ORDEN DE INFORMACIÓN 4.

En una banca de 5 sillas, se tiene que:

1. En mesa de 6 sillas, están sentados
simétricamente 6 amigos, Alberto, Bruno,
Carla, Daniela, Ernesto y Fabiola.
Se sabe que:
• Bruno está a la derecha de Alberto y
este último tiene al frente a Carla.
• Daniela a la izquierda de Carla y frente
a Fabiola.
¿Quién está a la izquierda de Alberto?
a) Fabiola b) Bruno c) Ernesto
• Bertha está en el extremo derecho y
junto a Mario.
• Marita no va en ningún extremo, ni
tampoco en el asiento inmediato al
extremo.
• Ronald va entre Marita y Soraya.
Vale recordar que el último dato es falso.
¿Dónde se sienta Ronald?

a) A la derecha y junto a Soraya

2. La ciudad de Jaén está al oeste de Iquitos b) A la izquierda y junto a Soraya.
y Bagua. c) Junto a Marita y también a Soraya.
Además, sabemos que Jaén se ubica
entre Piura y Bagua.

Del mismo modo que, Piura al oeste de DECIMALES – NÚMEROS RACIONALES

Bagua.
5. Un grupo de estudiantes se ha pesado y
¿Cuál de todas las ciudades está más al manifiestan los siguientes datos:
este? • Kiara y Francis pesan 90 kilos juntas.
a) Piura b) Iquitos c) Bagua
• Francis y Julia pesan juntas 82 kilos.
3. En una competencia de atletismo de 5
personas, tenemos los siguientes datos. • Además, Martina pesa 40 kilos y Julia
• Lucas llegó entre Rolando y Fermín. pesa 0,8 de lo que pesa Martina.

• Fermín llegó antes que Rolando. ¿Cuánto pesa Kiara?

• Pedro llegó en el segundo puesto. a) 50 kilos b) 40 kilos c) 30 kilos

• Carlos inmediatamente antes que

Pedro.
¿Quién llegó después de todos?

a) Rolando b) Carlos c) Fermín

6. Un grupo de estudiantes se ha pesado y 9. Carlos y Wendy, se preguntaban quién de
manifiestan los siguientes datos: los dos tiene más dinero.
• Kiara y Francis pesan 70 kilos juntas. • Carlos tiene 50 euros.

• Francis y Julia pesan juntas 85 kilos. • Wendy tiene 60 dólares.

• Además, Martina pesa 50 kilos y Julia Si el tipo de cambio actual es de 3,83 para el
pesa 0,9 de lo que pesa Martina. dólar y 4,13 para el euro.

¿Cuánto pesa Kiara? a) Carlos tiene 23,30 soles más.

a) 30 kilos b) 40 kilos c) 48 kilos b) Wendy tiene 23,30 soles más.

c) Wendy tiene 10,00 soles más

7. Un grupo de estudiantes se ha pesado y
manifiestan los siguientes datos:
• Kiara y Francis pesan 99 kilos juntas. EFICIENCIAS CON TIEMPOS

• Francis y Julia pesan juntas 95 kilos. 10. Tres costureras, que se dedican a la
confección de chullitos, registran los
• Además, Martina pesa 50 kilos y Julia siguientes datos:
pesa 0,84 de lo que pesa Martina. • María hace en 5 minutos, 4 chullitos.

¿Cuánto pesa Kiara?

a) 46 kilos b) 36 kilos c) 56 kilos • Leydi hace en 9 minutos, 8 chullitos.

8. Carlos y Wendy, se preguntaban quién de • Dalia hace en 3 minutos, 2 chullitos.

los dos tiene más dinero.
• Carlos tiene 40 euros. ¿Cuál de todas las costureras tiene mejor
efectividad o es más eficiente? Si todas han
• Wendy tiene 50 dólares. hecho su trabajo correctamente,

Si el tipo de cambio actual es de 3,74 para el a) María b) Leydi c) Dalia

dólar y 3,95 para el euro.

a) Wendy tiene 29 soles más.

b) Carlos tiene 29 soles más.

c) Carlos tiene 39 soles más.

11. Tres costureras, que se dedican a la
confección de chullitos, registran los
siguientes datos:
• María hace en 7 minutos, 6 chullitos.
• Leydi hace en 5 minutos, 4 chullitos.
• Dalia hace en 4 minutos, 3 chullitos.
¿Cuál de todas las costureras tiene mejor
efectividad o es más eficiente? Si todas han
hecho su trabajo correctamente,
a) María b) Leydi c) Dalia
12. Tres costureras, que se dedican a la
confección de chullitos, registran los
siguientes datos:
• María hace en 3 minutos, 4 chullitos.
• Leydi hace en 5 minutos, 6 chullitos.
• Dalia hace en 5 minutos, 4 chullitos.
¿Cuál de todas las costureras tiene mejor
efectividad o es más eficiente? Si todas han
hecho su trabajo correctamente,
a) María b) Leydi c) Dalia
EFICIENCIAS SIN LA PRESENCIA DE
TIEMPOS
13. Qué estudiante tiene mejor efectividad en
cursos aprobados, de este grupo de
amigos que pertenecen a cierta
universidad.
• José, aprobó 3 cursos de 5 que llevó.
• Ulises, aprobó 1 curso de 2 que llevó.
• Aníbal, aprobó 3 cursos de 8 que llevó.
a) José b) Ulises c) Aníbal
14. Qué estudiante tiene mejor efectividad en
cursos aprobados, de este grupo de
amigos que pertenecen a cierta
universidad.
• José, aprobó 2 cursos de 3 que llevó.
• Ulises, aprobó 1 curso de 2 que llevó.
• Aníbal, aprobó 3 cursos de 4 que llevó.
a) José b) Ulises c) Aníbal
15. Qué estudiante tiene mejor efectividad en
cursos aprobados, de este grupo de
amigos que pertenecen a cierta
universidad.
• José, aprobó 4 cursos de 5 que llevó.
• Ulises, aprobó 10 curso de 11 que llevó.
• Aníbal, aprobó 8 cursos de 10 que llevó.
a) José b) Ulises c) Aníbal
SUCESIONES Y SUMATORIAS
16. En la clase de secuencias literales, el
profesor Manuel, saca a un estudiante a
la pizarra para resolver la siguiente
secuencia:
A, C, G, M, …
Luego de que el estudiante resolvió
correctamente la secuencia, el profesor
Manuel, le pidió que marque una
alternativa cuya letra inicial sea la
solución anterior a la secuencia. ¿Cuál es
la alternativa correcta?
A) Suma B) Taza C) Urano
17. Un grupo de 8 adolescentes, todos ellos,
estudiantes de secundaria se ha
propuesto hacer labor social y recoger
botellas de la playa.
Curiosamente, el primer adolescente
recogió 10 botellas y a partir de ahí cada
siguiente adolescente recogió 2 botellas
más comparado al anterior. ¿Cuántas
botellas se recogió en total, en un
acumulado, hasta el octavo adolescente?
A) 136 botellas B) 120 C) 24
18. Un grupo de 9 adolescentes, todos ellos,
estudiantes de secundaria se ha
propuesto hacer labor social y recoger
botellas de la playa.
Curiosamente, el primer adolescente
recogió 4 botellas y a partir de ahí cada
siguiente adolescente recogió 3 botellas
más comparado al anterior. ¿Cuántas
botellas se recogió en total, en un
acumulado, hasta el octavo adolescente?
A) 25 botellas B) 117 C) 144
19. El profesor Marcos, en una dinámica con
su aula de 24 estudiantes, le ha pedido a
un primer estudiante que diga la letra “M”,
al siguiente estudiante la letra “U”, al que
sigue la letra “N”, al siguiente la letra “D”,
al siguiente la letra “I”, al posterior la letra
“A”, al que sigue la letra “L”, a un siguiente
estudiante nuevamente la letra “M” y así
sucesivamente.
¿Qué letra mencionará el último estudiante?
a) M b) U c) N
20. El profesor Marcos, en una dinámica con
su aula de 33 estudiantes, le ha pedido a
un primer estudiante que diga la letra “M”,
al siguiente estudiante la letra “U”, al que
sigue la letra “N”, al siguiente la letra “D”,
al siguiente la letra “I”, al posterior la letra
“A”, al que sigue la letra “L”, a un siguiente
estudiante nuevamente la letra “M” y así
sucesivamente.
¿Qué letra mencionará el último estudiante?
a) A b) I c) M
21. El profesor Marcos, en una dinámica con
su aula de 42 estudiantes, le ha pedido a
un primer estudiante que diga la letra “M”,
al siguiente estudiante la letra “U”, al que
sigue la letra “N”, al siguiente la letra “D”,
al siguiente la letra “I”, al posterior la letra
“A”, al que sigue la letra “L”, a un siguiente
estudiante nuevamente la letra “M” y así
sucesivamente.
¿Qué letra mencionará el último
estudiante?
a) M b) N c) L
PROPORCIONALIDAD
22. Un estudiante asiste a una exposición en
la que se presenta una maqueta de la
Ciudad del Vaticano. El estudiante desea
saber qué relación guarda la maqueta
con las medidas reales; entonces,
pregunta por la altura de la basílica de
San Pedro en la maqueta y le informan
que tiene 70 cm. Si la altura real de la
basílica es 140 m, ¿qué relación guardan
las medidas de la maqueta con las
medidas reales?
a) Las medidas de la maqueta
corresponden a la mitad de las
medidas reales.
b) Las medidas reales son 200 veces las
medidas de la maqueta.
c) Las medidas reales son 2000 veces
las medidas de la maqueta.
23. Un estudiante asiste a una exposición en
la que se presenta una maqueta de la
Ciudad del Vaticano. El estudiante desea
saber qué relación guarda la maqueta
con las medidas reales; entonces,
pregunta por la altura de la basílica de
San Pedro en la maqueta y le informan
que tiene 50 cm. Si la altura real de la
basílica es 120 m, ¿qué relación guardan
las medidas de la maqueta con las
medidas reales?
A) Las medidas reales son 240 veces las
medidas de la maqueta.
B) Las medidas de la maqueta
corresponden a casi la mitad de las
medidas reales.
C) Las medidas reales son 24 veces las
medidas de la maqueta.
24. Un estudiante asiste a una exposición en
la que se presenta una maqueta de la
Ciudad del Vaticano. El estudiante desea
saber qué relación guarda la maqueta
con las medidas reales; entonces,
pregunta por la altura de la basílica de
San Pedro en la maqueta y le informan
que tiene 40 cm. Si la altura real de la
basílica es 100 m, ¿qué relación guardan
las medidas de la maqueta con las
medidas reales?
a) Las medidas de la maqueta
corresponden a la cuarta parte de las
medidas reales.
b) Las medidas de la maqueta son 2500
veces menores que las medidas de la
maqueta.
c) Las medidas de la maqueta son 250
veces menores que las medidas
reales.

25. Un buen día el señor Cerdán, ya de

avanzada edad, pero lúcido de mente,
hizo de cuenta el tiempo que sus hijos lo
habían tenido cuidando en cada una de
sus casas:
• Ricardo, lo cuidó durante 2 años.

• Gerardo, lo cuidó 3 años

• Tadeo, lo cuido 5 años.

Luego de ello, el señor Cerdán, decidió

elaborar un testamento donde dejaba
estipulado que sus hijos recibirían el dinero
que él dejó, pero, de manera proporcional. Si
lo que dejó fueron 50 000 soles. ¿Cuánto le
corresponde a Tadeo, de dicho dinero?

a) 25 000 soles b) 10 000 c) 5 000

26. Un buen día el señor Cerdán, ya de
avanzada edad, pero lúcido de mente,
hizo de cuenta el tiempo que sus hijos lo
habían tenido cuidando en cada una de
sus casas:
• Ricardo, lo cuidó durante 2 años.
• Gerardo, lo cuidó 7 años
• Tadeo, lo cuido 6 años.
28. En una receta que revisó María, para
elaborar un pastel, se dejaba establecido,
que, por cada 80 gramos de azúcar, se
debe añadir 30 gramos de levadura y 50
gramos de harina.
Si al final, María, utilizo 480 gramos,
sumando todos los ingredientes, pero,
respetando lo estipulado por la receta.
¿Cuánto usó de azúcar?

Luego de ello, el señor Cerdán, decidió a) 240 gr b) 150 gr c) 90 gr

elaborar un testamento donde dejaba
estipulado que sus hijos recibirían el dinero
que él dejó, pero, de manera proporcional. Si PORCENTAJES
lo que dejó fueron 60 000 soles. ¿Cuánto le
corresponde a Tadeo, de dicho dinero? 29. De un grupo 60 pollos, el 15% murió por
la peste y de los que quedan, se vendió a
a) 15 000 soles b) 24 000 c) 8 000 la tercera parte, ¿cuántos no se
vendieron?
27. En una receta que revisó María, para
elaborar un pastel, se dejaba establecido, a) 34 b) 43 c) 51
que, por cada 100 gramos de azúcar, se
debe añadir 20 gramos de levadura y 180 30. De un grupo 60 pollos, el 30% murió por
gramos de harina. la peste y de los que quedan, se vendió a
la tercera parte, ¿cuántos no se
Si al final, María, utilizo 1200 gramos, vendieron?
sumando todos los ingredientes, pero,
respetando lo estipulado por la receta. a) 46 b) 18 c) 20
¿Cuánto usó de harina?
31. Si mi patio es un cuadrado de 5 metros
a) 400 gr b) 360 gr c) 720 gr de lado y el patio de mi vecino tiene 6
metros de lado y también es un cuadro.
¿En qué porcentaje es superior el área de
mi vecino?

A) 30% b) 40% c) 44%

 LÓGICA
32. Unos criadores de ganado vacuno están
buscando un toro semental para
conseguir crías con ciertas
características.
Dicho animal debe ser de color negro,
además, debe tener más de 500 kilos y
tener pelaje corto.
Si solo la última característica es
negociable, ¿cuál sería la mejor opción
para el toro semental?
a) Toro negro, con 700 kilos y pelaje
largo.
b) Toro negro, con 400 kilos y pelaje
corto.
c) Toro marrón, con 550 kilos y pelaje
corto.
33. Se tiene la siguiente premisa:
• Todo chofer, tiene brevete.
¿Cuál es la alternativa verdadera?
a) Hernán es chofer, entonces, no tiene
brevete.
b) César es chofer, por tanto, tiene brevete.
c) Leandro no tiene brevete, por lo tanto, es
chofer.
34. Se tiene la siguiente premisa:
• Todo chofer, tiene brevete.
¿Cuál es la alternativa que se infiere?
a) Hernán es chofer, entonces, no tiene
brevete.
b) César no es chofer, por tanto, no tiene
brevete.
c) Leandro no tiene brevete, por lo tanto,
no es chofer.
35. En cierto país, hay una ley que indica lo
siguiente:
"Todos los dueños de un auto deben ser
mayores de edad".
Si Alberto, Bruno y Carmela viven en ese
país y siempre cumplen la ley, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones es
necesariamente verdadera?
A) Alberto es mayor de edad; por lo
tanto, es dueño de un auto.
B) Bruno no es dueño de un auto; por lo
tanto, es menor de edad.
C) Carmela es dueña de un auto; por lo
tanto, es mayor de edad.
36. En cierto país, hay una ley que indica lo
siguiente:
"Todos los dueños de un auto deben ser
mayores de edad".
Si Alberto, Bruno y Carmela viven en ese
país y siempre cumplen la ley, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones se INFIERE?
a) Alberto no es mayor de edad; por lo
tanto, no es dueño de un auto.
b) Bruno no es dueño de un auto; por lo
tanto, no es mayor de edad.
c) Carmela no es dueña de un auto; por
lo tanto, es mayor de edad.
38. Dadas las siguientes proposiciones:
• Todo lo gatos son animales felinos.
• Todos los animales felinos son amantes
de la carne.
Que se puede concluir:
a) Algunos gatos son amante de la carne.
b) Todos los amantes de la carne son
gatos.
c) Todos los gatos son amantes de la
carne.

37. En la compra de un producto suele 39. Dadas las siguientes premisas:

utilizarse la expresión "lo barato sale
caro" para aludir a las siguientes ideas: • Todo perro es cuadrúpedo.

• Si el producto es barato, se malogrará • Todo cuadrúpedo es un animal veloz.

rápido.
• Si el producto se malogra rápido, se • Todo animal veloz es peligroso.
gastará más para reponerlo.
¿Qué se puede inferir?
A partir de estas ideas, ¿cuál de las a) Todo perro es peligroso.
siguientes afirmaciones es correcta? b) Algunos perros no son peligrosos.
c) Todo perro es un animal veloz.
a) Si el producto es barato, se gastará
más para reponerlo.

b) Si se malogra rápido, el producto

comprado fue barato.

c) Si el producto es barato, se malogrará

rápido.
 EQUIVALENCIAS Y REGLA DE LA
CONJUNTA
40. En cierta veterinaria, se venden animales
domésticos y se han registrado, los
siguientes precios.
El precio de 5 pavos es el mismo que el
de 7 cuyes, el precio de 4 cuyes es el
mismo que el de 10 gallinas, por 2 pavos,
¿cuántas gallinas me darán?
a) 4 b) 7 c) 8
41. Sabiendo que 2 kilos de frijoles cuestan
lo mismo que 3 kilos de azúcar, que 4
lapiceros valen lo mismo que 5 kilos de
azúcar; que 1 cuaderno vale S/. 10 y que
2 lapiceros cuestan lo mismo que 1
cuadernos. ¿Cuánto costarán 6 kilos de
frijoles?
a) 20 b) 36 c) 18
43. Analizando algunas tablas de precios en
un mercado de animales de Huancayo,
obtenemos los siguientes datos:
• Por 3 pavos me dan 5 cuyes y 7 pollos.
• Por 4 pavos me dan 5 cuyes y 12 pollos.
¿Cuántos pollos me das por un pavo?
a) 5 pollo b) 4 pollos c) 3 pollos
44. Analizando algunas tablas de precios en
un mercado de animales de Huancayo,
obtenemos los siguientes datos:
• Por 5 pavos me dan 4 cuyes y 3 pollos.
• Por 9 pavos me dan 4 cuyes y 9 pollos.
¿Cuántos pollos me das por 10 pavos?
a) 15 pollos b) 8 pollos c) 7 pollos

42. Analizando algunas tablas de precios en

un mercado de animales de Huancayo,
obtenemos los siguientes datos:
• Por 2 pavos me dan 3 cuyes y 5 pollos.
• Por 3 pavos me dan 3 cuyes y 9 pollos.

¿Cuántos pollos me das por un pavo?

a) 2 pollo b) 4 pollos c) 3 pollos

 CONJUNTOS
45. Se ha certificado que un grupo de
máquinas registran estos tiempos,
comparados, en una misma tarea.
• Lo que hace la máquina “P” en 2
horas, la máquina “Q”, lo hace en 6
horas.
• Por su parte, lo “Q” tarda 4 horas en
hacer “R”, lo realiza en 8 horas.
Si la máquina “P” hace una determinada
tarea en 10 horas, ¿cuánto se tardaría “R”?
a) 60 horas b) 30 horas c) 15 horas
46. Una institución educativa necesita
contratar a 25 profesores de Física y a 40
profesores de Matemática. De estos
contratados, se espera que 10 realicen
funciones tanto de profesor de Física
como de profesor de Matemática.
Además, se va a contratar 20 profesores
de otros cursos ¿Cuántos profesores
deberá contratar la institución educativa?
a) 95 b) 85 c) 75
47. Una institución educativa necesita
contratar a 50 profesores de Física y a 40
profesores de Matemática. De estos
contratados, se espera que 20 realicen
funciones tanto de profesor de Física
como de profesor de Matemática.
Además, se va a contratar 10 profesores
de otros cursos ¿Cuántos profesores
deberá contratar la institución educativa?
a) 80 b) 40 c) 50
48. Una institución educativa necesita
contratar a un total de 90 profesores.
Dentro de ellos, se necesita, 35
profesores de Física y a 45 profesores de
Matemática. De estos contratados, se
espera que 10 realicen funciones tanto de
profesor de Física como de profesor de
Matemática. ¿Cuántos profesores no
corresponden a ninguna de las
especialidades anteriores?
A) 10 b) 20 c) 30
49. En el restaurante “Mi Perú” cada cliente
puede escoger o cebiche o rocoto relleno
como plato de entrada. Cierto día, se
registró una concurrencia de 14 mujeres
más que varones. En esa oportunidad, se
sirvieron 45 cebiches, 27 de los cuales
fueron consumidos por varones. Además,
se sabe que 31 mujeres pidieron rocoto
relleno.
¿Cuántos comensales asistieron ese día
al restaurante?
a) 84 b) 72 c) 49