tener en cuenta es la sustentacion de cada una aprobechamiento de todo tipo de tecnologias, de los espocitores y como toma el tema y lo transforma en tambien es la base fundamental para el desarrollo de una reflecion en la cual todos estamos llamados hacer de la un pais o una nacion, los autores del texto basan transformacion de los usuarios bajo sus criterios que es nesesario y intangible esta formacion puesto que si las personas o usuarios no saben manejar los recursos les atemoriza y no lo * La persona se puede formar permanentemente en la hacen, otro de losp untos a tener en cuenta es las informacion de tal manera que pueda brindar mayor distintas formas de enseanza que se tienen en conocimiento a la busqueeda eficaz de cualquier tema que lugares actos para estas consultas como bibliotecas o se este llevando acabo centros de documentacion .