"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO

"ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “SAN FRANCISCO

DE ASÍS” DE LA REGIÓN ICA

APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

SOCIALES I

PARADIGMAS Y MODELOS
EDUCATIVOS

PROFESOR: MG. VALENTÍN VALVERDE LLIUYA

ESTUDIANTE: MONTOYA PACHAS, JOSÉ
PROGRAMA: EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO:VI
 PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS

Es una teoría o conjunto

de teorías que sirve de
modelo a seguir para
resolver problemas.

PARADIGMA CONDUCTISTA PARADIGMA COGNITIVO PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA

El estudiante: es dócil El estudiante es considerado El estudiante forma parte activa

Pasivo una persona totalmente activa del proceso por lo tanto
Bien portado desarrolla procesos cognitivos construye su propio
De participación programable aprendizaje.
Su nivel de actividad restringido y afectivos.

Aprendizaje se da a base de Se enfoca en los procesos de El estudiante que aprende

estímulo respuesta. atención percepción memoria algo nuevo lo incorpora a sus
inteligencia entre otros. experiencias previas y a sus
propias estructuras mentales
Se apoya en estudios de
Se basa en el procesamiento de
fenómenos observables y
la información el currículo de
medibles. Se percibe el aprendizaje
este paradigma es abierto y
como una actividad personal
flexible.
enmarcada en contextos
funcionales significativos y
auténticos.