Actividad N°3: Reconocemos los conceptos básicos de

estadística.
Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Propósito: Reconocer el campo de estudio de la estadística y los conceptos de población y
muestra, tipos de muestreo, la variable estadística, encuesta, cuestionario,
preguntas abiertas y cerradas.

ESTADISTICA
Es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar
datos con el fin de deducir las características de un grupo o población objetivo, su
importancia radica en que es una fuente de información altamente confiable para la toma
de decisiones.

POBLACIÓN
Es un conjunto universo de elementos, que pueden ser personas u objetos, que
presentan determinadas características observables, contables y medibles. Por ejemplo:
los estudiantes de secundaria de I.E. José María Arguedas, habitantes de urb. Previ,

MUESTRA
Es un subconjunto de la población. Una muestra debe ser representativa, de esa forma
servirá para elaborar deducciones con respecto a la población, ya que en algunos casos
no se puede obtener datos de toda una población por diversos motivos, como:
económicos, de acceso a las ciudades lejanas, entre otros.
 Muestra probabilística:
Utilizada en las investigaciones, “todos los elementos de la población tienen determinada
posibilidad de formar parte de la muestra”. A su vez, de este tipo de muestra se derivan
los siguientes tipos de muestreo:

Variable estadística
Es la característica de los individuos a estudiar o investigar y puede tomar distintas
modalidades o valores. Y se clasifican en:
1) Variable Cualitativa 2) Variable Cuantitativa

1) Variable cualitativa.
Es una variable cuyos valores son cualidades, propiedades o atributos que presenta la
población y que son objeto de estudio. Y se clasifican en:
a) Variable Cualitativa nominal b) Variable Cualitativa ordinal

a) Variable cualitativa nominal. No existe ninguna jerarquía, es decir, todas se

consideran en un mismo nivel.
Ejemplos:
Estado civil, religión, profesión, preferencias por platos de comida, colores, etc.

Variable Categorías de la variable

Profesión que desean

Enfermería, Ingeniería, Psicología,
estudiar los estudiantes del
Administración, Economía, Medicina, etc.
4o grado.
 b) Variable cualitativa ordinal. En este caso sí existe una jerarquía, se busca siempre
ordenar de alguna manera.
Ejemplo:
Nivel educativo, orden de mérito, nivel de satisfacción, etc.

Variable Valores de la variable

Nivel de educación alcanzado 1) Primaria 2) Secundaria 3) Superior

2) Variable cuantitativa.

Sus valores son el resultado de mediciones o un determinado conteo. se clasifica en:

a) Variable Cuantitativa discreta
b) Variable Cuantitativa continua

a) Variable cuantitativa discreta. Es aquella que se obtiene por el procedimiento

de conteo, toma valores enteros no negativos, algunos datos pueden ser cero.
Ejemplos:
Número de hijos, número de hermanos, etc.

Variable Valores de la variable

Número de hijos 0; 1; 2; 3; 4

b) Variable cuantitativa continua. Es aquella que se obtiene por el procedimiento

de una medición, los valores pueden o no ser enteros, es decir pueden ser
decimales.
Ejemplo: Peso, estatura, precios, etc.

Variable Valores de la variable

Estatura (metros) 1,56; 1,62; 1,65

ENCUESTA
Es una técnica de investigación que busca obtener información de una
muestra de la población mediante un cuestionario.
Para la elaboración de la encuesta se debe tener en cuenta lo siguiente:

Plantear el objetivo de la encuesta.

Se debe tener claro el objetivo de la encuesta, sobre qué datos se desea
recoger información y para qué recopilarlos.

Ejemplo:
La encuesta sobre la discriminación en nuestra comunidad tiene como
objetivo recoger información sobre la existencia o no de manifestaciones de
discriminación, el motivo y el lugar donde ocurre.

Establecer el método de medición o recojo de información.

Implica decidir cómo se aplicará el instrumento de medición.

Por ejemplo:
Se puede realizar mediante entrevistas personales, telefónicas, enviar los
cuestionarios por correo o Facebook, WhatsApp u otro medio.

Diseñar del instrumento de medición.

Es elaborar el cuestionario a utilizar. Se define el tipo de preguntas (cerradas
o abiertas) que se incluirán en el cuestionario. Además, en la elaboración
debe utilizarse un lenguaje claro, sencillo y directo que pueda ser
comprendido por el encuestado.