Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

4° grado. Semana del 10 al 14 de mayo de 2021.

Lunes 10 de mayo

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4° grado. Semana del 10 al 14 de mayo de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros
de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hijo
Desarrollando mis emociones
Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 33, del 10 al 14 de
mayo y ligas de apoyo electrónico. Feliz día de las madres y Feliz día del maestro.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

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Lunes 10 de mayo
REALIZA UN DIBUJO DE TU MAMÁ O PEGA UNA FOTO, DESPUES ESCRIBE LIBREMENTE LO QUE
DESEAS DECIRLE HOY EN SU DÍA.

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Martes 11 de mayo
ASIGNATURA: Educación Física

Instrucciones: Realiza la siguiente actividad en compañía de tu familia.

Juego: Barrendera

Material:
una cuerda

Instrucciones:
El alumno se coloca en un extremo de la cancha y en los otros dos familiares que
caminaran de frente sujetando una cuerda de cada extremo bien estirada, ellos dirán
barre por arriba, los niños tendrán que acostarse en el suelo, y si dicen barre por abajo
tendrán que saltar, si es tocado cambian de roles.

ASIGNATURA: Historia
Tema: El descontento social en Nueva España I

Instrucciones: Lee y analiza la información de las págs. 139-141 de tu libro de texto. Después,
coloca dentro del circulo, la letra A si el enunciado corresponde a una causa y la letra B si
corresponde a una consecuencia.

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Contorno y superficie
¿Recuerdas cuál es el área y cuál es el perímetro de una figura?

Perímetro: Es el contorno de una figura.

Área: Es la superficie de una figura.

Instrucciones: Observa las figuras, completa la tabla y responde las preguntas.

Figura Perímetro Área Figura Perímetro Área

A D

B E

B F
a) ¿Qué figuras tienen el mismo perímetro? ______________________________________
b) Figura que tiene mayor área: ___________________________________________
c) ¿Es seguro que dos figuras que tienen el mismo perímetro también tengan igual área?
__________________________________
d) ¿Qué figura tiene menor perímetro? ____________________________

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ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: ¡Cada recurso gráfico con su texto!

Instrucciones: Lee el siguiente texto (L.T. 103) y subraya su introducción, desarrollo y

conclusión con diferentes colores cada uno y posteriormente realiza una ilustración que se
relacione con él.

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ASIGNATURA: Geografía
Tema: ¡Mira lo que me encontré viajando por la región Sureste de México!
En la clase anterior, conocimos las actividades económicas de los estados de la región
Occidente de México. Ahora conoceremos las actividades económicas, pero de la región
Sureste.

Instrucciones: Con apoyo de la información del anexo (1). Completa la tabla.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Relaciono mis posibilidades expresivas y motrices con

diferentes maneras de actuar y comunicarme en
Educación Física
situaciones de juego para fortalecer mi imagen
corporal.
Explico causas y consecuencias del descontento
Historia
social y político en Nueva España.
Calculo aproximadamente el perímetro y el área
de figuras poligonales mediante diversos
Matemáticas
procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo
los lados sobre una recta numérica, etcétera.
Identifico la organización de una enciclopedia para
Lengua materna localizar información. Identifica la función de las
distintas partes de un texto expositivo.
Distingo la participación económica de las entidades
Geografía
federativas en México.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que
tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________

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Miércoles 12 de mayo

Desarrollando mis emociones

Aprecio y gratitud.
Surge a partir de reconocer y apreciar elementos de nosotros mismos de los
demás y del entorno, que nos benefician y nos hacen sentir bien. Implica
aprender a disfrutar el mero hecho de estar vivos, de la belleza del entorno, y
de las acciones y cualidades positivas, tanto propias como de los demás.

Instrucciones. Escribe en el siguiente recuadro unas palabras de gratitud para

la persona que te cuida en casa y unas palabras de aprecio para tu maestro o
maestra.

Gratitud Aprecio

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ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo

Instrucciones: Analiza la siguiente información y contesta la pregunta.

En toda sociedad existen autoridades encargadas de impartir justicia, es decir, de garantizar
que se cumpla la ley. Su trabajo es investigar las denuncias de los ciudadanos e imponer las
sanciones a quienes hayan cometido un delito.
Instrucciones: investiga el significado de las palabras arriba resaltadas en negritas, anótalos
en tu cuaderno.
Observa las imágenes y reflexiona acerca de:
¿Qué pasaría si no existieran las autoridades que procuran justicia? _________________________
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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Relación perímetro-área
Recuerda que, un polígono es una figura geométrica plana formada por varios segmentos de
recta que delimitan una superficie.

Instrucciones: Observa la siguiente imagen de polígonos y localiza los tres pares que miden lo
mismo de área y de perímetro, encierra cada par con diferente color.

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos

Instrucciones: Observa las imágenes y contesta las preguntas.

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ASIGNATURA: Historia
Tema: El descontento social en Nueva España II
Instrucciones: con base en la lectura y análisis que realizaste el día de ayer de las paginas
139-141 de tu libro de texto, completa el siguiente esquema escribiendo la razón del
descontento de cada grupo social.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: La Llorona en la tradición oral.

Instrucciones: Lee la leyenda de la llorona e identifica en el texto el inicio, desarrollo y

desenlace, subrayando de diferente color cada uno, después contesta las preguntas.

¿Quién es el personaje principal de este texto narrativo? __________________________________

¿En qué lugar o lugares se desarrolla la historia? __________________________________________

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Identifico las funciones de las autoridades e
instituciones de mi entidad en la aplicación y el
Cívica y Ética respeto de las normas y leyes, así como la
en diálogo corresponsabilidad de los ciudadanos para el
financiamiento de los servicios públicos mediante el
pago de impuestos.
Calculo aproximadamente el perímetro y el área de
figuras poligonales mediante diversos
Matemáticas
procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo
los lados sobre una recta numérica, etcétera.
Ciencias Describo algunos efectos del calor en los materiales
Naturales y su aprovechamiento en diversas actividades.
Explico causas y consecuencias del descontento
Historia
social y político en Nueva España.
Identifico aspectos relevantes de los escenarios y
Lengua personajes de narraciones mexicanas. Reconozco
materna elementos de las narraciones: estado inicial,
aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

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Jueves 13 de mayo
ASIGNATURA: Educación Física
Instrucciones: Diviértete siguiendo las reglas del juego.

JUEGO: “Los quemados”

Materiales: 1 pelota

ASIGNATURA: Geografía
Tema: ¿Calidad de vida? ¿Con qué se mide?

Instrucciones: Lee el texto que escribió Emilia (L.T. Pág. 150), después escribe en una hoja uno
acerca de cómo son tu casa, tu escuela y la comida que más te gusta. Ilústralo con dibujos.

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Memorama.

Recordemos: Perímetro: Es el contorno de una figura. Área: Es la superficie de una figura.

Instrucciones: Lee detenidamente la consigna de la página 154 de tu libro de texto y juega

con un familiar al “Memorama” recórtalo de tu libro paginas 225-227 o del anexo (2 y 3) en
este cuadernillo.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: Fábulas de fábula.

Instrucciones: Lee la siguiente fabula y después completa la tabla.

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NARRACION 1
ASPECTOS
LA LIEBRE Y LA TORTUGA

PERSONAJES PRINCIPALES

PERSONAJE SECUNDARIO

LUGAR DONDE SUCEDE

COMO INICIA LA FABULA

CONFLICTO DE LA FABULA

RESOLUCION DEL CONFLICTO

Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Relaciono mis posibilidades expresivas y
motrices con diferentes maneras de actuar y
Educación Física
comunicarme en situaciones de juego para
fortalecer mi imagen corporal.
Distingo la calidad de vida del lugar donde
Geografía
vivo en relación con México.
Calculo aproximadamente el perímetro y el
área de figuras poligonales mediante
Matemáticas diversos procedimientos, como reticulados,
yuxtaponiendo los lados sobre una recta
numérica, etcétera.
Identifico aspectos relevantes de los
escenarios y personajes de narraciones
Lengua materna mexicanas. Reconozco elementos de las
narraciones: estado inicial, aparición de un
conflicto y resolución del conflicto.

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Viernes 14 de mayo
ASIGNATURA: Vida Saludable

Instrucciones: Arma el cubo que está en el anexo (4), después lánzalo y realiza el ejercicio
que salga y anota en tu diario de vida saludable que tan fácil o difícil te resulto hacerlo. Lanza
por lo menos 6 veces el cubo procurando que te salga un ejercicio distinto en cada
lanzamiento.
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Las costuras de Paula.

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Instrucciones: Calcula el área y perímetro de los siguientes rectángulos.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Mi glosario de neologismos.

Instrucciones: Investiga en fuentes de consulta que tengas a tu alcance o con un familiar, el

significado de los siguientes neologismos.

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ASIGNATURA Artes. Música
Tema: El corno francés de Gerardo Díaz.

Instrucciones: Contesta las preguntas.

¿Habías visto alguna vez un corno francés? ________________________________________
¿Te gustaría aprender a tocarlo? __________________________________________________

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: La intensidad del miedo.

Instrucciones: Realiza un dibujo donde hayas experimentado miedo y otro donde hayas
sentido temor.
temor miedo

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Valoro mis logros para afrontar nuevos retos en el

Vida Saludable
juego y la actividad física.
Construyo y uso las fórmulas para calcular el
Matemáticas
perímetro y el área del rectángulo.
Elaboro un glosario con neologismos.
Lengua Materna
Comunico una idea por medio de la combinación
Artes. Música
de movimientos, espacio y tiempo.
Regulo las emociones relacionadas con el miedo
Educación de acuerdo a la motivación, el estímulo y las
Socioemocional reacciones que las provocan, así como al logro de
metas personales y colectivas.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Lectura Componente: Comprensión
Lee el siguiente texto y realiza las actividades.

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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo

En la siguiente actividad podrás escribir una dedicatoria, pensamiento o algunas palabras a

tu maestro (a). Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu
maestro por WhatsApp.

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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Adiciones y sustracción

Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor

tiempo.
https://youtu.be/NHZd_VvRd_g
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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ANEXO (1)

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ANEXO (2)

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ANEXO (3)

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ANEXO (4)

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