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EXPLOREMOS:
4. ¿A qué crees que se deben las diferencias observadas en estos modelos mostrados?
5. ¿Qué relación puedes encontrar entre las imágenes y los seres vivos?
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 03 – CUARTO GRADO CTA
¿SABÍAS QUE…?
APRENDEMOS:
considerable influencia en el
pensamiento de esa época. El reconocer a la célula como una unidad estructural y funcional
básica de la vida fue el punto de partida del desarrollo individual de los organismos vivos.
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A. Medir a las células sin tomar en cuenta las unidades de medida es más fácil.
B. ¿Cómo se calcularía la cantidad de células en fósiles a simple vista?
C. ¿Cómo es posible que 80 billones de células puedan trabajar en nuestro cuerpo de
forma coordinada y organizada?
D. ¿Si el valor de la densidad no se mide en un cuerpo, se puede de todas formas, calcular
las células que contiene el organismo?
1.
2.
3. Explica. ¿Qué relación puede existir entre el desarrollo de los países y la investigación
científica y tecnológica que se da en estos sobre el estudio de las células?
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ANALIZAMOS:
1. Existe un avance en técnicas microscópicas en cromatografía (tinción celular), en
micromanipulador, en electroforesis, en nanotecnología, en técnicas isotópicas, la microscopia
de rayos X, la microscopia electrónica y muchos otros micrométodos de disección para
estudiar las células dando un paso más al conocimiento científico de la Teoría Celular, ahora
como ”teoría moderna de la célula”.
La imagen muestra dos células. Tomando como referencia la Teoría Celular y la Teoría
Moderna de la Célula, ¿Cómo
CELULA 2
describirías cada una tomando CELULA 1
en cuenta su estructura celular,
sabiendo que una es procariota
(una célula en formación sin
núcleo definido) y la eucariota
(con núcleo definido)?
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3250/3376/html/comparacion.jpg (imagen)
espontánea, pero el científico Pausteur dio una nueva idea sobre la teoría celular. Robert
Hooke un investigador inglés, utilizando un microscopio rudimentario observó en el tejido
de corcho las celdillas que luego determinó el nombre de célula. Al continuar con las
investigaciones más profundas sobre la célula se puedo observar el núcleo celular que al
compararlo con la estructura en plantas y animales se determinó el enunciado que “todos
los seres vivos están formados por células” y más aún que cada célula proviene de otra
preexistente y este concepto destierra completamente la teoría espontánea de Aristóteles.
Si tuvieras que realizar una nueva investigación científica. ¿Qué otros cuestionamientos
propondrías a partir de los resultados obtenidos de tu indagación sobre la Teoría Celular?
A. ¿El uso de un microscopio electrónico fue necesario en el conocimiento de la
célula desde tiempos antiguos?
B. Demostrar que las células provienen de otras con la reproducción celular.
C. Demostrar que la célula tiene núcleo.
D. ¿Cómo influye la estructura de la célula y la presencia del núcleo en la
identificación de células procariotas y eucariotas?
4.
3. Los avances científicos y tecnológicos han influido considerablemente en la implementación
de la teoría celular, la ingeniería genética y la microscopia han permitido realizar
clonaciones y la utilización de células madre. ¿Qué relación crees que puede existir entre el
desarrollo de un país y la ingeniería genética que se da en estos?
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PRACTICAMOS:
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de un lado a otro por difusión simple y otras facilitadas por un canal dentro de la proteína o
mediada un transportador( enzima). A diferencia del transporte activo donde se hace un
gasto energético para transportar sustancias de un extremo a otro. Del esquema mostrado
sobre el transporte de sustancias por la membrana, ¿cómo podrías explicar que la
membrana celular realiza una permeabilidad selectiva?
A. La presencia de transportadores permite realizar un control selectivo de las moléculas
que atraviesan la membrana, la presencia de estas proteínas o enzimas demostraría
esta función.
B. Los componentes de la membrana cumplen la función de control y reconocimiento de
sustancias extrañas que ingresan libremente a la célula.
C. La composición de la bicapa fosfolipídica permite que la membrana sea selectiva.
D. La membrana es permeable y solo permite el ingreso de algunas sustancias.
D. El pez por ser su organismo hipotónico gracias al proceso osmótico el agua ingresa a su
organismo y regula la concentración de solutos en su organismo.
4. Se realiza una experiencia para demostrar el proceso osmótico en diferentes
concentraciones. Para ello se coloca en el envase con la membrana semipermeable una
solución fisiológica de la misma molaridad del plasma sanguíneo humano y en el tubo
acodado que está sujeto a la escala se pone un líquido coloreado (azul claro). Se preparan
en tres vasos de precipitado tres disoluciones de glucosa en agua de concentraciones
diferentes (1, 2, 3). Al cabo de un cierto tiempo al observar los osmómetros la columna de
líquido en el tubo acodado se ha modificado. Eso quiere decir que el agua ha pasado de un
lado a otro por la concentración de solutos que puede ser mayor o menor que el tubo
acodado dando la condición de solución hipertónica, isotónica e hipotónica.
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https://latierraesflat.files.wordpress.com/2012/09/image0022.jpg
Mientras que Perú sólo invierte el 0.1% en investigación y desarrollo (I&D), Chile invierte el
0.7% y Brasil el 0.8%. A fines del 2011 Brasil pasó a ser la sexta economía mayor del planeta
desplazando a Inglaterra Ni hablar de los asiáticos, China invierte 2.1%, Singapur 2.2%, Corea
del Sur 2.8%. Es decir, mientras Perú invierte US$ 8 al año por habitante en I&D, Chile invierte
US$ 70 y Corea del Sur US$ 500. Con estas cifras explica la importancia de alcanzar la
innovación que se necesita para que nuestro país siga creciendo y desarrollándose
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