UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

COLEGIO HISPANOAMERICANO DE LOS ÁNGELES

PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA POR UNIDAD

Asignatura: Tecnología Curso(s): 4°A – 4°B

Unidad 1 Profesor(a): Carla Castillo

Tiempo Total en horas: 12 horas Año lectivo: 2020

Objetivo de la Unidad:
Desarrollar en estudiantes habilidades en el uso de software de presentación , hojas de cálculo, procesadores de textos y manejo de internet, haciendo uso de sus
herramientas para organizar información o comunicar ideas; posibilitando la creatividad y la colaboración con otros.

Palabras claves: Presentaciones – documento – hoja de cálculo- navegador – buscador – dirección web – correo electrónico.
OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS

- Establecen una secuencia en la Formativa:

OA 5 presentación, considerando la  Lluvia de ideas en relación software y utilidades de un
Usar software para organizar y cantidad de imágenes, textos y el computador, analizan y comentan. - Lista de cotejo
comunicar ideas e información tamaño de la fuente.
con diferentes propósitos, - Aplican plantillas de diseño - Trabajo escrito
mediante: programas de predeterminadas en presentaciones  Conocen utilidades básicas de un computador.
presentación para mostrar (como colores, formas y tamaños).
- Interrogación
imágenes, diagramas y textos, - Insertan efectos de movimiento o
entre otros, hojas de cálculo sonido en presentaciones.
 Conocen hoja de cálculo, docente explica sus utilidades Sumativa
para ordenar datos y elaborar - Identifican los elementos básicos de
básicas (celda, fila, columna, hoja y formato (color,
gráficos simples. una hoja de cálculo (celda, fila,
letra, alineación del texto, bordes, etc)
columna y hoja).
- Dan formato a un conjunto de datos,
cambiando el tamaño, el color y los
bordes de las celdas.  Crean tablas con características solicitadas por
- Insertan gráficos de barra simple y profesora (gustos de los alumnos, deportes favoritos,

OA 6
Usar procesador de textos para
crear, editar, dar formato,
incorporar elementos de diseño
y guardar un documento.
OA 7
Usar internet y buscadores
para localizar, extraer, evaluar
y almacenar información,
considerando la seguridad de la
fuente.
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
cambian su formato. clasificación de animales, etc)
- Aplican formatos de página para
establecer el diseño general de un  Crean tarjeta de presentación con software power point,
documento (tamaños de página, insertan imágenes, editan textos y agregan efectos.
márgenes, orientación).
- Crean documentos con diferentes
tipos de formatos de texto (tamaños,  Realizan copia de un texto de hoja Word, insertan
fuente, color). imágenes y modifican texto.
- Insertan imágenes y formas en
diferentes documentos.
- Abren y guardan archivos de textos  Crean cuento y escriben en hoja Word.
en espacios físicos del computador,
memorias flash u otras ubicaciones
externas.
- Usan buscadores de internet para
diferentes fines específicos (como
 Buscan en explorador de internet imágenes para añadir
buscar imágenes, documentos,
a su cuento escrito.
videos, entre otros).
- Usan estrategias de búsqueda para
localizar archivos de texto, imagen y
sonido en internet.  Utilizan explorador de internet, buscan, guardan y
- Extraen y almacenan información de seleccionan información para elaborar diversos trabajos
internet mediante el uso de favoritos, investigativos durante la clase.
historial y guardar página web.
- Usan reglas para mantenerse seguros
cuando se comunican por vía
electrónica (como no entregar
información personal, no confiar en
usuarios desconocidos, no descargar
archivos desconocidos, etc.).
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PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA POR UNIDAD

Asignatura: Tecnología Curso(s): 4°A – 4°B

Unidad 2 Profesor(a): Carla Castillo

Tiempo Total en horas: 7 horas Año lectivo: 2020

Objetivo de la Unidad:
Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos a través de la exploración y transformación de productos existentes para la solución de problemas, logrando la
comunicación de ideas y planificación de acciones para elaborar productos mediante el uso de materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad.
Palabras claves: Vistas – alzado – planta – perfil – croquis – boceto – proceso de construcción.
OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS.

OA 1
Crear diseños de objetos o
sistemas tecnológicos simples
para resolver problemas: desde
diversos ámbitos tecnológicos y
tópicos de otras asignaturas
› representando sus ideas a
través de dibujos a mano
alzada, dibujo técnico o usando
TIC explorando y modificar objetos o sistemas ya
transformando productos
existentes
Formativa:
- Distinguen un problema u  Observan su entorno y detectan necesidades
oportunidad que refleja una presentes en él. - Boceto de objeto tecnológico
necesidad específica en un ámbito
tecnológico determinado (fuentes de - Maqueta objeto tecnológico
energía, contaminación, viviendas).
 Definen conceptos como: necesidad,
- Comparan las características físicas
problema, sistemas tecnológicos. - Co-evaluación
y de funcionamiento de objetos o
sistemas tecnológicos existentes.
- Formulan ideas que permitan - Autoevaluación
 Observan video sobre cómo se fabrica un
existentes (quitan, agregan o objeto. Analizan y comentan. Sumativa
modifican partes).
- Dibujan objetos tecnológicos que den
respuesta a un problema por medio  Elaboran lista con los requerimientos
de croquis bocetos y las vistas determinados por ellos a la hora de elaborar
principales (alzado, planta y perfil). un objeto.

- Organizan una secuencia con las  Definen materiales y herramientas.

 acciones necesarias para la
OA 2 elaboración de un objeto tecnológico.
Planificar la elaboración de un - Seleccionan los materiales y  Se dan a conocer casos en los cuales se
objeto tecnológico, herramientas necesarias de acuerdo a presenta alguna necesidad, estudiantes las
incorporando la secuencia de cada una de las piezas o partes del identifican y dan posibles soluciones a ellas.
acciones, materiales, objeto que se quiere elaborar. Las escriben en sus cuadernos.
herramientas, técnicas y - Seleccionan las técnicas necesarias
medidas de seguridad para elaborar un objeto.
necesarias para lograr el - Señalan las medidas de seguridad
 Discuten sobre algunos problemas presentes
resultado deseado, y necesarias para elaborar un objeto
en su establecimiento y comentan como esto
discutiendo las implicancias tecnológico.
afecta a toda la comunidad.
ambientales de los recursos - Discuten las implicancias
ambientales de los recursos
utilizados.
utilizados.
 Crean lista con propuestas de soluciones
tecnológicas, dibujan ideas de objeto
tecnológico.

 Se entrega una lista con diversos objetos

(zapato, silla, estante, etc) y alumnos deberán
identificar características y materiales
necesarios para poder construir objetos
presentes en la lista dada.

 En grupos crean un objeto tecnológico el cual

sea útil dentro de la sala de clases en base a
las necesidades detectadas en clases
pasadas.

 Crean boceto de objeto tecnológico a

construir.

 Construyen objeto tecnológico.