Tema/s o contenido/s:

La materia y sus propiedades; Soluciones químicas;

Cambios físicos y cambios químicos; Modelos
atómicos y la tabla periódica; Los materiales frente a
la electricidad. Imanes naturales y artificiales; El
magnetismo y sus aplicaciones.

ACTIVIDADES
Las materias y sus propiedades:
1)Debajo de cada estado de la materia, indicar sus
propiedades y realizar un esquema que nombre los
cambios de agregación de la materia:

solido Liquido gaseoso

1)Justifica:
a) Por qué a los sólidos no se los puede comprimir.
b) Por qué los líquidos adquieren la forma del recipiente
que los contiene. c) Por qué los gases no poseen volumen
ni forma propia.
3)Responder:
a) Sabiendo que andar en bicicleta, la temperatura del aire
en sus ruedas aumenta, y la presión en constante. ¿Qué
sucede con las partículas de aire dentro de las cubiertas
luego de andar por 40 minutos? ¿Con qué ley de los gases
se relaciona? b) Cuando destapas una botella de gaseosa
que está bien fría, ¿el gas sale con mayor o menor fuerza
que si la botella hubiese estado al sol? ¿Por qué? ¿Con
qué ley se relaciona? ¿Por qué los aerosoles explotan
cuando se los arroja al fuego? Explicar qué sucede con las
partículas que contiene.
c) ¿Por qué cuando el agua hierve en un recipiente
cerrado, podemos observar gotas de agua en parte
interna de la tapa?
d) ¿Por qué los aromatizadores de ambiente situados
en un punto de una habitación la perfuman entera?
¿Qué cambio de agregación de la materia se
involucra?
4) Completar el siguiente anagrama:

a)Todo lo que posee masa y ocupa lugar en el espacio.

b)Materia con forma y volumen propios.
c)Aumento de volumen en un sólido debido al
aumento de temperatura. d) Evento que da
 origen a la presión de los gases, debido al
movimiento de sus partículas.
e) Propiedad de los gases, que permite reducir su volumen.
f) Cambio de estado de sólido a líquido.
g) Propiedad de los líquidos y los gases, que les permite
escurrirse.

h) Nombre que la Teoría Cinético Molecular le da a los

átomos y moléculas.
SOLUCIONES QUÍMICAS:
2) Indique cual es el solvente y cuál es el
soluto Solución Soluto Solvente

Salmuera
Alcohol común
Soda agua y gas
Vinagre agua y ácido acético

3)Explicar qué es un sistema homogéneo y uno

heterogéneo. ¿A qué clasificación
 corresponden las soluciones? ¿Por qué?
4)Dar un ejemplo para cada tipo de
concentración de soluciones (diluida,
concentrada y saturada).

CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS:

1)Diferenciar cambio físico y cambio químico.

2)Clasificar los siguientes fenómenos en
cambios físicos (F) y cambios químicos (Q):
Evaporar alcohol.
Cocinar un churrasco.
Cortar una caja de cartón.
Quemar madera.
Encender un fosforo.
Descongelar agua.
Oxidación de una cadena.
Preparar un licuado de banana.
Mover un sillón.
Correr.
Digerir la comida.
Dilatación de un hierro por el calor.
Hacer caramelo para el flan.
3) Dar un ejemplo cotidiano para cada uno de
los siguientes fenómenos: - Oxidación.
- Fermentación.
- Putrefacción.

- Combustión.

- Dilatación.

4)Explicar qué es una reacción química,

diferenciar reactivos y productos y dar un
ejemplo.

Modelos atómicos y la tabla periódica:

1)Explicar e ilustrar los modelos atómicos a lo
largo de la historia.

2)Realizar el modelo atómico de los siguientes

elementos químicos; calcio - talio- plomo-cloro-
osmio-circonio-antimonio-manganeso

3)Completar el siguiente crucigrama:

 E

a)Espacios alrededor del núcleo

donde existe la mayor probabilidad
de encontrar electrones.
b)Fenómeno que resulta del flujo de electrones.
c)Partícula atómica descubierta por Chadwick
en 1932.
d)Recurso que permite, entre otras cosas,
representar de diversas maneras el átomo.
e)Partícula con carga eléctrica negativa que
gira alrededor del núcleo atómico. f) Partícula
con carga eléctrica positiva que se halla en el
núcleo atómico. g) Número que indica la
cantidad de protones que tiene un átomo.
h) Número que resulta de sumar los protones y
neutrones que posee un átomo. 3) Completar el
cuadro con la tabla periódica:
Elemento Símbol Z A P+ e n° grup o period o caracterís tica Periodo Estado
o -

Hg metal

Sodio

26

17

Neón Gas

70 metaloide

107 metal
4)Investigar y copiar cuáles son las
características de los metales y los no metales.

IMANES NATURALES Y ARTIFICIALES:

1)Explicar qué es un imán.

2) Diferenciar imanes naturales y artificiales.
3) Representar los polos de un imán y explicar
cómo se comportan. ¿Qué sucede con ellos
si parto un imán en dos?
4)Explicar el fenómeno de inducción
magnética.

El magnetismo y sus aplicaciones:

1)Representar el campo geomagnético y

explicar qué es.
2) ¿Qué es una brújula? ¿Cómo funciona?
¿Qué se usaba para navegar antes de su
invención?
3) Explicar qué es un electroimán, dar ejemplos
de sus aplicaciones.
Bibliografía sugerida y/o Video/s sugerido/s:
Trabajos del ciclo lectivo que incluyen la
bibliografía:
https://drive.google.com/drive/folders/
18SjsQ487yhzxUtaG4KbKbwrQUCoLbD2

d Web:

https://www.youtube.com/watch?v=-
2ymBr8LYSs
https://www.youtube.com/watch?
v=dzcG5a5kd2M
https://www.youtube.com/watch?
v=dzcG5a5kd2M
https://concepto.de/iman/#ixzz6btQ2TPKt
https://www.youtube.com/watch?
v=GMOl1dVbHXY
https://www.youtube.com/watch?
v=7afwV_aJcjk
https://www.youtube.com/watch?
v=y920V2VXJ_Y