PROCEDIMIENTO
Abrirlo incorrectamente y al
Sacar el instrumento del
estuche y volverlo a guardar
Ejercicios de respiración para
el manejo de aire
Interpretación de
instrumentos
A lo largo de la clase (niños
más pequeños)
Cambio de clase (niños más
pequeños)
Trabajo en el tablero
RIESGO
dejarlo caer, además de que el
estudiante pueda lastimarse,
el instrumento también puede
llegar a golpearse y sufrir
daños.
Mareos o posibles desmayos
Transmisión de virus por
medio de las boquillas y del
mismo instrumento.
Dolencias corporales por peso
de los instrumentos y
posiciones propias para su
interpretación.
Lastimarse con objetos
cortopunzantes presentes en
el salón
Posibles accidentes y extravío
de los estudiantes al finalizar
la clase.
Enredarse con los cables de
computador y organeta y
videobeam que se encuentran
expuestos en el piso frente al
tablero.
CONTROL
Explicar la forma correcta de
abrir el instrumento y hacer
seguimiento.
Seguimiento a los ejercicios
Alternar con pausas.
Desinfección de boquillas e
instrumentos antes de
comenzar y al finalizar clase.
Lavado de manos y boca antes
de comenzar y al finalizar
clase.
Ejercicios de estiramiento y
calentamiento. Hacer pausas
activas.
Verificar la no presencia de
elementos cortopunzantes
antes de comenzar la clase y
asegurarlos en caso de estar
expuestos de manera
insegura.
Hacer entrega directa a adulto
responsable. Dejarlo en
coordinación en caso de
demora.
Poner un punto de electricidad
cerca al computador donde los
cables no queden expuestos.
Comprar soportes de techo
para reubicar videobeam.