Luciana Mahelis Ibarra Arredondo

03/mayo/2023

Coherencia y cohesión
textual
Práctica con texto

1. Corregir el siguiente texto que presenta problemas de coherencia y cohesión

textual.

Sevilla, con frecuencia, esta ciudad huele a azahares. Se lo puede

comprobar en su famosa catedral. Esta catedral es la más grande del

mundo después de San Pedro, en Roma, y San Pablo, en Londres. En la

catedral, presumiblemente, duerme el sueño eterno el descubridor de

América. La catedral de Sevilla erigida en 1412 sobre una mezquita es el

templo gótico más grande de España. Conserva de la mezquita el Patio de

los Naranjos y la Giralda. La Giralda es uno de los iconos inconfundibles y más

bellos de la ciudad. La Giralda tiene 93 metros de altura hace las veces de

mirador.

Por supuesto que no se debe abandonar la capital de Andalucía sin probar

sus exquisitas tapas. No se puede abandonar sin tomar una copa de jerez o

manzanilla en alguno de sus múltiples bares, o aún mejor, en un tablao

flamenco. No se puede renunciar al mantel en un buen restaurante. La

cocina toma como propios ingredientes de zonas cercanas. Es el caso del

jamón, los mariscos de Cádiz y Huelva, el queso y otros platos: alcauciles

salteados con habas fritas, bacalao al perfume de ajos confitados; una lista

interminable que hace agua la boca. Estará siempre presente el aceite

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de oliva por la proximidad de Sevilla con pueblos mediterráneos

Sevilla, con frecuencia, huele a azahar. Se puede comprobar en su famosa

catedral, que es la tercera más grande del mundo, después de San Pedro

(Roma) y San Pablo (Londres). Allí, supuestamente, duerme el sueño

eterno del descubridor de América.

Erigida en 1412 sobre una mezquita, es el templo gótico más grande de

España y del mundo. De ella conserva el Patio de los Naranjos y La

Giralda, que es uno de los iconos inconfundibles y más bellos de la ciudad.

Con sus 93 metros de altura hace las veces de fantástico mirador.

No se debe abandonar la capital de Andalucía sin probar sus exquisitas

tapas, una copa de jerez o manzanilla en alguno de sus múltiples bares o -

aún mejor- en un tablao flamenco. Tampoco se puede renunciar al mantel

en un buen restaurante, donde la cocina selecciona ingredientes de zonas

cercanas: es el caso del jamón, el marisco de Cádiz y Huelva, el queso,

etc. Por supuesto, también estará siempre presente el aceite de oliva.

Para el viajero que busca lo autóctono son indispensables platos como los

alcauciles salteados con habas fritas o el bacalao al perfume de ajos

confitados. Una lista interminable que deleitará tu paladar y tus sentidos.

2. Escribe dos sinónimos de los siguientes términos aparecidos en el texto:

-Sevilla: capital de Andalucía, tierra llana

- Erigida: Fundar, levantar

- Inconfundibles: Distinto, indiscutible

- Hace las veces de: Ocasionalmente, de vez en cuando

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- Deliciosas: Exquisitas, sabrosas

- múltiples: Numeroso, cuantioso

- proximidad: Cercanía, inmediación

3. ¿A qué se refiere el texto cuando habla de “la capital de Andalucía”

(línea 8)? ¿Qué tipo de elemento de cohesión se da? Justifica tu
respuesta.

El texto cuando habla sobre ''la capital de Andalucía'' hace referencia a Sevilla,

en este punto el tipo de elemento de cohesión es la sustitución, puesto que se
suprime la repetición de una palabra, en este caso Sevilla, por el término ''Capital
de Andalucía''.

4. Indica un campo léxico que aparezca en el texto. Deberás indicar el

hiperónimo y sus respectivos hipónimos.

Hiperónimo ciudades

Hipónimos Sevilla, Cádiz, Huelva, San Pedro, San Pablo, Roma, Londres y
Andalucía

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5. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construir un párrafo coherente,
usando los procedimientos de cohesión necesarios.
Comenzó la asignatura de Lengua y Literatura española.

En la asignatura de Lengua y Literatura española escribirá innumerables trabajos.

En 2º de ESO le hicieron escribir trabajos.

Un día, en 2º de ESO, le hicieron escribir una descripción. La descripción se destacó por

ser la mejor.

La descripción fue mostrada al director.

El director corrigió una palabra de la descripción.

El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo. Seguramente el alumno

siempre recordaría esa palabra. No volvería a escribirla mal.

Escribe ahora el texto del ejercicio: Escribe ahora el texto del ejercicio: Un alumno
comenzó la asignatura de lengua y literatura española; en la asignatura de lengua y
literatura española escribirá innumerables trabajos, así como en 2º de la ESO le
hicieron escribir trabajos.  

Un día, en 2º de la ESO  le hicieron escribir una descripción, la descripción destaco

por ser la mejor, por lo cual, la descripción fue mostrada al director, el director
corrigió una palabra de la descripción, el alumno pensó que esa corrección le servía
de modelo, pues seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra y no
volvería a escribirla mal.

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6. Explica ahora los mecanismos de cohesión que aparecen en los siguientes ejemplos:
1. Diego estudia matemáticas. Las matemáticas son su asignatura preferida.

Mecanismo gramatical: elipsis.

Mecanismo léxico: sinonimia o repetición.

2. Beatriz tenía un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar.

Mecanismo léxico: sinonimia o repetición

3. Dos obreros de la construcción que trabajaban en un andamio, sufrieron un accidente

al caerse de él. Esto ocurrió ayer.

Mecanismo gramatical: elipsis

4. Siguió el hilo de sangre en sentido contrario y, en busca de su origen, atravesó el

granero, pasó por el corredor de las begonias.

Mecanismo Gramatical: elipsis.

Conectores Textuales: de adición "Y

7) Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores

propuestos: sin embargo, de ahí que, por lo tanto, ahora bien,

además, en cambio.

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de

amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero

es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en

gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi

nada. Otros, sin embargo , arguyen la más simple razón del triunfo: que las películas

americanas son mejores. Por lo tanto, el que una película sea considerada buena o

mala es algo desesperadamente subjetivo; y, además cualquiera que sea el

baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes películas europeas son

estupendas y muchas películas americanas son pésimas. Lo que, en cambio , sí

puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común más a la gente.
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¿Por qué

El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.4

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8) El siguiente texto presenta errores en su redacción. Localiza los errores de
coherencia y cohesión. Subráyalos y reescribe el texto para que cumpla con los
elementos necesarios de la corrección de un texto: adecuación, coherencia y
cohesión.

En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa, hermana

de su alumno Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en este momento

no podía. Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis para que convenciera a

Luisa; pero Luis no estaba en casa.

Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro

estaba en casa. Carlos le pidió a Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro

quedaron en verse al lado de la estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad

y deberían tomar un autobús; pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su

propio coche.

En este momento, Carlos que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa, la hermana
del alumno Luis.

Luisa le dijo a Carlos que en este momento no podía. Entonces Carlos llamó por teléfono a
su alumno Luis para que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa.

Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro
estaba en casa. Carlos le pidió a Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro
quedaron en verse al lado de la estación.

La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús; pero a Carlos no
le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche.
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9) Sustituye el verbo HACER por otro de significado más preciso:

- El huracán hizo estragos en Nueva York.

- El huracán causó estragos en Nueva York.

- Mañana haremos una fiesta para despedirte.

- Mañana vamos a una fiesta para despedirte.

- Todos desean hacer una carrera interesante.

- Todos desean elaborar una carrera interesante

- No te hagas ilusiones. Esto no es para ti.

- No te ilusiones. Esto no es para ti.

- Le hicieron un homenaje por su jubilación.

- Le planearon un homenaje por su jubilación.

- Juan hace amistad con todo el mundo.

- Juan crea amistad con todo el mundo.

- Hicieron un túnel para acortar la distancia.

- elaboraron un túnel para acortar la distancia.

- Dicen que se ha hecho un chalet en la sierra.

- Dicen que se han hecho un chatel en la sierra.

10) Sustituye el verbo PONER por otro de significado más preciso:

- Debes poner mucha atención a lo que te digan.

- Debes prestar mucha atención a lo que te digan

- ¿Te has puesto ya la mampara en el baño?

-  ¿Te has probado ya la mampara en el baño?

- Se puso de rodillas.
- Se colocó de rodillas.

- En la televisión siempre ponen malos programas.

- En la televisión siempre pasan malos programas.

- ¿Por qué no pones otra emisora?

-  ¿Por qué no cambias a otra emisora?

- No me gusta el monumento que han puesto enfrente de mi casa.

- No me gusta el monumento que han construido enfrente de mi casa.
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- Parece ser que el negocio que ha puesto Luis va muy bien.

- Parece ser que el negocio de Luis va muy bien

-Deberías poner algunos ejemplos para ilustrar esa idea.

- Deberías colocar algunos ejemplos para ilustrar esa idea.

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11) Redacte las siguientes oraciones evitando el empleo del verbo hacer:

- En los últimos tiempos ha habido cambios importantes en la organización de la

empresa.
- En los últimos tiempos, la organización de la empresa tuvo cambios importantes.

- Estáis todos invitados a la fiesta que habrá mañana en mi casa.

- Están todos invitados a la fiesta que tendrá lugar en mi casa mañana.

- Ha habido muchas dudas con respecto a la viabilidad de esa propuesta.

- Hay muchas dudas con respecto a la viabilidad de esa propuesta

- ¿Cuántas personas va a haber finalmente en la lista?

- ¿Cuántas personas tendrá finalmente en la lista?

- Había un gran silencio en toda la planta.

- Ocurría un gran silencio en toda la planta.

- Cuando no se proporciona una información clara, es inevitable que haya rumores.

- Cuando no se proporciona una información clara, es inevitable que surjan rumores.

- En ese hotel hay muchos huéspedes.

- En ese hotel están hospedados muchos huéspedes.

- Ayer hubo un crimen espantoso en mi barrio.

- Ayer ocurrió un crimen espantoso en mi barrio.

- Dicen que en esta región nunca había habido tantas lluvias.

- Dicen que en esta región nunca se habían tenido tantas lluvias.

- A lo largo de los siglos ha habido varias civilizaciones importantes en aquella zona.

- A lo largo de los siglos existieron varias civilizaciones importantes en aquella zona.
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