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EDUCATIVA
ADVENTISTA
“MANUEL CALLO ZEVALLOS"
SICUANI
DIRECTORA:
PROFESORA:
Grado: 3°
Sección: “u”
1
PRESENTACIÓN
2
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DRE / GRE:
UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DIRECCIÓN:
DISTRITO:
PROVINCIA:
REGIÓN:
TELÉFONO::
DIRECTOR(A):
COODINADORA(A):
3
DATOS DEL DOCENTE
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
TELÉFONO:
RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO:
TIEMPO DE SERVICIO:
NIVEL MAGISTERIAL:
ESPECIALIDAD:
CÓDIGO MODULAR:
CORREO ELECTRÓNICO:
4
DATOS DEL AULA
3°
“U”
GRADO:
MAÑANA
SECCIÓN:
2023
TURNO:
AÑO ESCOLAR:
ALUMNOS MATRICULADOS:
5
PERFIL DEL DOCENTE
6
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA
7
derechos y responsabilidades. Reconoce y valora su diferencia y la de los
demás. Vive su sexualidad estableciendo vínculos afectivos saludables.
8
de conflictos, pensamiento estratégico, igualdad de género, trabajo en
equipo, entre otros.
9
El estudiante busca, sistematiza y analiza información para entender el
mundo que lo rodea, resolver problemas y tomar decisiones relacionadas con el
entorno. Usa de forma flexible estrategias y conocimientos matemáticos en
diversas situaciones, a partir de los cuales elabora argumentos y comunica sus
ideas mediante el lenguaje matemático, así como diversas representaciones y
recursos.
10
Busca reconocer y valorar a
todas las personas por igual,
con el fin de erradicar la
exclusión, discriminación y Promueve el intercambio de
desigualdad de oportunidades. ideas y experiencias entre las
distintas formas de ver el
mundo.
Fomenta el reconocimiento
de los derechos y deberes;
asimismo, promueve el
diálogo, la participación y
la democracia
11
DESEMPEÑO DOCENTE
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
1. Demuestra conocimiento y comprensión de las
Competencia 1 características individuales, socioculturales y evolutivas
de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
Conoce y comprende las
características de todos sus 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión
estudiantes y sus contextos, los de los conceptos fundamentales de las disciplinas
contenidos disciplinares que comprendidas en el área curricular que enseña.
enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las
de promover capacidades de características individuales, socioculturales y evolutivas
alto nivel y su formación de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
integral.
12
DOMINIO II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
11. Construye, de manera asertiva y empática, relaciones
Competencia 3 interpersonales con y entre los estudiantes, basados en
el afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la
Crea un clima propicio para el
colaboración.
aprendizaje, la convivencia
12. Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus
democrática y la vivencia de la
estudiantes, y les comunica altas expectativas sobre
diversidad en todas sus
sus posibilidades de aprendizaje.
expresiones, con miras a formar
13. Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el
ciudadanos críticos e
que ésta se exprese y sea valorada como fortaleza y
interculturales.
oportunidad para el logro de aprendizajes.
14. Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte de
los estudiantes con necesidades educativas especiales.
15. Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes
sobre la base de criterios éticos, normas concertadas
de convivencia, códigos culturales y mecanismos
pacíficos.
16. Organiza el aula y otros espacios de forma segura,
accesible y adecuada para el trabajo pedagógico y el
aprendizaje, atendiendo a la diversidad.
17. Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes,
sobre experiencias vividas de discriminación y
exclusión, y desarrolla actitudes y habilidades para
enfrentarlas.
Competencia 4 18. Controla permanentemente la ejecución de su
programación observando su nivel de impacto tanto en
Conduce el proceso de el interés de los estudiantes como en sus aprendizajes,
enseñanza con dominio de los introduciendo cambios oportunos con apertura y
contenidos disciplinares y el uso flexibilidad para adecuarse a situaciones imprevistas.
de estrategias y recursos 19. Propicia oportunidades para que los estudiantes utilicen
pertinentes para que todos los los conocimientos en la solución de problemas reales
estudiantes aprendan de con una actitud reflexiva y crítica.
manera reflexiva y crítica todo
20. Constata que todos los estudiantes comprenden los
lo que concierne a la solución de
propósitos de la sesión de aprendizaje y las
problemas relacionados con sus
expectativas de desempeño y progreso.
experiencias, intereses y
21. Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y
contextos culturales
disciplinares de manera actualizada, rigurosa y
comprensible para todos los estudiantes.
22. Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de
aprendizaje que promueven el pensamiento crítico y
creativo en sus estudiantes y que los motiven a
aprender.
23. Utiliza recursos y tecnologías diversas y accesibles, y el
tiempo requerido en función del propósito de la sesión
de aprendizaje.
24. Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender
13
de manera individualizada a los estudiantes con
necesidades educativas especiales.
Competencia 5 25. Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten
evaluar en forma diferenciada los aprendizajes
Evalúa permanentemente el esperados, de acuerdo con el estilo de aprendizaje de
aprendizaje de acuerdo con los los estudiantes.
objetivos institucionales 26. Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y
previstos, para tomar decisiones logros en el aprendizaje individual y grupal de los
y retroalimentar a sus estudiantes.
estudiantes y a la comunidad
27. Sistematiza los resultados obtenidos en las
educativa, teniendo en cuenta
evaluaciones para la toma de decisiones y la
las diferencias individuales y los
retroalimentación oportuna.
diversos contextos culturales.
28. Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en
función de criterios previamente establecidos,
superando prácticas de abuso de poder.
29. Comparte oportunamente los resultados de la
evaluación con los estudiantes, sus familias y
autoridades educativas y comunales, para generar
compromisos sobre los logros de aprendizaje.
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con
Competencia 6 iniciativa, para intercambiar experiencias, organizar el
trabajo pedagógico, mejorar la enseñanza y construir
Participa activamente con
de manera sostenible un clima democrático en la
actitud democrática, crítica y
escuela.
colaborativa en la gestión de la
31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo
escuela, contribuyendo a la
Institucional, del currículo y de los planes de mejora
construcción y mejora continua
continua, involucrándose activamente en equipos de
del Proyecto Educativo
trabajo.
Institucional para que genere
32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de
aprendizajes de calidad.
investigación, innovación pedagógica y mejora de la
calidad del servicio educativo de la escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con
las familias en el aprendizaje de los estudiantes,
Establece relaciones de respeto, reconociendo sus aportes.
colaboración y
corresponsabilidad con las 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza,
familias, la comunidad y otras los saberes culturales y los recursos de la comunidad y
instituciones del Estado y la su entorno.
sociedad civil.
Aprovecha sus sabe res y 35. Comparte con las familias de sus estudiantes,
recursos en los procesos autoridades locales y de la comunidad, los retos de su
educativos y da cuenta de los trabajo pedagógico, y da cuenta de sus avances y
resultados.
resultados.
14
DOMINIO IV: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
36. Reflexiona en comunidades de profesionales sobre su
Competencia 8 práctica pedagógica e institucional y el aprendizaje de
todos sus estudiantes.
Reflexiona sobre su práctica y
37. Participa en experiencias significativas de desarrollo
experiencia institucional y
desarrolla procesos de profesional en concordancia con sus necesidades, las
aprendizaje continuo de modo de los estudiantes y las de la escuela.
individual y colectivo, para 38. Participa en la generación de políticas educativas de
construir y a firmar su identidad nivel local, regional y nacional, expresando una opinión
y responsabilidad profesional. informada y actualizada sobre ellas, en el marco de su
trabajo profesional.
Competencia 7 39. Actúa de acuerdo con los principios de la ética
profesional docente y resuelve dilemas prácticos y
Ejerce su profesión desde una normativos de la vida escolar con base en ellos.
ética de respeto de los derechos
fundamentales de las personas,
40. Actúa y toma decisiones respetando los derechos
demostrando honestidad,
justicia, responsabilidad y humanos y el principio del bien superior del niño y el
compromiso con su función adolescente.
social,
15
DOCUMENTOS DE
ORGANIZACIÓN
16
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
MISIÓN
17
RESEÑA HISTÓRICA DE LA IE
18
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
DIRECCIÓN APAFA
PROF. ALUMNOS
DEL 4TO GRADO
PROF. ALUMNOS
DEL 5TO GRADO
PROF. ALUMNOS
DEL 6TO GRADO
19
COMPROMISOS DE GESTIÓN
ESCOLAR
20
ORGANIGRAMA DEL AULA
COMITÉ DE
DOCENTE
AULA
DIRECCIÓN
GRUPOS
DE V CICLO APAFA
TRABAJO
EDUCANDO
PERSONAL
ADM.
21
SECRETARIA
PROF. Brayan Cristopher Ttito
TESORERO
D
Chirinos
HILDA NEYRA HUACARPUMA
PROF. Esther Sarai Tairo Enriquez
TÉCNICO PEDAGÓGICO
I NFRAESTRUCTURA
R
Rebeca Sánchez Colque ASOCIACION
E DESFILE Y DISCIPLINA
ESCOLAR
CULTURA Y DEPORTE
C
Prof. Mijael W. Quispe Arias.
Prof. .Mijael W. Quispe Arias Prof. Alexis Huillca Ccopa
PROF. Esther Sarai Tairo
Prof.Alexis Huillca Ccopa
Prof. Maribel Cutiri Arce
C TUTORIA
ASUNTOS SOCIALES Y
I
Prof. Flora Tinta.
RELIGIOSOS Prof. MARISOL CARDENAS
Prof. Hilda Neira Huacarpuma. SIERRA
Prof. Rebeca Sánchez Colque
RECEPCION DE MATERIALES
Ó PREVENCIÓN DE RIESGOS Y
Prof. Elisabeth Mendoza Huillca. DESASTRES NATURALES
Prof. Maribel Cutiri arce
N PROF. Brayan Cristopher Ttito Chirinos.
Prof. MARISOL CARDENAS SIERRA
22
ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN
DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA I.E.
PRESIDENTE
DIRECTOR I.E.
APAFA
CONEI
EQUIPO DE MONITOREO
PARA LA EMERGENCIA
DOCENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE EQUIPO DE
EQUIPO DE
RESPUESTA Y
PREVENCIÓN REDUCCIÓN REHABILITACIÓN
Equipo de gestión de
Brigada de señalización espacios y condiciones
evacuación y evaluación del aprendizaje
Brigada de docentes en
intervención inicial de Equipo de soporte
búsqueda y salvamento socioemocional y
actividades lúdicas
Brigada de primeros
auxilios Equipo de intervención
del currículo por la
emergencia
Brigada de protección y
entrega de niños
Brigada de seguridad
frente a riesgo social
23
PLAN ANUAL DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PRESENTACIÓN:
El presente Plan de Aula, tiene la finalidad de cumplir los objetivos generales y
específicos trazados en el presente año académico.
24
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. INFRAESTRUCTURA:
Ratificación de matrícula. X
Llevar al día las fichas de matrícula. X
Elaboración de documentos Técnico- X X X X X X X X X X
Pedagógico.
Organizar los equipos de trabajos. X X
Elaboración de Programaciones X X X
anuales.
Controlar la asistencia diaria de los X X X X X X X X X X
niños
Reunión con los padres de familia. X X X X X
Conformación del Comité de Aula. X
Reunión de docentes del Ciclo para X X X X X X X X X X
realizar diferentes coordinaciones.
Llevar el registro auxiliar y oficial de X X X X X X X X X X
asistencia y evaluación.
Informe del progreso del alumno. X X X
3. ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA Y OBE:
25
Participar en actividades comunales X X X X X X X X X X
como: Educación ambiental, FONDEP,
Plan Lector, Educación Vial y Defensa
Civil, Ahorro de Energía, Educación
Familiar, Educación Alimentaría,
Educación Cívico Patriótico, Quinto
sábado y Escuela de Padres.
VI. RECURSOS:
a) POTENCIAL HUMANO:
Alumno – Docente.
Padres de Familia.
Personal Directivo y Administrativo.
b) MATERIALES:
Programa TIC.
Biblioteca Escolar.
Módulos de la Escuela.
Materiales de la Escuela.
Materiales del Docente
Materiales de los Alumnos.
c) ECONÓMICOS:
Comité de Aula.
Padres de Familia.
Docente en caso necesario.
Realización de actividades.
VII. EVALUACIÓN:
Asamblea educativa.
Observación y análisis del Plan de Aula. Supervisión educativa interna.
Informe anual sobre el avance de Programación Curricular Anual.
VIII. OBSERVACIÓN:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
___________________________
Docente de aula
26
1.1. DRE / GRE : CUSCO
1.2. UGEL : CANCHIS
1.3. I.E.P. :
1.4. GRADO : 3°
1.5. SECCION : “U”
1.6. DOCENTE : REBECA SANCHEZ COLUE
II. PRESENTACION:
CAPÍTULO I
27
Art. 4º DE LOS ESTIMULOS:
a) Los alumnos que destaquen en cada grupo de estudios serán
merecedores de premios y estímulos, según el caso y el Nuevo Enfoque
Pedagógico.
CAPITULO II
CAPITULO III
28
a) Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual.
b) Acatar el presente reglamento.
c) Desarrollar las clases de acuerdo a los planes y programas, así como
cumplir con el horario establecido.
d) Concurrir a las reuniones o asambleas.
e) Orientar al educando y velar por su seguridad durante su permanencia en
la Institución Educativa.
f) Comunicar al padre de familia por inasistencia de su niño y niña.
CAPITULO IV
DE LA EVALUACION
Art. 12º Para la evaluación del aprendizaje, en las diversas áreas, los docentes
deben tener en cuenta las orientaciones que en cada Programa se
consignan.
Art. 13º Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria contando con la
evaluación que darán los alumnos.
Art. 14º Las pruebas serán de tipo oral, escrito, de ejecución y otros.
Art. 15º La evaluación es permanente, tanto en las pruebas de tipo oral, como
las pruebas escritas, éstas serán fijadas con anticipación.
……………, marzo del 2023
___________________________
Docente de aula
29
NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Del Docente:
Ingresar al aula puntualmente, registrando su asistencia diaria y de sus alumnos.
Fortalecer al desarrollo integral de los niños detectando problemas de
aprendizaje
Realizar actividades de tratamiento curricular y evaluativo.
Brindar un ambiente acogedor, ambientando el aula y
preparado recursos educativos pertinentes.
Cumplir con responsabilidad las acciones de aprendizaje y
lograr que éstas sean significativas.
Informar al padre de familia de las dificultades y logros de sus hijos,
promoviendo el diálogo
Mantener un clima institucional óptima
Atender y velar por la seguridad integral del educando durante su
permanencia en la Institución.
De los educandos:
Ingresar a la institución educativa a la hora indicada
Asistir a la institución educativa correctamente uniformado.
Practicar el aseo personal en forma permanente
Intervenir durante el desarrollo de la sesión de clases
Respetar las ideas y opiniones de los demás
Participar en actividades del calendario cívico escolar
Participar en las actividades deportivas organizadas por la Institución
Practicar los buenos modales dentro y fuera de la Institución
Justificar las inasistencias, con presencia del padre de familia o tutor
Cuidar los útiles y evitar confusiones, respetando la propiedad ajena
Pedir permiso para salir del aula
Comportarse adecuadamente con altura, disciplina y dignidad en el aula, actuaciones,
paseos, visitas y/o excursiones, etc.
30
PLAN LECTOR DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito
lector y el placer por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su
vida diaria la lectura para satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e
información. También se pretende mejorar los niveles de comprensión lectora
a través de actividades planificadas en función a los intereses y necesidades
de acuerdo a la realidad de los niños de nuestra Institución Educativa.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1 Desarrollar hábitos lectores en los educandos de manera permanente,
para afianzar las capacidades comunicativas y de comprensión de textos
31
5.2 Afianzar el uso correcto del idioma español.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Elaboración del Plan
Docente
Lector
2. Presentación del plan a la
Docente
Dirección de la I.E.
3. Implementación de la Docente,
Biblioteca de Aula estudiantes y PP FF.
Docente y
4. Desarrollo del Plan Lector
estudiantes
5. Monitoreo a la ejecución
Docente
del Plan Lector
7. Informe final a la
Docente
dirección de la I.E.
32
El Plan Lecto tiene dos propósitos fundamentales que cumplir:
Desarrollo de hábitos lectores: A través de la lectura de textos, de manera
libre, recreativa y placentera.
Desarrollar las capacidades de comprensión de textos: Lectura de
textos, de manera dirigida y planificada, con preguntas de distintos niveles de
comprensión
IX. ESTRATEGIAS:
Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.
Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de
hojas de lectura, incorporando preguntas diversas
Participación en juegos de roles
Grabar cuentos, fábulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
33
Diciembre
XII. EVALUACIÓN:
El docente realizará un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para
posteriormente verificar los resultados alcanzados
___________________________
Docente de aula
34
PLAN DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. 1. DRE : CUSCO
1. 2. UGEL : CANCHIS
1. 3. IE : “MANUEL CALLO ZEVALLOS”
1. 4. CICLO : IV
1. 5. GRADO : 3°
1. 6. DIRECTOR : HILDA NEIRA HUACARPUMA
1. 7. DOCENTE : REBECA SANCHEZ
35
Regionales de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e
Instituciones Educativas.
Ley N° 26260 Ley de protección frente a la violencia familiar
Reglamento Interno I.E. 40207 -2017
Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la
campaña de sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato” que
incluye a la convivencia escolar democrática
Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las
acciones y funcionamiento de las defensorías s escolares del niño y del
adolescente (DESNAS) en las instituciones educativas
Directiva N° 0519-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la
prevención y protección de las/los estudiantes contra la violencia ejercida
por personal de las Instituciones Educativas”.
Ley N° 29719 “Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas”.
R.M. 245-2021-MINEDU. Estrategia para el buen retorno del año escolar y la
consolidación de aprendizajes 2021-2022
Directiva Nº 0343-2010-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de las
acciones de tutoría y orientación educativa en las direcciones regionales de
educación, unidades de gestión educativa local e instituciones educativas.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fortalecer las habilidades de las niñas(os) para que resuelvan sus problemas
de manera pacífica y consensuada
Promover el bienestar y las competencias socio afectivos y cognitivas de las
estudiantes.
Orientar y acompañar a las niñas(os) en sus necesidades personales y
sociales en un clima de confianza y respeto.
Prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y
que podrían afectar su desarrollo personal y social.
VI. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADES GENERALES
M A M J J A S O N D
Recomendaciones y orientaciones
generales sobre el respeto mutuo,
X X X X X X X X X X
honradez, puntualidad y
responsabilidad.
36
Promover reuniones permanentes con
los padres de familia a fin que se
X X X
interesen y colaboren en el que hacer
educativo de sus hijos.
Fomentar el hábito de la lectura y
recomendar en forma general el X X X X X X X X X X
beneficio del estudio.
Organizar y ejecutar la campaña “No a
X X
la Contaminación”.
Orientar a los padres de familia para
que apoyen a sus hijos en el que hacer X X X
educativo.
Recomendar diariamente acerca de la
higiene personal y el aseo del medio X X X X X X X X X X
ambiente.
Capacitación personal especializada
X X X
sobre desastres naturales.
VII. RECURSOS
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres
de Familia, etc.
Materiales: Pizarra, plumón, hojas bond, útiles de escritorio, afiches,
equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: Recursos propios de la IE, PPFF.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de manera permanente para garantizar que los
objetivos establecidos se cumplan durante el desarrollo de las actividades de
cada aspecto y realizando los reajustes necesarios.
___________________________
Docente de aula
37
ÁREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS
Enfoques transversales: de Derechos, Inclusión o de Atención a la diversidad,
Intercultural, Igualdad de género, Ambiental, Orientación al bien común y Búsqueda de la
excelencia.
Competencias transversales a las áreas:
1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias del nivel de Educación Primaria
3. Construye su identidad.
4. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
Personal común.
Social 5. Construye interpretaciones históricas.
6. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
7. Gestiona responsablemente los recursos económicos.
8. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Educación
9. Asume una vida saludable.
Física
10. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
11. Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación 12. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
13. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
14. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
15. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
16. Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Castellano
17. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda
como segunda
lengua.
lengua
18. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
19. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Inglés como
20. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
lengua
extranjera.
extranjera
21. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
22. Resuelve problemas de cantidad.
23. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
24. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
25. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
26. Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos.
Ciencia y 27. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Tecnología vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
28. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
29. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
Educación
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
30. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Áreas 30 competencias
38
PLAN DE ESTUDIOS
Propuesta de distribución de horas para el nivel primaria para desarrollar refuerzo
escolar.
Matemática 5 +2 7 4 +1 5
Comunicación 5 +1 6 4 +1 5
Inglés 2 2 3 3
Personal social 3 3 4 4
Arte y cultura 3 3 3 3
Ciencia y
3 3 4 4
tecnología
Educación física 3 3 3 3
Educación
1 1 1 1
religiosa
Tutoría y orientación
educativa 2 2 2 2
Horas de libre
3 -3 0 2 -2 0
disponibilidad
Total de horas 30 3 30 30 2 30
39
DOCUMENTOS
PEDAGÓGICOS
40
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO
ACADÉMICO
N° DE EDA SEMANAS INICIO TÉRMINO FERIADOS
41
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MARZO
08 - Día Internacional de la Mujer
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Día Internacional del Síndrome de Down
22 - Día Mundial del Agua
24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
01 - Día de la Educación
02 - Día Mundial del Autismo
07 - Día Mundial de la Salud ( 1°)
08 - Aniversario del Sacrificio Heroico de
Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La
Vega (2°grado )
14 - Día de las Américas ( 2°)
15 - Nacimiento del prócer Toribio
Rodríguez de Mendoza
22 - Día de la Tierra (3°)
23 - Día Mundial del Libro y del Derecho
de Autor
23 - Día del Idioma Español (4°grado)
MAYO
01 - Día Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
08 - Día Mundial de la Cruz Roja(5°)
11 2do.Domingo - Día de la Madre (todos)
11 Aniversario de la acción heroica de María
Parado de Bellido
12 - Día Internacional para la erradicación del
Trabajo Infantil (6°)
15 - Día Internacional de la Familia
17 - Día Mundial del Internet
18 - Día Internacional de los Museos (1°)
42
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y
Micaela Bastidas (1°)
21 - El Combate de Iquique
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
25 de mayo: Día de la Educación Inicial. (22 de mayo) 2°grado
26 - Día de la Integración Andina
28 - Día Internacional del Juego
30 - Día Nacional de la Papa
31 - Día del no Fumador (29 de mayo ),
(3°grado)
JUNIO
02 - Día del Prócer Faustino Sánchez
Carrión
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre
de la Arqueología Peruana
04 - Día Internacional de los Niños
Víctimas Inocentes de la Agresión
05 - Día Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y
Día del Héroe Francisco Bolognesi
( 04 de junio), ( 4°)
12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
15 - Día de la Canción Andina ( 11de
junio), (5°)
3er. Domingo - Día del Padre
22 - Fallecimiento de Manuel González
Prada
24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Día del Campesino ( 18 de junio), (6°)
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la
Tortura
26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
28 - Día Nacional del Cebiche
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo (25 de junio), ( 1°)
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
JULIO
01 - Día del Parque Nacional Huascarán
06 - Día del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu (2 de junio), 2°
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Día Mundial de la Población
43
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado (17 de julio), 4°
23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo
Quiñones
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar (24 de junio) 5°
28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
06 - Batalla de Junín
09 - Día Internacional de las Poblaciones
Indígenas
17 - Muerte del General don José de San
Martín
22 - Día Mundial del Folclor
27 - Día de la Defensa Nacional
28 - Reincorporación de Tacna al seno de
la Patria
30 - Día de Santa Rosa de Lima
31 - Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educación Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes
Adultos
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 - Día Internacional de la Alfabetización
08 - Aniversario del Desembarco de la
Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 - Día Internacional para la Protección de la
Capa de Ozono.
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge
Chávez
24 - Semana Nacional de los Derechos
Humanos
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Día Mundial del Turismo
OCTUBRE
01 - Día del Periodismo
01 - Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de
Daniel Alcides Carrión
44
06 - Día del ilustre tradicionalista don
Ricardo Palma
08 - Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el
Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la
Reducción de los Desastres
12 - Descubrimiento de América
16 - Día Nacional de la Persona con
Discapacidad
16 - Día Mundial de la Alimentación
16 - Día de las Naciones Unidas
17- Día Internacional para la Erradicación
de la Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Día de la Declaración Universal de los
Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
21 Aniversario de la Institución Educativa
27 - Batalla de Tarapacá
27 - Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
01 - Día Mundial de la Lucha contra el
SIDA
04 – Día de la lucha contra la anemia.
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaración Universal de los
Derechos Humanos
14 - Día del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad
45
46
CRONOGRAMA DE PERIÓDICOS
MURALES
RESPONSABLE
FECHAS IMPORTANTES DEL PERIÓDICO
MURAL
Fecha de Fecha del
Tema alusivo/actividad Grado
calendario periódico mural
2do. Domingo
- Día de la Madre 12/05/2023 Día de madre Todos
Mayo
05/ 06/ 2023 Día Mundial del Medio Ambiente 4°
Proclamación de la
julio 21/07/ 2023 Todos
independencia
13/11/2023
Noviembre Aniversario de la Institución Todos
Al 21/11/2023
47
48
CARPETA PEDAGÓGICA
HORARIO DE 3º GRADO
“Mientras más leas, más cosas sabrás. Mientras más cosas sepas, más lejos llegarás
49
CARPETA PEDAGÓGICA
50
CARPETA PEDAGÓGICA
ORGANIZACIÓN DE
LOS ALUMNOS
51
CARPETA PEDAGÓGICA
EL MUNICIPIO ESCOLAR
Alcalde (sa)
_________________________
Teniente alcalde
_____________________
Regidores
Funciones
Funciones
Func. y/o Actividad a) Organizar eventos
ganizar el botiquín escolar.
omover actividades de capacitación en
a)deDesarrollar
prevención y control con los centros de salud, campañas; limpieza, drogas, defensa del medio ambiente,
Funciones
etc.
liderazgo, defensoría
actividades de Promover proyectos productivos escolar.
prensa escolar Organizar actividades pro fondos (rifas, concursos, ferias, etc) parab)
realizar el mantenimiento
Promover campañas de la IE.
(periódico mural, Defensa civil. (maltrato, abuso
radio escolar) sexual, derechos del
b) Competencias niño)
deportivas, eventos ________________________________________ a) Organizar brigadas
artísticos y culturales de seguridad.
52
CARPETA PEDAGÓGICA
01
DIRECCIÓN
02
DIRECCIÓN
03
DIRECCIÓN
04
DIRECCIÓN
05
DIRECCIÓN
06
DIRECCIÓN
07
DIRECCIÓN
08
DIRECCIÓN
09
DIRECCIÓN
10
DIRECCIÓN
53
CARPETA PEDAGÓGICA
11
DIRECCIÓN
12
DIRECCIÓN
13
DIRECCIÓN
14
DIRECCIÓN
15
DIRECCIÓN
16
DIRECCIÓN
17
DIRECCIÓN
18
DIRECCIÓN
19
DIRECCIÓN
20
DIRECCIÓN
21
DIRECCIÓN
54
CARPETA PEDAGÓGICA
DIRECCIÓN
23
DIRECCIÓN
24
DIRECCIÓN
25
DIRECCIÓN
26
DIRECCIÓN
27
DIRECCIÓN
28
DIRECCIÓN
29
DIRECCIÓN
30
DIRECCIÓN
55
CARPETA PEDAGÓGICA
“___ años”
“___ años”
“___ años”
“___ años”
TOTAL
56
CARPETA PEDAGÓGICA
NUESTROS CUMPLEAÑOS
ENERO FEBRERO MARZO
-------- -------- ----------
-- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -------------- ---- -- -- --------------
------ ---- ---- ------ ---- ---- -- -- ------
-- -- -- -- -- ---------------- -- -- -- -- -- ---------------- ----
-- -- -- ---- -------------- 57
---------- ---------- ---------- ---------- -------- -- ----
-- -- -------------- -- -- -------------- -- -- -- ---- ----------------
---------- -- ----------- ---------- -- ----------- ---------- ------------
----- ----- -----
CARPETA PEDAGÓGICA
-- -- ------ ------
OCTUBRE -------------- -------------- --------------
-------------- -- ---- -- ---- -- ---- -- ----
--------
-- ---- -- ---- -- --------------
------------
---- -- --
REGISTRO ANECDOTARIO
--------
-- ---- -- ---- -- -- --------------
----------
---- -- --
--------
-- ---- -- ---- -- -- --------------
----------
--------
-- -- -- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -- -- -- --------------
------ -------------- ------ ---- FECHA ------ ------
---- -- ---- -- ----APELLIDOS Y NOMBRES
---- -- ---- -- -------------- ---- -- ----
HORA
-- --------------
-------- -------- --------
Descripción
del hecho o
incidente
Medidas
tomadas
____________________ ____________________
Madre o Padre de familia Docente
58
CARPETA PEDAGÓGICA
Descripción
del hecho o
incidente
Medidas
tomadas
____________________ ____________________
Madre o Padre de familia Docente
Descripción
del hecho o
incidente
Medidas
tomadas
____________________ ____________________
Madre o Padre de familia Docente
59
CARPETA PEDAGÓGICA
Descripción
del hecho o
incidente
Medidas
tomadas
____________________ ____________________
Madre o Padre de familia Docente
GRUPO N° 01 GRUPO N° 02
GRUPO N° 03 GRUPO N° 04
60
CARPETA PEDAGÓGICA
GRUPO N° 05 GRUPO N° 06
DICIEMBR
SETIEMBR
OCTUBRE
AGOSTO
MARZO
JUNIO
ABRIL
JULIO
MAYO
Controlando el orden
DISCIPLINA y la disciplina de
nuestros compañeros
Verificando el aseo de
ASEO nuestros compañeros
y del aula.
Verificando y
ASISTENCIA organizando el control
de asistencia.
Ordenando,
MATERIALES entregando,
recogiendo y
61
CARPETA PEDAGÓGICA
guardando los
Cuidando, ordenando
y conservando la
AMBIENTACIÓN
ambientación del
aula.
Cuidando, ordenando y
conservando las fichas de
BIBLIOTECA trabajo, cuentos, libros que
proporciona el Ministerio de
Educación, diccionarios, etc.
Organizando,
PERIÓDICO
actualizando y
MURAL
cuidando el Periódico
Mural.
Organizando y
celebrando los
SOCIALES
cumpleaños y otras
fechas importantes.
Apoyando en
DEFENSA
simulacros de sismos
CIVIL CRUZ
y brindando primeros
ROJA auxilios.
Organizando las
DEPORTE actividades deportivas
y recreativas.
62
CARPETA PEDAGÓGICA
BRIGADAS DE AULA
BRIGADAS DE AULA
01 Jefe de brigada
Brigada de señalización y
02
protección
Brigada de seguridad y
04
evacuación
Brigada de seguridad frente
05
a riesgos sociales
… … …
… … …
63
CARPETA PEDAGÓGICA
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
64
CARPETA PEDAGÓGICA
ORGANIZACIÓN DE
PADRES DE FAMILIA
65
CARPETA PEDAGÓGICA
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (CONEI)
CONEI
Presidente:
…………………
………………..
Director(a)
Representante
de los alumnos
…………………
…………………
Representante Aliados
de ex alumnos
………………… …………………
………………… …………………
…….. ……..
66
CARPETA PEDAGÓGICA
67
CARPETA PEDAGÓGICA
Presidente(a)
Vicepresidente(a)
Secretario(a)
Tesorero(a)
Vocal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
68
CARPETA PEDAGÓGICA
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
69
CARPETA PEDAGÓGICA
ACTA DE REUNIÓN
70
CARPETA PEDAGÓGICA
En el aula del …………. grado sección “….” a los ……… días del mes de ………. del año
dos mil ……………………, siendo las …………. horas, se reunieron los padres de familia
de la sección en mención de la IE N° ……………… “…………………………………………………”
bajo la convocatoria del docente………………………………………………………, para tomar
acuerdos importantes en beneficio de sus hijos:
Para el cual tenemos lo siguientes puntos a tratar:
AGENDA A TRATAR
1.
2.
3.
4.
5.
No habiendo más puntos que tratar se dio por terminada la reunión siendo las……….
Horas. Pasando a firmar los padres de familia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
71
CARPETA PEDAGÓGICA
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
72
CARPETA PEDAGÓGICA
REGISTRO DE VISITAS
REGISTRO DE VISITA DE PADRES DE FAMILIA
ASUNTO O
APELLIDOS Y NOMBRES FECHA FIRMA
COMPROMISO
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