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MATERIA:
Informática

SEMESTRE-GRUPO:
1 “C”

TRABAJO:
Proyecto Final.

PROFESORA:
Cintya del Carmen García Bravo.

ALUMNO:
Alberto García Serra.

13 de diciembre de 2019
Índice.

Tabla de contenido
Introducción. ........................................................................................Error! Bookmark not defined.
1Que es el hardware ........................................................................................................................ 2
1.1 Características del hardware ............................................................................................... 4
1.2 Gamepad................................................................................................................................. 5
1.3 Teclado .................................................................................................................................... 6
1.4 Ratón o Mouse ....................................................................................................................... 6
1.5 Impresora ................................................................................................................................ 6
1.6 Unidad de almacenamiento de USB ................................................................................... 7
1.7 Evolución de Hardware ......................................................................................................... 7
2 Que es el Software ..................................................................................................................... 10
2.1 Importancia del software ..................................................................................................... 10
2.2Características del software ................................................................................................ 13
2.3Introducción del software ..................................................................................................... 14
2.4Reseña Historia del software .............................................................................................. 15
3Sistema operativo ........................................................................................................................... 17
3.1Importancia del sistema operativo...................................................................................... 18
3.2Características del sistema operativo ................................................................................ 22
4Navegadores ................................................................................................................................. 25
Navegadores web más populares ........................................................................................... 26
4.1Importancia de navegadores............................................................................................... 27
5BUSCADORES............................................................................................................................. 28
5.1Importancia de los Buscadores .......................................................................................... 29
5.2Características de los buscadores ..................................................................................... 31
6Redes Sociales ............................................................................................................................. 33
6.1Importancia de las redes sociales ...................................................................................... 35
7Correo electrónico ........................................................................................................................ 37
7.1Importancia de correo electrónico ...................................................................................... 37
7.2DEFINICION DE CORREO ELECTRONICO. .................................................................. 38
8Ambiente virtual ............................................................................................................................ 38
9Procesador de texto ..................................................................................................................... 46
9.1Importancia del procesador de texto.................................................................................. 47
10Excel............................................................................................................................................. 48
10.1Importancia de Excel .......................................................................................................... 49
11PowerPoint .................................................................................................................................. 50
11.1Características PowerPoint ............................................................................................... 51
Conclusión. ........................................................................................................................................ 53
Glosario. ............................................................................................................................................ 54
Introducción
Este trabajo es muy importante, para saber la importancia de cómo
manejar una computadora las partes de ella, de cómo realizar trabajos
o presentaciones ya sean para la escuela, el trabajo o para conseguir
algún empleo ya que en la actualidad todo se maneja a través de
correos ya que es más fácil para las empresas y para las escuelas.
Como utilizar algunos programas o como mandar correos también
conocer otros países, a través de algunos navegadores buscar
informaciones antiguas o culturas que tienen otros países.
Gracias a la tecnología podemos realizar diferentes trabajos, o poder
hablar con familiares en ese instante y hasta poderlos ver y saludarlos
a través de una cámara.

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1Que es el hardware

Hardware: (pronunciación AFI: /ˈhɑːdˌwɛə/ ó /ˈhɑɹdˌwɛɚ/)


corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora,
sus componentes eléctricos, electromecánicos y mecánicos; sus
cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro
elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e
intangible que es llamado software. Término propio del idioma inglés
(literalmente traducido: partes blandas o suaves), su traducción al
español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado
tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define comoonjunto
de los componentes que integran la parte material de una computadora.

Un sistema informático se compone de una unidad central de


procesamiento (CPU), encargada de procesar los datos, uno o varios
periféricos de entrada, los que permiten el ingreso de la información y
uno o varios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida
(normalmente en forma visual o auditiva) a los datos

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Importancia del Hardware
El hardware es la parte física de la informática, el material que se
emplea para que un ordenador o cualquier aparato electrónico pueda
funcionar y ejecutar las tareas para las que han sido diseñados. Es pues
el soporte vital de un ordenador. Tomando una pequeña metáfora, sería
para una máquina lo que para nosotros es nuestro cuerpo. A través de
nuestros sentidos recibimos información, que nuestro cerebro procesa,
y que finalmente traduce en órdenes a nuestros músculos, órganos. etc.
Así, un ordenador también recibe información a través de diferentes
componentes: teclado, módems, pantallas táctiles, discos… y esa
información la procesará en su disco duro para luego darle las órdenes
oportunas para hacer diversas tareas. Siguiendo ese paralelismo
cuerpo/máquina, podríamos diferenciar entre hardware de entrada, que
recibe los datos, de salida, que los transmite, y el hardware de
almacenamiento, que los guarda hasta su uso posterior. También se
suele distinguir entre hardware base, imprescindible para que funcione
el ordenador (procesador, placa base, memoria, fuente
de alimentación… etc.), y otro hardware accesorio, que no es
imprescindible, pero si cumple una función importante, y cuyos
componentes son comúnmente llamados periféricos (impresoras,
ratones, pantallas, teclados… etc.). Todos ellos cumplen un rol en el
complejo procesamiento de la información, aunque por sí sólo no son
capaces de hacer nada.
El cómo se trata esa información recibida es evidentemente cosa del
software, de los programas y órdenes que el computador ha recibido,
pero está claro que nada de esto podría llevarse a cabo de no existir un
hardware capaz de dar soporte a todo el proceso. Y es de vital

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importancia el elegir un hardware adecuado para la tarea a realizar.
Muchos periféricos son altamente específicos y, por tanto, útiles sólo
para ciertas cosas. De la elección adecuada depende en gran medida
su rendimiento posterior. Evidentemente una impresora de tinta para
una imprenta sería algo esperpéntico, pero no hay que llegar a casos
tan extremos: un sistema operativo inadecuado puede hacer que el
hardware funcione mal o tenga peor rendimiento y viceversa. Ambos
conceptos están pues muy relacionados.
El apogeo de la informática, su crecimiento y su desarrollo han venido
cogidos de la mano del desarrollo del hardware. A mayor rendimiento
de este, más fácil y rápidamente se pueden ejecutar las tareas
previstas. Muchos grandes avances como Internet, la telefonía móvil,
la televisión digital... etc., jamás se habrían podido aplicar sin el
hardware correspondiente, de tal modo que se puede decir que
realmente la evolución de los avances tecnológicos depende del
hardware (de la tecnología) disponible, lo cual es fácilmente
comprensible. Hoy en día ya casi todas las máquinas que conocemos
tienen componentes electrónicos, siendo pequeños computadores en sí
mismos. Es por eso que el concepto de hardware es aplicable tanto a
ordenadores, como a otros muchos aparatos: móviles, centralitas de
coches, neveras inteligentes, robots programables, mandos a distancia.
se ha, por así decirlo, informatizado gran parte de nuestra vida
cotidiana.
1.1 Características del hardware
Monitor

El monitor o pantalla de computadora, es denominado como el


terminal de visualización de vídeo e imágenes. Un monitor es un
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elemento de salida que muestra las imágenes de vídeo y los habituales
textos. Un monitor dispone de circuitos, un reflector, una fuente de
suministro, botones para modificar la configuración de la pantalla y una
carcasa que domina todos estos elementos.

Del mismo modo que la mayoría de los televisores, los primeros


monitores de procesadores se beneficiaban de un tubo de rayos
catódicos y una pantalla luminosa. Actualmente, todos los monitores
están creados con la nueva tecnología de pantalla plana, habitualmente
retro iluminada con LED.

Un monitor solo se utiliza para exponer información de salida es decir


desde una computadora, además no suministra ninguna fuente de
entrada. Por este motivo un monitor de computadora se denomina
como un dispositivo de salida.

1.2 Gamepad
Un gamepad, es un elemento que se encarga de controlar los juegos,
joypad o los conocidos controladores de videojuego. Este es un
elemento periférico diseñado para relacionarse a un monitor o un
sistema de juegos de consola. Este elemento disfruta de diversos
botones y logra tener uno o varios mini joysticks. Un gamepad se utiliza
para jugar videojuegos de numerosos tipos, incluyendo los de deportes,
los shooters, los role-playing entre otros más.

Gamepads es considerado como el principal elemento periférico usado


en los sistemas de juegos de consola como por ejemplo los Xbox 360,
Nintendo WII y PlayStation 3. Varios sistemas de juegos manuales
poseen un gamepad integrado en el componente de juego, como por

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ejemplo el Sony PSP. Por ese motivo varios gamepads están diseñados
para funcionar correctamente con un monitor con una conexión USB.

1.3 Teclado
El teclado de un monitor es uno de los primordiales elementos de
entrada usados con un monitor, este tipo de elemento se parece a los
que se localizan en las máquinas de escribir automáticas, pero con
ciertas teclas adicionales. Los teclados para computadoras les permiten
a los usuarios ingresar las letras, números y otros emblemas en un
monitor que logra servir como direcciones o utilizarse para escribir
algún texto.

1.4 Ratón o Mouse


Un ratón de computadora es un elemento de entrada y es reconocido
como un hardware de mano que logra controlar un cursor en una GUI,
además logra mover y seleccionar los textos, iconos, registros y
carpetas. Para los monitores de escritorio, el mouse se debe colocar
sobre una superficie completamente plana acompañado de una
alfombrilla para el mouse para un mejor manejo.

1.5 Impresora
La impresora de chorro de tinta para monitor es un elemento de salida
de hardware externo que toma los registros electrónicos acopiados en
un monitor u otros componentes para generar una copia impresa. Por
ejemplo, cuando creas un informe en su monitor, consigue imprimir
diversas copias para compartirlas en una reunión de personal. Las
impresoras son consideradas como uno de los periféricos
informáticos más habituales y se usan frecuentemente para imprimir los
textos e imágenes.

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1.6 Unidad de almacenamiento de USB
Una unidad flash USB SanDisk Cruzer de 16GB1. Habitualmente es
conocida como una unidad flash USB, el cual es un elemento de
reservas de registros, pendrive, memoria USB, unidad de memoria o
unidad de gancho. Una unidad de reservas es un elemento de reservas
que puede ser portátil. Frecuentemente posee la dimensión de un pulgar
humano y se conecta a un monitor por medio de un puerto USB. Las
unidades flash son una forma fácil de recopilar y trasladar información.
1.7 Evolución de Hardware
El hardware ha sido un componente importante del proceso de cálculo
y almacenamiento de datos desde que se volvió útil para que los valores
numéricos fueran procesados y compartidos. El hardware de
computador más primitivo fue probablemente el palillo de cuenta
después grabado permitía recordar cierta cantidad de elementos,
probablemente ganado o granos, en contenedores. Estos elementos
parecen haber sido usadas por los comerciantes, contadores y los
oficiales del gobierno de la época. Su evolución se va abriendo paso a
medida que se conoce lo útil que puede ser para facilitar ciertas tareas
que se hacían difíciles de realizar por el hombre en su diario vivir, es por
eso que se va dando lugar a una clasificación de los ordenadores en
generaciones las cuales se dividen de la siguiente manera:

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Primera Generación (1945 - 1956): Se incluyen los ordenadores
creados usando válvulas de vacío. No poseían verdaderos programas,
sino que se programaban directamente sobre la máquina.

Segunda Generación (1957–1963): En esta generación la electrónica


es desarrollada con transistores, los cuales ayudaron a reducir los
componentes físicos del computador. El razonamiento fue parecido a la
anterior generación, pero el resultado al implementar esta tecnología
fue más eficaz, ya que se aumentó la velocidad en el procesamiento de
datos.

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Tercera Generación (1964): Esta generación nace con el desarrollo del
circuito integrado. Con el avance en la evolución de Hardware se fueron
creando maquinas con mayor capacidad, más potentes que permitieron
el desarrollo del trabajo en menos tiempo.

Cuarta Generación: Nace el microprocesador, que es la integración de


toda la UCP en un solo circuito integrado, aquí incluyen disquetes como
dispositivos de almacenamiento externo y aparecen gran cantidad de
lenguajes de programación y las redes que permiten conectar a varios
ordenadores.

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2 Que es el Software

El software es el conjunto de instrucciones que una computadora debe


seguir, es decir, todas aquellas indicaciones sobre lo que tiene que
hacer y cómo.

El concepto de software engloba todo aquello que es intangible en la


computadora, lo que no se puede tocar, como, por ejemplo, los
programas y los sistemas operativos.

Esta definición contrasta con hardware, que se refiere a los


componentes físicos de la computadora, aquellos dispositivos, aparatos
y equipos que pueden ser tocados, vistos y manipulados. Sin
el software, no importa lo grande o costoso que sea el hardware, este
no funcionará.

De hecho, la palabra software proviene del inglés; significa "mercancía


suave", en contraposición con hardware, que significa "mercancía
dura". Hoy en día, la palabra software se ha globalizado como sinónimo
de las instrucciones de las computadoras.

Si comparamos una computadora con un ser humano,


el software vendría a ser como las señales del sistema nervioso que
controlan el funcionamiento del cuerpo.

2.1 Importancia del software


La palabra software se refiere a las instrucciones que se incorporan
a un sistema informático para que este lleve a cabo una determinada
función. Partiendo de esta sencilla definición, el campo que se esconde

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detrás es inmenso, porque engloba desde pequeñas aplicaciones para
llevar a cabo tareas muy específicas, a archiconocidos sistemas
operativos con capacidad para realizar miles de funciones.
El software es imprescindible para cualquier sistema informático o
basado en informática, puesto que, sin él, este no funcionaría. Es el
software quien da las órdenes, quien indica que debe hacer cada
máquina con sus elementos, cuando y como. Un ordenador sin software
sería simplemente un conjunto de chips, cables, periféricos e
interruptores totalmente inerte y sin función alguna. Es el software quien
ordena todo ese material, lo reconoce, le asigna una función según
sus características, y permite que funcione todo en su conjunto.
Imaginaos una orquesta tocando una pieza: el director sería la parte
central del ordenador, los músicos, el hardware periférico, y el software,
la partitura de esa pieza. Está claro que sin partitura no habrá música,
pero también que sin músicos tampoco. Continuando el símil, si en el
caso de las partituras son los compositores quienes las crean, en el
caso de la informática son los programadores, quienes diseñan el
software para que cumpla con la función deseada. En grandes
programas, como por ejemplo los sistemas operativos, existen equipos
de cientos y miles de personas que trabajan en ellos durante largos
periodos de tiempo, sobre todo debido a su complejidad. Y de hecho
empresas como Apple, Microsoft, Google… son básicamente empresas
dedicadas al software y su desarrollo, lo cual nos permite hacernos una
pequeña idea del valor del software. Contra esta corriente de grandes
empresas que obtienen beneficio económico del software, hay una
corriente mundial que aboga por el software libre o gratuito, pero bueno,
esa es otra historia.

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Resumiendo, y volviendo al hilo principal, el software controla al
hardware, aunque evidentemente sin este último el software tampoco
puede funcionar. De hecho, cada software suele ser específico para
determinados equipos o máquinas. Si intentas ejecutar un software para
una centralita de coches en un ordenador, no encontrará ni los mandos
de las puertas, ni los elevalunas, ni el climatizador, y por tanto te dará
errores, si es que llega a ejecutarse. Un software adecuado es de vital
importancia, pues, para llevar a cabo la tarea que se quiere hacer de
modo correcto. Cuando un software no funciona bien en un determinado
hardware, se habla de incompatibilidad entre ambos.
La importancia del software radica también en que permite
una comunicación entre el usuario y la máquina, e incluso una
interacción entre ambos. Pongamos otro ejemplo muy sencillo; ahora
mismo, escribiendo esto, al pulsar un botón del teclado, se activa
automáticamente una serie de órdenes, que permiten identificar que
botón se ha pulsado, traducirlo a lenguaje de máquina, mostrarlo en
pantalla para el usuario y almacenarlo. Así, el software que tengo
instalado en mi ordenador se ha ocupado de todo eso ante un simple
gesto mío. Y esa es precisamente otra de sus grandes funciones:
facilitar las tareas a los usuarios. Gracias al software podemos ejecutar
tareas que hace décadas hubiesen llevado años de trabajo, y ello ha
supuesto sin lugar a dudas una revolución mundial en la sociedad
moderna. Está tan presente en nuestra vida cotidiana, que muchas
veces pasa desapercibido que no sólo tenemos programas y
aplicaciones en los ordenadores, sino que la mayor parte de los
electrodomésticos, coches, mandos… llevan su propio software (más o
menos simple) incorporado.

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2.2Características del software
Software es todo el conjunto de programas, procedimientos y rutinas
asociadas con el funcionamiento de un sistema informático, incluyendo
el sistema operativo. El software es escrito por los programadores en
una variedad de lenguajes de programación, esta escritura se conoce
como código fuente, el cual debe ser traducido por medio de un
compilador a lenguaje de máquina para que la computadora lo pueda
entender y ejecutar.

El software tiene tres características principales:


1) Características operativas
2) Características de transición
3) Características de revisión

Son factores de funcionalidad, es como se presenta el software, es la


parte exterior del mismo. Incluye aspectos como:
 Corrección: El software que estamos haciendo debe satisfacer todas
las especificaciones establecidas por el cliente.
 Usabilidad / Facilidad de aprendizaje: Debe ser sencillo de aprender.
 Integridad: Un software de calidad no debe tener efectos
secundarios.
 Fiabilidad: El producto de software no debería tener ningún defecto.
No sólo esto, no debe fallar mientras la ejecución.
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 Eficiencia: Forma en que el software utiliza los recursos disponibles.
El software debe hacer un uso eficaz del espacio de almacenamiento
y el comando ejecutar según los requisitos de tiempo deseados.
 Seguridad: Se deben tomar medidas apropiadas para mantener los
datos a salvo de las amenazas externas

 Interoperabilidad: Es la capacidad para el intercambio de información


con otras aplicaciones.
 Reutilización: Es poder utilizar el código de software con algunas
modificaciones para diferentes propósitos.
 Portabilidad: Capacidad para llevar a cabo las mismas funciones en
todos los entornos y plataformas.

Son los factores de ingeniería, la «calidad interior ‘del software como la


eficiencia, la documentación y la estructura. Incluye aspectos como:
 Capacidad de mantenimiento: El mantenimiento del software debe
ser fácil para cualquier tipo de usuario.
 Flexibilidad: Los cambios en el software debe ser fácil de hacer.
 Extensibilidad: Debe ser fácil de aumentar nuevas funciones.
 Escalabilidad: Debe ser muy fácil de actualizar para más trabajo.
 Capacidad de prueba: Prueba del software debe ser fácil.
 Modularidad: Debe estar compuesto por unidades y módulos
independientes.
2.3Introducción del software
El Software representa la vida interna de un computador, el manejo y
aprovechamiento del mismo y todas las ventajas que se brindan el
mundo de las computadoras, depende del software, facilitando a los
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usuarios el desarrollo de programas que contribuyen con tareas diarias
tanto personales como generales, empresariales y organizacionales el
software en sus diferentes tipos es el elemento esencial como interfaz
entre usuario - computador, su historia desde un principio
se muestra con poca atención pero con el paso del tiempo se ha
tornado importante para los programadores y creadores
de sistemas tanto de aplicación como operativos, todo lo que se ve
digitalizado en un computador representa el software clasificado de
alguna forma, las herramientas del menú inicio y todas aquellas que se
despliegan al encendido del CPU, el desarrollo de esta herramienta ha
permitido innovar en cuanto a la robótica he inteligencia artificial
facilitando el trabajo en determinadas áreas laborales y agilizando las
mismas por ejemplo en la fabricación de vehículos mediante software
de programación se diseñan estructuras robóticas inmensas y fuertes
que realizan tareas que al brazo humano le tomarían más tiempo.

2.4Reseña Historia del software


En 1990 La crisis del software se fundamentó en el tiempo de creación
de software, ya que en la creación del mismo no se obtenían los
resultados deseados, además de un gran costo y poca flexibilidad.

Es un término informático acuñado en 1968, en la


primera conferencia organizada por la OTAN sobre desarrollo de
software, de la cual nació formalmente la rama de la ingeniería de
software. El término se adjudica a F. L. Bauer, aunque previamente
había sido utilizado por Edsger Dijkstra en su obra The Humble
Programmer.

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Básicamente, la crisis del software se refiere a la dificultad en escribir
programas libres de defectos, fácilmente comprensibles, y que sean
verificables. Las causas son, entre otras, la complejidad que supone la
tarea de programar, y los cambios a los que se tiene que ver sometido
un programa para ser continuamente adaptado a las necesidades de
los usuarios.

Además, no existen todavía herramientas que permitan estimar de una


manera exacta, antes de comenzar el proyecto, cuál es el esfuerzo que
se necesitará para desarrollar un programa. Este hecho provoca que la
mayoría de las veces no sea posible estimar cuánto tiempo llevará un
proyecto, ni cuánto personal será necesario. Cuando se fijan plazos
normalmente no se cumplen por este hecho. Del mismo modo, en
muchas ocasiones el personal asignado a un proyecto se incrementa
con la esperanza de disminuir el plazo de ejecución.

Por último, las aplicaciones de hoy en día son programas muy


complejos, inabordables por una sola persona. En sus comienzos
se valoró como causa también la inmadurez de la ingeniería de
software, aunque todavía hoy en día no es posible realizar estimaciones
precisas del coste y tiempo que necesitará un proyecto de software.

Englobó a una serie de sucesos que se venían observando en


los proyectos de desarrollo de software:

 Los proyectos no terminaban en plazo.

 Los proyectos no se ajustaban al presupuesto inicial.

 Baja calidad del software generado.

 Software que no cumplía las especificaciones.

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 Código inmantenible que dificultaba la gestión y evolución del
proyecto.

Aunque se han propuesto diversas metodologías para intentar subsanar


los problemas mencionados, lo cierto es que todavía hoy no existe
ningún método que haya permitido estimar de manera fiable el coste y
duración de un proyecto antes de sus comienzos.

En 1984 Richard Stallman deja el MIT y comienza a trabajar en su


proyecto GNU, con el objetivo de desarrollar un sistema
operativo completamente libre, desde el kernel, editores, compiladores,
debuggers, hasta utilitarios más complejos
como procesadores de texto e inclusive juegos. Uno de los primeros
desarrollos realizados por el mismo Stallman fue el editor de textos GNU
Emacs a principios de 1985. Ese mismo año se funda la Free Software
Fundation, ente que financia desde entonces al proyecto GNU, la misma
se mantiene con donaciones y con el producto de la venta de CD-ROM
tanto de programas binarios como código fuente, manuales y
distribuciones completas (conjunto de software para una dada
plataforma de hardware).

3Sistema operativo
El sistema operativo es el software que coordina y dirige todos los
servicios y aplicaciones que utiliza el usuario, por eso es el más
importante y fundamental en una computadora. Se trata
de programas que permiten y regulan los aspectos más básicos del

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sistema. Los sistemas operativos más utilizados son Windows, Linux,
OS/2 y DOS.

Los sistemas operativos, llamados también núcleos o kernels, suelen


ejecutarse de manera privilegiada respecto al resto del software, sin
permitir que un programa cualquiera realice cambios de importancia
sobre él que puedan comprometer su funcionamiento. El sistema
operativo es el protocolo básico de operatividad del computador, que
coordina todas sus demás funciones: de comunicaciones, de
procesamiento, de interfaz con el usuario, etc.

Los sistemas operativos consisten en interfaces gráficas, entornos de


escritorio o gestores de ventanas, que brindan al usuario una
representación gráfica de los procesos en marcha. También puede ser
una línea de comandos, es decir, un conjunto de instrucciones ordenado
en base a su prioridad y que funciona en base a comandos y órdenes
introducidos por el usuario.

Las primeras versiones de las computadoras no poseían sistemas


operativos. En la década de los sesenta los ordenadores usaban
procesamientos por lotes. Fue durante estos años cuando comenzaron
a desarrollarse los sistemas operativos. Si bien a partir de los ochenta
ya habían comenzado a surgir algunos muy conocidos, fue a partir de
los noventa cuando estos programas comenzaron a ser más flexibles y
fuertes. Uno de los grandes hitos fue el lanzamiento de Windows 95.

3.1Importancia del sistema operativo


Los dispositivos electrónicos como los ordenadores, teléfonos
móviles, reproductores de música o reproductores de Blu-ray son una
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clase de productos que uno se habitúa a manejar con algo de tiempo,
paciencia y ganas de querer sacarles provecho.
En el pasado, manejar dispositivos como un reproductor de cintas VHS
o una videocámara Super 8 era una cuestión más de hardware que de
software: su propietario debía limitarse a simplemente interactuar con
unos botones mecánicos distribuidos por el cuerpo del producto,
accediendo a funciones básicas y únicas para cada tipología de
dispositivo.

Un tiempo después fue necesario disponer de un sistema capaz de


permitir operar con una máquina, de forma más o menos intuitiva, para
dar respuesta a unas u otras necesidades de control de unos procesos
y unas actividades. El nacimiento del primer sistema operativo tuvo
lugar en la segunda mitad de pasada década de los 50, todavía en el
siglo XX: en 1956, un equipo de General Motors diseñó el sistema
operativo GM-NAA I/O, para instalarse en un ordenador IBM y así
acometer una función muy concreta en una actividad determinada.

La creación, desarrollo y evolución de los sistemas operativos han sido


básicos para el acercamiento al consumidor particular de productos
especialmente sensibles para el gran consumo, como son los
ordenadores y los teléfonos móviles. El sistema operativo ha hecho
posible que cualquier individuo corriente pueda manejar un dispositivo
electrónico sin la necesidad de tener conocimientos técnicos, siendo
relativamente sencillo hacerse con el control de una interfaz de usuario
visual.

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La importancia del sistema operativo ha estado muy ligada a la
presentación visual de comandos de datos primero, y a una interfaz
gráfica después: el sistema operativo sería el nexo de unión entre la
máquina y el hombre.

En el terreno de los ordenadores personales (PCs), los primeros


sistemas operativos más conocidos por el gran público fueron MS-DOS,
Linux, IBM OS/2, MS Windows y el primer Mac OS X: el sistema
operativo que lideraría, y sigue liderando, en los hogares de todo el
mundo es Microsoft Windows, que nació en 1985.

MS Windows es el sistema operativo que más ha contribuido al manejo,


entendimiento y aprovechamiento de un ordenador por parte de una
persona, ya sea en el desarrollo de su actividad profesional o en una
función más doméstica encaminada al entretenimiento.

El sistema operativo es el software que gobierna una máquina, el


conjunto de procesos que determinan lo que se ve y lo que se desea
haga un dispositivo con cada acción que realiza el usuario. El sistema
operativo es la base sobre la que se instalan los programas que harán
posible que una persona retoque una imagen con Photoshop, prepare
una presentación con Office, escuche música con iTunes, grabe un DVD
con Nero o vea una película con VLC.

El sistema operativo es el responsable de que un dispositivo


tecnológicamente complejo pueda ser una herramienta sencilla en su
uso, cumpliendo una utilidad destacada en la vida diaria de las
personas. Los sistemas operativos modernos y más comunes, como

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Windows 8 para PCs o Android en Smartphones, son cruciales para que
la sociedad se comunique y pueda aprovechar el mundo digital y el
acceso a los servicios accesibles desde Internet.

La constante evolución de estos sistemas de gobierno ha hecho posible


el uso de varias tecnologías integradas en un mismo dispositivo: este
es el caso de los teléfonos móviles inteligentes, que son una
combinación de reproductor de música, cámara digital,
agenda electrónica, videoconsola, gestor de correo electrónico y
reproductor de video.
En el terreno de la telefonía móvil, la adopción de un sistema operativo
avanzado ha sido especialmente sensible, ya que ha permitido utilizar
un celular con las manos, organizar grandes cantidades
de información a través de las aplicaciones móviles o manejar y
compartir archivos. La adopción de Google Android como sistema
operativo ha marcado y multiplicado las ventajas de tener un teléfono
móvil en un bolsillo, no solo como herramienta de comunicación, sino
como útil para acceder a información y al puro entretenimiento personal.
En telefonía móvil, el sistema operativo ha tenido un papel críticamente
relevante de cara a utilizar estos portables dispositivos electrónicos para
múltiples funciones: una persona puede comprar un teléfono solo
debiendo tener en cuenta las características técnicas del producto. Se
ha pasado de sistemas operativos propietarios, únicos y diseñados por
cada marca; a sistemas operativos estandarizados, que vienen
instalados en varias marcas de teléfonos móviles (o Smartphone).
Google Android es el sistema operativo mayoritario en la segunda

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década del siglo XXI, que corre bajo las interfaces de usuario adaptadas
por marcas como Samsung, HTC, LG o Huawei.
El sistema operativo hace posible que una persona pueda
“comunicarse” con una máquina, ya sea utilizando un ratón, tocando
sobre una pantalla táctil, presionando un botón físico o pulsando las
teclas de un teclado: y a todas las acciones de un usuario, la máquina
ofrece respuestas visuales, táctiles o sonoras.

La importancia del sistema operativo moderno reside en poder controlar


una máquina a través de una interfaz visual, sin tener grandes
conocimientos técnicos, convirtiendo un hardware complejo en una
solución para el hogar o la oficina completamente amigable y accesible
a todos los públicos.

3.2Características del sistema operativo


Los sistemas operativos controlan la relación de las señales de
entrada para obtener siempre las mismas señales de salida, y con esto,
obtener siempre los mismos resultados.

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Los sistemas operativos se dividen en gráficos y de texto. Los primeros
sistemas tenían una interfaz de tipo texto, en la cual la pantalla
solamente mostraba caracteres de texto. Los principales sistemas
operativos de tipo texto fueron el IBM-DOS, MS-DOS, AMIGA,
Commodore.

Los sistemas operativos gráficos permiten una operación más eficiente


del dispositivo que lo usa, y el cual es accesible mediante un dispositivo
apuntador (mouse o touch pad) o mediante sistemas táctiles. Los
primeros sistemas de este tipo fueron Mac OS y Windows.

Los sistemas operativos Mixtos combinan las funciones GUI (Graphic


User Interfase, Interfaz gráfica de usuario) y de texto. El sistema que
representa esta modalidad es Linux.

Todos los sistemas operativos permiten al usuario utilizar una serie de


instrucciones programadas (programas o software) para obtener un
nuevo proceso de instrucciones o lograr un resultado físico, en alguno
de los elementos periféricos de hardware.

Es el encargado de administrar los recursos dentro del sistema, tales


como la memoria, o la disponibilidad de procesamiento durante las
distintas operaciones que realiza el procesador de la computadora.

Permite que el usuario pueda interactuar con la computadora a través


de diversos comandos, que son interpretados por el sistema operativo.
Comandos como copiar, pegar o borrar, lo cual se hace mediante
interfaces de texto y gráficos que son visibles gracias a una pantalla y

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se tiene la facultad de manipularlo gracias a distinto hardware periférico
como Mouse, teclado y otros.

Tienen la peculiaridad de que al ser el intermediario entre el usuario y


el hardware facilita el acceso del usuario a los distintos datos, y permite
realizar diversas operaciones a través de distintos comandos, los cuales
son introducidos por varios medios, (teclado, mouse, botones
específicos en distintos aparatos), con lo que se facilita su uso, ya sea
este una computadora, un celular, un horno de microondas u otro.

Los sistemas operativos tienen la facultad de que permiten interactuar


con varios dispositivos mediante comandos directos, como en los
sistemas operativos simples que se utilizan en cajeros automáticos,
refrigeradores, automóviles u hornos de microondas, en los que los
comandos son sencillos y prácticos en su uso, lo que le da una gran
conveniencia al uso en ese tipo de aparatos.

Pueden existir distintas versiones del sistema operativo que se


distribuyan coetáneamente, ya sea para un tipo especial de servicios
que deban de prestar en un equipo determinado, como en el caso de
Windows 2000 y Windows 2000 server, que, si bien eran sistemas
similares, tenían características especiales para sus respectivas
funciones asignadas.

Los sistemas operativos tienen la característica de ser progresivos en


su evolución para mejorar y adaptarse a las nuevas necesidades y
situaciones, (mejor hardware, correcciones del sistema,
actualizaciones, etc.).

24
La mayoría de los sistemas operativos que existen en el mercado, son
sistemas a los que se denominan de propietario y son aquellos que para
su uso requieren el pago de una licencia o permiso del propietario, y no
se permite hacer modificaciones al mismo por estar protegido por
derechos de autor.

El sistema operativo que es de libre distribución y modificable es el


sistema Linux. Existen muchas variantes de este sistema llamadas
distribuciones, las cuales conservan las características de ser de libre
distribución y de código abierto: OpenSUSE, Debian, Guadalinex, Ulteo,
Ubuntu, Kubuntu, Edubuntu, NewSense, Yoper, Vida Linux, Red Hat,
NimbleX, etc.

4Navegadores

Como navegador (o browser, en inglés) se designa, en informática,


la aplicación o programa que permite acceder a páginas web y navegar
por una red informática, principalmente Internet, ya sea desde
computadoras personales o dispositivos móviles.

Como tal, un navegador es un software con interfaz gráfica que se


comunica, a través del protocolo HTTP (aunque hoy en día existen otros
tipos), con un servidor web, al cual le solicita un archivo en código
HTML, que será interpretado por el navegador para ser mostrado en
pantalla al usuario.
Vea también:

 web

 HTML

25
La función del navegador es posibilitar al usuario la visualización de
páginas web y todos sus componentes: documentos, texto, imágenes,
videos, audios, hipervínculos, etc. A través del navegador, el usuario
puede realizar múltiples actividades: enviar y recibir correos
electrónicos, acceder a páginas web y redes sociales, seleccionar y
guardar sus páginas favoritas, imprimir documentos, mantener registros
de su actividad, almacenar información en la nube, instalar aplicaciones,
etc.
En este sentido, el navegador es una herramienta útil para las más
variadas actividades de la vida cotidiana, sea entretenimiento,
información, socialización, pagos de servicios, acceso a información
bancaria, etc.

La palabra navegador es también utilizada para denominar a aquella


persona que navega, es decir, que se especializa en el manejo de
embarcaciones, ya sean acuáticas o subacuáticas, así como de
aeronaves. También se le conoce como navegante.
El vocablo navegador proviene del latín navigātor, navigatōris, que
traduce ‘el que navega’.
Navegadores web más populares
 Google Chrome: es un navegador web desarrollado por Google Inc., de
código abierto y gratuito. Corre en distintos sistemas operativos, como
Microsoft Windows, Mac OS X, Chrome OS, Linux, Android e iOS. Fue
lanzado en 2008 y desde entonces se ha convertido en el más popular
del mercado mundial.
 Mozilla Firefox: es un navegador web gratuito y de código abierto,
desarrollado por la Corporación Mozilla y la Fundación Mozilla.

26
Funciona en sistemas operativos Microsoft Windows, Mac OS y Linux.
Su lanzamiento al mercado data del año 2004.
 Apple Safari: es un navegador web de código cerrado y gratuito,
desarrollado por Apple Inc. Funciona en sistemas operativos OS X, iOS
y Microsoft Windows. Su lanzamiento al mercado se produjo en 2003.
 Internet Explorer: es un navegador web desarrollado por Microsoft
Corporation, integrado al sistema operativo Microsoft Windows en todas
sus versiones. Su lanzamiento al mercado fue en 1995 y fue el
navegador web más popular del mundo, hasta ser desplazado por
Google Chrome en 2011.
 Opera: es un navegador web desarrollado por la empresa Opera
Software. Es compatible con los sistemas operativos Microsoft Windows
y Mac OS X principalmente, aunque también funciona, en versiones
más antiguas, en Linux. Fue lanzado en 1995.
4.1Importancia de navegadores
En Acadeu utilizamos las últimas tecnologías disponibles para dar un
servicio de excelencia y mejorar la experiencia del usuario. Es por esto
que recomendamos a todos nuestros usuarios que utilicen las últimas
versiones de los navegadores de Internet.

En este breve instructivo detallaremos los pasos necesarios para


mantener actualizado los navegadores.

 En caso de que utilices el navegador Internet Explorer, te


recomendamos que te dirijas al sitio de Windows Update e instales
las últimas actualizaciones.
 En caso de que utilices el navegador Firefox, te recomendamos que
descargues la última versión desde el sitio web oficial.
27
 En caso de que utilices el navegador Google Chrome, no debes
realizar ningún paso adicional ya que el mismo navegador se
mantiene actualizado.

Si bien Acadeu funciona con todos los navegadores disponibles y con


todos los navegadores de dispositivos móviles, el equipo de Acadeu
recomienda el uso de Google Chrome. A continuación, detallamos los
pasos necesarios para instalar Google Chrome en su computadora.

5BUSCADORES

Un buscador es un sistema informático que nos permite


encontrar páginas web o resultados en base a la frase o palabra que
hayamos ingresado y estemos buscando. Los más conocidos
son Google, Bing y Yahoo, siendo este último el primero en ser creado
en el año 1994.

La importancia de los buscadores es crucial, ya que nos permiten de


forma casi instantánea encontrar lo que sea que estemos necesitando.

Los buscadores se han ido perfeccionando con el avance del tiempo, al


punto que es posible hacer búsquedas específicas
(como datos referentes a las fechas, o si es una foto el tamaño de la
misma, etc.). Por otra parte, su velocidad de respuesta es cada vez más
grande.

Aunque han ido apareciendo buscadores alternativos, éste mercado


está liderado en primer medida por el gigante Google y luego por otros
competidores como Bing y Yahoo.

28
Podemos clasificar los buscadores en dos grandes tipos:

 Motores de búsqueda: Se encargan de asociar lo que deseamos


encontrar basándose en “palabras clave”, son distintas máquinas
con software específicos que se dedican a la búsqueda de
términos por las páginas que están en su registro. Cuentan con
“arañas web”, que son programas dedicados a analizar Internet
de manera automática y sistemática.
 Índices temáticos: Cuentan con un equipo de personas que se
dedican a buscar manualmente páginas por la red, es una
búsqueda más bien temática.

Es importante aclarar que no todas las páginas existentes se


encuentran en los buscadores. A estas páginas no indexadas por los
buscadores es lo que se conoce como “Internet profundo” u “Internet
invisible”. Esta parte de Internet es considerada muy problemática por
ciertas agencias gubernamentales, ya que suele escapar de la facilidad
de los controles ordinarios y son más difíciles de rastrear.

5.1Importancia de los Buscadores

Lo que muchos usuarios desconocen es que la principal


preocupación de un buen motor de búsqueda es satisfacer lo mejor
posible el deseo de quien busca por un determinado concepto.
Porque sólo con búsquedas muy acertadas seguiremos acudiendo a
él, una y otra vez, y sólo con miles de usuarios puede un buscador
ser un proyecto económicamente viable.

Si hace una década, tan sólo diez años, se hubiera realizado una
29
encuesta callejera acerca del “buscador más popular” muchos
transeúntes habrían reaccionado con extrañeza, pero hoy, en
cambio, el término “buscador” ya forma parte del léxico cotidiano de
gran parte de la población activa española. Y si los buscadores tienen
importancia para los usuarios, enorme es la competencia por ocupar
el puesto “Número 1” entre los resultados, ya que pocas veces
miramos más allá de las primeras 10 propuestas recibidas.

Por lo tanto, son los buscadores un tema de gran importancia no sólo


para las grandes corporaciones sino también para las PYMES y
profesionales, porque los buscadores, son por ahora, uno de los
pocos lugares donde pesa más el conocimiento que el dinero.

Informar a expertos en buscadores es el objetivo del II Congreso OJO


buscador 2.0, que se celebrará en Madrid los próximos días 8 y 9 de
marzo. Allí se reunirán cerca de 400 expertos de Internet para
conocer las más innovadores técnicas de optimización para
conseguir aparecer en la primera página de resultados de los
buscadores.

Javier Casares, director del Congreso afirma: "Los buscadores tienen


una influencia real en las decisiones de compra y, cada vez más, en
muchas otras elecciones de nuestra vida diaria y quien no aparece
en posición destacada está definitivamente en inferioridad de
condiciones de poder competir comercialmente a un coste muy
competitivo comparado con lo que costaría alcanzar la misma
notoriedad mediante publicidad de pago."

30
A buen seguro que, de esta cita, que une habilidades de diseño de
webs con las de comunicación y tecnología, veremos cómo se
alternan las webs que ocupan los primeros lugares en nuestro
buscador favorito.

Dentro de las jornadas de trabajo, Víctor Domingo presidente de


la Asociación de Internautas será el moderador de la mesa
redonda titulada:” ...Estado de los buscadores en España: cuota
de mercado, privacidad..." y en la que intervendrán los siguientes
ponentes: Samuel Arenas (Ask), Bernardo Hernández (Google),
Ismael El-Qudsi (Windows Live) y Diego Díaz (Yahoo!) Invitado:
Gustavo Núñez (Nielsen//Net Ratings)

5.2Características de los buscadores

Hoy en día la navegación por Internet cada vez se hace más


complicada, debido a la ingente cantidad de información que aparece
continuamente. Encontrar de forma rápida y sencilla algo que andamos
buscando, puede convertirse en una tarea ardua y, a veces, con
resultados no deseados.

Es fácil, pues, deducir que se necesita algún mecanismo o dispositivo


que permita la clasificación, catalogación u organización de esta gran
cantidad de información, de tal forma que su localización sea más
sencilla.

Todos los usuarios de teléfonos conocemos los listines telefónicos o las


famosas "Páginas Amarillas" y conocemos su utilidad. Por otra parte,
31
estamos convencidos de que todos los navegantes hemos oído alguna
vez términos como "buscadores" o "motores de búsqueda", el
equivalente en Internet a las páginas amarillas o a las guías de
teléfonos. La mejor forma de encontrar información en la Web es utilizar
alguno de estos denominados buscadores o actualmente Portales.

Estos buscadores, o motores de búsqueda, no son más que


aplicaciones informáticas que rastrean la Web catalogando, clasificando
y organizando la información, para después ofrecérsela a los
navegantes. Podrían definirse como grandes bases de datos indexadas
de páginas Web. Para realizar la búsqueda hay que contactar con la
página Web de una de estas empresas.

Los buscadores funcionan:

1. Mediante programas que buscan en bases de datos que se


mantienen automáticamente por los denominados robots. En este
tipo de búsqueda basta con introducir el término sobre el que
deseamos encontrar información.

2. A través de índices, que catalogan la información por temas. Estos


índices suelen estar organizados desde los temas más generales
a los más específicos, existe una cierta jerarquía en su
organización y el usuario es guiado en todo momento en su
búsqueda.

Internet cuenta con decenas de millones de páginas web con lo que


parece difícil que entre semejante bomba de información podamos

32
encontrar lo que buscamos. Pues bien, para encontrar la página que
nos interesa tenemos que usar el buscador. Es una herramienta gratuita
a la que se tiene acceso con sólo teclear su dirección en el navegador.
Una vez que tenemos la página del buscador en el monitor, escribimos
la palabra de la que queremos información y le damos a buscar. ¡Así de
fácil! En pocos segundos, aparecerán en nuestra pantalla los datos
solicitados.

Ejercicio: Haz una prueba buscando, por ejemplo, la palabra " clonacion
" en la versión española del buscador Yahoo. Teclea en el
navegador http://espanol.yahoo.com. En la parte de arriba aparece un
cuadrado en blanco a la izquierda, seguido de un botón que pone
"Buscar" y un desplegable que pone "en todo Yahoo!".

Lo primero que tienes que hacer es escribir la palabra "clonacion " en


ese recuadro blanco y pinchar en el botón "Buscar". Estás buscando en
una versión española, pero cuando te metes en cualquier buscador de
habla no hispana, tienes que especificar que la búsqueda sea en
español. En pocos segundos, aparecerán en la pantalla del ordenador
los resultados encontrados que, en realidad, son diferentes enlaces a
otras páginas relacionados con la palabra en cuestión.

6Redes Sociales

Tradicionalmente, una red social se ha definido como un conjunto


de personas que tienen vínculos entre sí, sea por temas comerciales,
amistad, trabajo, parentesco, etc.

33
Las “redes sociales” como nosotros las conocemos, permitieron que
esos conjuntos de personas se encontraran en un entorno virtual,
convirtiéndose en sitios web conformados por comunidades de
personas que tienen cosas en común.

Y es que, en sus comienzos, los sitios web solo permitían una


comunicación unidireccional y muy poca interacción.

Hoy, las redes sociales le dan el protagonismo a los usuarios y a las


comunidades que estos conforman. Estos sitios facilitan la
comunicación entre las personas, el intercambio de información (como
fotos, videos y más) y les permiten conocer gente nueva, ampliando aún
más su red.

Esto no solo favorece el surgimiento de amistades y romances, sino


también la creación de nuevas relaciones laborales y comerciales, el
crecimiento de las comunidades que se forman alrededor de las marcas
y una mayor cercanía entre los negocios y sus clientes reales y
potenciales.

34
6.1Importancia de las redes sociales

En un principio, la Comunicación Entre


Ordenadores era bastante simple, siendo una experimentación que
buscaba unir distintos equipos pertenecientes a Redes Estudiantiles
para realizar un básico Intercambio de Información destinado a fines
educativos, teniendo posterior crecimiento en las redes primitivas que

35
posteriormente fueron el puntapié inicial de lo que hoy en día es nuestra
amada red de redes.
Fue así que comenzaron a aparecer los primeros Sitios de Internet que
requerían de un servidor específico, conocimientos bastante avanzados
para la época y mucha dificultad a la hora de montar una Página Web
Propia, pero esto fue evolucionando progresivamente hasta llegar al
concepto de Web 2.0, donde los usuarios son los protagonistas
compartiendo lo máximo que puedan.
El mundo moderno nos ve prácticamente Conectados a Internet en
todo momento y en todo lugar, contando no solo con la posibilidad de
utilizar un Ordenador Portátil, sino también utilizar el servicio de Internet
Móvil, siendo esta herramienta la que nos permite realizar lo
anteriormente mencionado, subiendo constantemente información a la
nube, sobre todo con el auge de las Redes Sociales.
Este tipo de sitio web no es más que una enorme sala de Intercambio
de Información donde los usuarios comparten con otros todas las
actividades que realizan, así como Contenidos Multimedia o bien
simplemente textos, estando en contacto constante y
con Actualizaciones en Tiempo Real, realizando intercambios de
información y dando lugar a debates y comentarios sobre un contenido
en particular.
Las redes sociales más populares hoy en día son Facebook, que
contiene una actualización en tiempo real basada en
compartir Actualizaciones de Estado, Contenidos Multimedia y
Enlaces, y por otro lado tenemos a Twitter, donde todos los usuarios
están inmersos en una especie de Sala de Chat universal,
compartiendo mensajes de 140 caracteres y pudiendo realizarse

36
menciones y mensajes privados entre cada uno de los miembros
registrados.

7Correo electrónico

Correo Electrónico. Es un servicio de Red que permite a los usuarios


enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente mediante sistemas de
comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para
denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP.

7.1Importancia de correo electrónico


Estar dado de alta en un correo electrónico, hoy en día es una
realidad. Todos los usuarios de la red, disponen de una dirección de
correo electrónico y lo utiliza diariamente.
En la actualidad, el uso del correo electrónico, se puede dividir en tres
diferentes ámbitos, como: escolar, laboral y personal.

En el ámbito escolar, se suelen enviar trabajos, archivos, ejercicios…


hechos en clase o en casa, al profesor, para que el profesor corrija y
ponga nota de dicho trabajo, ya que es más cómodo que imprimirlo al
papel.

En el ámbito laboral, está muy avanzado ya que, para reuniones,


charlas, conferencias, se envían correos electrónicos a un grupo de
trabajadores, para que así, todos sepan cuando es dicha reunión,

37
charla… También, se emplea para enviar facturas, cotizaciones…, a los
clientes.

7.2DEFINICION DE CORREO ELECTRONICO.


Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un
servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o
cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que
provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque
por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que
usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico
se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos
digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el
correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
habituales.

8Ambiente virtual

Para introducirnos en este tema, se definirán cada uno de los


términos de la temática central. Observemos las primeras imágenes del
video 21st century pedagogy con el fin de definir lo que es un ambiente
desde el punto de vista educativo.

38
Figura 1. Ambiente de aprendizaje. (Programa Integración de
Tecnologías a la Docencia, 2014)

En el ámbito educativo, podemos definir el ambiente como la


organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos
didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el
aula. Es un entorno dinámico con determinadas condiciones físicas y
temporales que posibilitan y favorecen el aprendizaje.

Podemos, entonces, definir un ambiente de aprendizaje como el


escenario donde se desarrollan condiciones favorables para aprender,
y en el cual se contempla, entre otras:

 Las condiciones materiales necesarias para la implementación del


currículo.

39
 Las relaciones interpersonales básicas entre profesores y
estudiantes.
 La organización y la disposición espacial del aula.
 Las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan.
 El tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos
y entre ellas mismas.
 Los roles que se establecen.
 Las actividades que se realizan.

Figura 2. Toma de decisiones en torno al diseño. (Programa Integración


de Tecnologías a la Docencia, 2014)

En un ambiente de aprendizaje, los profesores piensan y toman


decisiones en torno al diseño y empleo del espacio, del tiempo y a la
disposición de los materiales:

 Cómo debe ser la organización espacial.


 Cómo va a ser la selección, elaboración y disposición
(accesibilidad y visibilidad) de los materiales para el aprendizaje

40
(según un modelo pedagógico, teniendo en cuenta las diferencias
individuales y grupales, y adecuados a los intereses y
necesidades).
 Cómo van a estar almacenados y clasificados los materiales.
 Cómo se van a manejar los mensajes y la información dentro del
espacio, de tal manera que las responsabilidades queden claras
y que se propicie al mismo tiempo la autonomía.
 Cómo propiciar las interacciones con el conocimiento, con los
otros compañeros y consigo mismo.

Para tratar de completar la definición de ¿Qué es un ambiente virtual


de aprendizaje?, miremos el video Education today and tomorrow.

Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno


de aprendizaje mediado por tecnología que transforma la relación
educativa gracias a: la facilidad de comunicación y procesamiento, la
gestión y la distribución de información, agregando a la relación
educativa nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los
ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de
mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la
relación de estos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres
y consigo mismo.

Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la


educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan
la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en
las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las
dinámicas del mundo.

41
Al tratar de definir, con cierta precisión, algunos de los aspectos
relevantes que conforman un ambiente de aprendizaje, se busca
acercar por vía natural a lo que es un ambiente virtual de aprendizaje,
pues en principio se debe concebir este como un espacio con todos los
aspectos señalados en la definición de ambiente de aprendizaje, con la
diferencia de que tanto el diseño y empleo del espacio, del tiempo y de
la disposición de los materiales, entre otros, están mediados por las
tecnologías. Es decir, aquí las tecnologías van a operar como
instrumentos de mediación, utilizadas para la construcción de ese
espacio que propone una estructura de acción específica para aprender
y desde donde cada estudiante interactúa según sus oportunidades y
estrategias para el aprendizaje tecnológicamente mediado.

Figura 3. Ambiente virtual de aprendizaje. (Programa Integración de


Tecnologías a la Docencia, 2014)
42
En su estudio sobre Los entornos virtuales de aprendizaje como
instrumento de mediación, Suárez define los entornos virtuales como:

"Un sistema de acción que basa su particularidad en una intención


educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos
infovirtuales. Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativa
dentro de unos márgenes tecnológicos". Y esa nueva forma de orientar
la acción que nos proporcionan las TIC, y con ello un EVA, facilitan entre
otras:

 Las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación


(material digital e hipertextual).
 La libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplía
su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es
necesario) aprender.
 La ampliación de estrategias de aprendizaje.
 La relación con las tecnologías, y las posibilidades de
aprender con tecnología y aprender de tecnología.
 Los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología
informacional que ponen en evidencia que estas modifican las
estrategias de pensamiento, sus formas de representación, las
estrategias de metacognición, las formas de ver el mundo y ciertas
habilidades de procesamiento y comunicación de la información
que, efectivamente, sirven de guía, apoyando y organizando el
proceso de aprendizaje.
 Un re-encuadre del concepto de aula de clase, de enseñanza y de
aprendizaje.

43
 Una forma renovada de comprender la interacción entre
estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiples
posibilidades (y limitaciones) de comunicación que sólo se puede
hacer con esta tecnología y no con otras.
 La posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que
dependen directamente del estímulo específico de cada
herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y
hacer cooperativamente.
 Las representaciones simbólicas y herramientas complejas de
actuación basadas en la interacción cooperativa entre personas.

Hasta aquí, reconocemos las aulas en las que fuimos formados en


nuestra primaria y nuestra secundaria. Pero, cuando llegamos a la
Universidad varía considerablemente ese ambiente de aprendizaje, ya
que las aulas se convierten en unos espacios de tránsito, de rotación
permanente por diferentes salones, en donde no hay un entorno estable
y dispuesto con unos espacios y materiales que van a cumplir con unos
propósitos determinados (a excepción de algunos talleres y
laboratorios). En general, las aulas universitarias son espacios con una
dotación muy básica: sillas, tablero, y algunos tienen disponibilidad de
equipos para proyectar materiales en distintos medios. Quizás en la
formación universitaria es donde más impacto pueden tener los
ambientes virtuales de aprendizaje, no sólo por la autonomía que puede
tener un estudiante de este nivel, sino porque allí es posible hacer un
diseño y distribución del espacio según las necesidades y
requerimientos de un curso determinado. Esto es, construir un entorno

44
en el que dispongamos de los espacios que sean necesarios para las
actividades de enseñanza y aprendizaje:

 Un espacio que tenga dispuestos los materiales didácticos o las


instancias de mediación que requiera el curso para la
conceptualización y el acceso a la información: textos, imágenes,
videos, audios, animaciones, simulaciones, software, hipertextos,
hipermedios, glosarios, etc. Dichos materiales pueden ser
diversos y tener en cuenta los distintos estilos de aprendizaje.
 Un espacio con actividades de ejercitación y de aplicación del
conocimiento propuestas a situaciones concretas: software
especializados, herramientas para proponer actividades (foros,
wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.).
 Un espacio de ejemplificación, en donde se presenten situaciones
prototípicas, aplicaciones y proyecciones de los conceptos al
mundo real y cotidiano.
 Un espacio que disponga de diferentes recursos de evaluación y
autoevaluación, software especializados, herramientas para
proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios,
etc.).
 Un espacio de comunicación, en donde todos los miembros del
grupo puedan interactuar y puedan recurrir para informarse y
resolver dudas (foros, diálogos, correo electrónico).
 Un espacio de socialización, en el que los estudiantes y el docente
puedan poner en común el desarrollo de las distintas actividades
de seguimiento y de evaluación

45
 Un espacio que disponga del diseño general del curso con sus
componentes fundamentales (objetivos, metodología, temáticas,
evaluación, bibliografía y cibergrafía).

Ahora bien, para disponer de estos espacios es necesario: un


conocimiento en el área de saber específica, en la didáctica general y
específica y en el uso de recursos tecnológicos.

Finalmente, se propone una revisión un poco más abierta del concepto


de ambientes virtuales de aprendizaje, en cuanto al surgimiento, la
historia, sus relaciones con otros términos afines y, muy
particularmente, una revisión sobre lo que debe tener un AVA. Para
esto, los invito a entrar a una enciclopedia desarrollada a partir de una
labor colaborativa, en un espacio virtual en el que "cualquiera" tiene la
posibilidad de compartir su conocimiento respecto a un tema
determinado. Dicha enciclopedia es desarrollada con la herramienta
tecnológica wiki, la cual permite editar información a varias manos y
dentro de un mismo espacio, el mismo concepto de Wikipedia.

9Procesador de texto

El procesador de texto es un tipo de programa o aplicación


informática cuya función principal es la de crear o modificar
documentos de texto, escritos en computadora.

Podría decirse que un procesador de texto es la versión moderna de


una máquina de escribir, con muchas más funciones y versatilidad. En
un procesador de texto se puede trabajar con distintos tipos de letra

46
(fuentes) así como tamaños, colores, formatos de texto, efectos,
insertar imágenes, tablas, etcétera.

Los textos que se procesan en dichos programas se almacenan en la


computadora como un archivo de texto que usualmente se llaman
documentos. También permite guardarlos en otros medios, como por
ejemplo un pen drive o un disquete en el pasado. A su vez, el
programa te permite imprimir directamente los archivos.

Otra función importante que poseen estos procesadores es


la posibilidad de la corrección ortográfica y gramatical, además de
poseer diccionarios que facilitan la tarea de quien escribe.

9.1Importancia del procesador de texto

Los procesadores de textos son muy importantes en muchos


contextos, tienen una amplia gama de funcionalidades desde
tipográficas hasta organizativas. Todos tienen en común la posibilidad
de cambiar los tipos y tamaños de letra, los efectos artísticos y el
formato de párrafo. También pueden intercalar o superponer imágenes
dentro del texto.

Específicamente en el contexto educativo, uno de sus puntos


relevantes tiene que ver con los correctores de ortografía y gramática,
también cuenta con diccionario de sinónimos y multilingües, estas
funciones facilitan la labor de redacción, permitiendo que el estudiante
o trabajador realice documentos con una excelente ortografía y gracias
a los diccionarios pueda ampliar su vocabulario. Adicionalmente, los
trabajos realizados en un procesador de texto pueden ser guardados o

47
impresos a través de diferentes medios, esto es una ventaja para todos
los usuarios debido a que pueden tener diversas copias impresas o
digitales de sus trabajos, sin correr riesgo de perder la información.

Cumple la función de ser una herramienta que mejora la


presentación de un trabajo.

Permite en el caso del estudiante, reelaborar un trabajo, esto


implica aprendizaje al corregir el anterior.

10Excel

Microsoft Excel, MS Excel o simplemente Excel es un software de


aplicación publicado por la empresa Microsoft, que brinda soporte
digital a las labores contables, financieras, organizativas y de
programación, mediante hojas de cálculo. Forma parte del paquete
Microsoft Office, que contiene diversos programas de oficina
como Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, etc.

Excel es posiblemente el programa más popular de su área en el mundo


entero, publicado en diferentes versiones y actualizaciones desde su
primerísima aparición en 1985.

48
Entre su oferta de capacidades está la gestión de tablas, formatos y
fórmulas matemáticas, así como funciones pre programadas, y su
correspondiente conversión a gráficos de diversa naturaleza.

Su nombre fue sujeto a controversia cuando otra empresa, que ya


poseía un software llamado Excel, ganó una demanda contra Microsoft
obligándolos a usar su nombre como parte del de la aplicación,
naciendo así MS Excel, a menudo nombrado mediante el uso de las
letras XL, por su sonido en inglés. Con el tiempo, no
obstante, Microsoft compraría la marca a su empresa rival y
conquistaría todas las formas de nombre del producto.

Este programa pertenece a Microsoft bajo licencia comercial de uso y


funciona bajo los entornos operativos de Windows, Macintosh y algunos
otros, en diversos idiomas. Sin embargo, existen versiones paralelas
como el paquete de código abierto Open Excel o Libre Excel,
pertenecientes a OpenOffice o LibreOffice respectivamente

10.1Importancia de Excel

49
Excel es útil para elaborar tablas y gráficos estadísticos.

Como se ha dicho, Excel es un sistema de hojas de cálculo, esto es, de


planillas de gestión de información de manera ordenada y
sistemática, permitiendo la automatización de operaciones lógicas
(aritméticas, geométricas, etc.) y facilitándole la vida a los contadores,
financieros, gestores de información e incluso a quienes trabajan con
listas.

Se trata de una aplicación versátil, útil sobre todo para elaborar


tablas, gráficas y otras operaciones de representación de la
información, a partir de una matriz virtualmente infinita de filas y
columnas en las que pueden introducirse y personalizarse los datos.
Además, Excel cuenta con un sistema de macros o fórmulas
automatizadas, que permiten también su empleo con fines
de algoritmos y programación.

11PowerPoint

50
Microsoft PowerPoint es un paquete completo de herramientas para
presentaciones gráficas que ofrece todo lo necesario para producir una
presentación profesional: procesamiento de texto, esquemas, dibujos,
gráficos, imágenes, prediseñadas y muchas cosas más. Una amplia
gama de elementos de apoyo para el orador también ofrece PowerPoint
los cuales permiten crear presentaciones realmente eficaces.

11.1Características PowerPoint
Con respecto a las características de PowerPoint podemos
destacar entre las más importantes:

o Utilización de plantillas determinadas y personalizadas por los


usuarios.
o Creación de textos con distintos tipos de formato y colores a elegir.
o Inserción de imágenes atractivas y posibilidad de insertar texto en
ellas.
o Animaciones de las diapositivas, imágenes, textos y objetos.
o Inserción de audio y música de forma intuitiva.

Las presentaciones PowerPoint son un tipo de presentación pero


existen otras, como puede ser la presentación Keynote, presentación
con Prezi y presentación con Powtoon que pueden adaptarse a tus
necesidades.

51
52
Conclusión.
Este trabajo trata de darnos a conocer cuáles son las partes de una
computadora, de cómo utilizarla, cuál es su sistema operativo.
Las computadoras nos sirven para optimizar tiempo, cómo realizar
trabajos, mandar información de un lugar a otro, y en el mismo momento
llegarles y poderla revisar ya que tarda unos cuantos minutos en que le
llegue a otras personas.
También podemos buscar información tanto actual como ya pasadas,
para saber qué fue lo que ocurrió antes de que nosotros naciéramos y
saber por qué sucedieron.
Otro aspecto de gran importancia son las redes sociales, ya que
podemos conocer personas de otras partes del mundo, tener más
contacto con familiares y amigos que están en otros lugares, y así saber
cómo se encuentran.
Este trabajo nos ha enseñado que tan importante es saber las partes de
una computadora como utilizarla y para que nos puede servir, el
saberlas utilizar ya que día a día van saliendo cosas nuevas.

53
Glosario.

Comandos: es una instrucción que el usuario proporciona a un sistema


informático, desde la línea de órdenes o desde una llamada de
programación.
Complejidad: es la cualidad de lo que está compuesto de diversos
elementos interrelacionados.
Compilador: es un tipo de traductor que transforma un programa entero
de un lenguaje de programación a otro. Usualmente el lenguaje objetivo
es código máquina, aunque también puede ser traducido a un código
intermedio o a texto.
Digitalizar: registrar datos en forma digital o, en su segunda
acepción, convertir o codificar en números dígitos datos o informaciones
de carácter continuo, como por ejemplo una imagen fotográfica, o un
documento, o un libro.
Eficaz: es un adjetivo que significa que algo o alguien tiene eficacia, es
decir, que tiene la capacidad de alcanzar un objetivo o propósito y
produce el efecto esperado.
Intangible: es aquello que, por sus características, no pueden percibirse
mediante el tacto.
Interfaz: en informática, se utiliza para nombrar a la conexión funcional
entre dos sistemas, programas, dispositivos o componentes de
cualquier tipo, que proporciona una comunicación de distintos niveles
permitiendo el intercambio de información.
Periféricos: es la denominación genérica para designar al aparato o
dispositivo auxiliar e independiente conectado a la unidad central de
procesamiento de una computadora.
Programadores: es aquella persona que elabora programas de
computadora, es decir escribe, depura y mantiene el código fuente de
un programa informático, que ejecuta el hardware de una computadora,
para realizar una tarea determinada.
Transistores: es un dispositivo electrónico semiconductor utilizado para
entregar una señal de salida en respuesta a una señal de entrada.

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