GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración 2/12/2020

Denominación del Programa de Formación Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software

Modalidad de Ejecución Virtual

Código y versión del Programa 228118

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada) Construcción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios

2386943
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Jonathan Guerrero Astaiza Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industria

Zulema Yidney León Escobar Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industria

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica Mario Fernando Meneses Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industria

Carlos Hernán Muñoz Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industria

FASE DE AMBIENTES DE
ACTIVIDAD DE DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
PROYECTO (Si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A ESTRATEGIAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
programa es de DESARROLLAR DIDÁCTICAS ACTIVAS
programa es titulada) HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO MATERIALES DE INSTRUCTORES
titulada) AMBIENTE
DIRECTO INDEPENDIENTE FORMACIÓN RESPONSABLES

Identifica procesos de la organización de acuerdo con la

estructura organizacional de la empresa y los requerimientos
del cliente.
220501092-01
Aplica técnicas de análisis de procesos, siguiendo la
Caracterizar los procesos de la GA1-220501092-AA1 -Elaborar
metodología establecida.
organización de acuerdo con el software Diagramas de procesos a partir de la Aprendizaje basado en Caracterización de
12 36
a construir. caracterización de los mismos usando proyectos. procesos.
Elabora diagrama de procesos identificando áreas de
una técnica de notación.
incidencia directa con el sistema de información a construir.

Reconoce las fronteras y el contexto del sistema de acuerdo

con el alcance.

Identifica las fronteras del sistema y del contexto de acuerdo

GA1-220501092-AA2 - Identificar
conceptos básicos de teoría general de
sistemas y enfoque sistémico.
de las fuentes de requisitos.
Reconoce las fuentes de requisitos de acuerdo con el
3 9 Ingeniería de requisitos.
proyecto.

Diferencia los tipos de requisitos según sus características

particulares.
220501092-02
Recolectar información del software a
construir de acuerdo con las necesidades Aprendizaje basado en
del cliente. proyectos.

220501092 -
Establecer requisitos de la
solución
1 Diseña instrumentos para recolección de información
de software de acuerdo con
estándares y procedimiento siguiendo normas y procedimientos técnicos
GA1-220501092-AA3 - Elaborar
técnico. instrumentos de recolección de datos, Fase de licitación de
6 18 Utiliza las técnicas de captura de requisitos de acuerdo con las
de acuerdo a técnicas que permitan el requisitos.
fuentes identificadas.
procesamiento de la información.
Organiza la información recolectada para analizarla.

GFPI-F-018 V4

de software de acuerdo con
estándares y procedimiento
técnico.
AP01-Determinar las
especificaciones
funcionales del software y
metodología a utilizar.
220501093 -
Evaluar requisitos de la
solución de
software de acuerdo con
metodologías de análisis y
estándares.
220501046 - Utilizar
herramientas informáticas
de acuerdo con
necesidades de manejo de
información
240202501 -Interactuar en
lengua inglesa de forma oral
y escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los
criterios establecidos por el
Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas
220501092-03
Establecer los requisitos del software de
acuerdo con la información recolectada.
220501092-04
Validar el informe de requisitos de
acuerdo con las necesidades del cliente. de validación de requisitos del software.
220501093-01
Planear actividades de análisis de
acuerdo con la metodología
seleccionada.
220501046-01
Alistar herramientas de tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), de
acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y
comunicación.
220501046-02
Aplicar funcionalidades de herramientas y
servicios TIC, de acuerdo con manuales
de uso, procedimientos establecidos y
buenas prácticas.
220501046-03
Evaluar los resultados, de acuerdo con
los requerimientos.
220501046 -04
Optimizar los resultados, de acuerdo con informe con las mejoras de producto
la verificación.
240202501- 01 Comprender información
sobre situaciones cotidianas y laborales GA1-240202501-AA1 - Identificar
actuales y futuras a través de
interacciones sociales de forma oral y
escrita.
1
GA1-220501092-AA4 - Determinar los • Genera la documentación de la especificación de requisitos
requisitos funcionales y no funcionales Aprendizaje basado en Las fase de análisis y de acuerdo con normatividad y estándares relacionados.
9 27
del software de acuerdo con los proyectos. especificación de requisitos. • Presenta el informe de requisitos de acuerdo con estándares
requerimientos del cliente. establecidos.
• Evalúa el informe de requisitos con el cliente según las
GA1-220501092-AA5 - Aplicar técnicas Aprendizaje basado en La fase de validación de necesidades establecidas.
6 18
proyectos. requisitos. • Realiza cambios a la documentación de especificación de
requisitos a partir de los hallazgos encontrados.
LMS
Programas de software libre.
GA1-220501093-AA1 - Estructurar el • Identifica metodologías de desarrollo de software de acuerdo
plan de actividades de análisis a partir Aprendizaje basado en Metodologías de desarrollo con las características del software a desarrollar.
24 72 1
de las características del proyecto y el proyectos. de software. • Establece las actividades de análisis de acuerdo con la
modelo de desarrollo seleccionado. metodología seleccionada.
Identifica equipos TIC, tipos
Maneja computadores, de software
tabletas, celularesy yservicios de internet,
otros equipos TIC,
necesidades de de
de acuerdo con las funcionalidades uso.los mismos.
GA1-220501046-AA1 - Reconocer
Compara
Aplica equipos TIC, de
funcionalidades tipos de software
sistemas y servicios
operativos, de
de acuerdo con
software de sistemas, software de
3 9 Lluvia de ideas. internet,
las de acuerdo
necesidades con las características.
de administración de los recursos del equipo.
programación y software de
aplicaciones.
Escoge procesador
Maneja equipos TIC,detipos dehoja
texto, software y servicios
de cálculo, de internet,
software para
de acuerdo con las
presentaciones, necesidadesbases
diagramación, de procesamiento de
de datos y software
informaciónde
específico, y características.
acuerdo con las funcionalidades de cada
programa y las necesidades de manejo de la información.
Utiliza motores de búsqueda, navegación, correo electrónico,
transferencia de archivos, chat, listas de correos, blogs, wikis,
foros web, spaces, grupos de noticias, telefonía IP, televisión
Tecnologías de la IP, comprar en internet, E-learning, marketing digital, trabajo
información y la 1 colaborativo, computación en la nube, redes sociales y
GA1-220501046-AA2 - Desarrollar un comunicación (TIC). videoconferencia por Internet., de acuerdo con las
taller práctico sobre los términos y necesidades de información y comunicación.
funcionalidades de la ofimática. 6 18 Simulación.
Participa en redes sociales, de acuerdo con las necesidades
de comunicación.
Maneja herramientas colaborativas en Internet, de acuerdo
con las necesidades del equipo de trabajo.
Comprueba el funcionamiento de los equipos, productos o
servicios obtenidos con el uso de herramientas TIC, de
acuerdo con los resultados esperados.
Aplica procesos de mejora a los productos, de acuerdo con las
GA1-220501046-AA3 - Elaborar un comprobaciones realizadas.
3 9 Simulación.
orientado desde las TIC.
Reconoce la idea general y detalles específicos en
interacciones orales de la vida cotidiana articuladas con
* Aprendizaje autónomo claridad y una velocidad promedio.
(Reading and listening). Level 1
situaciones cotidianas y futuras a través 12 36 * Exposición digital (Oral). A1,1 1
de una interacción social oral y escrita. *Producción de textos
(Writing).
Reconoce la idea general y detalles específicos en textos
escritos de la vida cotidiana articulados con claridad.
GFPI-F-018 V4

Análisis
220501093 -
Evaluar requisitos de la
solución de
software de acuerdo con
metodologías de análisis y
estándares.
220501094
Estructurar propuesta técnica
de
servicio de tecnología de la
AP02- Especificar el información según requisitos
modelo conceptual y técnicos y normativa.
estructurar la propuesta
técnica del proyecto de
software
220501093-02 - Modelar las funciones
del software de acuerdo con el informe
de requisitos.
220501093-04
Verificar los modelos realizados en la
fase de análisis de acuerdo con lo
establecido en el informe de requisitos.
220501094-01
Definir especificaciones técnicas del
software de acuerdo con las
características del software a construir.
220501094_02
Elaborar propuesta técnica del software
de acuerdo con las especificaciones
técnicas definidas
GA2-220501093-AA1 - Elaborar
diagrama y documentación de casos de
uso / historias de usuario de acuerdo
con el refinamiento de requisitos.
GA2-220501093-AA2 -Representar el
contexto del negocio a través del
diagrama de dominio y actividades.
GA2-220501093-AA3 - Validar
artefactos de análisis generados.
GA2-220501094-AA1 - Determinar las
especificaciones técnicas a partir del
diagnóstico de necesidades
informáticas.
GA2-220501094-AA2 - Realizar el
análisis de proveedores a partir de las
fichas técnicas.
GA2-220501094-AA3 - Elaborar la
propuesta técnica y financiera a partir
de los referentes establecidos.
Interpreta el informe de requisitos para modelar las funciones
del software.
Elabora diagramas de casos de uso de acuerdo con los
estándares actuales mediante Lenguaje Unificado de
Modelado (UML).
Genera plantillas extendidas de casos de uso expresando la
Diagramas para la
Aprendizaje basado en intención de las acciones a desarrollar.
12 36 especificación y análisis de
proyectos.
requisitos.
Realiza diagramas de actividades exponiendo detalles de los
casos de uso.
Documenta las actividades de análisis a través de un informe.
Representa el negocio en términos de clases abstractas
Aprendizaje basado en Construcción de 1
6 18 generando un modelo de dominio consistente.
proyectos. requerimientos.
• Elabora listas de chequeo para validación de la
documentación de análisis.
• Evalúa el informe de análisis teniendo en cuenta la calidad
de los artefactos generados y la respuesta al cumplimiento de
Aprendizaje basado en requisitos.
6 18 Validación de documentos.
proyectos.
• Realiza mejoras a la documentación de análisis de acuerdo
con los resultados de la evaluación.
• Realiza prototipo inicial del software de acuerdo con los
casos de uso identificados.
• Diseña formatos de fichas técnicas de acuerdo con
estándares.
• Elabora referentes técnicos de acuerdo con normatividad
legal vigente.
Aprendizaje basado en Especificaciones de
18 54 • Dimensiona las licencias de software de acuerdo con las
proyectos. software
características de la solución y las necesidades de la empresa.
• Estima condiciones técnicas y económicas de acuerdo con
las características de la solución de software y las
necesidades de la empresa.
• Elabora análisis comparativo de proveedores considerando
3 9 costos, cantidad y especificaciones técnicas definidas.
1
Aprendizaje basado en
proyectos.
LMS
Programas de software libre
• Estima costos de software y hardware de acuerdo con las
características del negocio.
Propuesta técnica.
6 18
• Documenta la propuesta técnica según las especificaciones
de la solución de software.
GFPI-F-018 V4
software
240201528 - Razonar
cuantitativamente frente a
situaciones susceptibles de
ser abordadas de manera
matemática en contextos
laborales, sociales y
personales
240202501 - Interactuar en
lengua inglesa de forma oral
y escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los
criterios establecidos por el
Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas
220501094_03
Validar las condiciones de la propuesta
técnica del software de acuerdo con los
intereses de las partes.
240201528-01 - Identificar modelos
matemáticos de acuerdo con los
requerimientos del problema planteado
en contextos sociales y productivo.
240201528-02- Plantear problemas
matemáticos a partir de
situaciones generadas en el contexto
social y productivo.
240201528-03 - Resolver problemas
matemáticos a partir de situaciones
generadas en el contexto social y
productivo.
240201528-04 - Proponer acciones de
mejora frente a los resultados de los
procedimientos matemáticos de acuerdo
con el problema planteado
240202501-02 Intercambiar opiniones
sobre situaciones cotidianas y laborales
actuales, pasadas y futuras en contextos
sociales orales y escritos.
Propuesta técnica.
• Realiza la presentación de la propuesta según propósitos de
la negociación.
GA2-220501094-AA4 - Presentar la
propuesta técnica y económica de Aprendizaje basado en • Documenta las sugerencias del cliente según la necesidad
9 27
acuerdo con las condiciones del proyectos. del negocio.
contrato a desarrollar.
• Ajusta los parámetros técnicos de acuerdo con los resultados
de la negociación.
Aplica procedimientos aritméticos y algebraicos según el
problema planteado.
GA2-240201528-AA1 - Desarrollar
procedimientos aritméticos para Plantea ecuaciones o sistemas de ecuaciones de acuerdo con
3 9 Básico.
resolver problemáticas de la vida la relación entre las variables.
cotidiana.
Presenta la relación entre dos cantidades o variables según
los fundamentos
Resuelve matemáticos.
ecuaciones o sistemas de ecuaciones de acuerdo
GA2-240201528-AA2 - Resolver con principios matemáticos.
problemas de aplicación de situaciones
de los contextos productivo y social a 3 9 Medio. Presenta solución a problemas mediante figuras geométricas.
partir del uso de herramientas
matemáticas. Define el problema a resolver de acuerdo con las necesidades
de su entorno.
Aprendizaje basado en Representa conjunto de datos de acuerdo con la variable
1
problemas. estadística.
GA2-240201528-AA3- Realizar un
muestreo estadístico acerca de una Realiza conversiones según las equivalencias entre sistemas
3 9 Intermedio.
situación contextualizada en la vida de medida.
diaria.
Define el problema
Selecciona a resolvercomputacionales
las herramientas de acuerdo con las
paranecesidades
la
de su entorno.
verificación de los resultados de acuerdo con los
requerimientos matemáticos.
GA2-240201528-AA4- Crear un
algoritmo para sistematizar el cálculo
3 9 Avanzado. Elabora una propuesta de solución alternativa a partir de los
de perímetros, áreas y volumen de
procedimientos matemáticos inicialmente planteados.
figuras planas y sólidos regulares.
Calcula perímetros, áreas y volúmenes de acuerdo con los
elementos de la figura geométrica.
GA2-240202501-AA 1- Reportar
opiniones sobre situaciones cotidianas Level 2 Comprende información concreta relativa a temas cotidianos y
12 36
y laborales, pasadas y futuras en A,1,2 laborales en textos orales y escritos.
contextos sociales.
*Aprendizaje autónomo
(Reading and listening).
* Exposición digital (Oral). 1
*Producción de textos
(Writing).
GA2-240202501-AA2- Expresar Describe de manera sencilla y clara asuntos, acciones,
opiniones sobre situaciones cotidianas Level 3 experiencias, sentimientos, planes relacionados con temas de
12 36
y laborales actuales, pasadas y futuras A2,1 su interés y cotidianidad, siguiendo una secuencia lineal de
en contextos sociales. elementos.
GFPI-F-018 V4
Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

Evidencias de conocimiento: Encuentro sincrónico general:

Se sugiere realizar de encuentro sincrónico con aprendices para dar a conocer el
Infografía sobre la teoría general de sistemas. objetivo de la actividad de proyecto, su temática, la dinámica del proceso
GA1-220501092-AA1-EV01 formativo, las actividades a realizar y las evidencias que se deberán aportar.

Evidencia de conocimiento:
Encuentros sincrónicos para actividades de competencia técnica.
Identificación de procesos organizacionales. Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante el desarrollo de la actividad de
GA1-220501092-AA1-EV02 proyecto, con el fin de generar espacios de interacción con aprendices, explicar el
desarrollo de actividades de aprendizaje, aclarar dudas e inquietudes,
Evidencia de producto: retroalimentar actividades, entre otros procesos necesarios para la formación de
los aprendices.
Mapa de procesos del software a construir.
GA1-220501092-AA1-EV03

Evidencia de conocimiento:
Mapa mental sobre ingeniería de requisitos.
GA1-220501092-AA2-EV01

Evidencias de desempeño:
Foro temático. Fuentes de requisitos.
GA1-220501092-AA2-EV02

Evidencia de desempeño:
Diseño del instrumento de recolección de información.
GA1-220501092-AA3-EV01

Evidencia de desempeño:
Formulación del proyecto de software.
GA1-220501092-AA3-EV02

Evidencia de producto:
Formulario de recolección de información.
GA1- 220501092-AA3-EV03

GFPI-F-018 V4
Evidencias de desempeño:
Especificación de los requerimientos funcionales y no funcionales del software.
GA1-220501092-AA4-EV01

Evidencia de producto:
Documento con especificación de requerimientos
GA1-220501092-AA4-EV02

Evidencias de conocimiento:
Taller para la determinación de las especificaciones funcionales del software y
metodología a utilizar.
GA1-220501092-AA5-EV01

Evidencia de producto:
Informe de evaluación de los requerimientos.
GA1-220501092-AA5-EV02

Evidencias de conocimiento:
Taller sobre metodologías de desarrollo de software.
GA1-220501093-AA1-EV01

Evidencias de conocimiento:
Infografía sobre metodologías de desarrollo de software.
GA1-220501093-AA1-EV02

Evidencia de desempeño:
Foro. Especificación de la metodología a aplicar.
GA1-220501093-AA1-EV03

Evidencia de producto:
Documento identificando la metodología para el proyecto de desarrollo de
software.
GA1-220501093-AA1-EV04

Evidencia de producto:
Mapa conceptual - Software y servicios de internet. Relacionar correctamente los
tipos de software y servicios de internet.
GA1-220501046-AA1-EV01

Evidencia de conocimiento:
Taller- Utilización de las herramientas de ofimática. Realizar un taller práctico con
las herramientas ofimáticas.
GA1-220501046-AA2-EV01

Evidencia de desempeño:
Informe mejora de productos y procesos con la incorporación de TIC.
GA1-220501046-AA3-EV01

Evidencia de conocimiento:
Cuestionario
GA1-240202501-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
video presentación
GA1-240202501-AA1-EV02

Evidencia de producto:
Folleto.
GA1-240202501-AA1-EV03

GFPI-F-018 V4
Evidencia de conocimiento: Encuentro sincrónico general:
Se sugiere realizar encuentro sincrónico con aprendices para dar a conocer el
Foro temático: Lenguaje Unificado de Modelado (UML). objetivo de la actividad de proyecto, su temática, la dinámica del proceso
GA2-220501093-AA1-EV01 formativo, las actividades a realizar y las evidencias que se deberán aportar.

Evidencia de desempeño:
Encuentros sincrónicos para actividades de competencia técnica.
Elaboración de diagramas y plantillas para casos de uso del proyecto. Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante el desarrollo de la actividad de
GA2-220501093-AA1-EV02 proyecto, con el fin de generar espacios de interacción con aprendices, explicar el
desarrollo de actividades de aprendizaje, aclarar dudas e inquietudes,
Evidencia de desempeño: retroalimentar actividades, entre otros procesos necesarios para la formación de
los aprendices.
Elaboración de historias de usuario del proyecto.
GA2-220501093-AA1-EV03

Evidencias de producto:
Diagramas y documentación de actividades del proyecto.
GA2-220501093-AA1-EV04

Evidencia de desempeño:
Elaboración de los diagramas del modelo de dominio del proyecto
GA2-220501093-AA2-EV01

Evidencias de conocimiento:
Mapa conceptual sobre validación de documentos.
GA2-220501093-AA3-EV01

Evidencia de desempeño:
Elaboración del informe de análisis con listas de chequeo para la validación de
artefactos.
GA2-220501093-AA3-EV02

Evidencias de evidencia de conocimiento:

Foro temático: Licenciamiento de software.
GA2-220501094-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Diseño de las fichas técnicas para la recolección de la información.
GA2-220501094-AA1-EV02

Evidencia de producto:
Especificación de los referentes técnicos del hardware - software y estimación de
las condiciones económicas.
GA2-220501094-AA1-EV03

Evidencias de producto:
Ficha técnica de los productos requeridos, los términos de referencia para el
contrato y lista de chequeo para evaluación de proveedores.
GA2-220501094-AA2-EV01

Evidencia de desempeño:
Diseño de tablas comparativas sobre presupuestos de hardware y software
GA2-220501094-AA3-EV01

Evidencia de producto:
Propuesta técnica y económica para la implementación del proyecto
GA2-220501094-AA3-EV02

GFPI-F-018 V4
Evidencias de conocimiento:
Taller de especificación del modelo conceptual y estructurar la propuesta técnica
del proyecto de software
GA2-220501094-AA4-EV01

Evidencia de producto:
Propuestas técnica y económica con ajustes de acuerdo a la negociación
tecnológica
GA2-220501094-AA4-EV02

Evidencia de conocimiento:
Cuestionario procedimientos aritméticos.
GA2-240201528-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Planteamiento de ecuación.
GA2-240201528-AA2-EV01

Evidencia de producto:
Video sustentación
GA2-240201528-AA3-EV01

Evidencia de desempeño:
Algoritmo para el cálculo de áreas y volúmenes
GA2-240201528-AA4-EV01

Evidencia de conocimiento:
Cuestionario.
GA2-240202501-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Video entrevista virtual.
GA2-240202501-AA1-EV02

Evidencia de producto:
Crónica.
GA2-240202501-AA1-EV03

Evidencia de conocimiento:
Cuestionario
GA2-240202501-AA2-EV01

Evidencia de desempeño:
presentación
GA2-240202501-AA2-EV02

Evidencia de producto:
documento escrito
GA2-240202501-AA2-EV03

GFPI-F-018 V4
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración 2/12/2020

Denominación del Programa de Formación Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software

Modalidad de Ejecución Virtual

Código y versión del Programa 228118

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada) Construcción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios

2386943
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Jonathan Guerrero Astaiza Regional Cauca - Centro de teleinfo

Zulema Yidney León Escobar Regional Cauca - Centro de teleinfo

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica Mario Fernando Meneses Regional Cauca - Centro de teleinfo

Carlos Hernán Muñoz Regional Cauca - Centro de teleinfo

AMBIENTES DE
DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
FASE DE
ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES DE
PROYECTO (Si el ESTRATEGIAS
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE A
programa es de DIDÁCTICAS ACTIVAS
programa es titulada) DESARROLLAR
titulada) HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO MATERIALES DE INSTRUCTORES
AMBIENTE
DIRECTO INDEPENDIENTE FORMACIÓN RESPONSABLES

GA3-220501093-AA1 - Realizar
Introducción a la
actividades para el desarrollo del 4 10
algoritmia.
pensamiento algorítmico.

220501093- Evaluar
requisitos de la solución
220501093-03
de GA3-220501093-AA2 -
Desarrollar procesos lógicos a través de Análisis y solución de
software de acuerdo Desarrollar soluciones Aprendizaje basado en
la implementación de algoritmos. 10 30 problemas aplicando 1
con algorítmicas a través de proyectos.
metodologías de algoritmos.
estructuras de control.
análisis y
estándares.

GA3-220501093-AA3 -
Solucionar planteamientos Codificación de
12 30
aplicando el concepto de arreglos Algoritmos.
(vectores y matrices)

AP03-Estructurar
procesos lógicos para la
construcción de
algoritmos

GFPI-F-018 V4
 AP03-Estructurar
procesos lógicos para la
construcción de
algoritmos 220201501-01 - Identificar los principios y GA3-220201501-AA1.
leyes de la física en la solución de Reconocer los principios y leyes
3 9
problemas de acuerdo al contexto físicas aplicados al contexto
productivo. productivo.

GA3-220201501-AA2. Interpretar
220201501-02 - Solucionar problemas
y explicar los cambios físicos de
asociados con el sector productivo con 3 9
los cuerpos según las teorías,
base en los principios y leyes de la física.
leyes y principios.
220201501 - Aplicación
de conocimientos de las
ciencias naturales de GA3-220201501-AA3. Describir Aprendizaje basado en La ciencia de las
220201501-03- Verificar las 1
acuerdo con situaciones transformaciones físicas de la materia las manifestaciones de energía proyectos. cosas.
del contexto explicando las variables que 3 9
utilizando herramientas
productivo y social. intervienen según el contexto
tecnológicas.
social y productivo

GA3-220201501-AA4 - Realizar
experimentos que permitan
220201501-04 - Proponer acciones de
interpretar y argumentar
mejora en los procesos productivos de
fenómenos de acuerdo con los 3 9
acuerdo con los principios y leyes de la
principios y leyes de la física
física.
conforme con el contexto
productivo.

GA3-240202501-AA1- Dialogar
Level 4
240202501 - Interactuar sobre posibles soluciones a
12 36 A2,2,
en lengua inglesa de problemas dentro de contextos
forma oral y escrita sociales.
* Aprendizaje autónomo
dentro de contextos 240202501-03 - Discutir sobre posibles
(Reading and listening).
sociales y laborales soluciones a problemas dentro de un
* Exposición digital (Oral). 1
según los criterios rango variado de contextos sociales y
* Producción de textos
establecidos por el laborales.
(Writing).
Marco común europeo
de referencia para las GA3-240202501-AA2 - Reportar
Level 5
lenguas. sobre posibles soluciones a
12 36 B1,1.
problemas dentro de contextos
laborales.

220501093 -
Evaluar requisitos de la
solución de 220501093-02
software de acuerdo Modelar las funciones del software de
con metodologías de acuerdo con el informe de requisitos.
análisis y
estándares. GA4-220501093-AA1
GA4-220501095-AA1
Aprendizaje basado en Conceptos generales
Diseñar la estructura de la base 4 12 1
proyectos. de bases de datos.
de datos del sistema
220501095-02
Estructurar el modelo de datos del
software de acuerdo con las
especificaciones del análisis.

Conceptos básicos
6 18 programación
orientada a objetos.

Aprendizaje basado en
proyectos.

GA4-220501095-AA2 - Elaborar Diseño del modelo

artefactos usando el paradigma conceptual bajo el
de programación orientada a 6 18 paradigma orientado a
objetos. objetos.

220501095-01
Elaborar los artefactos de diseño del
software siguiendo las prácticas de la
metodología seleccionada.
220501095- Diseñar la
solución de software de
acuerdo con
procedimientos y
requisitos técnicos.

1
GFPI-F-018 V4
 GA4-220501095-AA2 - Elaborar
artefactos usando el paradigma
de programación orientada a
objetos.

220501095-01
Elaborar los artefactos de diseño del
software siguiendo las prácticas de la
metodología seleccionada.
220501095- Diseñar la
solución de software de
acuerdo con Aprendizaje basado en Diseño de patrones de
12 36
procedimientos y proyectos. software.
requisitos técnicos.

Conceptos, tecnologías
GA4-220501095-AA3 - Elaborar
Aprendizaje basado en y arquitectura para el
los artefactos necesarios para el 12 36
proyectos. desarrollo web (C1
despliegue del software.
Módulo 6 Nube).

220501095-04
GA4-220501095-AA4-Realizar la
Verificar los entregables de la fase de Aprendizaje basado en Validación de
evaluación de artefactos del 8 32
diseño del software de acuerdo con lo proyectos. documentos.
software.
establecido en el informe de análisis.

AP04- Determinar la
estructura lógica y
tecnológica del sistema

LMS.
PLANEACIÓN

240201524-01 - Analizar los

componentes de la comunicación según
Comunicándonos.
sus características, intencionalidad y
contexto.
GA4-240201524-AA1 - Aplicar
los componentes de la
comunicación y argumentar sus Aprendizaje basado en
6 18
procesos, de acuerdo a las proyectos.
diferentes situaciones
comunicativas.

240201524-02 - Argumentar en forma

oral y escrita atendiendo las exigencias y
particularidades de las diversas Argumentando.
situaciones comunicativas mediante los
240201524- Desarrollar distintos sistemas de representación.
procesos de
comunicación eficaces y
efectivos,
1
teniendo en cuenta
situaciones de
orden social, personal y
productivo.

240201524-03 - Relacionar los procesos

comunicativos teniendo en cuenta Interpretando.
criterios de lógica y racionalidad.
GA4-240201524-AA2 -
Comunicar asertivamente, con
cohesión y coherencia lexical, Aprendizaje basado en
6 18
basado en los procesos proyectos.
comunicativos que se dan en el
contexto del desempeño laboral.

240201524-04 - Establecer procesos de

enriquecimiento lexical y acciones de
mejoramiento en el desarrollo de Escribiendo.
procesos comunicativos según
requerimientos del contexto.

GFPI-F-018 V4
 240202501- Interactuar
en lengua inglesa de
forma oral y escrita GA4-240202501-AA1 -
240202501-04 - Implementar acciones de
dentro de contextos Establecer acciones de mejora
mejora relacionadas con el uso de
sociales y laborales relacionadas con expresiones, Aprendizaje basado en Level 6
expresiones, estructuras y desempeño 12 36 1
según los criterios estructuras y desempeño de proyectos. B1,1.
según los resultados de aprendizaje
establecidos por el acuerdo al programa de
formulados para el programa.
Marco europeo de formación.
referencia para las
lenguas

Aprendizaje basado en Diseño de aplicaciones

20 60
proyectos. web.

220501095- Diseñar la
220501095-03 GA5-220501095-AA1 - Elaborar
solución de software de
Determinar las características técnicas de el prototipo navegable del
acuerdo con 1
la interfaz gráfica del software adoptando software aplicando estándares de
procedimientos y
estándares. usabilidad y accesibilidad.
requisitos técnicos.

Aprendizaje basado en Diseño y construcción

14 42
proyectos. de frontend.

GA5-240201064- AA1- Identificar

las características
AP05- Construir el prototipo 240201064-1 - Analizar el contexto socioeconómicas, tecnológicas,
del software de acuerdo al productivo según sus características y políticas y culturales del contexto 3 5 Estudio de caso.
análisis de las necesidades. productivo reconociendo las
características funcionales necesidades y problemáticas que
y de calidad lo afectan.

240201064
Orientar investigación Fundamentos
1
formativa según de investigación.
referentes técnicos.

GFPI-F-018 V4
AP05- Construir el prototipo
del software de acuerdo al
análisis de las
características funcionales
y de calidad

240201064
Orientar investigación 240201064 -2 - Estructurar el proyecto de Fundamentos
1
formativa según acuerdo a criterios de la investigación. de investigación.
referentes técnicos.
240201064 -3 - Argumentar aspectos
teóricos del proyecto según referentes GA5-240201064-AA2 - Elaborar
Aprendizaje basado en
nacionales e internacionales. la propuesta de investigación 10 30
proyectos.
formativa.
240201064 -4.
Proponer soluciones a las necesidades
del contexto según resultados de la
investigación.

240202501 - Interactuar
en lengua inglesa de
forma oral y escrita
240202501 05 - Presentar un proceso
dentro de contextos GA5-240202501-AA1 - Simular
para la realización de una actividad en su Level 7
sociales y laborales un proceso para la realización de Aprendizaje basado en
quehacer laboral de acuerdo con los 12 36 B1,2. 1
según los criterios una actividad en su quehacer proyectos.
procedimientos establecidos
establecidos por el laboral.
desde su programa de formación.
Marco Común Europeo
de Referencia para las
Lenguas.

GFPI-F-018 V4
INTEGRAL
LO CURRICULAR
ECTO FORMATIVO

2/12/2020

Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software

Virtual

228118

Construcción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios

2386943

Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

Encuentro sincrónico general:

• Soluciona problemas de lógica proposicional incorporando habilidades propias en el
oficio como programador.
Se sugiere realizarán de encuentro sincrónico con aprendices para
dar a conocer el objetivo de la actividad de proyecto, su temática, la
Evidencia de conocimiento: dinámica del proceso formativo, las actividades a realizar y las
Taller bases conceptuales de lógica proposicional. evidencias que se deberán aportar.
GA3-220501093-AA1-EV01
Evidencia de producto: Encuentros sincrónicos para actividades de competencia técnica.
Taller de resolución de problemas de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante el desarrollo de la
flujo. Actividad de Proyecto, con el fin de generar espacios de interacción
GA3-220501093-AA1-EV02 con aprendices, explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar actividades, entre otros
procesos necesarios para la formación de los aprendices.

Evidencia de conocimiento:
Taller fundamentos de programación estructurada y estructuras cíclicas.
GA3-220501093-AA2-EV01

Evidencia de desempeño:
• Crea soluciones a problemas mediante algoritmos que incluyen estructuras
Foro temático: Estructuras de programación.
secuenciales, condicionales y cíclicas.
GA3-220501093-AA2-EV02

Evidencia de Producto:
Taller aplicando funciones y procedimientos en la solución de algoritmos.
GA3-220501093-AA2-EV03

Evidencia de conocimiento:
• Crea funciones y procedimientos en la solución de algoritmos para ordenar y Taller bases teóricas de estructuras de almacenamiento en memoria.
simplificar los códigos. GA3-220501093-AA3-EV01
• Manipula arreglos en diferentes dimensiones para dar solución a problemas reales.
• Administra la información de los usuarios por medio de archivos, permitiendo el Evidencia de desempeño:
ingreso, modificación y eliminación de los datos. Resolución a problemas algorítmicos aplicando estructuras de almacenamiento.
GA3-220501093-AA3-EV02

GFPI-F-018 V4
 Evidencia de conocimiento:
Cuestionario.
Identifica los principios y leyes físicas acordes con el contexto productivo.
GA3-220201501-AA1-EV01.

Evidencia de producto:
Video expositivo sobre experimento de aplicación.
Interpreta cambios físicos de los cuerpos de acuerdo con teorías, leyes y principios.
GA3-220201501-AA2-EV01

Describe las manifestaciones de la energía según el contexto social y productivo. Evidencia de producto:
Informe de laboratorio.
Explica el comportamiento de fenómenos físicos según el contexto productivo. GA3-220201501-AA3-EV01

Realiza experimentos para la interpretación de fenómenos de acuerdo con los Evidencia de producto:
principios y las leyes de la física. Video expositivo sobre experimento de aplicación.
GA3-220201501-AA4-EV01

Argumenta la incidencia de los principios y leyes de la física conforme con el contexto Evidencia de producto:
productivo. Bitácora de procesos desarrollados en la competencia
GA3-220201501-AA4-EV02

Evidencia de conocimiento:
Ofrece breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones. Cuestionario.
GA3-240202501-AA1-EV01
Evidencia de producto:
Se comunica de manera eficaz en torno a temáticas cotidianas y laborales sencillas Audio.
haciendo uso de una adecuada pronunciación, fluidez, rango de vocabulario y GA3-240202501-AA1-EV02
estructura gramatical para el nivel preintermedio.
Evidencia
Evidencia de
de conocimiento:
desempeño:
Cuestionario.
Foro.
GA3-240202501-AA2-EV01
GA3-240202501-AA1-EV03

Evidencia de producto:
Brinda solución a un problema sencilla haciendo uso de una adecuada pronunciación, Audio.
fluidez, rango de vocabulario y estructura gramatical para el nivel preintermedio. GA3-240202501-AA2-EV02

Evidencia de desempeño:
Foro.
GA3-240202501-AA2-EV03 Encuentro sincrónico general:
Se sugiere realizarán de encuentro sincrónico con aprendices para
Evidencia de desempeño: dar a conocer el objetivo de la actividad de proyecto, su temática, la
Identificar entidades y relaciones planteadas en el caso de estudio. dinámica del proceso formativo, las actividades a realizar y las
GA4-220501093-AA1-EV01 evidencias que se deberán aportar.
Elabora el modelo entidad relación de acuerdo con los requisitos del software.

Encuentros sincrónicos para actividades de competencia técnica.

• Genera el modelo conceptual de acuerdo con el tipo de base de datos seleccionada y
las especificaciones del análisis.
• Genera el modelo lógico de acuerdo con la técnica seleccionada.
• Normaliza el modelo lógico de acuerdo con el tipo de base de datos.
• Crea el diccionario de datos de acuerdo con el modelo lógico.
• Define políticas de seguridad para garantizar integridad, confidencialidad y
disponibilidad de los datos.
Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante el desarrollo de la
Actividad de Proyecto, con el fin de generar espacios de interacción
Evidencia de producto: con aprendices, explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
Diseñar el modelo conceptual y lógico de acuerdo al caso de estudio. aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar actividades, entre otros
GA4-220501095-AA1-EV01 procesos necesarios para la formación de los aprendices.
Evidencias de producto:
Modelos conceptual y lógico para el proyecto desarrollo de software.
GA4-220501095-AA1-EV02

Evidencias de conocimiento:
• Interpreta el informe de análisis identificando las características del software a Taller de conceptos y principios de programación orientada a objetos
diseñar. GA4-220501095-AA2-EV01
• Define las plataformas tecnológicas a emplear en el desarrollo de acuerdo con las
condiciones del software a desarrollar. Evidencia de Producto:
• Define los entregables de diseño siguiendo los conceptos y principios de orientación a Informe de entregables para el proyecto de desarrollo de software.
objetos. GA4-220501095-AA2-EV02

Evidencia de conocimiento:
Bases conceptuales acerca del lenguaje unificado de modelado (UML) y patrones
de diseño.
• Crea el diagrama de clases de acuerdo con los requisitos, aplicando buenas prácticas GA4-220501095-AA2-EV03
de diseño orientado a objetos.
Evidencia de producto:
Diagrama de Clases del proyecto de software.
GA4-220501095-AA2-EV04

GFPI-F-018 V4
 Evidencia de desempeño:
• Incorpora patrones de diseño propendiendo en mejores prácticas para la codificación Desarrollar la arquitectura de software de acuerdo al patrón de diseño seleccionado
y mantenibilidad del software. GA4-220501095-AA2-EV05
• Crea la vista de componentes para visualizar el software en fases avanzadas del ciclo
de vida. Evidencia de producto:
• Crea la vista de despliegue del software para determinar condiciones de la Taller Arquitectura de software
implantación de la solución informática. GA4-220501095-AA2-EV06

Evidencia de conocimiento:
Mapa conceptual para Identificación y caracterización de los componentes del ciclo
de vida del software
GA4-220501095-AA3-EV01

Evidencia de desempeño:
• Define la arquitectura del software dando cumplimiento a los requisitos funcionales y Foro. Implementar la arquitectura de software al caso de estudio y proyecto a
no funcionales. desarrollar.
GA4-220501095-AA3-EV02

Evidencia de Producto:
Diagrama de despliegue para caso de estudio y proyecto de software.
GA4-220501095-AA3-EV03

Evidencia de conocimiento:
Taller sobre validación de documentos
GA4-220501095-AA4-EV01

Evidencia de desempeño:
Diseño de instrumentos para verificación de artefactos
• Elabora listas de chequeo para verificación de la documentación de diseño
GA4-220501095-AA4-EV02
• Evalúa los artefactos de diseño teniendo en cuenta el cumplimiento de requisitos y la
calidad de los entregables generados.
Evidencia de Producto:
• Realiza mejoras a los artefactos de diseño de acuerdo con los resultados de la
Listas de chequeo para validación de documentación de diseño
evaluación.
GA4-220501095-AA4-EV03

Evidencia de Producto:
Informe de evaluación a los artefactos de diseño del software
GA4-220501095-AA4- EV04

Reconoce la importancia, naturaleza y características de la comunicación humana,

según el contexto en el que se desarrolla.

Escucha con atención y concentración, asiente y pregunta al hablante-oyente para

retroalimentar el proceso.

Aplica técnicas para la comunicación verbal y no verbal teniendo en cuenta

características comunicativas.

Aplica técnicas para la comunicación verbal y no verbal según requerimientos

establecidos.
Evidencia de desempeño:
Utiliza el lenguaje según el destinatario, el propósito, el contexto y el contenido. Video. La comunicación como expresión humana.
GA4-240201524-AA1-EV01
Identifica los diferentes tipos de textos teniendo en cuenta su intencionalidad.

Selecciona el tipo de texto de acuerdo con sus intereses y necesidades de

conocimiento.

Apropia un método para leer comprensiva e interpretativamente.

Interpreta mensajes y reconstruye el discurso con sus propias palabras manteniendo el

sentido.

Interpreta señales, signos, símbolos e íconos propios de su actividad laboral.

Grafica la información utilizando instrumentos gráficos semánticos.

Utiliza la información según el propósito establecido.

Redacta textos con cohesión y coherencia siguiendo pautas de progresión temática.

Codifica y decodifica mensajes utilizando los íconos, símbolos, señales en el contexto

de su actividad laboral y social.

Codifica y decodifica mensajes utilizando los íconos, los símbolos, las señales, planos, Evidencia de producto: I
esquemas y flujogramas según requerimiento. Informe. Creación de contenidos comunicativos.
GA4-240201524-AA2-EV01

Establece acuerdos a partir de la diversidad de conceptos y opiniones.

Usa el léxico con precisión y propiedad en los procesos de comunicación relacionados

con el área de desempeño laboral.
Utiliza las reglas gramaticales y los signos de puntuación según el texto comunicativo.
Emplea en la elaboración de textos las estructuras textuales básicas.
Emplea para la producción de textos normatividad vigente.

GFPI-F-018 V4
 Evidencia de conocimiento:
Enlaza una serie de elementos breves, concretos y sencillos para crear una secuencia Cuestionario
cohesionada y lineal. GA4-240202501-AA1-EV01

Evidencia de producto:
Mapa mental sobre su Personal Learning Environment PLE
GA4-240202501-AA1-EV02

Hace uso de vocabulario relacionado con familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y
hechos de actualidad, en textos orales y escritos.
Evidencia de desempeño:
Blog en el que consolide y presente las evidencias de vídeo, audio y texto que ha
elaborado en inglés.
GA4-240202501-AA1-EV03

Encuentro sincrónico general:

Se sugiere realizarán de encuentro sincrónico con aprendices para
Evidencia de conocimiento: dar a conocer el objetivo de la actividad de proyecto, su temática, la
Taller sobre construcción del prototipo del software de acuerdo al análisis de las dinámica del proceso formativo, las actividades a realizar y las
características funcionales y de calidad. evidencias que se deberán aportar.
GA5-220501095-AA1-EV01

Evidencia de conocimiento: Encuentros sincrónicos para actividades de competencia técnica.

Nociones de reglas de usabilidad y accesibilidad en aplicaciones independientes, Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante el desarrollo de la
web. GA5-220501095-AA1-EV02 Actividad de Proyecto, con el fin de generar espacios de interacción
con aprendices, explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
Evidencia de desempeño: aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar actividades, entre otros
• Propone la interfaz gráfica de usuario cumpliendo reglas de usabilidad y accesibilidad
Elaboración de interfaz gráfica y mapa de navegación cumpliendo con reglas de procesos necesarios para la formación de los aprendices.
para aplicaciones stand-alone y web.
usabilidad y accesibilidad.
• Construye el mapa de navegación cumpliendo reglas de usabilidad y accesibilidad.
GA5-220501095-AA1-EV03

Evidencia de producto:
Maquetación de la interfaz gráfica en HTML-
GA5-220501095-AA1-EV04

Evidencia de producto:
Mapa de Navegación
GA5-220501095-AA1-EV05

Evidencia de conocimiento:
Nociones de reglas de usabilidad y accesibilidad en aplicaciones independientes,
móviles
GA5-220501095-AA1-EV06

Evidencia de desempeño:
• Propone la interfaz gráfica de usuario cumpliendo reglas de usabilidad y accesibilidad
Elaboración de interfaz gráfica y mapa de navegación cumpliendo con reglas de
para aplicaciones móviles.
usabilidad y accesibilidad app móvil.
• Elabora prototipos según los requisitos del software.
GA5-220501095-AA1-EV07

Evidencia de producto:
Maquetación de la Interfaz gráfica en XML – Android.
GA5-220501095-AA1-EV08

Evidencia de producto:
Mapa mental - características socioeconómicas, tecnológicas, políticas y culturales
Reconoce las necesidades del contexto, según las problemáticas identificadas. del contexto productivo inmediato.
GA5-240201064-AA1-EV01

GFPI-F-018 V4
Describe el problema de investigación de acuerdo a los elementos observados.

Plantea los objetivos de la investigación según la pregunta de investigación.

Consolida el proyecto de investigación teniendo en cuenta la pertinencia y los alcances.

Evidencia de desempeño, conocimiento y producto:
Elabora el marco teórico de la investigación de acuerdo a los contextos nacional e Propuesta de investigación formativa.
internacional. GA5-240201064-AA2-EV01

Aplica técnicas de recolección de información de acuerdo a criterios establecidos por

la metodología.

Comunica los resultados de la investigación según criterios de presentación de

informes.

Evidencia de conocimiento:
Diagrama de flujo sobre las instrucciones de un proceso relacionado con su
Hace uso de términos y expresiones relacionadas con su ámbito laboral específico. quehacer laboral.
GA5-240202501-AA1-EV01

Evidencia de producto:
Ensayo sobre las etapas básicas del proceso de una empresa y las personas en un
equipo de trabajo.
Sigue instrucciones de un proceso relacionado con su quehacer laboral.
GA5-240202501-AA1-EV02.

Es capaz de hacer una presentación breve y preparada sobre un tema dentro de su Evidencia de producto:
especialidad con la suficiente claridad como para que se pueda seguir sin dificultad la Video sobre las etapas básicas del proceso de una empresa y las personas en un
mayor parte del tiempo y cuyas ideas principales están explicadas con una razonable equipo de trabajo.
precisión. GA5-240202501-AA1-EV03

GFPI-F-018 V4
 Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FASE DE
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (Si el
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
programa es de
programa es titulada)
titulada)
 220501096-02
Construir la base de datos para el software
a partir del modelo de datos.

220501096- Desarrollar la
solución de software
de acuerdo con el diseño y
metodologías de desarrollo.

220501096-03
 220501096-03
Crear componentes frontend del software
de acuerdo con el diseño.

AP06 - Desarrollar la
estructura de datos y la
interfaz de usuario del
software.

230101507-01 - Desarrollar habilidades

psicomotrices en el contexto productivo y
social.

230101507-02 - Practicar hábitos

saludables mediante la aplicación de
fundamentos de nutrición e higiene.

230101507. Generar hábitos

saludables de vida mediante la
aplicación de programas de
actividad física en los contextos
productivos y sociales.
230101507. Generar hábitos
saludables de vida mediante la
aplicación de programas de
actividad física en los contextos
productivos y sociales.
230101507-03 - Ejecutar actividades de
acondicionamiento físico orientadas hacia
el mejoramiento de la condición física en
los contextos productivo y social.

230101507-04 - Implementar un plan de

ergonomía y pausas activas según las
características de la función productiva.

240202501 - Interactuar en
lengua inglesa de forma oral y
240202501-06 - Explicar las funciones de
escrita dentro de contextos
su ocupación laboral usando expresiones
sociales y laborales según los
de acuerdo al nivel requerido por el
criterios establecidos por el
programa de formación.
Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.
220501096-01
Planear actividades de construcción del
software de acuerdo con el diseño
establecido.
220501096 - Desarrollar la
solución de software
de acuerdo con el diseño y
metodologías de desarrollo.

220501096-04 - Codificar el software de

acuerdo con el diseño establecido.
220501096-04 - Codificar el software de
acuerdo con el diseño establecido.
 220501096-04- Codificar el software de
220501096- Desarrollar la acuerdo con el diseño establecido.
solución de software
de acuerdo con el diseño y
metodologías de desarrollo.

EJECUCIÓN

AP07 - Codificarlos
módulos del software.
 220601501-01 - Analizar las estrategias
para la prevención y control de los impactos
ambientales y de los accidentes y
enfermedades laborales (ATEL), de
acuerdo con las políticas organizacionales y
el entorno social.

220601501-02 - Implementar estrategias

para el control de los impactos ambientales
y de los accidentes y enfermedades de
acuerdo con los planes y programas
establecidos por la organización.

220601501 - Aplicar prácticas de

protección ambiental, seguridad
y salud en el trabajo de acuerdo
con las políticas
organizacionales y la 220601501-03 - Realizar seguimiento y
normatividad vigente. acompañamiento al desarrollo de los planes
y programas ambientales y SST, según el
área de desempeño.

220601501-04.
Proponer acciones de mejora para el
manejo ambiental y el control de la SST, de
acuerdo con estrategias de trabajo,
colaborativo, cooperativo y coordinado en el
contexto productivo y social.
220501096- Desarrollar la
solución de software 220501096-05 Realizar pruebas al software
de acuerdo con el diseño y para verificar su funcionalidad.
metodologías de desarrollo.

240201526 - 01 - Promover mi dignidad y la

del otro a partir de los principios y valores
éticos como aporte en la instauración de
una cultura de paz.

240201526- Interactuar en el
contexto productivo y social de
acuerdo con principios éticos
para la construcción de una
cultura de paz.
240201526-02 - Establecer relaciones de
crecimiento personal y comunitario a partir
del bien común como aporte para el
desarrollo social.
240201526-03 - Promover el uso racional
de los recursos naturales a partir de
criterios de sostenibilidad y sustentabilidad
ética y normativa vigente.
240201526-04 - Contribuir con el
fortalecimiento de la cultura de paz a partir
de la dignidad humana y las estrategias
para la transformación de conflictos.
 220501097-01
Planear actividades de implantación del
software de acuerdo con las condiciones de
la solución informática.

220501097-02
Desplegar el software de acuerdo con la
arquitectura y las políticas establecidas.

220501097- Implementar la
solución de software de acuerdo
con los requisitos de operación y
modelos
de referencia.
 solución de software de acuerdo
con los requisitos de operación y
modelos
de referencia.

220501097-03
Documentar el proceso de implantación de
software siguiendo estándares de calidad.

AP08 - Desarrollar las

tareas de configuración y
puesta en marcha del
sistema de información

220501097_04
Implantar el software de acuerdo con los
niveles de servicio establecidos con el
cliente.

240201529-01 - Integrar elementos de la

cultura emprendedora teniendo en cuenta
el perfil personal y el contexto de desarrollo
social.
 240201529-02 - Caracterizar la idea de
negocio teniendo en cuenta las
oportunidades y necesidades del sector
productivo y social.

240201529 - Gestionar procesos

propios de la cultura
emprendedora y
empresarial de acuerdo con el
perfil personal y los
requerimientos de los contextos
productivo y 240201529-03 - Estructurar el plan de
social. negocio de acuerdo con las características
empresariales y tendencias de mercado.

240201529-04 - Valorar la propuesta de

negocio conforme con su estructura y
necesidades del sector productivo y social.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Constr

Jonathan Guerrero Astaiza

Zulema Yidney León Escobar
Mario Fernando Meneses

Carlos Hernán Muñoz

ACTIVIDADES DE DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE A HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO DIDÁCTICAS ACTIVAS
DESARROLLAR DIRECTO INDEPENDIENTE
 8 24

GA6-220501096-AA1- Crear
un modelo de base de datos Aprendizaje basado en
con base a los proyectos.
requerimientos del cliente.

8 24

GA6-220501096-AA2-
Manipular datos en el Aprendizaje basado en
8 24
Sistema Administrador de proyectos.
Bases de Datos (SMBD).

GA6-220501096-AA3-Crear
interfaces gráficas de usuario Aprendizaje basado en
12 36
en aplicaciones de escritorio, proyectos.
web y móviles.
GA6-220501096-AA3-Crear
interfaces gráficas de usuario Aprendizaje basado en
12 36
en aplicaciones de escritorio, proyectos.
web y móviles.

GA6-220501096-AA4- Aprendizaje basado en

12 36
Generar plantillas y estilos. proyectos.

GA6-230101507-AA1 -
Valorar el estado general de
las condiciones psicomotrices
Aprendizaje basado en
individuales para aplicar los 2 8
proyectos.
correctivos necesarios que
permitan mejorar las
capacidades.

GA6-230101507-AA2-
Promocionar hábitos y estilos
de vida saludable a través de 4 10 Evaluación.
la nutrición y el ejercicio
físico.
GA6-230101507-AA3-
Construir conocimientos y
practicas básicas de nutrición
en los aprendices para
implementar acciones de la Aprendizaje basado en
cultura física en el 4 10 problemas,
mejoramiento de la calidad descubrimiento guiado.
de vida en el contexto
individual, laboral y social.
 

GA6-230101507-AA4 -
Identificar la higiene postural
Resolución de problemas,
y pausas activas correctas 2 8
estudio de casos.
para el desempeño del área
ocupacional.

GA6-240202501-AA1-
Aprendizaje basado en
Presentar funciones de su 12 36
proyectos.
ocupación laboral.
GA7-220501096-AA1-
Configurar herramientas de Aprendizaje basado en
10 30
versionamiento para control proyectos.
de código.
GA7-220501096-AA2 -
Aprendizaje basado en
Aplicar estándares de 24 72
proyectos.
codificación.

GA7-220501096-AA3 -
Codificar los módulos del Aprendizaje basado en
46 76
software Stand-alone, web y proyectos.
móvil.
GA7-220501096-AA4 -
Aprendizaje basado en
Codificar el frontend 24 72
proyectos.
utilizando framework.

Aprendizaje basado en
12 36
proyectos.

GA7-220501096-AA5 - Crear
servicios web.

Aprendizaje basado en
36 60
proyectos.
GA8-220501096-AA1- Aprendizaje basado en
36 60
Integrar módulos proyectos.

Aprendizaje basado en
36 60
proyectos.

GA8-220501096-AA2-
Incorporar tecnologías
emergentes y disruptivas

Aprendizaje basado en
12 36
proyectos.
GA8-220601501-AA1-
Identifica estrategias para la
prevención y control del
impacto ambiental, de los 3 9
accidentes y enfermedades
laborales en situaciones del
escenario laboral.
Aprendizaje basado en
problemas.
GA8-220601501-AA2 -
Reconoce el desarrollo de las
acciones de control de los
3 9
impactos ambientales,
disminución de accidentes y
enfermedades laborales.

GA8-220601501-AA3 -
Plantea acciones para
orientar al equipo de trabajo 3 9
en los planes o programas
ambientales y de SST.

Aprendizaje basado en
problemas.

GA8-220601501-AA4-
Plantea propuestas para
favorecer la cultura ambiental 3 9
responsable, el desarrollo
sustentable y el autocuidado.
GA9-220501096-AA1-
4 12
Realizar plan de pruebas.

GA9-220501096-AA2- Definir Aprendizaje basado en

8 22
casos y ambiente de prueba proyectos.

GA9-220501096-AA3-
Documentar y realizar 8 24
pruebas.

GA9-240201526-AA1-
Reconocer el impacto de las
acciones humanas sobre sí
mismo y el entorno, dándoles
un criterio de valor. Aprendizaje basado en
4 12
proyectos.
GA9-240201526-AA2 -
Diseñar y definir su proyecto
de vida, aplicando técnicas
de PNL
GA9-240201526-AA3 -
Reconocer los conceptos
sobre la vida en comunidad Aprendizaje basado en
2 6
teniendo como base las proyectos.
relaciones con el contexto
social.

GA9-240201526-AA4-
Proponer estrategias para
promover el uso racional de Aprendizaje basado en
3 9
los recursos teniendo como proyectos.
base los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS).

GA9-240201526-AA5 -
Reconocer los hechos
históricos más
representativos en la historia
de Colombia que están
marcados por la violencia y
los acuerdos de paz.
Aprendizaje basado en
3 9
GA9-240201526-AA6- proyectos.
Utilizar las estrategias de
negociación frente al conflicto
colombiano teniendo en
cuenta las relaciones
interpersonales y las
experiencias de otros
acuerdos exitosos
GA10-220501097-AA1-
Preparar la plataforma 2 4
tecnológica.

GA10-220501097-AA2-
Verificar el cumplimiento de
las características mínimas 2 6
de hardware requeridas para
el software desarrollado.

GA10-220501097-AA3-
Elaborar el plan de 2 6
instalación.

GA10-220501097-AA4-
Configurar los servicios 2 6
requeridos.

GA10-220501097-AA5-
Configurar el software en el 10 30
servidor y la base de datos.

GA10-220501097-AA6-
Cargar archivos en el sitio de 2 6
publicación.
Aprendizaje basado en
GA10-220501097-AA7- proyectos.
Realizar pruebas de 3 9
funcionalidad del software.
 Aprendizaje basado en
proyectos.

GA10-220501097-AA8-
Elaborar planes de
2 5
mantenimiento y soporte del
software.

GA10-220501097-AA9-
Documentar el proceso de
2 5
migración y respaldo de los
datos.

GA10-220501097-AA10-
Elaborar manuales de
4 12
instalación, técnico y de
usuario.

GA10-220501097-AA11-
Elaborar el manual de 2 6
usuario.

GA10-220501097-AA12-
Capacitar a los usuarios y
realizar pruebas de 2 6
aceptación.

GA10-220501097-AA13-
2 6
Elaborar acta de entrega.

GA10-240201529-AA1-
Reconocer capacidades
personales para convertirse
en emprendedor, como parte 3 9 Análisis del contexto.
de su proyecto de vida en
términos de desarrollo
humano y económico.
GA10-240201529-AA2-
Definir el modelo de negocio
a desarrollar en el 6 18 Aprendizaje colaborativo.
emprendimiento, según las
oportunidades de mercado.

GA10-240201529-AA3-
Establecer el modelo
financiero y proyectar la 3 9 Taller grupal.
viabilidad del
emprendimiento.
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
EDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
TO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

2/12/2020

Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software

Virtual

228118

Construcción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios

2386943

Regional Cauca - Centro de teleinformática y

Regional Cauca - Centro de teleinformática y
Regional Cauca - Centro de teleinformática y

Regional Cauca - Centro de teleinformática y

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
INSTRUCTORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN
RESPONSABLES
Modelo entidad relación – Modelo
• Define esquemas de seguridad en la base de
relacional.
datos para mantener la integridad de la información.

Bases de Datos NoSQL.

• Crea la base de datos integrando los objetos de
acuerdo con la funcionalidad del software.
1

Implementación y manipulación de
bases de datos relacionales. • Implementa restricciones en la base de datos de
acuerdo con las reglas de diseño.

Arquitectura aplicaciones móviles

Nativas

• Crea interfaces de usuario aplicando buenas

prácticas de usabilidad y accesibilidad.
 • Crea interfaces de usuario aplicando buenas
prácticas de usabilidad y accesibilidad.

Herramientas para el diseño y

desarrollo móvil híbrido.

• Genera plantillas y estilos de acuerdo con el diseño

Diseño de interfaces web.
establecido.

Identifica las técnicas de coordinación motriz

relacionadas con su perfil ocupacional.

Selecciona técnicas que le permiten potenciar su

capacidad de reacción mental y mejorar sus
destrezas motoras según la naturaleza de su
entorno laboral.

Interpreta los fundamentos de Estilo de vida

saludable, Higiene y Nutrición en los contextos
productivo y social.

Administra un plan de Higiene Corporal dentro del

contexto productivo.

Cultura física.
 Ejecuta rutinas de ejercicio físico según las
necesidades de los contextos laboral y social.
Cultura física.
Establece pausas de acuerdo con cargas de trabajo
y tiempos de actividad física para una recuperación
adecuada.

Identifica los conceptos básicos de anatomía y

fisiología.

Aplica los conceptos básicos de la miología humana

1 con base en el análisis del movimiento.

Aplica conceptos básicos de ergonomía y pausas

Activas de acuerdo con la naturaleza de la función
productiva.

Discrimina ejercicios específicos para la prevención

de riesgos ergonómicos según su actividad laboral.

Estructura un plan de Ergonomía y pausas activas

según contexto laboral.

Participa en juegos de rol guiados o situaciones

simuladas sobre situaciones cotidianas y laborales
actuales, pasadas y futuras en contextos sociales
orales y escritos.

Level 8
1
B1,2+

Establece acciones de mejora continua para el

alcance.
 • Interpreta el informe de diseño para definir el plan
de trabajo en la construcción del software.

• Selecciona y configura herramientas de desarrollo

Aplicación del paradigma orientado
de acuerdo con las condiciones del software a
a objetos en el lenguaje de
construir.
programación.
• Define estándares de codificación de acuerdo con
las reglas de la plataforma de desarrollo
seleccionada.

• Selecciona y configura herramientas de

versionamiento para el control de cambios en el
Integración continua.
código.
Construcción de aplicaciones con
JAVA.

Frameworks para construcción de

• Codifica los módulos del software Stand alone, web
aplicaciones con JAVA.
y móvil, de acuerdo con las especificaciones del
diseño y el estándar de codificación.

1
 1

Desarrollo de frontend con React

JS.

Construcción API.

• Crea servicios web para disponer de métodos

reutilizables en el software.

Servicios web con PHP.

 • Integra los módulos del software de acuerdo con
Construcción aplicación web.
los propósitos del sistema.

Construir aplicativo según las

características de la arquitectura
Android.

LMS

• Incorpora tecnologías emergentes y disruptivas de

acuerdo con los propósitos del software.

Tecnologías emergentes y
disruptivas.
 Interpreta el contexto ambiental y asociado a su
Fundamentos de medio ambiente, entorno laboral y social acorde con la legislación y
seguridad y salud en el trabajo. normatividad vigente.

Relaciona la legislación y normatividad vigente sobre

medio ambiente y SST con los aspectos e impactos
ambientales, y riesgos que se presentan en su
ambiente de trabajo según políticas de la
organización y el entorno laboral.
Legislación en medio ambiente,
seguridad y salud en el trabajo.

Analiza los planes y programas de gestión ambiental

y de SST para la aplicación de los controles de
impacto ambiental establecidos por la organización.

Participa en el desarrollo de acciones orientadas al

control de los impactos ambientales y la disminución
1
de accidentes y enfermedades laborales de acuerdo
con los planes y programas establecidos por la
organización.

Determina acciones para orientar a su equipo de

trabajo en los planes y programas ambientales y de
SST según políticas de la organización.

Legislación en medio ambiente,

seguridad y salud en el trabajo.

Implementa acciones coordinadas para el monitoreo

de los planes y programas ambientales y de SST
según su área de desempeño.

Fomenta la cultura ambiental responsable, el

desarrollo sustentable y el autocuidado en su
contexto social y productivo de acuerdo con la
integración de los diferentes actores relacionados.
 • Diseña casos de prueba para comprobar la
funcionalidad del software especificada en los casos
de uso.
• Define el ambiente de pruebas de acuerdo con las
condiciones del entorno de producción.
Las pruebas de software. 1
• Realiza pruebas al software de acuerdo con el plan
de pruebas.
• Documenta las pruebas realizadas al software para
mantener la trazabilidad en el comportamiento del
software.

Reconoce su valor y el valor del otro de acuerdo a

los principios de dignidad y construcción cultural y
autonomía.

Define su proyecto de vida con base en criterios

Ser individuo.
axiológicos y culturales y hábitos de convivencia.

Define su proyecto de vida de acuerdo a los criterios

de dignidad, de respeto, creencias, ecología y
cultura.
 Aplica acciones de prevención de acciones violentas
con base en estrategias de comunicación asertiva.
Soy un ser social.
Evidencia respeto por el bien común, la alteridad y el
diálogo con el otro con base en principios
axiológicos.

Cambia actitudes frente a su comportamiento con

1 base en la dignidad, aportando a la cultura de paz.
Entendiendo mi mundo.
Utiliza herramientas que permiten la comunicación
asertiva en diferentes entornos teniendo en cuenta
la pedagogía para la paz.

Reconoce hitos históricos de violencia y paz como

aporte a la construcción de una cultura de paz.

Modifica actitudes comportamentales a partir de la

resolución pacífica de conflictos.
Ser agente de cambio.
Construye relaciones interpersonales a partir del
enfoque diferencial y la promoción de una cultura de
paz.
Conceptos básicos de redes y
networking.
Sistemas operativos de red.
Identificación de requerimientos.
Gestión de redundancia y Alta
disponibilidad.
- Virtualización.
- Contenedores
Publicación de aplicaciones
tradicionales.
Prepara la plataforma tecnológica, con base en las
características del sistema operativo seleccionado.
Verifica el cumplimiento de las características
1 mínimas de hardware requeridas para el software
desarrollado
Elabora el plan de instalación de acuerdo con las
características del software a implantar.
• Configura los servicios según los requerimientos
del software desarrollado.
Instructor competencia
técnica.
• Configura el software en el servidor de acuerdo con
los requerimientos técnicos.
• Publica la aplicación de acuerdo con la plataforma
de producción.
Instructor competencia
técnica.
• Realiza pruebas de funcionalidad del software para
comprobar la operatividad.
 Elabora los planes de mantenimiento y soporte para
garantizar la funcionalidad del software en el tiempo.

Instructor competencia Documenta el plan de migración y respaldo de los

técnica. datos de acuerdo con los procedimientos realizados.

Elabora manuales para facilitar a los usuarios el uso

y gestión del software.

Actividades de documentación y
entrega de software en procesos de
implantación.
Elabora el plan de capacitación de los usuarios
teniendo en cuenta las funcionalidades del software.

Instructor competencia
técnica • Capacita a los usuarios del software de acuerdo
con el plan establecido.
• Ejecuta pruebas de aceptación para el cierre y
entrega formal del software al cliente.

• Elabora el acta de entrega de acuerdo con los

niveles de servicio establecidos con el cliente.

Aplica acciones de emprendimiento de acuerdo con

Ser emprendedor.
los elementos de desarrollo social y personal.
 Plantea ideas de negocio a partir de oportunidades y
Análisis de oportunidades para
necesidades del mercado conforme con el análisis
emprender.
sectorial.

Estructura un perfil de emprendedor teniendo en

cuenta las habilidades y principios de la gestión
empresarial.

Integra elementos básicos de investigación de

1 acuerdo con las necesidades descriptivas del plan
de negocio.

Determina grupos focales de mercado de acuerdo

Entendiendo la empresa.
con la idea de negocio.

Construye propuestas empresariales y de negocio

teniendo en cuenta las necesidades y segmentación
del mercado.

Determina el impacto del plan de negocio conforme

con las atribuciones y dinámicas del sector
productivo.

Fundamentos financieros para Argumenta la idea de negocio conforme con la

emprender. propuesta y necesidades del sector productivo.
ntro de teleinformática y producción industrial
ntro de teleinformática y producción industrial
ntro de teleinformática y producción industrial

ntro de teleinformática y producción industrial

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

Evidencias de conocimiento:
Resolución de problemas aplicando el modelo relacional,
cardinalidad y normalización.
GA6-220501096-AA1-EV01

Evidencias de desempeño:
Crea Modelo entidad relación de caso.
GA6-220501096-AA1-EV02

Evidencias de desempeño:
Creación de los objetos de la base de datos.
GA6-220501096-AA1-EV03

Evidencia de producto:
Elaboración de las bases de datos.
GA6-220501096-AA1-EV04

Evidencias de desempeño:
Destrezas y conocimientos en el manejo de sentencias DDL y Encuentro sincrónico general:
DML de SQL Se sugiere realizar encuentro sincrónico con
GA6-220501096-AA2-EV01 aprendices para dar a conocer el objetivo de la
actividad de proyecto, su temática, la dinámica del
Evidencias de desempeño: proceso formativo, las actividades a realizar y las
Creación de la estructura de la BD y aplicación de evidencias que se deberán aportar.
restricciones.
GA6-220501096-AA2-EV02
Encuentros sincrónicos para actividades de
Evidencia de producto: competencia técnica.
Script bases de datos del proyecto. Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
GA6-220501096-AA2-EV03 el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
de generar espacios de interacción con aprendices,
explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
Evidencias de conocimiento:
actividades, entre otros procesos necesarios para la
Seleccion herramientas para prototipado GA6-220501096-
formación de los aprendices.
AA3-EV01
 aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos necesarios para la
formación de los aprendices.

Evidencias de desempeño:
GA6-220501096-AA3-EV02- Crear el diseño del sitio web y/o
móviles utilizando sus componentes y tecnologías
respectivas.

Evidencia de producto:
GA6-220501096-AA3-EV03- Interfaces gráficas según
requerimientos del proyecto.

Evidencias de conocimiento:
Fundamentos en la implementación de componentes
frontend, HTML, CSS, JS. GA6-220501096-AA4-EV01

Evidencias de desempeño:
Establecer los componentes frontend de la aplicación web
GA6-220501096-AA4-EV02-

Evidencia de producto:
Diseño frontend que cumpla con los requerimientos del
proyecto GA6-220501096-AA4-EV03

Evidencia de desempeño:
Foro temático denominado Establecer las técnicas de
coordinación motriz GA6-230101507-AA1-EV01

Evidencia de producto:
Infografía – Plan de higiene y gasto calórico GA6-230101507-
AA2-EV01.
Evidencia de producto:
Mapa mental - capacidades físicas condicionales GA6-
230101507-AA3-EV01.

Evidencia de producto:
Ficha antropométrica de valoración de la condición física
GA6-230101507-AA3-EV02.

Evidencia de producto:
Folleto de lesiones más comunes en el trabajo o vida
cotidiana, y la importancia de las pausas activas GA6-
230101507-AA4-EV01.

Evidencia de conocimiento: documento escrito sobre un tema

específico de su actividad laboral o programa de formación.
GA6-240202501-AA1-EV01

Evidencia de producto: video sobre el tema específico de su

actividad laboral o programa de formación
GA6-240202501-AA1-EV02

Evidencia de desempeño: foro "Work activities" sobre

términos y expresiones de su ámbito laboral
GA6-240202501-AA1-EV03
Evidencias de conocimiento:
Informe técnico de plan de trabajo para construcción de
software.
GA7-220501096-AA1-EV01

Evidencias de desempeño:
Definir estándares de codificación de acuerdo a plataforma de
desarrollo elegida.
GA7-220501096-AA1-EV02

Evidencia de conocimiento:
Identifica herramientas de versionamiento.
GA7-220501096-01-AA1-EV03

Evidencias de desempeño:
Instalación y configuración de herramienta de versionamiento
(Local / Web).
GA7-220501096-AA1-EV04

Evidencia de producto:
Herramientas de versionamiento (GIT) instalada y
configurada.
GA7-220501096-AA1-EV05

Encuentro sincrónico general:

Se sugiere realizar encuentro sincrónico con
aprendices para dar a conocer el objetivo de la
actividad de proyecto, su temática, la dinámica del
proceso formativo, las actividades a realizar y las
evidencias que se deberán aportar.

Encuentros sincrónicos para actividades de

competencia técnica.
Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
Evidencias de desempeño:
Codificación de módulos del software según requerimientos
del proyecto.
GA7-220501096-AA2-EV01

Evidencia de producto: Encuentro sincrónico general:

Módulos de software codificados y probados. Se sugiere realizar encuentro sincrónico con
GA7-220501096-AA2-EV02 aprendices para dar a conocer el objetivo de la
actividad de proyecto, su temática, la dinámica del
proceso formativo, las actividades a realizar y las
evidencias que se deberán aportar.

Encuentros sincrónicos para actividades de

Evidencias de desempeño:
Codificación de módulos del software Stand alone, web y
móvil de acuerdo al proyecto a desarrollar.
GA7-220501096-AA3-EV01
competencia técnica.
Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
de generar espacios de interacción con aprendices,
explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos necesarios para la
formación de los aprendices.

Evidencia de producto:
Módulos de software codificados y probados.
GA7-220501096-AA3-EV02
Evidencias de conocimiento:
Taller sobre componentes frontend.
GA7-220501096-AA4-EV01

Evidencias de desempeño:
Verificación de procedimientos para la definición de
componentes frontend de la aplicación (listas de chequeo).
GA7-220501096-AA4-EV02

Evidencias de Producto:
Componente frontend del proyecto formativo y proyectos de
clase (listas de chequeo).
GA7-220501096-AA4-EV03

Encuentro sincrónico general:

Evidencias de desempeño: Se sugiere realizar encuentro sincrónico con
Diseño y desarrollo de servicios web - caso. aprendices para dar a conocer el objetivo de la
GA7-220501096-AA5-EV01 actividad de proyecto, su temática, la dinámica del
proceso formativo, las actividades a realizar y las
Evidencia de producto: evidencias que se deberán aportar.
API.
GA7-220501096-AA5-EV02
Encuentros sincrónicos para actividades de
competencia técnica.
Evidencias de desempeño: Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
Diseño y Desarrollo de servicios web – proyecto el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
GA7-220501096-AA5-EV03 de generar espacios de interacción con aprendices,
explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
Evidencia de producto: aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
API del Proyecto actividades, entre otros procesos necesarios para la
GA7-220501096-AA5-EV04 formación de los aprendices.
Evidencias de desempeño:
Desarrollar software a partir de la integración de sus módulos
componentes.
GA8-220501096-AA1-EV01

Evidencia de producto:
Módulos integrados.
GA8-AP09-220501096-AA1-EV02

Evidencias de conocimiento:
Taller acerca de integración, tecnologías emergentes y
disruptivas.
GA8-220501096-AA2-EV01

Evidencia de producto:
APK (desarrollar módulos móvil según requerimientos del
proyecto).
GA8-220501096-AA2-EV02

Evidencias de conocimiento:
Taller sobre tecnologías emergentes y disruptivas.
GA8-220501096-AA2-EV03

Evidencia de producto:
Video exposición sobre Machine learning.
GA8-220501096-AA2-EV04

Evidencia de producto:
Texto argumentativo sobre Blockchain.
GA8-220501096-AA2-EV05
Evidencia de conocimiento:
Cuestionario sobre opciones de solución a situaciones que se
presentan en el contexto ambiental y del SST. GA8-
220601501-AA1-EV01

Evidencia de producto:
Presentación sobre las estrategias para la prevención y
control de los impactos ambientales, accidentes y
enfermedades laborales (ATEL). GA8-220601501-AA2-EV01

Evidencia de conocimiento:
Mapa mental respecto a los planes y acciones establecidos
en medio ambiente y SST. GA8-220601501-AA3-EV01

Evidencia de producto:
Video expositivo sobre oportunidades de mejora en medio
ambiente y SST. GA8-220601501-AA4-EV01
Evidencia de conocimiento:
Taller sobre codificación de módulos del software GA9-
220501096-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Realiza plan pruebas de software - GA9-220501096-AA1-
EV02

Evidencias de desempeño:
Diseña casos y define el ambiente de pruebas de software Encuentros sincrónicos para actividades de
según proyecto - GA9-220501096-AA2-EV01 competencia técnica.
Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
de generar espacios de interacción con aprendices,
explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos necesarios para la
formación de los aprendices.
Evidencias de desempeño:
Documenta pruebas de software de acuerdo a la planificación
GA9-220501096-AA3-EV01

Evidencias de producto:
Reporte de plan de pruebas ejecutadas. GA9-220501096-
AA3-EV02

Evidencia de conocimiento.
Taller de reflexión escrita. Caso Malala GA9-240201526-AA1-
EV01

Evidencia de producto:
Video presentación. Proyecto de vida. GA9-240201526-AA2-
EV01
Evidencia de desempeño.

Diagrama de sistemas. Relación del individuo con el entorno.

GA9-240201526-AA3-EV01

Evidencia de producto.

Ejemplo de una marca sostenible que cumpla con Triple

Bottom Line. GA9-240201526-AA4-EV01-

Evidencia de desempeño.
Mapa mental. Hitos del conflicto armado en Colombia en los
últimos 50 años.
GA9-240201526-AA5-EV01

Evidencia de producto:
Documento colaborativo. Solución del caso. GA9-240201526-
AA6-EV01
Evidencia de conocimiento:
Conceptos y principios de hardware e instalación de software.
GA10-220501097-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Elaborar plan de validación de características mínimas de
hardware para el software. GA10-20501097-AA2-EV01

Evidencia de producto:
Software instalado en la plataforma del cliente. GA10-
220501097-AA3-EV01

Evidencia de conocimiento:
Conceptos y principios acerca de configuración se servicios.
GA10 220501097-AA4-EV01

Evidencia de desempeño:
Realiza la configuración de servicios, bases de datos y Encuentro sincrónico general:
software en el equipo del cliente. GA10-220501097-AA5- Se sugiere realizar encuentro sincrónico con
EV01 aprendices para dar a conocer el objetivo de la
actividad de proyecto, su temática, la dinámica del
Evidencia de producto: proceso formativo, las actividades a realizar y las
Archivos cargados en la plataforma de producción. GA10- evidencias que se deberán aportar.
220501097-AA6-EV01

Evidencia de desempeño: Encuentros sincrónicos para actividades de

Realización de pruebas de funcionalidad del softwar. GA10- competencia técnica.
220501097-AA7-EV01 Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
de generar espacios de interacción con aprendices,
explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos necesarios para la
formación de los aprendices.
 Encuentros sincrónicos para actividades de
competencia técnica.
Se sugiere realizar encuentros sincrónicos durante
el desarrollo de la actividad de proyecto, con el fin
Evidencias de desempeño: de generar espacios de interacción con aprendices,
Diseñar plan de mantenimiento y soporte del software.GA10- explicar el desarrollo de actividades de aprendizaje,
220501097-AA8-EV01 aclarar dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos necesarios para la
formación de los aprendices.
Evidencias de Producto:
Documentación de plan de migración y respaldo de los datos
del software.GA10-220501097-AA9-EV01

Evidencia de producto:
Elabora documentos técnicos y de usuario del software.
GA10-220501097-AA10-EV01

Evidencia de producto:
Elabora el manual de usuario de acuerdo con las
funcionalidades del software -GA10-220501097-AA11-EV01

Evidencias de desempeño:
Elabora plan de capacitación y realización de pruebas de
aceptación del cliente. GA10-220501097-AA12-EV01

Evidencia de producto:
Documentación plan de capacitación y Acta de entrega del
proyecto de software - GA10-220501097-AA13-EV01

Evidencia de conocimiento: DOFA personal. Identificar

habilidades personales como emprendedor -GA10-
240201529-AA1-EV01
Evidencia de desempeño: Modelo Canvas del
emprendimiento. Crear modelo de negocio en el que se
caracteriza el emprendimiento. GA10-240201529-AA2-EV01

Evidencia de producto: Modelo financiero. Proyectar viabilidad

financiera del emprendimiento. GA10-240201529-AA3-EV01
 Fecha de Elaboración
Denominación del Programa de Formación
Modalidad de Ejecución
Código y versión del Programa
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FASE DE PROYECTO (Si ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES DE

el programa es de PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE A
titulada) programa es titulada) DESARROLLAR

220501098-01
Incorporar actividades de aseguramiento GA11-220501098-AA1- Aplicar
de la calidad del software de acuerdo con los instrumentos de calidad de
 220501098-01
Incorporar actividades de aseguramiento GA11-220501098-AA1- Aplicar
de la calidad del software de acuerdo con los instrumentos de calidad de
estándares de la industria. software.

220501098 -
Controlar la calidad
del servicio de
software de acuerdo
con los estándares
técnicos.

220501098-02
GA11-220501098-AA2 -
Verificar la calidad del software de
Realizar el informe de
acuerdo con las prácticas asociadas en
evaluación de la calidad de
los procesos de desarrollo.
software y bitácora de lecciones
aprendidas
 220501098-03
Realizar actividades de mejora de la
GA11-220501098-AA3 - Ajustar
calidad del software a partir de los
procesos del desarrollo de
resultados de la verificación.
software.

AP09 - Realizar actividades

EVALUACIÓN de verificación de calidad
del software.

210201501-01 - Valorar la importancia de
la ciudadanía laboral con base en el
estudio de los derechos humanos y
fundamentales del trabajo.
GA11-210201501-AA1-
Reconocer los derechos
humanos laborales con base en
el estudio de los derechos
humanos y fundamentales en el
trabajo.

210201501-02 - Practicar los derechos
fundamentales del trabajo de acuerdo
con la Constitución Política y los
convenios internacionales.
GA11-210201501-AA2-
Establecer la importancia de los
derechos de los pueblos, de la
solidaridad y la paz de acuerdo
con los indicadores de
desarrollo humano.

210201501- Ejercer
los derechos
fundamentales del
trabajo de acuerdo al
reconocimiento de la
dignidad
210201501- Ejercer
los derechos
fundamentales del
trabajo de acuerdo al
reconocimiento de la
dignidad
210201501-03 - Reconocer el trabajo
GA11-210201501-AA3 -
como factor de movilidad social y
Comparar las condiciones del
transformación vital con referencia a la
trabajo en el devenir histórico
fenomenología y a los
de la humanidad.
derechos fundamentales en el trabajo.

GA11-210201501-AA4-
Comprender la importancia de
210201501-04 - Participar en acciones las acciones e instituciones
solidarias teniendo en cuenta el ejercicio encargadas de la protección de
de los derechos humanos, de los pueblos los derechos del trabajo, los
y de la naturaleza. pueblos y la naturaleza, en el
contexto territorial específico y a
nivel nacional.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

2/12/2020
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo d
Virtual
228118
Construcción de software integrador de tecnolog
2386943
Jonathan Guerrero Astaiza
Zulema Yidney León Escobar
Mario Fernando Meneses
Carlos Hernán Muñoz

AMBIENTES DE
DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO
AMBIENTE
DIRECTO INDEPENDIENTE

21 63
21 63

Aprendizaje basado en
proyectos.

8 22
8 22

LMS

3 9

3 9

Aprendizaje a través del

estudio de casos.
 Aprendizaje a través del
estudio de casos.

3 9

3 9
R
VO

2/12/2020
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software
Virtual
228118
onstrucción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios
2386943
Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial
Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial
Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial
Regional Cauca - Centro de teleinformática y producción industrial

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES DE INSTRUCTORES
FORMACIÓN RESPONSABLES

• Caracteriza los procesos de desarrollo del software

de acuerdo con los lineamientos de calidad
establecidos.

• Selecciona buenas prácticas de calidad de

acuerdo con el referente de los marcos de trabajo.
• Aplica el proceso personal de desarrollo de
Fundamentos de la calidad software para mejorar la calidad del software
1 desarrollado.
del software.

Fundamentos de la calidad
1 desarrollado.
del software.
1 acuerdo con los resultados de la verificación.
Aplicación de pruebas de
software.
• Selecciona buenas prácticas de calidad de
acuerdo con el referente de los marcos de trabajo.
• Aplica el proceso personal de desarrollo de
software para mejorar la calidad del software
• Registra las actividades realizadas en el proceso
personal de desarrollo de software de acuerdo con
las formas dispuestas en el libro de trabajo.
• Elabora instrumentos para documentar procesos
de aseguramiento de la calidad.
• Diligencia la documentación de procesos de
aseguramiento de la calidad siguiendo parámetros
establecidos.
Evalúa comportamientos del sistema de acuerdo
con los requisitos no funcionales del software.
Elabora informe de evaluación de la calidad de
Crea bitácora de lecciones aprendidas a partir de los
resultados de la verificación del software.
 Aplicación de pruebas de
software.

Ajusta procesos del desarrollo de software de

acuerdo con el referente de calidad adoptado.

1
Determina las acciones correctivas, preventivas y de
mejoramiento de acuerdo con los resultados de la
evaluación.

Selecciona los mecanismos de protección para el

ejercicio de la ciudadanía laboral aplicando la
normativa

Analiza situaciones que repercuten en ejercicio de

los derechos fundamentales en el trabajo,
desarrollando habilidades de comunicación según
técnicas y protocolos.

Elabora documentos relacionados con las

obligaciones económicas, sociales y de bienestar
derivadas de las acciones laborales de acuerdo con
la normativa.

Evalúa los resultados de la aplicación de los

mecanismos de protección para el ejercicio de la
ciudadanía laboral acorde con la normativa

Propone estrategias de solución de conflictos y

negociación de acuerdo con la normativa.

Derechos fundamentales del

1
trabajo.
Derechos fundamentales del
1
trabajo.
Compara las condiciones del trabajo, en el devenir
histórico de la humanidad de acuerdo con los
derechos humanos y fundamentales en el trabajo.

Argumenta los momentos relevantes del devenir

histórico de los derechos humanos y fundamentales
en el trabajo en la línea del tiempo.

Justifica la importancia de los derechos de los

pueblos y de la solidaridad en el ejercicio de la
ciudadanía laboral de acuerdo con la normativa.

Relaciona, de los derechos de los pueblos y de la

solidaridad, la autodeterminación de los pueblos, el
desarrollo sostenible, la seguridad alimentaria, el
derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz
en función de los indicadores de desarrollo humano.

Propone acciones de defensa relacionadas con la

autodeterminación de los pueblos, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho al
uso de la ciencia y la tecnología y la paz en función
de los indicadores del desarrollo humano.
ro de teleinformática y producción industrial
ro de teleinformática y producción industrial
ro de teleinformática y producción industrial
ro de teleinformática y producción industrial

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

Evidencias de conocimiento:
Infografía procesos de desarrollo del software -GA11-
220501098-AA1-EV01

Evidencias de desempeño:
Aplicación de buenas prácticas de calidad documentadas en las
disciplinas de calidad de software -GA11-220501098-AA1-EV02
Evidencias de desempeño:
Aplicación de buenas prácticas de calidad documentadas en las
disciplinas de calidad de software -GA11-220501098-AA1-EV02

Evidencias de desempeño: Encuentro sincrónico general:

Diseño y diligenciamiento de instrumentos para documentar Se sugiere realizar encuentro
procesos de calidad del software - GA11-220501098-AA1-EV03 sincrónico con aprendices para dar a
conocer el objetivo de la actividad de
proyecto, su temática, la dinámica
del proceso formativo, las
actividades a realizar y las
evidencias que se deberán aportar.

Evidencia de producto:
Encuentros sincrónicos para
Bitácoras con los procesos documentados. GA11-220501098-
actividades de competencia técnica.
AA1-EV04
Se sugiere realizar encuentros
sincrónicos durante el desarrollo de
la actividad de proyecto, con el fin de
generar espacios de interacción con
Evidencias de desempeño: aprendices, explicar el desarrollo de
Creación de informe con los resultados del comportamiento del actividades de aprendizaje, aclarar
softwar.GA11-220501098-AA2-EV01 dudas e inquietudes, retroalimentar
actividades, entre otros procesos
necesarios para la formación de los
aprendices.

Evidencias de producto:
Realizar informe de las experiencias aprendidas en el proceso
de verificación del software. GA11-220501098-AA2-EV02
Evidencias de desempeño:
Realiza ajustes en los procesos de desarrollo. GA11-
220501098-AA3-EV01

Evidencias de producto:
Documento con las verificaciones de condiciones de calidad del
producto de software ajustado. GA11-220501098-AA3-EV02

Evidencia de conocimiento:
Taller.
GA11-210201501-AA1-EV01

Evidencia de desempeño:
Foro sobre características del trabajo en contexto local.
GA11-210201501-AA1-EV02

Evidencia de producto: Informe sobre trabajo decente,

ciudadanía laboral, derechos individuales y colectivos en el
trabajo GA11-210201501-AA2-EV01

Evidencia de desempeño: Foro sobre el convenio colectivo del

trabajo y la libertad sindical GA11-210201501-AA2-EV02.

Evidencia de conocimiento: Gráfico sobre la negociación

colectiva GA11-210201501-AA2-EV03

Evidencia de conocimiento: Infografía sobre la huelga GA11-

210201501-AA2-EV04
Evidencia de conocimiento: Mapa mental violación de derechos
del trabajo GA11-210201501-AA3-EV01.

Evidencia de desempeño: Foro estudio de caso GA11-

210201501-AA3-EV02.

Evidencia de conocimiento: Cuadro comparativo sobre el

derecho de petición y la acción de tutela GA11-210201501-AA3-
EV03.

Evidencia de producto: Texto argumentativo GA11-210201501-

AA3-EV04.

Evidencia de desempeño:
Foro Estado social de derecho.
GA11-210201501-AA4-EV01

Evidencia de producto:
Presentación.
GA11-210201501-AA4-EV02