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El documento destaca la importancia de valorar el rol de la madre en la sociedad, señalando que la gran mayoría de mujeres en la región de Amazonas son madres. Sin embargo, muchas madres tienen bajos niveles educativos, lo que pone en riesgo el desarrollo de sus hijos. El documento propone que las escuelas y comunidades deben reconocer y apoyar a las madres, y también aprender de sus experiencias, con el fin de generar ciudadanos críticos. Plantea que la educación secundaria debe abordar
El documento destaca la importancia de valorar el rol de la madre en la sociedad, señalando que la gran mayoría de mujeres en la región de Amazonas son madres. Sin embargo, muchas madres tienen bajos niveles educativos, lo que pone en riesgo el desarrollo de sus hijos. El documento propone que las escuelas y comunidades deben reconocer y apoyar a las madres, y también aprender de sus experiencias, con el fin de generar ciudadanos críticos. Plantea que la educación secundaria debe abordar
El documento destaca la importancia de valorar el rol de la madre en la sociedad, señalando que la gran mayoría de mujeres en la región de Amazonas son madres. Sin embargo, muchas madres tienen bajos niveles educativos, lo que pone en riesgo el desarrollo de sus hijos. El documento propone que las escuelas y comunidades deben reconocer y apoyar a las madres, y también aprender de sus experiencias, con el fin de generar ciudadanos críticos. Plantea que la educación secundaria debe abordar
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: "Valoramos el rol de la Madre”
A nivel nacional, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), el 86.4% de
las mujeres peruanas son madres. En la región Amazonas, específicamente en la provincia Bongará, el 78.3% de las mujeres son madres. Este alto porcentaje indica la importancia de valorar y reconocer el papel de la madre en la sociedad. En un estudio de la UNESCO, los niños cuyas madres tienen una educación adecuada tienen más probabilidades de sobrevivir y prosperar. Según el Censo 2017, en la provincia de Bongará, solo el 56.8% de las mujeres mayores de 15 años sabían leer y escribir. Ante esta realidad, ¿cómo podemos valorar el rol de la madre en el desarrollo de una sociedad para la generación de ciudadanos y líderes con pensamiento crítico y creativo? ¿Qué acciones podemos realizar desde nuestra escuela y nuestra comunidad para reconocer y apoyar a las madres en su labor educativa y social? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de las experiencias y saberes de las madres de nuestra provincia? Esta situación significativa plantea un reto o desafío que puede motivar la integración de todas las áreas curriculares de la educación secundaria del Perú. Por ejemplo, se puede trabajar desde Comunicación la comprensión y producción de textos orales y escritos sobre el rol de la madre; desde Matemática el análisis e interpretación de datos estadísticos sobre la situación de las madres; desde Ciencias Sociales el estudio de los derechos humanos y ciudadanos de las madres; desde Ciencia y Tecnología el conocimiento de los aspectos biológicos y psicológicos relacionados con la maternidad; desde Educación para el Trabajo el desarrollo de proyectos productivos que involucren a las madres; desde Educación Física el fomento de hábitos saludables para las madres; desde Arte y Cultura el reconocimiento y valoración de las expresiones artísticas y culturales de las madres; y desde Tutoría y Orientación Educativa el fortalecimiento de la autoestima, la convivencia y la participación de las madres.