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EJEMPLO Ciencias Naturales
EJEMPLO Ciencias Naturales
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REFLEXIÓN (5 min)
✓ Contestar las siguientes interrogantes mediante • Imágenes
participación activa de los estudiantes.
✓ Presentar imágenes sobre
contaminación atmosférica.
✓ Reflexionar con las siguientes preguntas.
¿Qué observamos en las imágenes?
¿Qué le sucede a la tierra?
¿Por qué debemos cuidar a la tierra de la
contaminación?
• Mapa mental
CONCEPTUALIZACIÓN (25 min)
• Pizarra
Técnica: Discusión guiada
• Imágenes
✓ Explicar el tema mediante el dibujo realizado,
• Marcadores
tomando en cuenta detalles relevantes a la capa • Foamix
de ozono. • Cinta adhesiva
✓ Establecer concepto de capa de ozono.
• Hoja de
Trabajo
CIERRE DE CLASE:
Técnica: Juego interactivo
✓ Escribir palabras claves sobre el tema
aprendido
¿Qué aprendimos hoy?
• Cartón
Tarea Autónoma:
✓ En casa con ayuda del internet investigar
¿cuáles son los efectos de la contaminación
ambiental? para que posea información que le
permita elaborar el cuento sobre el deterioro
de la capa de ozono.
7. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad
educativa
Discapacidades sensoriales/ Discapacidad auditiva (grado 1)
HIPOACUSIA LEVE
Especificación de la APLICACIÓN: Se realizará actividades las cuales estarán precedidas a un tono de voz alto y articulación adecuada, la cual
adaptación a ser aplicada
permitirá que el educando se involucre en el proceso de aprendizaje de manera activa, participativa y significativa.
8.Uso de las Tics en el Se aplica las tics en la evaluación de la clase, la misma que será desarrollada de forma autónoma, el estudiante debe investigar
procesode aprendizaje:
datos sobre la calidad del aire y cuáles son los efectos de la contaminación ambiental para que posea información que le permita