Universidad Nacional de Cajamarca “Norte de la Universidad Peruana” Fundada por Ley N° 14015 del 13 de Febrero de 1962 FACULTAD DE INGENIERIA iLABO DE LA ASIGNATURA DE CONSTITUCION, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA L patos: Mod: GENERALES: Carrera Profesional Codigo de Asignatura falidad Premrequisito ‘Semestre y ciclo Horas semanales Créditos Fecha de inicio Fecha de término 9. Docente Ml. SUMILLA: La asignatura de Constitucién, Democracia y Ciudadanta corresponde al érea curricular de estudios generales, presenta un carécter teérico — practico, obligatorio, instrumental y uilitaio; esta orientada 4 fortalecer el trabajo en equipo y fas relaciones interpersonales, a través de la practica de la Ingenieria Civil 870240 (o presencial. Ninguno. 2021-21 Primer, ‘Teoria: 02 Préctica: 02 03 14 de febrero de 2022. £ 29.de mayo de 2022. Mg. Maria de los Angeles Zaldiver Urteaga mzaldivaru_epg!8@unc.edu pe democracia, la ciudadania y el liderazgo. Aborda los siguientes contenidos: Los Derechos Humanos, le estructura del Estado, la Constitucién Politica del Perd, ciudadania, democracia y sociedad; la universidad pilblice y sus deberes cconstitucionales; liderazgo y trabajo en equipo. lll, COMPETENCIAS A LAS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA: relaciones asumiendo liderazgo y de trabajo en equipo comportamiento ético para fortalecer las interpersonales, el ejercicio de la ciudadania y el ogra de cbjetivos comunes. ‘Competencia genérica ~~ Competencias Resultado de la asignatura en especificas relacion a las compotencias Emile juicios crifcos sobre temas Demuestra capacidad de coyunturales sobre los derechos liderazgo y trabajo en equipo. IV, ORGANIZACION DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resultado de aprendizaje 1 (RA-1): Unidad Didactica I: Emit juicios criticos acerca de los derechos humanos, a Derechos humanos, Estado y | partirde su ientificacion, el reconocimiento de a estructura sociedad. del Estado y el ejercicio de los derechos politicos, sociales, i an ‘econémicos, ambientales. i ‘Beata | Contenidos Estrategias T Indicadores de & _{saberes esenciales) _| (actividades formativas) | desempefio Derechos Humanos: = Video clase. ~ Identifica las caracteristicas Concepeién, naturaleza, Foro de presentacién. y mecanismos 1 | evolucién, caracteristicas. _| - Analisis de lectura. proteccién de los Derechos Mecanismos nacionalese | - Debate de casos. Humanos. internacionales de proteccion humanos, ia estructura del estado Peruano, la democracia, ciudadanfa y la Universidad peruana, considerando los desafios éticos en los ambitos de intervencién local, regional, nacional y mundial, demostrando capacidad deUniversidad Nacional de Cajamarca “Norte de fa Universidad Peruana" Fundada por Ley N’ 14015 del 13 de Febrero de 1962 FACULTAD DE INGENIERIA Clasficacién de los Derechos | ~ Video clase. |= Analiza y emite juicios de Humanos. Derechos politicos, | - Analisis de lectura. | valor sobre la casuistica sociales, econémicos, | - Trabajo grupal | peruana en derechos 2 | ambientales. = Estudio de caso préctico. | humanos. Principales Tratados en | - Foro de aiscusion. | Derechos Humanos. Tratamiento y —alcances. Casuistica peruana. : cae Concepciones del Estado. |-Distingue tos elementos Elementos fundantes de! | constitutivos de un Estado, Estado, - Foro de discusion | identifica tos elementos del 3 | Relacion Estado y Sociedad. | Estado peruano. Formas 0 tipos de Estado: su redefinicién, Elestado peruano. _ Separaciin de poderes. | - Video dase. ~ Distingue las funciones y la Fundamentos juridico- | - Andlisis de lectura. ‘organizacion de! Estado 4 | politicos. ~Debate, peruano, a nivel local, Organizacion descentralizada regional y central del Estado peruano. = Responde preguntas _y 5 | Primera Evaluacién cemitejuicios de valor sobre lecturas seleccionades de - temas de la unidad, Resultado de aprendizaje 2 (RA-2): Unidad Didactica Il: Expresa juicios de valor acerca de la democracia y el | Constituci6n y Democracia _| ordenamiento constitucional en retacion a la sociedad y ala | | politica. Contenidos indicadores de Semana | _(caberes esenciales) desempeno. la Constitucién Politica: = Tdentifica Ios principios | 6 | Concepcién — juridico-politca, | - Andliss de lecture. constitucionales aplicables | componentes (dogmatico y | - Foro de discusién. en el Peru, y emite juicios ‘organico) y principios. : de_vaior sobre ellos. ‘Ordenamiento juridieo: | - Video dase. |= Resuelve casos practicos, | concepcién, principios_—_ | - Analisis de lectura. | distinguiendo las normas estructura Trabajo grupal juridicas peruanas segin Presupuestos de —_la | -Casos practicos. jerarquia y érgano que las constitucionalizacién _del | ~ Foro de discusién. | expice. 7 | ordenamiento juridico. = Identifica el cumplimiento de los presupuestos de la constiticionalizacién del | cordenamiento —_juridico ze peruano. al i Democrada: “Video dae. ~Distingue Tas Teorias de la Fundamentos y teorias de la | - Analisis de lectura democracia y formas | democracia. Valores | - Taller practico. democraticas, |g | democraticos. ~Foro de discusién. ~Reflexiona y discute sobre | Estado y democracia, la democracia en el Pert. | Formas democriticas: | democracia directa e indirecta | Teoria de la democracia. ° [errr ect tte esas “Refine emia |g | democracia = ideal.«=_«y | ~Analisis de lectura mF principales problemas | representativa. ~ Debate. Pe eaiod | Democracia modema. | Problemas de la democracia.Universidad Nacional de Cajamarca “Noite de la Universidad Peruana’ Fundada por Ley N° 14015 del 13 de Febrero de 1962 FACULTAD DE INGENIERIA 49 | Segunda Evaluacién. Unidad Didactica ti: iudadania Universidad publica y liderazgo ~Responde preguntas y cemite juicios de valor sobre Basia: lecturas seleccionadas de Sat temas de la unidad, Resultado de aprendizaje 3 (RA-3) y 4 (RA-4): ‘Explica la importancia del ejercicio de la ciudadania en el desarrollo personal y social, considerando los desafios éticos en fos ambitos de intervencién local, regional, nacional y mundial. Analiza criticamente el rol de la Universidad Piblica y sus deberes constitucionales, onsiderando los desaffos giobales. Asume actitudes de liderazgo, partcipando en trabajos de equipo en la atencién de problemas sociales y de su contexto inmediato con el ejercicio de fa ciudadania. ae Contenidos Estrategias indieadores de (sabores esenciales) _|_(actividados formativas) desemperio Giudadania: —concepeién |= Video clase. ~ Reconoce ls elementos de | juridica. ~ Analisis de lectura. ja ciudadania y sus Elementos de la cudadania. | - Foro de discusion dimensiones. Dimensiones de la identidad Formula juicios de valor a1 | siudedana sobre los. requisitos La ciudadania en las establecidos: en las Constiuciones Poiticas del Constituctones Poiiticas del Pert Peni para ol ejercicio de ia Derechos y deberes del ciudagania ciudadano Paricipacién —iudadana a |- Video dase. |= Refiexiona y comenta sobre nivel local, regional, nacional y | - Andlisis de lectura. | los mecanismos de mundial ~Foro de aiscusion, | partcipacion ciudadana en Mecanismos de participacion | ei Peni. 12 | Siudadana. Derecho a elegir y ser elegido en la historia det Port, | Exigencias de la Ciudadania a | nivel fecal, regional, nacional y = Presenta su analisis de fectura proporcionada, y tealza la revision del mismo en pares. L | muncial : 7 Concepei6n flasética yuridiea |= Video case. ~Wdenifica tas diversas ela universidad pablica. | - Trabajos grupales. concepeiones de la Mision y vision de ta |-Exposiciones grupales. | universidad. universidad pablica, - Foro de discusién, | - Reconoce los principios de 13° | Principios. la universidad peruana. Deberes constitucionales, Formula juicios de valor Ley universitaria, sobre la funcién de la Universidad en la sociedad, Derechos y_deberes dal estudiante universitario. Derechos y deberes det docente universtario. Organos de gobiemo Asambiea Universitaria Consejo Universitario Rector Consejos de Facultad Decanos. Liderazgo y trabajo en equipo 1“ I - Video clase. |= Reflexiona y emite juicios ~Trabajos grupaies. | de valor” sobre los ~Exposiciones grupales. | principales deberes = Foro de discusién, derechos de los miembros dela comunidad universitaria. | Distingue las principates funciones de los érganos de gobierno de la universidad, y explica sus principales funciones, ~ Emite juicios de valor sobre estas exigencias y su relacién con el liderazgo,Universidad Nacional de Cajamarca “Norte de la Universidad Peruana” Fundada por Ley N° 14015 del 13 de Febrero de 1962 FACULTAD DE INGENIERIA ‘Tercera Evaluacién ~ Trabajos grupales. ~ identifica problemas: Recuperacién y aplazados _| - Exposiciones grupales. sociales y exigencias de la 1s ‘ciudadania con relacién ala || universidad y sus érganos ieee i : |_ de gobiemo. V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Estrategias I Finalidad Método expostive I Leccion magisial aciva | Transmir conocimientos y activar procesos cognilves aa z lenelestudiante. | Estudio de casos _FAdquisicion de aprendizajes mediante ef andisis de | it s oe __casos reales o simulados. ‘Aprendizaje basado en problemas (ABP) | Desarrolar aprendizajes adtivas a través de i = ____ la resoluci6n de problemas | Aprendizaje cooperativo | Desarrollar aprendizajes actives y significatives de L a __| forma cooperativa. (Contrato de aprendizaje = "[Desarrolla el aprendizaje auténomo \VLEVALUAGION DE APRENDIZAJE: n Instrumentos Evaluacion | Resultados de aprondizaje | Evidencias | PStnUmENNOS | Semana RAG: Emile juices erfticos acerca de los derechos ie ahoemelid humanos, a partir de su|~ Examen Google y ‘dentificacion, ‘e | desarroliado clave de 3 EV-1 | reconocimiento det |- Comentarios | respuestas. estructura del Estado y el | en foro de = Lista de ejercicio de los derechos | giscusion cotgjo de foro politicos, sociales, Geacaaiae L ___| econémicos, ambientales. z —Formulario RA-2: Expresa juicios de Google y clave valor acerca dela democracia da respuestas. 7s yel ordenamiento : y-2 constitucional en relacin a la - Ulsta de, cote: das sociedad y a Ia politica, slanie la discusi6n. RA-3: Explica la importancia | - Trabajos grupales del ejercicio de la ciudadania | sobre las en el desarralio personal y | exigencias de la social, considerando los | ciudadania a nivel desafios éticos en los, i = Rab Ambitos de intervencién local, Hoos restore pubes de regional, nacional y mundial.” | 2c‘onaly munclal. | Evaluacion de RA-4t: Analiza criticamente el | “Trabajo grupal: | trabajo y EV—3 _| f0l de fa Universidad Pilblica | Cuadro exposicion y sus deberes | comparativo sobre | grupal @ se lig. Maria de los Angeles Zaldivar Urteaga Docent del curso