43 Astoreca Libro de Matematicas

US
tomo 2 1º.indb p1
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:07:25
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb p2
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:22:29
SE
S
S
A SE
CL
Nombre:
DE
Curso: Teléfono:
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
US
tomo 2 1º.indb 273 16/11/2014

21:22:30
S
A SE
CL
DE
LA
“Matemáticas 1°”
SA
Autora
Vivianne Rochefort R.
Dirección Editorial
EN
Luz María Budge C.
Bárbara Eyzaguirre A.
María Luz Montes L.
DO
Ximena Torres R.
Coordinador general
José Luis Arteaga C.
A
CT
Colaboradores
Paulina Canales M.
Ximena Carrasco N.
YE
Patricia Hérnandez A.
Carolina Larraín C.
Trinidad Montes S.
O
Javiera Silva G-H.
Olga Torres M.
PR
Paula Vial P.
Bernardita Vidal S.
Diseño y diagramación
R
Alejandra Claro E.
SE
Josefina Gálvez R.
Camila de Gregorio C.
Sofía Valdés M.
RA
Colaboración Ilustraciones
Carolina Novoa T.
Fotografía
PA
María Jesús Navarro C.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la

autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las
O
sanciones establecidas en las leyes, la

reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la
reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en
ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

IV
US
“Matemáticas 1°. Tomo 2”
Sexta edición 2015
© de esta edición:
CL
2013, por
Fundación Astoreca y Aptus Chile
Santiago de Chile
Impreso
en Chile por CYC Impresores Ltda.
EX
ISBN: 978-956-9146-14-5
Inscripción Nº 224066
www.astoreca.cl
www.aptuschile.cl
O
US
tomo 2 1º.indb 275

16/11/2014 21:22:35
Contenidos tomo 1
S
A
SE
CL
DE
LA
SA
Capítulo 1
EN
Los números hasta el 10 pág.
9
DO
Capítulo 2
A
La suma hasta el 10
CT pág.
61
YE
Capítulo 3
O
PR
Combinaciones básicas hasta el 10 pág.

113
R
SE
Capítulo 4
RA
Estrategias para sumar hasta el 10 pág.

137
PA
Capítulo 5
O
IV
La resta desde el 10 pág.

177
US
Capítulo 6
CL
EX
Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág.

233
O
US
tomo 2 1º.indb 277

16/11/2014 21:22:36
Contenidos parte 2
S
A SE
¡Aquí estamos!
CL
DE
LA
SA
Capítulo 7
EN
Geometría pág. 281
DO
Capítulo 8
A
Los números hasta el 19
CT pág. 311
YE
Capítulo 9
O
PR
Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

R
SE
Capítulo 10
RA
Familias de operaciones pág. 393

PA
Capítulo 11
O
IV
Medición pág. 441

US
Capítulo 12
CL
EX
Patrones pág. 481

O
US
tomo 2 1º.indb 278 16/11/2014

21:22:37
Contenidos parte 3
S
A SE
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Capítulo 13
A
Tablas y gráficos
CT pág. 525
YE
Capítulo 14
O
PR
Contar hasta el 100 pág. 543

R
SE
Capítulo 15
RA
Valor posicional hasta el 99 pág. 593

PA
Capítulo 16
O
IV
La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

US
Capítulo 17
CL
EX
Dinero pág. 685

O
US
tomo 2 1º.indb 279

16/11/2014 21:22:38
US
O
tomo 2 1º.indb 280

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:22:40
SE
S
S
Capítulo 7 SE
CL
Geometría: figuras 2D y
DE
figuras 3D
LA
SA
EN
A
DO
CT
O YE
PR
R
SE
282 Identificar izquierda y derecha

RA
284 Identificar izquierda y derecha con un punto de

referencia
286 Conocer líneas rectas y curvas
287 Solucionar laberintos
PA
288 Dibujar líneas rectas y curvas

290 Copiar figuras 2D
292 Reconocer elementos de las figuras 2D
O
296 Identificar figuras 2D
297 Usar figuras para hacer un diseño
IV
298 Copiar figuras 2D

300 Reconocer círculos y triángulos
US
301 Reconocer cuadrados y rectángulos

302 Reconocer figuras 3D
303 Asociar figuras 3D con objetos
CL
304 Relacionar figuras 3D y figuras 2D

305 Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
EX
306 Reconocer figuras 3D asociados a figuras 2D

307 Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
308 REPASO DEL CAPÍTULO 7

O
US
tomo 2 1º.indb 281

16/11/2014 21:22:40
S
SE
Identificar izquierda y derecha
CL
El perro está a
la derecha.
DE
El gato está a la izquierda.
LA
SA
EN
Observe y responda las preguntas.
DO
1 ¿De qué color es la estrella que está a la izquierda?
A
CT
O YE
2 ¿Qué animal está a la derecha?

PR
R
SE
3 ¿Dónde está la goma de borrar?

RA
PA
O
IV
4 ¿Qué objeto está a la izquierda?
US
CL
EX
O
282
US
tomo 2 1º.indb 282

16/11/2014 21:22:40
S
SE
Identificar izquierda
y derecha
CL
Observe y complete las oraciones.
1
DE
LA
El árbol está a la de la casa.
SA
2
EN
DO
La flor morada está a la de la
amarilla.
A
3
CT
YE
El caballo está a la izquierda de la

.
O
PR
4
R
SE
El rectángulo verde está a la derecha del
.
RA
5
PA
O
El está a la izquierda.
IV
US
6
CL
EX
La está a la derecha.
O
283
US
tomo 2 1º.indb 283

16/11/2014 21:22:41
S
SE
Identificar izquierda y derecha con un punto de referencia
CL
La casa está a la derecha
del
árbol y a la izquierda
del perro.
DE
El punto de referencia
nos permite saber si
LA
algo está a la derecha
o a la izquierda.
SA
EN
Observe.
A DO
Complete las oraciones. CT
YE
1
El lápiz está a la del sacapunta.
O
PR
2
La goma de borrar está a la del
pegamento.
R
SE
3
El sacapunta está a la del lápiz.
RA
PA
4
La regla está a la derecha .
O
IV
5
El lápiz está a la derecha .
US
CL
6
El pegamento está a la de la goma de
borrar.
EX
O
284
US
tomo 2 1º.indb 284

16/11/2014 21:22:42
S
SE
Identificar izquierda y derecha con un punto de
referencia
CL
Observe hacia donde está mirando el niño.
DE
LA
SA
Escriba una V si la afirmación es verdadera y una F si es
falsa.
EN
1 El arco está a la derecha del niño.
DO
2 El bate está a la derecha del niño.
3
A
La pelota está a la izquierda del niño.
4
CT
La raqueta está a la izquierda del niño.
YE
5 El arco está a la izquierda del niño.

O
Observe hacia donde está mirando la niña.

PR
R
SE
RA
Escriba una V si la afirmación es verdadera y una F si es
falsa.
PA
1 El lápiz está a la derecha de la niña.

O
IV
2 La mochila está a la derecha de la niña.

US
3 Los lápices de colores están a la derecha de la

niña.
CL
4 El libro está a la izquierda de la niña.

EX
5 La mochila está a la izquierda de la niña.

O
285
US
tomo 2 1º.indb 285

16/11/2014 21:22:43
S
SE
Conocer líneas rectas y curvas
CL
Fíjese en las huellas
DE
de los caracoles.
LA
SA
EN
Línea curva Línea recta
A DO
Trace con ROJO las líneas rectas.
Trace con CT
las líneas curvas.
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
286
US
tomo 2 1º.indb 286

16/11/2014 21:22:45
S
SE
Solucionar
laberintos
CL
Dibuje el recorrido para llegar al centro del laberinto.
1 2
DE
LA
SA
EN
DO
3 4
A
CT
O YE
PR
R
5 6
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
287
US
tomo 2 1º.indb 287
16/11/2014 21:22:45
S
SE
Dibujar líneas rectas y curvas
A
CL
Dibuje una línea curva entre el cohete y el sol.
DE
LA
SA
EN
A DO
Una el y la CT
con una línea recta
Una el y la con una línea curva
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
288
US
tomo 2 1º.indb 288

16/11/2014 21:22:47
S
SE
Dibujar líneas rectas y
curvas
A
CL
Una el y la con una línea curva
Una el y el con una línea recta
DE
Una el y el con una línea curva
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
289
US
tomo 2 1º.indb 289

16/11/2014 21:22:48
S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
Con las líneas curvas Con las líneas rectas
DE
podemos hacer figuras podemos hacer figuras
2D sin esquinas. 2D que tienen esquinas.
LA
SA
EN
ADO
Copie las siguientes figuras. CT
Observe si tienen esquinas o no tienen esquinas.
YE
1
O
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
290
US
tomo 2 1º.indb 290

16/11/2014 21:22:50
S
SE
Copiar
figuras 2D
A
CL
Copie las figuras y marque las esquinas si las hay.
1
DE
LA
SA
EN
2
A DO
CT
YE
3
O
PR
R
SE
4
RA
PA
O
IV
5
US
CL
EX
O
291
US
tomo 2 1º.indb 291

16/11/2014 21:22:50
S
SE
Reconocer elementos de las figuras 2D
A
CL
A las esquinas
DE
vértice de una figura
2D les
llamamos
LA
lado vértices.
SA
EN
DO
Marque los lados de cada figura con rojo y los vértices con azul.
A
1 2 CT
O YE
PR
R
3 4
SE
RA
PA
O
5 6
IV
US
CL
EX
O
292
US
tomo 2 1º.indb 292

16/11/2014 21:22:50
S
SE
A
CL
Observe cada figura y complete.
1 2
DE
4 vértices vértices
LA
4
SA
lados lados
EN
3 4
A DO
vértices vértices
CT
lados lados
O YE
PR
5 6
R
vértices vértices
SE
lados lados
RA
PA
7 8
O
IV
vértices vértices
US
lados lados
CL
EX
O
293
US
tomo 2 1º.indb 293

16/11/2014 21:22:52
S
SE
A
CL
DE
LA
SA
Un círculo es una figura
Un triángulo tiene 3 lados. perfectamente redonda.
EN
Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta tiene.
DO
Coloree los triángulos.
A
1 CT
YE
3
O
PR
R
SE
RA
Coloree los círculos.

PA
1
O
IV
US
CL
EX
O
294
US
tomo 2 1º.indb 294

16/11/2014 21:22:52
S
SE
Reconocer elementos de las figuras
2D
A
CL
DE
LA
SA
Un rectángulo tiene 4 lados. Un cuadrado tiene 4 lados
del mismo largo.
EN
Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta
tiene.
DO
Coloree ROJO los cuadrados.
A
1
CT
4
O YE
PR
R
SE
Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta

tiene.
RA
Coloree los rectángulos.

PA
1
O
IV
4
US
CL
EX
O
295
US
tomo 2 1º.indb 295

16/11/2014 21:22:52
S
SE
Identificar figuras 2D
A
CL
DE
LA
SA
cuadrado círculo triángulo rectángulo
EN
Encierre con ROJO los cuadrados, con los
círculos, con los triángulos, con
DO
los rectángulos.
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
296
US
tomo 2 1º.indb 296

16/11/2014 21:22:53
S
SE
Usar figuras para hacer un
diseño
A
CL
Use las figuras de la página 505.
Recorte y pegue las figuras para hacer un diseño.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
¿Cuántas figuras de cada una usó?

CL
triángulos cuadrados
EX
círculos rectángulos
O
297
US
tomo 2 1º.indb 297
16/11/2014 21:22:55
S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
DE
LA
SA
EN
Con elásticos, forme la figura en el geoplano. Copie la figura en el
DO
geoplano vacío. Encierre la figura a la que corresponde.
1
A
CT
O YE
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
298
US
tomo 2 1º.indb 298
16/11/2014 21:22:55
S
SE
Copiar
figuras 2D
CL
Con elásticos, forme la figura en el geoplano. Copie la
figura en el
geoplano vacío. Encierre la figura a la que corresponde.
DE
1
LA
SA
EN
DO
2
A
CT
O YE
PR
3
R
SE
RA
PA
O
Desafío
IV
1 Una los puntos sin
US
que se repitan, para

formar 1 y 2 .
CL
EX
O
299
US
tomo 2 1º.indb 299

16/11/2014 21:22:59
S
SE
Reconocer círculos y triángulos
A
CL
DE
LA
SA
EN
Encierre todos los triángulos.
DO
Marque con una cruz todos los círculos.
A
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
300
US
tomo 2 1º.indb 300 16/11/2014

21:22:59
S
SE
Reconocer cuadrados y rectángulos
A
CL
DE
LA
SA
EN
Encierre todos los cuadrados.
Marque con una cruz todos los rectángulos.
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
301
US
tomo 2 1º.indb 301

16/11/2014 21:23:00
S
SE
Reconocer figuras 3D
CL
DE
LA
SA
cono cubo cilindro esfera
EN
Diga a qué cuerpo geométrico o figura 3D corresponde el
objeto
que su profesor le muestra.
A DO
CT
O YE
PR
Dibuje un objeto conocido para cada figura 3D.

R
SE
1 2
RA
PA
O
IV
3 4
US
CL
EX
O
302
US
tomo 2 1º.indb 302

16/11/2014 21:23:00
S
SE
Asociar figuras 3D con
objetos
A
CL
DE
La lata de bebida tiene forma
LA
de cilindro.
SA
EN
DO
Una con una línea cada objeto con la figura 3D
correspondiente.
1 2
A
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
303
US
tomo 2 1º.indb 303

16/11/2014 21:23:22
S
SE
Relacionar figuras 3D y figuras 2D
A
CL
DE
LA
SA
EN
Use figuras 3D. Póngalos sobre el papel en la posición que muestra
DO
el dibujo. Trace una línea alrededor de la base de cada cuerpo.
Observe la figura 2D que dibujó en el papel.
A
1 CT
O YE
PR
R
2
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
304
US
tomo 2 1º.indb 304
16/11/2014 21:23:23
S
SE
Reconocer figuras 2D asociadas a figuras
3D
CL
DE
LA
SA
EN
Coloree la figura 2D que se forma al trazar una línea
alrededor de la
DO
base de la figura 3D.
A
1
CT
O YE
PR
R
2
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
305
US
tomo 2 1º.indb 305

16/11/2014 21:23:24
S
SE
Reconocer figuras 3D asociadas a figuras 2D
A
CL
DE
LA
SA
EN
Encierre la figura 3D que se usó para trazar la figura plana del
modelo.
DO
1
A
CT
O YE
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
306
US
tomo 2 1º.indb 306
16/11/2014 21:23:24
S
SE
Reconocer figuras 2D asociadas a figuras
3D
CL
DE
LA
SA
EN
alrededor de la
base del objeto.
DO
1
A
CT
O YE
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
307
US
tomo 2 1º.indb 307

16/11/2014 21:23:25
S
SE
Repaso del Capítulo 7
Nombre:
CL
1 Una con una línea recta el avión con la nube y
con una
línea curva el bote con la isla.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
2 Marque con una cruz los círculos.
O
PR
R
SE
RA
PA
3 Marque con una cruz los cuadrados.

O
IV
US
CL
EX
O
308
US
tomo 2 1º.indb 308

16/11/2014 21:23:26
S
Repaso del CapítuloS7E

Nombre:
A
CL
4 Marque con una cruz los rectángulos.
DE
LA
SA
EN
DO
5 Marque con una cruz los triángulos.
A
CT
O YE
PR
R
Encierre la figura 3D correspondiente.

SE
6 cilindro
RA
PA
O
7 cubo
IV
US
CL
EX
O
309
US
tomo 2 1º.indb 309

16/11/2014 21:23:26
S
SE
Nombre:
CL
alrededor de la base de la figura 3D.
DE
8
LA
SA
EN
DO
9
A
CT
O YE
PR
R
Encierre la figura 3D que usaría para trazar la figura

2D.
SE
10
RA
PA
O
IV
11
US
CL
EX
O
310
US
tomo 2 1º.indb 310

16/11/2014 21:23:26
S
Capítulo 8 SE
CL
Los números hasta el 19
DE
LA
SA
EN
A
DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
312 Escribir números hasta el 19

313 Usar los números hasta el 19
314 Reconocer cantidades hasta el 19
O
316 Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin

agrupar
318 Completar secuencias de menor a mayor hasta el 19
IV
319 Completar secuencias hasta el 19

320 Completar secuencias de mayor a menor hasta el 19
US
321 Encontrar el antecesor y sucesor de un número

322 Recordar números consecutivos
324 Conocer igualdad y desigualdad
CL
328 Conocer los símbolos mayor que y menor que

329 Comparar cantidades
EX
334 Comparar números hasta el 19

336 Comparar cantidades hasta el 19

O
US
tomo 2 1º.indb 311

16/11/2014 21:23:27
S
SE
Escribir números hasta el 19
A
Cuente los cuadrados en las barras.
CL
Escriba los números.
DE
1 1
2 2
LA
3 3
SA
4
EN
5
DO
6
A
7 CT
8
YE
9
O
1 0 1 0
PR
1 1 1 1
R
1 2
SE
1 3
RA
1 4
PA
1 5
O
1 6
IV
1 7
US
1 8
CL
1 9
EX
O
312
US
tomo 2 1º.indb 312 16/11/2014
21:23:27
S
SE
Usar los números hasta
el 19
A
Una los puntos en orden numérico.
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
Resuelva los problemas.

SE
1 Éstas son las muñecas que 2 Éstos son los

monopatines
RA
colecciona María. que guarda Samuel.

PA
O
IV
US
Si le regalamos 1 más. Si le entregan 1 más.

CL
¿Cuántas tendrá? ¿Cuántos tendrá?
EX
Tendrá . Tendrá
.
O
313
US
tomo 2 1º.indb 313

16/11/2014 21:23:28
S
SE
Reconocer cantidades hasta el 19
A
Cuente los objetos.
CL
Escriba cuántos hay.
DE
1
19 en total
LA
SA
2
en total
EN
DO
3
en total
A
CT
4
YE
en total
O
PR
5
en total
R
SE
6
RA
en total
PA
7
O
en total
IV
US
8
CL
en total
EX
O
314
US
tomo 2 1º.indb 314 16/11/2014

21:23:32
S
SE
Reconocer cantidades hasta el 19
A
CL
9
en total
DE
LA
10
SA
en total
EN
11
DO
en total
A
12 CT
en total
YE
O
PR
13
en total
R
SE
14
RA
en total
PA
15
O
en total
IV
US
16
CL
en total
EX
O
315
US
tomo 2 1º.indb 315 16/11/2014

21:23:45
S
SE
Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin agrupar
A
CL
Los números del 11 al 19 se
DE
pueden formar con un grupo de
10 y los elementos que quedan
LA
sin agrupar.
Hay 15 frutillas.
SA
15 son 10 y 5
EN
DO
Encierre un grupo de 10 y cuente los que quedan sin agrupar.
A
1 2
CT
O YE
PR
R
SE
14 son 10 y 4 13 son y
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
12 son y 18 son y
EX
O
316
US
tomo 2 1º.indb 316

16/11/2014 21:24:09
S
SE
Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin agrupar
A
CL
5 6
DE
LA
SA
EN
19 son y 14 son y
DO
7 8
A
CT
YE
O
PR
R
11 son 10 son
SE
y y
RA
9 10
PA
O
IV
US
CL
16 son y 17 son y
EX
O
317
US
tomo 2 1º.indb 317

16/11/2014 21:24:21
S
SE
Completar secuencias de menor a mayor hasta el 19
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
LA
SA
Utilice la recta numérica para completar las secuencias.
EN
1
9 10 11 12 13 14 15 16
A DO
2 CT
7 8 11 13 14
OYE
PR
12 14 16 19
R
SE
7 10 11
RA
PA
5
O
9 12 15
IV
US
6
CL
12 15 17
EX
O
318
US
tomo 2 1º.indb 318

16/11/2014 21:24:26
S
SE
Completar secuencias
hasta el 19
A
Escriba los números que faltan.
CL
1
DE
14 15 16 17 18 19
LA
2
11 12 15
SA
3
9 12
EN
DO
4
7 10
A
5 CT
14
O YE
PR
Resuelva el problema.
1 Juan tenía tarjetas con los números
R
desde el 10 hasta el 19.
SE
Ahora le quedan estas tarjetas.

RA
¿Cuáles son las tarjetas que perdió?

PA
O
IV
US
12
CL
EX
O
319
US
tomo 2 1º.indb 319

16/11/2014 21:24:26
S
SE
Completar secuencias de mayor a menor hasta el 19
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
LA
SA
Utilice la recta numérica para completar las secuencias.
EN
1
16 15 14 13 12 11 10 9
A DO
2 CT
19 18 15 13 12
OYE
PR
12 10 8 5
R
SE
6 3 2
RA
PA
5
O
10 7 5 4
IV
US
6
CL
17 14 12
EX
O
320
US
tomo 2 1º.indb 320

16/11/2014 21:24:29
S
SE
Encontrar el antecesor y sucesor de un
número
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
LA
SA
Utilice la recta numérica para completar los números que
faltan.
EN
Antecesor Entre Sucesor
DO
1
9 10 15 16 17 11 12
A
CT
2
11 17 19 13
O YE
3
15 14 16 15
PR
R
4
12 9 11 11
SE
RA
5
16 16 18 12
PA
6
13 13 15 16
O
IV
7
17 11 13 18
US
CL
8
14 15 17 14
EX
O
321
US
tomo 2 1º.indb 321

16/11/2014 21:24:29
S
SE
Recordar números consecutivos
A
CL
1
DE
9 10 11 12 14
LA
SA
10 12 9 10
EN
15
DO
18 17 19
A
CT
11 13 14 16
O YE
PR
15
R
12 13 14
SE
RA
14 12
PA
12
O
IV
US
17 18
10
CL
EX
O
322
US
tomo 2 1º.indb 322 16/11/2014

21:24:29
S
SE
Recordar números consecutivos
A
CL
3
8 7 6 19 17
DE
LA
10 8
9
SA
18
EN
17
DO
16 14
A
CT
13 11 12 10
O YE
PR
4
R
9 8 7 17
SE
RA
13
PA
10 12
O
IV
US
16
CL
19
EX
O
323
US
tomo 2 1º.indb 323

16/11/2014 21:24:30
S
SE
Conocer igualdad y desigualdad
CL
En esta balanza, ambos En esta balanza, ambos
platillos
platillos tienen igual peso.
DE
no tienen igual peso.
En ambos hay 3 cubos. 3 cubos pesan más que 1 cubo.
LA
SA
EN
Igual No igual
DO
Encierre la alternativa correcta.
A
1 2
CT
OYE
PR
R
SE
Igual No igual Igual No igual

RA
3 4
PA
O
IV
US
CL

EX
O
324
US
tomo 2 1º.indb 324

16/11/2014 21:24:30
S
SE
A
CL
5 6
DE
LA
SA
EN
DO
7 8
A
CT
O YE
PR
R

SE
RA
9 10
PA
O
IV
US
CL

EX
O
325
US
tomo 2 1º.indb 325

16/11/2014 21:24:31
S
SE
CL
Cuando la balanza está Cuando la balanza no está
equilibrada muestra una equilibrada muestra una
DE
igualdad. desigualdad.
LA
SA
EN
4 es igual a 4 5 es mayor que 3
DO
Complete con “mayor que”, “menor que “ o “=”.
A
1 2
CT
YE
O
4 es 2 5 es 5
PR
mayor que
R
3 4
SE
RA
PA
2 es 4 6 es 1
O
5 6
IV
US
CL
7 es 7 4 es 8
EX
O
326
US
tomo 2 1º.indb 326

16/11/2014 21:24:34
S
SE
Conocer igualdad y
desigualdad
CL
Observe la balanza:
DE
LA
6 es mayor que 4
SA
Para equilibrar la balanza y mostrar una igualdad,
debe haber la
EN
misma cantidad de elementos en ambos platillos.
Se puede sacar o agregar elementos para obtener una
igualdad.
A DO
CT
4=4 6=6
O YE
Observe cada balanza y responda.

PR
1 2
R
SE
RA
¿Cuántas fichas debe sacar del ¿Cuántas fichas debe
agregar al
platillo izquierdo para obtener una platillo derecho
para obtener una
PA
igualdad? 3 igualdad?
O
3 4
IV
US
CL
¿Cuántas fichas debe agregar al ¿Cuántas fichas debe

sacar del
platillo izquierdo para obtener una platillo izquierdo
para obtener una
EX
igualdad? igualdad?
O
327
US
tomo 2 1º.indb 327

16/11/2014 21:24:36
S
SE
Conocer los símbolos mayor que y menor que
A
CL
El cocodrilo siempre se come la cantidad mayor.
DE
LA
SA
EN
7 2
DO
7 2
A
> CT
YE
Se dice “7 es mayor que 2”.
O
PR
R
SE
RA
PA
2 7
O
IV
2 < 7
US
CL
Se dice “2 es menor que 7”.

EX
O
328
US
tomo 2 1º.indb 328

16/11/2014 21:24:37
S
SE
Comparar
cantidades
A
Cuente los animales de cada grupo. Escriba las cantidades y
el
CL
signo > , < o =. Encierre la frase correcta.
DE
1
LA
SA
5 > 3
EN
DO
es mayor que
5 es menor que
3
A
2 CT
O YE
PR
R
SE
es mayor que
es menor que
RA
3
PA
O
IV
US
CL
es mayor que
EX
es menor que
O
329
US
tomo 2 1º.indb 329

16/11/2014 21:24:39
S
SE
Comparar cantidades
A
CL
DE
16 es mayor que 13
LA
13 es menor que 16
SA
EN
16 > 13
A DO
Escriba el signo >, < y complete las oraciones.
1
CT
O YE
es mayor que
PR
es menor que
R
SE
RA
2
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
330
US
tomo 2 1º.indb 330

16/11/2014 21:24:45
S
SE
Comparar cantidades
A
CL
3
DE
es mayor que
LA
SA
es menor que
EN
DO
4
A
CT
YE
es mayor que
O
PR
es menor que
R
SE
RA
5
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
331
US
tomo 2 1º.indb 331 16/11/2014 21:24:45

S
SE
Comparar cantidades
A
CL
DE
LA
12 es igual a 12
SA
EN
12 = 12
A DO
Escriba el signo >, < o = y complete las oraciones.
1
CT
O YE
PR
es igual a
R
SE
RA
2
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
332
US
tomo 2 1º.indb 332

16/11/2014 21:24:45
S
SE
Comparar cantidades
A
CL
3
DE
LA
es mayor que
SA
es menor que
EN
DO
4
A
CT
YE
O
es igual a
PR
R
SE
RA
5
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
333
US
tomo 2 1º.indb 333 16/11/2014 21:24:46

S
SE
Comparar números hasta el 19
A
> < =
CL
mayor que menor que igual que
DE
LA
Escriba >, < o =.
SA
1
3 < 8 4 7
EN
2
1 5 6 2
A DO
3 CT
7 3 7 5
OYE
4
8 6 9 9
PR
R
SE
5
11 > 10 11 17
RA
6
14 12 17 12
PA
O
7
IV
13 16 13 11
US
CL
8
17 17 19 18
EX
O
334
US
tomo 2 1º.indb 334

16/11/2014 21:24:47
S
SE
Comparar números hasta el 19
A
> < =
CL
DE
LA
Escriba >, < o =.
SA
1
11 > 10 11 7
EN
2
4 12 17 12
ADO
3 CT
9 16 11 13
O YE
4
17 17 19 9
PR
R
SE
5
18 17 7 14
RA
6
5 13 12 10
PA
O
7
IV
0 0 5 15
US
CL
8
16 9 12 12
EX
O
335
US
tomo 2 1º.indb 335

16/11/2014 21:24:47
S
SE
Comparar cantidades hasta el 19
A
> < =
CL
DE
LA
Escriba un número que cumpla la relación.
SA
1 5
4 > 3 19 >
EN
2 6
15 < 5 =
A DO
3 7CT
16 > 13 >
O YE
4 8
9 < 3 >
PR
R
SE
9 13
> 14 > 18
RA
10 14
> 15 < 11
PA
O
11 15
IV
< 19 < 17
US
CL
12 16
> 12 > 16
EX
O
336
US
tomo 2 1º.indb 336

16/11/2014 21:24:48
S
SE
A
> < =
CL
DE
LA
Escriba números que cumplan la relación.
SA
1 5
17 > 6 <
EN
2 6
< 15 =
A DO
3 CT 7
0 < =
O YE
4 8
> > 0
PR
R
SE
9 13
> >
RA
10 14
< <
PA
O
11 15
IV
< =
US
CL
12 16
> >
EX
O
337
US
tomo 2 1º.indb 337

16/11/2014 21:24:48
S
SE
A
CL
10 6
DE
5
LA
12 >
SA
7 11
EN
DO
Escriba números que cumplan con la comparación.
A
1 CT
2
O YE
9 < 17 >
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
11 <
IV
15 >
US
CL
EX
O
338
US
tomo 2 1º.indb 338 16/11/2014

21:24:48
S
SE
A
CL
13 18
DE
15
LA
10 <
SA
17 11
EN
DO
Escriba un número que cumpla con la comparación.
A
1 CT2
15 12 7
O YE
< 10 > 10
PR
9 9
R
8
SE
13
RA
3 4
7
PA
15 6
O
11 9
IV
> <
US
8
CL
13 5
EX
O
339
US
tomo 2 1º.indb 339

16/11/2014 21:24:48
S
SE
A
> < =
CL
DE
Sume mentalmente y compare las cantidades. Luego
LA
escriba el signo >, < o =.
SA
1 2
4+2 < 9 2+2 3
EN
DO
4+1 10 3+2 8
A
CT
6+3 9 3+3 3
O YE
5+5 12 5+2 9
PR
R
SE
3 4
1 + 6 < 14 9+1 8
RA
4+5 5 7+1 7
PA
O
IV
2+5 4 2+2 0
US
CL
4+4 7 4+2 10
EX
O
340
US
tomo 2 1º.indb 340 16/11/2014

21:24:49
S
SE
A
> < =
CL
DE
Sume mentalmente y compare las cantidades.
LA
Luego escriba el signo >, < o =.
SA
1 2
10 = 8 + 2 19 6+3
EN
DO
8 1+4 15 10 + 0
A
CT
17 5+3 6 2+3
O YE
14 3+7 3 5+5
PR
R
SE
3 4
3+7 > 5+1 4+2 3+1
RA
1+3 2+2 9+0 2+6
PA
O
IV
5+1 3+6 8+1 1+7

US
CL
4+5 2+7 7+0 2+8

EX
O
341
US
tomo 2 1º.indb 341

16/11/2014 21:24:49
S
SE
Nombre:
CL
1 Escriba cuántos hay.
DE
en total
LA
SA
EN
2 Cuente los objetos. Agrupe 10 objetos. Complete
la oración.
A DO
CT
18 son
YE
y
O
PR
R
Complete las secuencias.

SE
3
RA
12 14 17
PA
O
IV
4
US
13 10 7
CL
EX
O
342
US
tomo 2 1º.indb 342

16/11/2014 21:24:49
S

Nombre:
A
CL
Antecesor Entre Sucesor
DE
5
10 15 17 11
LA
SA
6
11 17 19 13
EN
7
15 14 16 15
A DO
8
CT
Escriba el resultado de las sumas que dicte su profesor.
O YE
PR
R
Complete con el signo >, < o =

SE
9
RA
16 18 18 8
PA
O
IV
10
US
10 10 19 17
CL
EX
O
343
US
tomo 2 1º.indb 343

16/11/2014 21:24:55
S
SE
Nombre:
CL
11 Escriba números que cumplan la relación.
> 12
DE
LA
19 >
SA
<
EN
A DO
12 Sume. Compare las cantidades. Luego escriba el
signo >, < o =.
CT
YE
5+3 17 19
7+2
O
PR
R
SE
13 Complete el ejercicio según corresponda.

RA
PA
es mayor que
O
IV
es menor que
US
CL
EX
O
344
US
tomo 2 1º.indb 344

16/11/2014 21:24:56
S
SE
Capítulo 9
CL
Sumas y restas hasta el 19
DE
LA
SA
EN
DOA
CT
O YE
PR
346 Sumar o restar hasta 10

347 Practicar estrategia de sumar 2 o 3
R
348 Sumar 1, 2 o 3
349 Resolver problemas
SE
350 Encontrar dobles

352 Sumar y reconocer dobles
RA
354 Sumar números consecutivos

358 Encontrar dobles para sumar
PA
360 Completar 10 para sumar
364 Practicar sumas
365 Practicar la suma hasta el 19
O
366 Encontrar dobles para restar hasta el 12

367 Encontrar dobles para restar hasta el 19
IV
369 Practicar sumas y restas

371 Practicar sumas y restas hasta el 19
US
373 Encontrar operaciones para un total

374 Practicar sumas hasta el 19
376 Escoger una operación
CL
382 Plantear una operación

385 Inventar un problema matemático
EX
386 Plantear una operación

387 Inventar un problema matemático

O
US
tomo 2 1º.indb 345

16/11/2014 21:24:58
S
SE
Sumar o restar hasta 10
A
Sume o reste.
CL
1 3 0 3 6 1 9
DE
- 1 +2 + 4 - 2 + 7 - 0
2
LA
SA
8
EN
2 2 3 9 3 7
+ 5 - 6 +3 - 1 + 2 - 4
ADO
CT
2 7 9 1 9 0
YE
3
- 2 + 2 - 5 + 4 - 9 + 8
O
PR
R
SE
4 6 5 1 9 4 4
+ 1 - 4 +2 - 0 + 6 - 3
RA
PA
O
IV
5 0 9 1 5 3 8
US
+ 5 - 2 + 1 - 1 + 7 - 7
CL
EX
O
346
US
tomo 2 1º.indb 346 16/11/2014

21:24:58
S
SE
Practicar estrategia de sumar 2 o
3
A
CL
Encierre el número mayor,
sume
DE
contando hacia adelante.
LA
SA
8 + 3 = 11 3 + 8 = 11
EN
DO
Encierre el número mayor.
Luego sume contando hacia adelante.
A
1 CT
YE
9
O
PR
9+2= 2+9=
R
SE
7
RA
PA
7+3= 3+7=
O
IV
Resuelva las sumas.

US
8 + 5 = 1 + 8 = 4 + 8 =
1
1
CL
2 7 + 2 = 3 + 9 = 6 + 9 =
EX
O
347
US
tomo 2 1º.indb 347

16/11/2014 21:24:59
S
SE
Sumar 1, 2 o 3
A
Encierre el número mayor.
CL
Luego sume contando hacia adelante.
DE
1 7 1 2 3 8 3
+ 3 + 9 + 7 + 9 + 2 + 5
LA
1 0
SA
EN
2 2 1 0 1 2 5 3 1 1
DO
+ 9 + 3 + 3 + 3 + 6 + 2
A
CT
YE
3 6 3 2 9 2 2
O
+ 3 + 8 + 5 + 2 + 9 + 6
PR
R
SE
4 6 3 8 2 7 3
RA
+ 2 + 7 + 1 + 8 + 2 + 6
PA
O
IV
US
5 3 1 5 3 2 1 1
+ 9 + 9 + 2 + 4 +1 3 + 1
CL
EX
O
348
US
tomo 2 1º.indb 348 16/11/2014

21:25:02
S
SE
Resolver problemas
A
CL
DE
La enfermera vacunó a 8 .
Luego vacunó a 3 más. 8 + 3 = 11
LA
¿Cuántas vacunó en total?
Vacunó a 11 en total.
SA
EN
DO
1
A
8 estaban enfermas.
Hoy se enfermaron 2 más.
CT =
YE
¿Cuántas están enfermas?
O
están enfermas.
PR
2
R
SE
9 tomaron vitamina C.
3 tomaron vitamina A. =
RA
¿Cuántos tomaron vitamina?

tomaron vitamina.
PA
O
3
IV
La doctora midió a 7 .
=
US
Luego midió 1 más.

¿A cuántos midió la doctora
CL
en total? Midió a en total.

EX
O
349
US
tomo 2 1º.indb 349

16/11/2014 21:25:02
S
SE
Encontrar dobles
A
CL
Observa que si
DE
sumamos dos veces
su
un mismo número,
u
LA
obtenemos su
doble.
SA
6 + 6 = 12
EN
DO
Escriba el total.
A
1 2 CT
OYE
PR
R
SE
RA
4+4= 5+5=
PA
Sume y encuentre el doble de cada número.

O
IV
1
3
US
3 5 4 6 2 7
+ 3 + 5 + 4 + 6 + 2 + 7
CL
EX
O
350
US
tomo 2 1º.indb 350 16/11/2014

21:25:03
S
SE
Encontrar
dobles
A
CL
DE
Si sumo 2 veces
7 encuentro su
doble. El doble
LA
de 7 es 14.
SA
EN
7 + 7 = 14
DO
Escriba el total.
A
1 2
CT
O YE
PR
R
SE
RA
8+8= 9+9=
PA
Sume y encuentre el doble de cada número.

O
IV
1
3
US
6 + 6 = 8 + 8 = 7 + 7 =
CL
9 + 9 = 5 + 5 = 4 + 4 =
EX
O
351
US
tomo 2 1º.indb 351

16/11/2014 21:25:05
S
SE
Sumar y reconocer dobles
A
CL
Escriba el total. Encierre las sumas en que se obtengan dobles.
1 6 6 1 7 8 6
DE
+ 6 + 4 + 1 + 2 + 8 + 0
1 2
LA
SA
7 4 3 6 4 5
EN
2
+ 7 + 7 + 3 + 3 + 6 + 5
A DO
CT
2 2 9 9 4 8
YE
3
+ 2 + 9 + 5 + 9 + 4 + 6
O
PR
R
SE
4 9 4 0 9 5 6
+ 9 + 8 + 0 + 2 + 6 + 6
RA
PA
O
IV
5 8 0 1 5 7 1
US
+ 8 + 2 + 1 + 8 + 7 + 8
CL
EX
O
352
US
tomo 2 1º.indb 352

16/11/2014 21:25:07
S
SE
Resolver
problemas
CL
El velero tiene 6
DE
rojas y 6 azules.
6 + 6 = 12
LA
Ahora tiene 12
¿Cuántas tiene el
SA
velero en total? en total.
EN
DO
1
El buque de carga lleva 5
A
y5 . CT
¿Cuántos vehículos lleva el
YE
buque en total?
Lleva vehículos en
total.
O
PR
2
En el barco van 8 .
R
Luego se suben 8 más .

SE
¿Cuántos van en el barco

ahora?
RA
Ahora van en el
barco.
PA
3
O
Los pescadores tienen 7

IV
en el bote. Luego pescan

US
7 más.
¿Cuántos hay en el
CL
bote ahora? Ahora hay en el

bote.
EX
O
353
US
tomo 2 1º.indb 353

16/11/2014 21:25:08
S
SE
Sumar números consecutivos
A
CL
¿Cómo se resuelven Primero piense en el doble.
estas sumas? Luego sume 1 más.
DE
LA
SA
EN
DO
5 + 6 = 11
A
5 + 5 = 10 CT 6 + 5 = 11
YE
Resuelva las sumas. Observe las torres de bloques.

O
1
PR
R
SE
RA
4+4= 4+5= 5+4=

PA
O
IV
1
2
US
5 4 5 6 3 6
+ 6 + 4 + 5 + 5 + 3 +6
CL
EX
O
354
US
tomo 2 1º.indb 354

16/11/2014 21:25:09
S
SE
Sumar números
consecutivos
CL
Primero piense en el doble, luego sume uno más.
DE
LA
SA
EN
6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 7 + 6 = 13
A DO
Dibuje las torres de bloques para resolver las sumas.
CT
1
O YE
PR
R
SE
8+8= 8+9= 9+8=

RA
PA
2
O
IV
US
CL
7+7= 7+8= 8+7=

EX
O
355
US
tomo 2 1º.indb 355

16/11/2014 21:25:09
S
SE
Sumar números consecutivos
A
Sume.
CL
1 6 6 7 2 5 5 6
DE
+ 6 + 7 + 6 + 5 +6 + 5
1 2
LA
SA
7 7 8 4 4 5
EN
3 4
+ 7 +8 + 7 + 4 + 5 + 4
ADO
CT
8 8 9 2 2 3
YE
5 6
+8 +9 + 8 +2 +3 + 2
O
PR
R
SE
7 3 3 4 8 6 7 6
+ 3 + 4 + 3 +6 +6 + 7
RA
PA
O
IV
9 4 4 5 10 1 1 2
US
+ 4 + 5 + 4 + 1 +2 + 1
CL
EX
O
356
US
tomo 2 1º.indb 356 16/11/2014

21:25:10
S
SE
Resolver
problemas
A
CL
Ignacio recibió 5 de sus
DE
amigos. Luego recibió 6
de sus primos. ¿Cuántos
5 + 6 = 11
LA
recibió Ignacio en total?
Ignacio recibió 11
SA
en total.
EN
DO
1
A
Claudia tiene 7 . CT
Patricio tiene 8 . =
YE
¿Cuántos tienen entre los

dos? Tienen entre los
dos.
O
PR
2
R
Luisa cortó 6 trozos de .

SE
Valentina cortó 7 más. =

RA
¿Cuántos trozos de
cortaron en total? Cortaron trozos de
.
PA
O
3
IV
Elisa sirvió 8 de jugo.

=
US
Luego sirvió 9 más.

¿Cuántos de jugo sirvió en
CL
total? En total sirvió de

jugo .
EX
O
357
US
tomo 2 1º.indb 357

16/11/2014 21:25:10
S
SE
Encontrar dobles para sumar
A
CL
DE
LA
3+3= 6 3+4= 7 3+2= 5
SA
EN
Piensa en 3 + 3 Piensa en 3 + 3
y 1 más. y 1 menos
DOA
Encuentre los dobles.
CT
Luego, use los dobles como ayuda para sumar.
YE
1
O
PR
2+2= 2+3= 2+1=

R
SE
2
RA
PA
5+5= 5+6= 5+4=

O
IV
3
US
CL
EX
7+7= 7+8= 7+6=

O
358
US
tomo 2 1º.indb 358

16/11/2014 21:25:12
S
SE
Encontrar dobles para
sumar
CL
Resuelva.
1 2
DE
8+8= 7+7=
LA
SA
8+9= 7+8=
EN
8+7= 7+6=
DO
3 4
A
CT
3+3= 6+6=
YE
3+4= 6+7=
O
PR
3+2= 6+5=
R
SE
RA
PA
1 El doctor tiene 6 grandes 2 En el hospital hay 8

y 5 chicas. viejas y 9
nuevas.
O
¿Cuántas tiene en total? ¿Cuántas hay

en total
IV
en el hospital?
US
= =
CL
EX
Tiene en total. Hay en

total.
O
359
US
tomo 2 1º.indb 359

16/11/2014 21:25:19
S
SE
Completar 10 para sumar
A
CL
DE
LA
SA
Para sumar 7 + 5, Complete 10 en el primer
EN
primero muestre 7 y 5 tablero y cuente desde 10
en los tableros. para encontrar el total.
DO
7 + 5 = 12
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
360
US
tomo 2 1º.indb 360

16/11/2014 21:25:20
S
SE
Completar 10 para
sumar
A
CL
Use las fichas bicolor para trabajar con los dos tableros de
la
página anterior. Muestre el primer número con fichas rojas y
el
DE
segundo número con fichas amarillas. Luego complete 10 en el
primer tablero y encuentre el total.
LA
1 2 3
8 + 5 = 13 7 + 4= 9 + 3=
SA
10 + 3 = 13 10 + = 10 + =
EN
4 5 6
DO
9 + 7= 8 + 3= 7 + 5=
A
10 + = 10 + = 10 + =
CT
YE
7 8 9
6 + 6= 9 + 8= 8 + 8=
O
10 + = 10 + = 10 + =
PR
R
10 11 12
7 + 7= 8 + 4= 9 + 5=
SE
10 + = 10 + = 10 + =
RA
PA
13 14 15
9 + 6= 7 + 6= 8 + 6=
O
10 + = 10 + = 10 + =
IV
US
16 17 18
8 + 7= 9 + 2= 6 + 5=
CL
10 + = 10 + = 10 + =
EX
O
361
US
tomo 2 1º.indb 361

16/11/2014 21:25:20
S
SE
A
CL
Completo 10 en el primer tablero y sigo
DE
contando desde 10 para encontrar el total.
LA
8 + 4 = 12
SA
10 + 2 = 12
EN
A DO
Dibuje fichas para resolver. Escriba el total.
CT
1 2
O YE
PR
R
SE
8 + 5= 7 + 4=
10 + = 10 + =
RA
3
PA
4
O
IV
US
CL
9 + 6= 6 + 5=
EX
10 + = 10 + =
O
362
US
tomo 2 1º.indb 362

16/11/2014 21:25:20
S
SE
A
CL
5 6
DE
LA
SA
9 + 5= 8 + 7=
EN
10 + = 10 + =
DO
7 8
A
CT
YE
O
PR
7 + 6= 6 + 6=
R
10 + = 10 + =
SE
RA
9 10
PA
O
IV
US
8 + 6= 9 + 8=
CL
10 + = 10 + =
EX
O
363
US
tomo 2 1º.indb 363 16/11/2014

21:25:24
S
SE
Practicar sumas
CL
Sume.
Use la estrategia de completar 10.
DE
1 9 5 6 7 3
5
+ 4 + 8 + 9 + 5 + 8
+ 9
LA
1 3
SA
8 7 4 8 7
6
EN
2
+ 6 + 9 + 9 + 5 + 4
+ 8
A DO
3 9 8 9 CT
7 8
3
+ 8 +3 + 7 + 5 + 9
+ 8
O YE
PR
Sume o reste para resolver.
R
SE
1 Daniela tenía 9 en una jaula. 2 Pedro tenía 8 en el

gallinero.
Luego compró 3 más. Nacieron 5 más.
RA
¿Cuántos tiene Daniela ¿Cuántos tiene

Pedro
ahora? ahora?
PA
O
= =
IV
US
CL
Ahora tiene . Ahora tiene .

EX
O
364
US
tomo 2 1º.indb 364

16/11/2014 21:25:24
S
SE
Practicar la suma hasta el 19
A
CL
Sume.
1 4 6 3 5 8 6
DE
+ 8 + 8 + 8 + 8 + 3 + 6
1 2
LA
SA
EN
2 8 4 7 8 4 8
+ 5 + 7 + 7 + 9 + 9 + 7
DO
A
CT
9 5 7 8 3
YE
3 9
+ 5 + 4 + 5 + 4 + 6 + 9
O
PR
R
SE
4 9 7 7 8 8 6
+ 7 + 6 + 5 + 7 + 4 + 9
RA
PA
O
IV
5 8 9 6 5 5 9
US
+ 8 + 8 + 4 + 6 + 7 + 9
CL
EX
O
365
US
tomo 2 1º.indb 365 16/11/2014

21:25:25
S
SE
Encontrar dobles para restar hasta el 12
A
CL
Use 6 + 6 =12
DE
para resolver
12 - 6 = 6
LA
SA
EN
6 + 6 = 12 12 - 6 = 6
A DO
CT
Resuelva la suma de dobles. Luego, resuelva la resta.
YE
1
O
PR
R
SE
5+5= 10 - 5 =
RA
PA
2
O
IV
US
CL
4+4= 8-4=
EX
O
366
US
tomo 2 1º.indb 366 16/11/2014

21:25:25
S
SE
Encontrar dobles para restar hasta el
19
A
CL
DE
Use 7 + 7 =14
para resolver
LA
14 - 7 = 7
SA
7 + 7 = 14 14 - 7 = 7
EN
DO
Resuelva la suma de dobles. Luego, resuelva la resta.
A
1 CT
O YE
PR
R
SE
8+8= 16 - 8 =
RA
2
PA
O
IV
US
CL
9+9= 18 - 9 =
EX
O
367
US
tomo 2 1º.indb 367

16/11/2014 21:25:26
S
SE
Encontrar dobles para restar hasta el 19
A
Sume y reste.
CL
DE
1 5 1 0 4 8
+ 5 - 5 + 4 - 4
LA
1 0
SA
EN
2 3 6 7 1 4
DO
+ 3 - 3 + 7 - 7
A
CT
YE
3 1 2 8 1 6
O
+ 1 - 1 + 8 - 8
PR
R
SE
6 1 2 2 4
RA
4
+ 6 - 6 + 2 - 2
PA
O
IV
US
5 9 1 8 5 1 0
+ 9 - 9 + 5 - 5
CL
EX
O
368
US
tomo 2 1º.indb 368 16/11/2014

21:25:27
S
SE
Practicar sumas y
restas
A
CL
Pinte los espacios cuya operación de como resultado 14.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
Pinte los espacios cuya operación de como resultado 19.

PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
369
US
tomo 2 1º.indb 369

16/11/2014 21:25:28
S
SE
Practicar sumas y restas
A
Encierre las sumas o restas que dan como resultado el número de la flor.
CL
1
DE
11 9+2 13 - 2 5 + 5 8+3
LA
SA
2
12 16 - 4 5+7 3+8 6+6
EN
DO
3
7 4+3 11 - 4 12 - 3 12 - 5
A
CT
4
YE
8 11 - 2 3+5 12 - 4 11 - 3
O
PR
5
R
5 11 - 6 12 - 7 3+2 12 - 9
SE
RA

PA
1 Hay 12 niños en el patio.

7 niños entran a la sala.
O
¿Cuántos niños se quedaron en el patio?

IV
US
CL
Se quedaron niños en el patio.

EX
O
370
US
tomo 2 1º.indb 370

16/11/2014 21:25:29
S
SE
Practicar sumas y restas
hasta el 19
A
Sume.
CL
1 2 8 3 8 4 9
5
5
6 +5 +8
DE
+4
+9
+5
LA
SA
7
EN
6 8 7
9 8 +7 9 9
10
6
+8 +6 +9
DO
+7
A
CT
YE
Sume o reste.
O
1
PR
5 1 6 7 1 7 1 5
9
+ 6
R
+ 5 - 4 - 2 - 5
+ 3
SE
2
RA
9 5 1 9 7 8
4
PA
- 4 + 6 - 9 + 8 - 8
+ 6
O
IV
3
US
8 4 9 1 6 1 9
7
+ 4 - 4 + 3 + 3 - 8
+ 6
CL
EX
O
371
US
tomo 2 1º.indb 371

16/11/2014 21:25:30
S
SE
Practicar sumas y restas hasta el 19
A
Sume o reste.
CL
1
DE
4 1 3 5 1 4 1 3
+ 8 - 2 + 9 - 6 - 8
LA
1 2
SA
EN
2
8 1 6 9 1 6 1 7
DO
+ 9 - 4 + 5 - 2 - 8
A
CT
YE
3
6 1 4 7 1 5 1 3
O
+ 9 - 5 + 9 - 6 - 4
PR
R
SE
4
5 1 5 1 6 1 3 1 5
RA
+ 8 - 8 + 1 - 4 + 2
PA
O
IV
5
US
8 1 3 6 1 2 1 1
+ 6 - 5 + 3 - 7 - 8
CL
EX
O
372
US
tomo 2 1º.indb 372 16/11/2014

21:25:31
S
SE
Encontrar operaciones para un
total
A
Encierre las sumas o restas que dan como resultado el número
de
CL
la locomotora.
DE
1
LA
SA
7 3+4 15 - 9 14 - 7 16 - 9
EN
DO
2
A
CT
9 6+5 18 - 9 14 - 5 16 - 7
OYE
PR
3
R
SE
8 14 - 5
RA
14 - 6 5+3 17 - 9
PA
4
O
IV
US
13 9+4 8+5 18 - 9
CL
4+9
EX
O
373
US
tomo 2 1º.indb 373

16/11/2014 21:25:32
S
SE
Practicar sumas hasta el 19
A
CL
Sume.
1 2
DE
7 7 8 8 8 9
+ 7 + 8 + 7 + 8 + 9 + 8
LA
1 4
SA
3 4
EN
5 5 6 6 6 7
+ 5 + 6 + 5 + 6 + 7 + 6
ADO
CT
Sume. Escriba el número correcto en cada espacio.
YE
1
O
2 + = 3 =
PR
R
SE
Desafío. Descubre el número que representa cada animal.

RA
2
+ 1 = 3 =
PA
O
+ =
IV
=
US
CL
+ = =
EX
O
374
US
tomo 2 1º.indb 374

16/11/2014 21:25:34
S
SE
Practicar sumas hasta el 19
A
CL
3
+ 5 = 6 =
DE
LA
SA
+ = 4 =
EN
+ = =
A DO
CT
YE
4
O
+ 8 = 11 =
PR
R
SE
+ = 10 =
RA
PA
+ = =
O
IV
US
+ = =
CL
EX
O
375
US
tomo 2 1º.indb 375

16/11/2014 21:25:44
S
SE
Escoger una operación
A
CL
Había 4 ratones comiendo queso.
Luego, llegaron 2 ratones más.
DE
¿Cuántos ratones hay en el queso ahora?
LA
+
SA
EN
-
A DO
Invente un cuento de suma o resta según corresponda al dibujo.
CT
Marque con una cruz la operación que debe realizar.
YE
1
+
O
PR
-
R
SE
2
+
RA
PA
-
O
IV
3
+
US
CL
-
EX
O
376
US
tomo 2 1º.indb 376

16/11/2014 21:25:49
S
SE
Escoger una
operación
A
CL
4
DE
-
LA
SA
5
EN
+
DO
-
A
CT
YE
6
+
O
PR
-
R
SE
7
RA
+
PA
-
O
IV
US
8 Había un grupo de jirafas tomando agua en un pozo y al

cabo de un rato llegaron algunas más. Discuta con su
curso
CL
si se debe sumar o restar para saber cuántas jirafas hay

en
EX
total en el pozo.
O
377
US
tomo 2 1º.indb 377

16/11/2014 21:25:53
S
SE
CL
Había 9 abejas en un panal.
2 se fueron volando.
9
DE
¿Cuántas abejas quedaron? - 2
7
LA
SA
Quedaron 7
.
EN
DO
1
8
A
Había 8 chinitas en una hoja.
Llegaron 3 más. CT
¿Cuántas chinitas hay ahora? 3
O YE
Ahora hay
.
PR
2
6
R
José vio 6 hormigas en la torta.
SE
4 se fueron a su hormiguero.
¿Cuántas hormigas quedaron en la torta? 4
RA
Quedaron .
PA
O
3 Hortensia tenía 7 grillos. 7

IV
Atrapó 3 más.
¿Cuántos grillos tiene ahora? 3
US
CL
Ahora tiene
.
EX
O
378
US
tomo 2 1º.indb 378

16/11/2014 21:25:59
S
SE
Escoger una
operación
A
CL
4
Carlos vio 9 libélulas.
Luego vio 3 más.
9
DE
¿Cuántas libélulas vio Carlos? 3
LA
SA
Carlos vio .
EN
5
Camila vio 6 arañas.
6
DO
Luego vio 5 arañas más.
¿Cuántas arañas vio Camila? 5
A
CT
YE
Camila vio
.
O
PR
6
Había 10 mariposas entre las flores.
7 se fueron volando. 10
R
¿Cuántas mariposas quedaron? 7
SE
RA
Quedaron
.
PA
7 Había 12 escarabajos.
O
4 se fueron caminando. 12
IV
¿Cuántos escarabajos quedaron?

4
US
CL
Quedaron
.
EX
O
379
US
tomo 2 1º.indb 379

16/11/2014 21:26:25
S
SE
A
CL
DE
Carmen tenía $18.
Gastó $3. 18
LA
¿Cuánto tiene ahora? - 3
SA
15
EN
Ahora tiene 15 pesos.
A DO
1
CT
16
YE
Berta tenía $16.

Ahorró $2 más. 2
O
PR
¿Cuánto tiene ahora?

Ahora tiene pesos.
R
SE
2
10
Loreto tenía $10.
4
RA
Gastó $4.
PA
Ahora tiene pesos.

O
IV
3
8
US
Paula tenía $8.

Ganó $7. 7
CL

EX
Ahora tiene pesos.

O
380
US
tomo 2 1º.indb 380

16/11/2014 21:26:29
S
SE
A
CL
4
Hugo tenía $14. 14
DE
Ganó $5 más.
5
LA
Ahora tiene pesos.
SA
5
9
EN
Luisa tenía $9.
Gastó $6. 6
DO
Ahora tiene pesos.
A
CT
6
14
YE
Bernarda tenía $14

Ahorró $4 más. 4
O

PR
Ahora tiene pesos.
R
SE
7
Matías tenía $15.
15
5
RA
Le dio $5 a Javiera.
¿Cuánto tiene Matías
PA
ahora?
Ahora tiene pesos.
O
IV
8
Diego tenía $12. 12
US
Ahorró $3 más. 3
CL

EX
Ahora tiene pesos.

O
381
US
tomo 2 1º.indb 381

16/11/2014 21:26:30
S
SE
Plantear una operación
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
mariposas llegaron flor
A
CT
YE
Había mariposas en la flor.

O
PR
Luego llegaron mariposas a la flor.

R
¿Cuántas mariposas hay ahora en la flor?

SE
RA
=
PA
O
Ahora hay en la flor.

IV
US
CL
EX
O
382
US
tomo 2 1º.indb 382
16/11/2014 21:26:30
S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
ranas saltando laguna
A
CT
YE
Había ranas en la laguna.

O
PR
Luego ranas se fueron saltando.

R
¿Cuántas ranas quedaron en la laguna?

SE
RA
=
PA
O
Quedaron en la laguna.
IV
US
CL
EX
O
383
US
tomo 2 1º.indb 383

16/11/2014 21:26:32
S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
elefantes llegaron
CT árbol
O YE
Había elefantes bajo la sombra de un árbol.

PR
R
Como hacía mucho calor, llegaron elefantes más.

SE
¿Cuántos elefantes hay ahora bajo el árbol?

RA
PA
=
O
IV
US
Ahora hay bajo el árbol.

CL
EX
O
384
US
tomo 2 1º.indb 384

16/11/2014 21:26:33
S
SE
Inventar un problema
matemático
A
Invente un cuento matemático usando las palabras clave.
Formule una
CL
pregunta, plantee una oración numérica y escriba la respuesta
correcta.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
patos nadando llegan
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
385
US
tomo 2 1º.indb 385
16/11/2014 21:26:35
S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
chanchitos escaparon
CT quedan
O YE
PR
Había chanchitos en el corral.

R
Se escaparon chanchitos.
SE
¿Cuántos chanchitos quedaron ahora en el corral?

RA
PA
=
O
IV
US
Quedaron en el corral.
CL
EX
O
386
US
tomo 2 1º.indb 386
16/11/2014 21:26:36
S
SE
matemático
A
Formule una
CL
correcta.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
pájaros vuelan quedan
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
387
US
tomo 2 1º.indb 387
16/11/2014 21:26:37
S
SE
Inventar un problema matemático
A
Invente un cuento matemático usando las palabras clave. Formule una
CL
pregunta, plantee una oración numérica y escriba la respuesta correcta.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
gallinas gallinero se fueron
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
388
US
tomo 2 1º.indb 388

16/11/2014 21:26:38
S
SE
matemático
A
Formule una
CL
correcta.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
caballos llegaron pastar
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
389
US
tomo 2 1º.indb 389
16/11/2014 21:26:39
S
SE
Nombre:
CL
Sume contando hacia adelante 1, 2 o 3.
1
DE
8 9 7 2 3
3
LA
+ 3 + 2 + 3 + 8 + 8
+ 9
SA
EN
Sume los dobles.
DO
2
9 8 7 6 5
4
A
+ 9 + 8 + 7 CT
+ 6 + 5
+ 4
YE
O
PR
Dibuje las torres de bloques para resolver las sumas.

R
3 4 5
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
7+8= 8+9= 7+6=

EX
O
390
US
tomo 2 1º.indb 390

16/11/2014 21:26:41
S

Nombre:
CL
Dibuje fichas para resolver. Escriba el total.
DE
6 7
LA
SA
EN
DO
6 + 8 = 9 + 6 =
A
CT
O YE
PR

R
8 En un árbol, hay 5 en
SE
una rama y 5 en un =
nido.
RA
¿Cuántos hay en total

Hay en total.
PA
en el árbol?
O
9 Un equipo elevó 14 ,7
IV
cayeron al suelo. =
US
¿Cuántos siguen
CL
elevados? Siguen
elevados .
EX
O
391
US
tomo 2 1º.indb 391

16/11/2014 21:26:41
S
SE
Nombre:
CL
10 Resuelva la suma de dobles, luego resuelva la
resta.
DE
LA
SA
EN
5+5= 10 - 5 =
DO
Resuelva la suma de dobles, luego resuelva la resta.
A
11 7 1 4 CT 12 6
1 2
+ 7 - 7 + 6
- 6
O YE
PR
13 8 1 6 14 9
1 8
+ 8 - 8 + 9
- 9
R
SE
RA
Encierre las operaciones que dan como resultado el

número
PA
de la locomotora.
O
15
8
IV
14 - 5 14 - 6 5+3
17 - 9
US
CL
16
13 9+4 8+5 18 - 9
4+9
EX
O
392
US
tomo 2 1º.indb 392

16/11/2014 21:26:43
Capítulo 10
CL
SE
S
Familias de operaciones
DE
LA
SA
EN
DOA
CT
O YE
PR
394 Descomponer números

398 Resolver sumas relacionadas
400 Resolver restas relacionadas
R
406 Resolver sumas relacionadas

407 Resolver restas relacionadas
SE
408 Resolver operaciones relacionadas hasta 4

409 Encontrar familias de operaciones
RA

412 Completar operaciones aritméticas hasta 6
PA
416 Completar operaciones aritméticas hasta 10
O

IV
422 Familias de operaciones

US
426 Completar familias de operaciones

427 Sumar tres números
430 Sumar tres números en forma vertical
CL

434 Resolver cadenas de restas
EX
436 Restar tres números


O
US
tomo 2 1º.indb 393

16/11/2014 21:26:45
S
SE
Descomponer números
A
CL
Se puede descomponer:
usando material concreto. representando de representando
manera gráfica. con números.
DE
3
LA
SA
2 1
EN
Tome la cantidad de bloques que se indica y descomponga.
DO
Represente de manera gráfica y con números.
A
1 Tome 4 bloques.
CT
YE
4
O
PR
2 2
R
SE
RA
2 Tome 6 bloques.
PA
O
IV
US
CL
EX
O
394
US
tomo 2 1º.indb 394

16/11/2014 21:26:45
S
SE
A
CL
3 Tome 5 bloques.
DE
LA
SA
EN
DO
4 Tome 8 bloques.
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
5 Tome 7 bloques.
PA
O
IV
US
CL
EX
O
395
US
tomo 2 1º.indb 395 16/11/2014

21:26:45
S
SE
A
CL
Los números se pueden descomponer de distintas maneras:
DE
9 9 9
LA
5 4 7 2 3 6
SA
EN
Descomponga cada número de distintas maneras. Utilice los
DO
bloques si es necesario.
A
1
CT
YE
7 7 7
O
PR
1 6
R
SE
RA
2
PA
6 6 6
O
IV
US
CL
EX
O
396
US
tomo 2 1º.indb 396

16/11/2014 21:26:45
S
SE
A
CL
3
DE
11 11 11
LA
SA
EN
DO
4
A
CT
8 8 8
OYE
PR
R
SE
RA
5
PA
13 13 13
O
IV
US
CL
EX
O
397
US
tomo 2 1º.indb 397 16/11/2014
21:26:45
S
SE
Resolver sumas relacionadas
A
CL
DE
LA
SA
EN
Escriba el total en el cuadro de arriba.
DO
Resuelva las sumas relacionadas.
Observe que si suma en cualquier orden, el resultado es el mismo.
A
CT
YE
7+2=
O
2+7=
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
4+2=
CL
2+4=
EX
O
398
US
S
SE
Resolver sumas
relacionadas
CL
Si sé que 7 + 4
= 11,
11 entonces sé que
DE
4 + 7 = 11.
7 + 4 = 11
LA
SA
7 4 4 + 7 = 11
EN
Complete las cantidades del total y sus partes. Resuelva.
DO
1
6+4=
A
CT
4+6=
O YE
PR
2
R
5+3=
SE
3+5=
RA
PA
3
O
IV
4+5=
US
5+4=
CL
EX
O
399
US
tomo 2 1º.indb 399

16/11/2014 21:26:55
S
SE
Resolver restas relacionadas
A
CL
Si sé que 10 - 6 = 4,
10 entonces sé que
DE
10 - 4 = 6.
LA
10 - 6 = 4
SA
6 4 10 - 4 = 6
EN
DO
1
11 - 6 =
A
CT
11 - 5 =
O YE
PR
2
R
9-3=
SE
9-6=
RA
PA
O
3
IV
11 - 10 =
US
11 - 1 =
CL
EX
O
400
US
tomo 2 1º.indb 400

16/11/2014 21:26:59
S
SE
A
CL
4
12 - 7 =
DE
LA
12 - 5 =
SA
EN
5
DO
14 - 8 =
A
CT 14 - 6 =
YE
O
PR
12 - 4 =
R
SE
12 - 8 =
RA
PA
7
O
IV
10 - 7 =
US
10 - 3 =
CL
EX
O
401
US
tomo 2 1º.indb 401 16/11/2014

21:27:03
S
SE
A
CL
Si sé que 13 - 9 = 4,
13 entonces sé que
DE
13 - 4 = 9.
LA
13 - 9 = 4
SA
9 4 13 - 4 = 9
EN
DO
1
12 - 8 =
A
CT
12 - 4 =
O YE
PR
2
R
13 - 6 =
SE
13 - 7 =
RA
PA
O
3
IV
14 - 6 =
US
14 - 8 =
CL
EX
O
402
US
tomo 2 1º.indb 402

16/11/2014 21:27:06
S
SE
Resolver restas
relacionadas
A
Reste.
CL
1 1 3 1 3 2 1 4 1
4
DE
- 5 - 8 - 5 -
9
8
LA
SA
3 1 4 1 4 4 1 2 1
2
- 6 - 8 - 5 -
7
EN
DO
5 1 1 1 1 6 1 3 1
3
A
- 3 - 8 CT - 6 -
7
OYE
7 1 3 1 3 8 1 5 1
5
PR
- 4 - 9 - 6 -
9
R
SE

RA
1 2
PA
Había 13 en el Había 14 en el
terminal y
aeropuerto y despegaron 5, se fueron 6, ¿cuántos
hay
O
IV
¿cuántos hay ahora en el ahora en el terminal?

US
aeropuerto?
CL
= =
EX
Ahora hay . Ahora hay .

O
403
US
tomo 2 1º.indb 403
16/11/2014 21:27:30
S
SE
A
CL
Si sé que 15 - 6 = 9,
15 entonces sé que
DE
15 - 9 = 6.
LA
15 - 6 = 9
SA
9 6 15 - 9 = 6
EN
DO
A
1
CT
O YE
16 - 9 =
PR
16 - 7 =
R
SE
RA
2
PA
O
17 - 9 =
IV
US
17 - 8 =
CL
EX
O
404
US
tomo 2 1º.indb 404

16/11/2014 21:27:30
S
SE
A
Reste.
CL
1 1 6 1 6 2 1 5 1 5
DE
- 7 - 9 - 6 - 9
9
LA
SA
3 1 5 1 5 4 1 4 1 4
EN
- 7 - 8 - 5 - 9
A DO
CT
5 1 7 1 7 6 1 3 1 3
YE
- 8 - 9 - 4 - 9
O
PR
R
SE
7 1 4 1 4 8 1 2 1 2
- 8 - 6 - 5 - 7
RA
PA
O
1 1 1 1 1 0 1 0
IV
9 10
US
- 9 - 2 - 6 - 4
CL
EX
O
405
US
tomo 2 1º.indb 405

16/11/2014 21:27:32
S
SE
Resolver sumas relacionadas
A
Sume.
CL
1 1 1 4 2 1 2 6
DE
+ 4 +1 1 + 6 +1 2
1 5
LA
SA
3 1 5 4 4 1 7 2
+ 4 +1 5 + 2 +1 7
EN
DO
5 1 0 3 6 1 4 2
A
+ 3 +1 0 CT + 2 +1 4
O YE
7 1 3 5 8 1 2 5
PR
+ 5 +1 3 + 5 +1 2
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Marta recogió 12 en la mañana.

O
En la tarde recogió 4 más.

IV
¿Cuántas tiene Marta ahora?

US
=
CL
EX
Ahora tiene .
O
406
US
tomo 2 1º.indb 406

16/11/2014 21:27:32
S
SE
Resolver restas
relacionadas
A
Reste.
CL
1 1 2 1 2 2 1 2 1 2
DE
- 9 - 3 - 5 - 7
3
LA
SA
3 1 2 1 2 4 1 2 1 2
- 4 - 8 - 3 - 9
EN
DO
5 1 1 1 1 6 1 1 1 1
A
- 8 - 3 CT - 6 - 5
O YE
7 1 1 1 1 8 1 1 1 1
PR
- 7 - 4 - 9 - 2
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Juan pescó 12 .
O
Preparó 3 para un almuerzo.

IV
¿Cuántos le quedaron?
US
=
CL
EX
Le quedaron .
O
407
US
tomo 2 1º.indb 407

16/11/2014 21:27:35
S
SE
Resolver operaciones relacionadas hasta 4
A
CL
2 + 1 = 3
DE
3 - 1 = 2
LA
SA
Observe las fichas para sumar o restar.
EN
1
2 + 2 =
A DO
4 - 2 =
CT
YE
2
3 + 0 =
O
PR
3 - 0 =
R
SE
3
1 + 1 =
RA
PA
2 - 1 =
O
IV
4
1 + 2 =
US
CL
3 - 2 =
EX
O
408
US
tomo 2 1º.indb 408 16/11/2014

21:27:36
S
SE
Encontrar familias de operaciones
inversas
CL
Estas operaciones forman una familia, ya que la suma y
la resta son
operaciones inversas.
DE
3+1=4 4-1=3
LA
1+3=4 4-3=1
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
Use fichas. Sume o reste.

R
1
SE
1+ 2= 3 3-2=
RA
2+ 1= 3-1=
PA
O
2
IV
3+ 0= 3-0=
US
CL
0+ 3= 3-3=
EX
O
409
US
tomo 2 1º.indb 409

16/11/2014 21:27:36
S
SE
A
CL
4 + 1 = 5
DE
5 - 1 = 4
LA
SA
EN
1
4 + 2 =
A DO
6 - 2 =
CT
YE
2
3 + 3 =
O
PR
6 - 3 =
R
SE
3
3 + 2 =
RA
PA
5 - 2 =
O
IV
4
5 + 1 =
US
CL
6 - 1 =
EX
O
410
US
tomo 2 1º.indb 410 16/11/2014

21:27:36
S
SE
inversas
CL
la resta son
DE
3+2=5 5-2=3
LA
2+3=5 5-3=2
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
Use fichas. Sume o reste.

R
6-4=
SE
2+4= 6
RA
4+2= 6-2=
PA
O
2
IV
5+ 1= 6-1 =
US
CL
1 +5= 6-5=
EX
O
411
US
tomo 2 1º.indb 411

16/11/2014 21:27:37
S
SE
Completar operaciones aritméticas hasta 6
A
Resuelva las sumas y las restas.
CL
1 2
3 1 = 4 3 3 = 6
DE
+ +
LA
4 - 1 = 6 - 3 =
SA
5 + 1 = 1 + 3 =
EN
6 - 1 = 4 - 3 =
DO
3 + 2 = 2 + 4 =
A
CT
5 - 2 = 6 - 4 =
O YE
Complete con los signos + o - para que la oración sea verdadera.

PR
1 2
4 - 1=3 3 + 1 = 4
R
SE
5 3=2 2 2 = 0
RA
3 1=2 2 2 = 4
PA
O
2 1=3 6 4 = 2
IV
US
4 4=0 1 3 = 4
CL
1 1=2 0 2 = 2
EX
O
412
US
tomo 2 1º.indb 412

16/11/2014 21:27:37
S
SE
Resolver
problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 4 bailando ballet. Hay 2 tocando
violín.
LA
Se unen 2 al baile. Invitan a 4 a
tocar.
SA
EN
¿Cuántas hay en total? ¿Cuántos hay en
total?
ADO
CT
4 + 2 = 6 2 4 =
O YE
PR
3 4
R
Hay 6 tocando
saxofón.
SE
Hay 6 en el grupo.
Se retiran 2 .
RA
Se van 4 .
PA
¿Cuántos quedan?
¿Cuántos quedan?
O
IV
US
6 4 = 6 2 =
CL
EX
O
413
US
tomo 2 1º.indb 413

16/11/2014 21:27:37
S
SE
A
CL
5 + 3 = 8
DE
8 - 3 = 5
LA
SA
EN
1
6 + 1 =
A DO
7- 1 =
CT
YE
2
5 + 2 =
O
PR
7 - 2 =
R
SE
3
4 + 4 =
RA
PA
8 - 4 =
O
IV
4
6 + 4 =
US
CL
10 - 4 =
EX
O
414
US
tomo 2 1º.indb 414 16/11/2014

21:27:39
S
SE
inversas
CL
la resta son
DE
3+4=7 7-4=3
LA
4+3=7 7-3=4
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
Use fichas. Sume o reste para completar la familia.

R
1
SE
6+2= 8 8-2=
RA
2+6= 8-6=
PA
O
2
IV
5+3= 8-3=
US
3+5= 8-5=
CL
EX
O
415
US
tomo 2 1º.indb 415

16/11/2014 21:27:40
S
SE
Completar operaciones aritméticas hasta 10
A
Resuelva las sumas y las restas.
CL
1 2
8 + 1 = 9 3 + 4 = 7
DE
LA
9 - 1 = 7 - 4 =
SA
3 + 5 = 6 + 3 =
EN
8 - 5 = 9 - 3 =
DO
5 + 4 = 6 + 4 =
A
CT
9 - 5 = 10 - 4 =
O YE
Complete con los signos + o - para que la oración sea verdadera.

PR
1 2
9 - 1 = 8 7 + 1 = 8
R
SE
7 3 = 10 6 4 = 10
RA
8 1 = 7 2 6= 8
PA
O
2 6= 8 9 4= 5
IV
US
5 5 = 10 10 3= 7
CL
7 7= 0 0 9= 9
EX
O
416
US
tomo 2 1º.indb 416

16/11/2014 21:27:40
S
SE
Resolver
problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 8 escalando la montaña. Hay 6 en la
pista.
LA
Aterrizan 2
más.
SA
Se retiran 6 de la excursión.
EN
¿Cuántos hay
en la
¿Cuántos quedan en la pista?
DO
montaña?
A
CT
8 - 6 = 2 6 2 =
OYE
PR
3 4
Hay 2 en el aire. Hay 8 bajo el

agua.
R
SE
Saltan 6 del avión. 2 suben a la

superficie.
RA
PA
¿Cuántos quedan
bajo
¿Cuántos hay en el aire? el agua?
O
IV
US
2 6 = 8 2 =
CL
EX
O
417
US
tomo 2 1º.indb 417

16/11/2014 21:27:40
S
SE
Encontrar familias de operaciones inversas
CL
Estas operaciones forman una familia, ya que la suma y la
resta son
DE
3+6=9 9-6=3
LA
6+3=9 9-3=6
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
Use fichas. Sume o reste para completar cada familia de

operaciones.
R
SE
9 + 1 = 10 10 - 1 =
RA
1+9= 10 - 9 =
PA
O
IV
5+4= 9-4=
US
CL
4+5= 9-5=
EX
O
418
US
tomo 2 1º.indb 418

16/11/2014 21:27:42
S
SE
inversas
CL
la resta son
DE
5 + 6 = 11 11 - 6 = 5
LA
6 + 5 = 11 11 - 5 = 6
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
Utilice el tablero recortado de la página 507. Use fichas

para sumar
o restar y complete cada familia de operaciones.
R
SE
4 + 8 = 12 12 - 8 =
RA
8+4= 12 - 4 =
PA
O
IV
3+8= 11 - 8 =
US
CL
8+3= 11 - 3 =
EX
O
419
US
tomo 2 1º.indb 419

16/11/2014 21:27:42
S
SE
Encontrar familias de operaciones inversas
CL
Estas operaciones forman una familia, ya que la suma y la
resta son
DE
7 + 9 = 16 16 - 9 = 7
LA
9 + 7 = 16 16 - 7 = 9
SA
EN
Utilice el tablero recortado de la página 507. Use fichas para sumar
DO
1
A
CT
6 + 8 = 14 14 - 8 =
YE
8+6= 14 - 6 =
O
PR
2
R
SE
5+8= 13 - 8 =
RA
8+5= 13 - 5 =
PA
O
3
IV
9+2= 11 - 9 =
US
11 - 2 =
CL
2+9=
EX
O
420
US
tomo 2 1º.indb 420

16/11/2014 21:27:52
S
SE
inversas
CL
la resta son
DE
6 + 9 = 15 15 - 9 = 6
LA
9 + 6 = 15 15 - 6 = 9
SA
EN
para sumar
DO
1
A
CT
7 + 8 = 15 15 - 8 =
YE
8+7= 15 - 7 =
O
PR
2
R
SE
9+5= 14 - 9 =
RA
5+9= 14 - 5 =
PA
O
3
IV
10 + 3 = 13 - 10 =
US
CL
3 + 10 = 13 - 3 =
EX
O
421
US
tomo 2 1º.indb 421

16/11/2014 21:27:52
S
SE
Familias de operaciones
A
Utilice el tablero recortado de la página 507. Use fichas para sumar
CL
DE
1 4 9 1 3 1 3
+ 9 + 4 - 9 - 4
LA
1 3
SA
EN
2 7 8 1 5 1 5
DO
+ 8 + 7 - 8 - 7
A
CT
YE
3 8 9 1 7 1 7
O
+ 9 + 8 - 9 - 8
PR
R
SE
4 7 9 1 6 1 6
RA
+ 9 + 7 - 9 - 7
PA
O
IV
6 7 1 3 1 3
US
+ 7 + 6 - 7 - 6
CL
EX
O
422
US
tomo 2 1º.indb 422

16/11/2014 21:27:52
S
SE
Familias de
operaciones
A
para sumar
CL
DE
1 3 9 1 2 1 2
+ 9 + 3 - 9 - 3
LA
1 2
SA
EN
2 3 8 1 1 1 1
DO
+ 8 + 3 - 8 - 3
A
CT
YE
3 5 7 1 2 1 2
O
+ 7 + 5 - 7 - 5
PR
R
SE
4 4 7 1 1 1 1
RA
+ 7 + 4 - 7 - 4
PA
O
IV
6 8 1 4 1 4
US
+ 8 + 6 - 8 - 6
CL
EX
O
423
US
tomo 2 1º.indb 423

16/11/2014 21:27:53
S
SE
Resolver problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 7 en el estuche. La profesora tiene 16 .
LA
Juan guarda 9 más. Reparte 9 a los niños.
SA
EN
¿Cuántos hay ahora en el ¿Cuántos tiene ahora?
estuche?
ADO
CT
7 + 9 = 16 16 9 =
O YE
PR
3 4
R
Hay 16 en la sala. El profesor compró 9 .

SE
La profesora prestó 7 a otro Luego le regalaron 7 más.

RA
curso.
PA
¿Cuántas tiene la profesora ¿Cuántas tiene el profesor?

ahora?
O
IV
US
16 7 = 9 7 =
CL
EX
O
424
US
tomo 2 1º.indb 424

16/11/2014 21:27:53
S
SE
Resolver
problemas
CL
5 6
DE
En el mar se ven 6 . Hay 14 en la
pista.
LA
Luego se acercan 8 más. Despegan 8 .
SA
¿Cuántos se ven ahora? ¿Cuántos hay ahora
en la
EN
pista?
ADO
6 8 = 14
CT 8 =
O YE
PR
7 8
Hay 8 en el aire. Luis puede ver 14

en el
R
mar.
SE
Luego despegan 6 más.

Luego se sumergen 6
.
RA
PA
¿Cuántos hay ahora en el

aire? ¿Cuántos ve
Luis
O
ahora?
IV
US
8 6 = 14 6 =
CL
EX
O
425
US
tomo 2 1º.indb 425

16/11/2014 21:27:54
S
SE
Completar familias de operaciones
A
Complete las familias de operaciones.
CL
1
DE
6 + = 8 - 2 = 6
LA
SA
+ 6 = 8 8 - = 2
EN
2
DO
+ 9 = 16 16 - 9 =
A
CT
9 + 7 = 16 - = 9
O YE
PR
5 + = 11 - 6 = 5
R
SE
RA
+ 5 = 11 11 - 5 =
PA
4
O
IV
4 + 9 = - 9 = 4
US
CL
9 + = 13 - 4 = 9
EX
O
426
US
tomo 2 1º.indb 426 16/11/2014

21:27:57
S
SE
Sumar tres números
A
CL
2
DE
1
LA
+ 3
SA
2 + 1 + 3 = 6 6
EN
Complete con el número de animales y sume.
DO
1
A
CT
YE
+
+ + =
O
PR
2
R
SE
RA
+
+ + =
PA
O
3
IV
US
+
CL
+ + =
EX
O
427
US
tomo 2 1º.indb 427

16/11/2014 21:27:59
S
SE
Sumar tres números
A
Complete la oración numérica y sume.
CL
1
2
DE
2
LA
+ 1
SA
2 + 2 + 1 = 5 5
EN
2
A DO
CT
YE
=
O
PR
3
R
SE
RA
=
PA
4
O
IV
US
CL
=
EX
O
428
US
tomo 2 1º.indb 428 16/11/2014

21:28:01
S
SE
Sumar tres números
A
Sume.
CL
1 2 + 1 + 3 = 1 + 0 + 6 =
DE
1 + 2 + 5 = 2 + 2 + 2 =
LA
SA
EN
2 2 + 1 + 0 = 3 + 4 + 4 =
DO
1 + 2 + 2 = 6 + 6 + 5 =
A
CT
YE
3 7 + 8 + 2 = 7 + 3 + 9 =
O
PR
3 + 9 + 6 = 5 + 5 + 8 =
R
SE
Resuelva.
RA
1 Hay 2 rojos, 3 azules
y 2 negros. + + =
PA
¿Cuántos hay en total?

Hay lápices en total.
O
IV
2 Hay 3 , 1 y1
US
en el cielo. + + =
CL
¿Cuántos astros hay en el

cielo?
EX
Hay astros.
O
429
US
tomo 2 1º.indb 429

16/11/2014 21:28:13
S
SE
Sumar tres números en forma vertical
A
CL
Para sumar tres números puede sumar en cualquier orden.
Sume los números que están en el rectángulo.
DE
Luego sume el número que queda. Escriba el total.
LA
5 5 + 5 = 10
5
5 5
SA
5+4=9
+4 +4
EN
14 14
DO
Escriba el total.
A
1 CT
6 6
YE
6 6
+3 +3
O
PR
R
2
SE
6 6
5 5
RA
+2 +2
PA
O
3
IV
7 7
US
8 8
CL
+2 +2
EX
O
430
US
tomo 2 1º.indb 430

16/11/2014 21:28:14
S
SE
Sumar tres números en forma
vertical
A
Sume.
CL
1 5 3 7 8 5
3
DE
4 1 1 0 4
4
+ 2 + 4 + 9 + 8 + 9 +
8
LA
1 1
SA
EN
2 4 6 3 6 4
0
DO
4 3 3 4 7
7
+ 9 + 9 + 3 + 6 + 3 +
8
A
CT
O YE
4 3 3 2 6
1
PR
3
6 3 5 6 1
8
R
+ 3 + 5 + 9 + 2 + 6 +
9
SE
RA
PA
Resuelva.
1 María tiene 7 mariposas azules, 4 mariposas amarillas y
3 rojas.
O
¿Cuántas mariposas tiene en total?

IV
US
+ + =
CL
EX
Tiene mariposas en total.

O
431
US
tomo 2 1º.indb 431

16/11/2014 21:28:18
S
SE
Resolver problemas
CL
Matías tenía 2 y 1 en su repisa .
DE
Le regalaron 3 .
¿Cuántos juguetes tiene Matías ahora?
LA
2 + 1 + 3 = 6 6
SA
Ahora tiene juguetes.
EN
1
DO
Antonia tenía 1 y 4 en el gallinero.
Luego nacieron 3 .
A
CT
¿Cuántas aves tiene Antonia ahora?
YE
= Ahora tiene aves.

O
PR
2
El profesor tenía 2 y 2 en su sala.
R
Luego compró 2 .
SE
¿Cuántos instrumentos tiene ahora el profesor?

RA
= Ahora tiene instrumentos.

PA
3
O
Javiera utilizó 3 y 2 para un postre.

IV
Luego utilizó 2 más.

US
¿Cuántas frutas utilizó Javiera para hacer el postre?

CL
=
EX
Utilizó frutas.
O
432
US
tomo 2 1º.indb 432

16/11/2014 21:28:19
S
SE
Resolver problemas
A
CL
4
Diego tenía 8 y 5 en su estuche.
DE
Luego guardó 2 en su estuche.
¿Cuántos objetos tiene ahora Diego en su estuche?
LA
=
SA
Ahora tiene objetos.
EN
5
En el salón hay 7 y6 .
DO
Juan arrendó 4 más.
A
¿Cuántas personas pueden sentarse en el salón?
CT
=
YE
Pueden sentarse
personas.
O
PR
6 En el terminal hay 9 .
Luego llegan 6 más.
R
Más tarde llegan 3 .

SE
¿Cuántos hay ahora en el terminal?

RA
= Ahora hay buses.

PA
7
O
En la mesa había 6 y 7 .
IV
Luisa puso 3 más en la mesa.

US
¿Cuántas copas hay ahora en la mesa?

CL
= Ahora hay copas.

EX
O
433
US
tomo 2 1º.indb 433

16/11/2014 21:28:20
S
SE
Resolver cadenas de restas
A
CL
DE
LA
6 - 3 - 1 = 2
SA
EN
Escriba el número total de animales en el primer casillero.
Luego complete la resta y resuelva.
DO
1
A
CT
YE
- - =
O
PR
2
R
SE
RA
- - =
PA
O
3
IV
US
CL
- - =
EX
O
434
US
tomo 2 1º.indb 434

16/11/2014 21:28:22
S
SE
Resolver cadenas de restas
A
CL
4
DE
LA
=
SA
EN
5
DO
A
CT
=
YE
O
PR
6
R
SE
=
RA
PA
7
O
IV
US
CL
=
EX
O
435
US
tomo 2 1º.indb 435 16/11/2014

21:28:25
S
SE
Restar tres números
A
Reste.
CL
1
DE
5 - 3 - 1 = 10 - 7 - 1 =
LA
6 - 3 - 2 = 12 - 6 - 3 =
SA
EN
2
9 - 4 - 2 = 15 - 5 - 3 =
DO
7 - 5 - 1 = 14 - 4 - 7 =
A
CT
YE
3
8 - 5 - 3 = 16 - 3 - 3 =
O
PR
6 - 2 - 0 = 18 - 9 - 5 =
R
SE
Desafío.
RA
Resuelva las siguientes cadenas de sumas y restas.

PA
5 + 1 - 3 = 4 + 3 - 2 =
O
IV
7 - 3 + 2 = 9 - 5 + 4 =
US
CL
12 + 2 - 5 = 15 - 5 + 6 =
EX
O
436
US
tomo 2 1º.indb 436

16/11/2014 21:28:36
S
SE
Resolver
problemas
A
CL
1 En el aeropuerto había 9 .
DE
A medio día despegaron 4 .
Más tarde despegaron 2.
LA
¿Cuántos quedaron en el aeropuerto?
SA
= Quedaron
aviones.
EN
2 En el muelle había 7 .
DO
1 salió a pescar.
A
Luego salió 1 más.
¿Cuántos CT
hay ahora en el muelle?
YE
= Ahora hay
botes.
O
PR
3
En el terminal había 8 estacionados.
En la mañana salió 1 .
R
SE
En la tarde salieron 2 más.

¿Cuántos quedaron en el terminal?
RA
= Quedaron
buses.
PA
4 En el estacionamiento había 9 .
O
IV
3 se fueron.
Luego se fueron 4 más.
US
¿Cuántos hay ahora en el estacionamiento?

CL
=
EX
Ahora hay
autos.
O
437
US
tomo 2 1º.indb 437

16/11/2014 21:28:37
S
SE
Nombre:
CL
Descomponga cada número de distintas maneras.
1
DE
5 5 5
LA
SA
EN
2
DO
10 10 10
A
CT
O YE
PR
R
Use fichas. Sume o reste para completar las familias

SE
de operaciones.
3
RA
6+2= 8-2=
PA
2+6= 8-6=
O
IV
4
US
5+3= 8-3=
CL
3+5= 8-5=
EX
O
438
US
tomo 2 1º.indb 438

16/11/2014 21:28:39
S
SE

Nombre:
CL
Resuelva las familias de operaciones.
5 4 2 6 9 5
DE
+ 2 + 4 + 5 + 9
LA
SA
EN
6 6 1 4 1 4
- 2 - 4 - 5 - 9
A DO
CT
YE
Resuelva.
O
7 8
PR
Hay 3 en el aire. Hay 7 bajo el agua.

R
SE
Saltan 4 del avión. 3 suben a la

superficie.
RA
¿Cuántos quedan
bajo
PA
¿Cuántos hay ahora en el el agua?

aire?
O
IV
US
3 4 = 7 3 =
CL
EX
O
439
US
tomo 2 1º.indb 439

16/11/2014 21:28:39
S
SE
Nombre:
A
9 Complete con el número de animales y sume.
CL
DE
LA
+ + =
SA
EN
10 Resuelva.
DO
5 7
5
4 2
4
A
+ 2 + 1 CT
+ 9
O YE
PR
Resuelva.
R
11 En el estante hay 9 .
SE
José sacó 4 para leer en la biblioteca.

Catalina sacó 2 para llevar a su casa.
RA
¿Cuántos quedaron en el estante?

PA
= Quedaron
libros.
O
12
IV
Hay 2 rojos, 3 azules y 2 negros.

US
¿Cuántos hay en total?

CL
=
EX
Hay
lápices en total.
O
440
US
tomo 2 1º.indb 440

16/11/2014 21:28:40
Capítulo 11
CL
SE
S
Medición: longitud, tiempo,
DE
capacidad y masa
LA
SA
EN
DOA
CT
O YE
PR
R
SE
RA
442 Ordenar sucesos

444 Conocer el calendario
PA
446 Trabajar con el calendario

448 Comparar longitudes
450 Medir la longitud
O
454 Usar centímetros para medir

458 Medir en centímetros usando una regla
IV
462 Reconocer cuánto tiempo
464 Ver la hora
US
465 Conocer la hora en punto

466 Practicar la hora en punto
CL
470 Comparar capacidades

472 Conocer la unidad de litro
EX
474 Comparar peso

476 Conocer la unidad de kilogramo

O
US
tomo 2 1º.indb 441

16/11/2014 21:28:44
S
SE
Ordenar sucesos
CL
DE
Hay sucesos que ocurren antes que otros.
Hay sucesos que ocurren después que otros.
LA
SA
EN
DO
antes como después me lavo los dientes
A
CT
Escriba 1 o 2 para indicar lo que ocurre antes y después.
YE
1
O
PR
R
SE
2 1
RA
PA
2
O
IV
US
CL
EX
O
442
US
tomo 2 1º.indb 442

16/11/2014 21:28:44
S
SE
Ordenar
sucesos
A
CL
3
DE
LA
SA
EN
4
A DO
CT
O YE
5
PR
R
SE
RA
PA
Desafío.
Escriba 1, 2 y 3 para mostrar el orden correcto.
O
IV
1
US
CL
EX
O
443
US
tomo 2 1º.indb 443

16/11/2014 21:28:45
S
SE
Conocer el calendario
CL
MARZO mes
DE
L M M J V S D días de la
semana
LA
1 2 3 4
SA
5 6 7 8 9 10 11 fecha
12 13 14 15 16 17 18
EN
19 20 21 22 23 24 25 semana
26 27 28 29 30 31
A DO
CT
Observa que un calendario nos muestra los
meses, dias de la semana, fechas y semanas.
O YE
PR
R
SE
Una semana tiene 7 días. Los días de la semana son:

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo
RA
PA
Un mes tiene 4 semanas.

O
Un año tiene 12 meses. Los meses del año son:

IV
US
enero mayo septiembre

febrero junio octubre
CL
marzo julio noviembre

abril agosto diciembre
EX
O
444
US
tomo 2 1º.indb 444

16/11/2014 21:28:46
S
SE
Conocer el
calendario
CL
SEPTIEMBRE
DE
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7
LA
8 9 10 11 12 13 14
SA
15 16 17 18 19 20 21
EN
22 23 24 25 26 27 28
29 30
A DO
Observe el calendario y responda.
1
CT
YE
El calendario muestra el mes de .
O
PR
2
Este mes tiene días.
R
SE
3
RA
Este mes tiene semanas.

PA
4
O
Las fechas que aparecen destacadas son y de

septiembre.
IV
US
5
CL
En esta fechas
celebramos .
EX
O
445
US
tomo 2 1º.indb 445

16/11/2014 21:28:49
S
SE
Trabajar con el calendario
CL
ENERO FEBRERO
MARZO ABRIL
L M M J V S D L M M J V S
D L M M J V S D L M M J V S D
1 1 2 3 4
5 1 2 3 4 1
DE
2 3 4 5 6 7 8 6 7 89 10 11
12 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
9 10
11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18
19 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25
26 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 27 28
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
LA
30 31
30
SA
MAYO JUNIO
JULIO AGOSTO
1 2 3 4 5 6 1 2
3 1 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9
10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
EN
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16
17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23
24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31
30 31
DO
SEPTIEMBRE OCTUBRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 1 2 3 4 5 6
7 1 2 3 4 1 2
A
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13
14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
10
17
24
11
18
25
12
19
26
13
20
27
14
21
28
15
22
29
16
23
30
15
22
29
16
23
30
17 18 19
24 25 26
31
20
27
21
28
12
19
26
CT13
20
27
14 15 16
21 22 23
28 29 30
17
24
18
25
10
17
24
11
18
25
12
19
26
13
20
27
14
21
28
15
22
29
16
23
30
31
O
YE
Observe el calendario y responda.

PR
1 ¿Cuál es el primer mes del año?

R
SE
RA
2 ¿Cuál es el último mes del año?

PA
O
IV
US
3 ¿Qué mes está antes de junio?

CL
EX
O
446
US
tomo 2 1º.indb 446
16/11/2014 21:28:50
S
SE
Trabajar con el
calendario
CL
4 ¿Qué mes está después de octubre?
DE
LA
5 ¿Qué mes está entre febrero y abril?
SA
EN
DO
6 ¿Qué fecha aparece destacada en diciembre?
A
CT
YE
7 ¿A qué día de la semana corresponde el 9 de mayo?

O
PR
R
8 ¿Cuál es el quinto mes del año?

SE
RA
PA
9 ¿En que estación estamos en el mes de junio? Enciérrela.

O
IV
US
CL
EX
O
447
US
tomo 2 1º.indb 447

16/11/2014 21:28:51
S
SE
Comparar longitudes
A
CL
El cordón de la
plancha de abajo
DE
es más largo que
el cordón de la
LA
El cordón de la plancha de arriba.
SA
plancha de arriba
es más corto que
EN
el cordón de la
plancha de abajo.
A DO
CT
Marque con una cruz el objeto más corto.
YE
1 2
O
PR
R
SE
RA
PA
3 4
O
IV
US
CL
EX
O
448
US
tomo 2 1º.indb 448

16/11/2014 21:28:51
S
SE
Comparar longitudes
A
Encierre el objeto más largo.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
3 4
ADO
CT
O YE

PR
Marque el más corto con una X.

1 2
R
SE
RA
PA
O
3 4
IV
US
CL
EX
O
449
US
tomo 2 1º.indb 449

16/11/2014 21:28:57
S
SE
Medir la longitud
A
CL
7
DE
monedas
LA
SA
3 clips
EN
DO
Usando monedas y clips, escriba cuánto mide cada objeto.
A
1
CT monedas
YE
clips
O
PR
2
monedas
R
SE
clips
RA
3
monedas
PA
clips
O
IV
US
4
monedas
CL
clips
EX
O
450
US
tomo 2 1º.indb 450

16/11/2014 21:28:59
S
SE
Medir la
longitud
A
Usando monedas y clips, escriba cuánto mide cada objeto.
CL
1
DE
monedas
LA
clips
SA
EN
2
monedas
DO
clips
A
CT
YE
3
monedas
O
PR
clips
R
SE
4
RA
monedas
PA
clip
O
IV
5
US
monedas
CL
clips
EX
O
451
US
tomo 2 1º.indb 451

16/11/2014 21:29:00
S
SE
Medir la longitud
A
CL
DE
7
LA
clavos
SA
EN
DO
Escriba cuánto mide cada lápiz.
1
A
CT bloques
O YE
PR
alfileres
R
SE
RA
3
PA
fósforos
O
IV
4
US
CL
monedas
EX
O
452
US
tomo 2 1º.indb 452 16/11/2014

21:29:01
S
SE
Medir la longitud
A
CL
5
DE
alfileres de
gancho
LA
SA
6
EN
gomas
DO
A
CT
7
YE
O
tornillos
PR
R
SE
8
RA
chinches
PA
O
IV
9
US
agujas
CL
EX
O
453
US
tomo 2 1º.indb 453 16/11/2014 21:29:05

S
SE
Usar centímetros para medir
CL
La unidad que vamos a usar se llama centímetro.
DE
LA
SA
0 1 0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10
centímetros
EN
1 centímetro
Tiene 9 centímetros
de longitud
A DO
Observe la regla del dibujo.
¿Cuántos centímetros mide cada lápiz? CT
YE
5
O
centímetros
PR
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R
centímetros
SE
2
RA
centímetros
PA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centímetros
centímetros
O
IV
3
US
centímetros
CL
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EX
centímetros
O
454
US
tomo 2 1º.indb 454

16/11/2014 21:29:09
S
SE
Usar
centímetros para medir
CL
Este extremo debe estar en el cero.
6 cm es otra
DE
forma de escribir
6 centímetros.
LA
SA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
centímetros
EN
Este lápiz mide 6 centímetros de
longitud.
A DO
Observe la regla del dibujo.
¿Cuántos centímetros mide cada lápiz? CT
YE
1
O
cm
PR
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R
centímetros
SE
2
RA
cm
PA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centímetros
O
IV
3
US
cm
CL
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EX
centímetros
O
455
US
tomo 2 1º.indb 455

16/11/2014 21:29:10
S
SE
CL
10
DE
L7A 8
9
8
SA
Este pegamento mide cm
6
EN
5
4
DO
3
A
2
CT
centímetros
1
YE
Este extremo debe estar en el cero.
0
O
¿Cuántos centímetros mide cada objeto?
PR
1 2
9
9
R
SE 8
8
7
cm cm
RA
6
6
PA
5
5
O
4
IV
3
3
US
2
centímetros
centímetros
CL
1
EX
0
O
456
US
tomo 2 1º.indb 456

16/11/2014 21:29:10
US
O
tomo 2 1º.indb 457

EX
3
CL
US
IV
cm
cm
O
PA
RA
SE
R
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
centímetros
PR
O
centímetros
YE
CT

A
cm
cm
DO
EN
SA
LA
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
centímetros
centímetros
CL
457
16/11/2014 21:29:11
SE
S
S
SE
Medir en centímetros usando una regla
CL
Debe poner el
DE
cero de la regla
sobre el cero del
LA
dibujo.
SA
7 centímetros
EN
DO
A
Use una regla.
¿Cuántos centímetros mide cada objeto? CT
YE
1 2
O
PR
cm cm
R
SE
RA
PA
O
IV
US
centímetros
centímetros
CL
0
EX
O
458
US
tomo 2 1º.indb 458

16/11/2014 21:29:12
S
SE
A
CL
1
DE
LA
SA
cm
EN
0
centímetros
A DO
2
CT
YE
O
PR
cm
0
R
centímetros
SE
RA
3
PA
O
IV
cm
US
0
CL
centímetros
EX
O
459
US
tomo 2 1º.indb 459

16/11/2014 21:29:18
S
SE
A
CL
No olvides medir a partir del
cero de la regla.
DE
LA
SA
EN
A DO
Trabaje con un compañero. CT
Usen una regla. Midan los siguientes objetos reales.
YE
Recuerden alinear un extremo del objeto con el cero de la regla.

O
1
PR
Mide cm
R
SE
RA
2
PA
Mide cm
O
IV
3
US
CL
Mide cm
EX
O
460
US
tomo 2 1º.indb 460

16/11/2014 21:29:19
S
SE
A
CL
4
DE
Mide cm
LA
SA
5
EN
DO
Mide cm
A
CT
6
YE
O
Mide cm
PR
R
SE
7
RA
Mide cm
PA
O
IV
8
US
CL
Mide cm
EX
O
461
US
tomo 2 1º.indb 461 16/11/2014

21:29:21
S
SE
Reconocer cuánto tiempo
A
CL
Esto toma Esto toma
DE
más tiempo menos tiempo
al pintor. al pintor.
LA
SA
EN
DO
A
¿Qué toma más tiempo? Marque con una X.
1 2
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
462
US
tomo 2 1º.indb 462 16/11/2014

21:29:22
S
SE
Reconocer cuánto
tiempo
A
CL
Cocinar una sopa
DE
toma más de 1
minuto.
LA
SA
EN
más menos
DO
¿Toma más o menos de 1 minuto? Encierra más o menos según
A
corresponda.
CT
1 2
O YE
PR
R
SE
más menos más menos

RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
más menos más menos

EX
O
463
US
tomo 2 1º.indb 463

16/11/2014 21:29:26
S
SE
Ver la hora
CL
1
DE
La manecilla corta es la La manecilla larga es la
LA
manecilla de la hora. manecilla de los minutos.
SA
Se llama horario. Se llama minutero.
EN
DO
2 Escriba los números del reloj en los círculos.
Dibuje la manecilla de la hora y el minutero desde el centro
A
del reloj.
CT
YE
1
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
464
US
tomo 2 1º.indb 464

16/11/2014 21:29:29
S
SE
Conocer la
hora en punto
CL
Cuando el minutero
La
manecilla de la
DE
está en el 12, decimos
hora
señala el 3.
la hora en punto.
LA
SA
EN
Son las 3 en punto.
DO
Escriba la hora y represéntela en el reloj recortable de la
página 509.
A
1
CT 2
O YE
PR
en punto.
en punto.
R
SE
3 4
RA
PA
en punto.
en punto.
O
5 6
IV
US
CL
EX
en punto.
en punto.
O
465
US
tomo 2 1º.indb 465

16/11/2014 21:29:29
S
SE
Practicar la hora en punto
A
CL
Los dos relojes muestran la misma hora.
DE
LA
SA
8:00
Son las 8 en punto.
EN
A DO
Represente la hora en el reloj recortable de la página 505.
CT
Dibuje las manecillas para mostrar la hora.
YE
1 2
O
9:00 4:00
PR
R
SE
3 4
RA
2:00 9:00
PA
O
IV
5 6
US
5:00 12:00
CL
EX
O
466
US
tomo 2 1º.indb 466

16/11/2014 21:29:29
S
SE
Practicar la hora en
punto
A
CL
7 8
DE
11:00 1:00
LA
SA
9 10
EN
6:00 7:00
A DO
CT
Escriba la hora.
YE
1 2
O
PR
3:00
en punto. en punto.
R
SE
3 4
RA
10:00
PA
en punto. en punto.
O
IV
5 6
US
12:00
CL
en punto. en punto.
EX
O
467
US
tomo 2 1º.indb 467

16/11/2014 21:29:30
S
SE
Resolver problemas
A
CL
Antonia comenzó a
DE
estudiar a las 3:00.
Estudió 2 horas.
LA
¿A qué hora terminó?
SA
5
EN
Terminó a las en punto.
DO
Resuelva los siguientes problemas.
A
1 CT
Antonia comenzó a
YE
dormir siesta a las 4:00.

Durmió 2 horas.
O
¿A qué hora despertó?

PR
R
SE
Despertó a las en punto.
RA
2
PA
Antonia salió a visitar a

su amiga a las 6:00.
O
Volvió 2 horas después.

IV
¿A qué hora volvió?

US
CL
Volvió a las en punto.

EX
O
468
US
tomo 2 1º.indb 468

16/11/2014 21:29:31
S
SE
Resolver problemas
A
CL
3
Antonia comenzó a
DE
bailar a las 8:00.
Bailó 2 horas.
LA
¿A qué hora terminó?
SA
EN
Terminó a las en punto.
DO
4
A
Antonia fue a comer a
las 10:00.
CT
Volvió 1 hora después.
YE
¿A qué hora volvió?

O
PR
Volvió a las en punto.

R
SE
Desafío
RA
1
PA
Antonia llegó desde el

colegio a las 12:00.
O
Si se fue 4 horas antes.

IV
¿A qué hora se fue?

US
CL
Se fue a las en punto.

EX
O
469
US
tomo 2 1º.indb 469

16/11/2014 21:29:32
S
SE
Comparar capacidades
CL
Éste contiene más leche.
DE
Éste contiene menos leche.
LA
SA
EN
A DO
Encierre el objeto que contiene más líquido.
CT
1 2
O YE
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
470
US
tomo 2 1º.indb 470

16/11/2014 21:29:32
S
SE
Comparar capacidades
A
Encierre el objeto que contiene menos líquido.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
3 4
A DO
CT
O YE
PR
5 6
R
SE
RA
PA
7 8
O
IV
US
CL
EX
O
471
US
tomo 2 1º.indb 471

16/11/2014 21:29:38
S
SE
Conocer la unidad de litro
A
CL
1 litro llena
aproximadamente
DE
4 vasos grandes.
LA
SA
1
LITRO
EN
DO
Encierre los objetos que contienen más de un litro.
A
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
472
US
tomo 2 1º.indb 472

16/11/2014 21:29:41
S
SE
Conocer la unidad de
litro
A
Encierre los objetos que contienen menos de un litro.
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
473
US
tomo 2 1º.indb 473

16/11/2014 21:29:45
S
SE
Comparar peso
A
CL
DE
Fíjese que el
objeto más
LA
pesado está
SA
más abajo en la
balanza.
EN
DO
A
Encierre el objeto más pesado.
1 2
CT
O YE
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
474
US
tomo 2 1º.indb 474 16/11/2014
21:29:46
S
SE
Comparar peso
A
CL
Yo peso
pe menos que tú.
DE
Más pesado.
LA
SA
Más liviano.
EN
A DO
Encierre el objeto más liviano.
1
CT
2
O YE
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
475
US
tomo 2 1º.indb 475

16/11/2014 21:29:53
S
SE
Conocer la unidad de kilogramo
A
CL
Esto pesa un kilogramo.
DE
1kg
LA
SA
EN
Dibuje el objeto que muestra su profesor en el cuadro
DO
correspondiente.
A
Mayor que 1 kilo Igual a 1 kilo Menor que 1 kilo
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
476
US
tomo 2 1º.indb 476
16/11/2014 21:30:01
S
SE
Conocer la unidad de kilogramo
A
Encierre los objetos que pesan menos de un kilogramo.
CL
1
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
477
US
tomo 2 1º.indb 477

16/11/2014 21:30:02
S
SE
Nombre:
A
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
Encierre el objeto más corto.
DO
3 4
A
CT
O YE
PR
Escriba cuánto mide cada objeto.

R
SE
5
RA
clips
PA
O
6
IV
US
fósforos
CL
EX
O
478
US
tomo 2 1º.indb 478

16/11/2014 21:30:04
S
SE

Nombre:
A
7 Observe la regla del dibujo.
CL
¿Cuántos centímetros mide el lápiz?
DE
LA
cm
0
SA
EN
8 Use una regla.
¿Cuántos centímetros mide el lápiz?
A DO
CT cm
0
O YE
Encierre en un círculo los objetos que pesan más de 1

kilo
PR
9
y marque con una cruz los que pesan menos de 1 kilo.
R
SE
RA
PA
10 Encierre en un círculo los objetos que contienen más de
1
O
litro y marque con una cruz los que contienen menos de 1

IV
litro.
US
CL
EX
O
479
US
tomo 2 1º.indb 479

16/11/2014 21:30:05
S
SE
Nombre:
CL
Escriba la hora.
DE
11 12
:
:
LA
SA
EN
DO
Dibuje las manecillas del reloj.
13 14
A
CT
5:00 9:00
O YE
PR
R
SE
15 Resuelva.
RA
Juan y María empezaron

a jugar a las 6:00.
PA
Jugaron durante 2 horas.
¿A qué hora terminaron?
O
IV
US
CL
Terminaron a las en punto.

EX
O
480
US
tomo 2 1º.indb 480

16/11/2014 21:30:07
Capítulo 12
CL
SE
S
Patrones
DE
LA
SA
EN
DOA
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
482 Crear patrones

484 Continuar patrones
IV
486 Identificar unidad de patrón

488 Identificar unidades y completar patrones
US
490 Completar patrones

492 Crear patrones
494 Traducir patrones
CL
496 Crear patrones

497 Corregir patrones
EX
498 Identificar unidad de patrón

499 Continuar patrones numéricos

O
US
tomo 2 1º.indb 481

16/11/2014 21:30:09
S
SE
Crear patrones
A
CL
Un patrón es la repetición de un modelo varias veces.
DE
LA
1 Confeccione un tren de unifix siguiendo un patrón y
compárelo con el de su compañero.
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
2 Arme un collar con fideos pintados siguiendo un patrón.

RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
482
US
tomo 2 1º.indb 482

16/11/2014 21:30:09
S
SE
Crear
patrones
CL
3 Confeccione un individual siguiendo un patrón.
DE
LA
SA
EN
A DO
4 Júntese con un compañero.
CT
Elijan un patrón y confeccionen una guirnalda.
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
5 Use las láminas de la página 511 e invente diferentes

IV
patrones. Por ejemplo:

US
CL
EX
O
483
US
tomo 2 1º.indb 483
16/11/2014 21:30:34
S
SE
Continuar patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Complete los patrones.
1
A
CT
YE
O
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
484
US
tomo 2 1º.indb 484 16/11/2014 21:30:57

S
SE
Continuar patrones
A
CL
5
DE
LA
SA
6
EN
DO
7
A
CT
YE
O
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
10
US
CL
EX
O
485
US
tomo 2 1º.indb 485 16/11/2014 21:30:57

S
SE
Identificar unidad de patrón
CL
DE
La unidad de patrón es la parte que se repite varias veces.
En este ejemplo, la concha, el caballito y la jaiba es la
parte
que se repite.
LA
SA
EN
A DO
Encierre las unidades de patrón. CT
1
O YE
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
486
US
tomo 2 1º.indb 486
16/11/2014 21:30:57
S
SE
A
CL
4
DE
LA
SA
5
EN
DO
A
CT
6
YE
O
PR
R
SE
7
RA
PA
O
8
IV
US
CL
EX
O
487
US
tomo 2 1º.indb 487 16/11/2014
21:31:11
S
SE
Identificar unidades y completar patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.
DO
Complete cada patrón.
A
1
CT
O YE
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
488
US
tomo 2 1º.indb 488 16/11/2014
21:31:16
S
SE
Identificar unidades y completar patrones
A
CL
5
DE
LA
SA
6
EN
A DO
7
CT
O YE
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
US
10
CL
EX
O
489
US
tomo 2 1º.indb 489

16/11/2014 21:31:16
S
SE
Completar patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
A
1
CT
O YE
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
490
US
tomo 2 1º.indb 490 16/11/2014
21:31:16
S
SE
Completar patrones
A
CL
5
DE
LA
SA
6
EN
DO
A
7
CT
YE
O
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
US
10
CL
EX
O
491
US
tomo 2 1º.indb 491 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Crear patrones
A
CL
DE
RO
JO
LA
SA
EN
Invente un patrón pintando las figuras de diferentes colores.
DO
1
A
CT
O YE
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
492
US
tomo 2 1º.indb 492

16/11/2014 21:31:16
S
SE
Crear
patrones
CL
Use algunas de las siguientes figuras para crear patrones.
DE
LA
SA
EN
DO
1
A
CT
O YE
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
493
US
tomo 2 1º.indb 493

16/11/2014 21:31:17
S
SE
Traducir patrones
CL
A cada figura le corresponde una letra.
DE
Las figuras y las letras forman el mismo patrón.
LA
SA
EN
A B C A B C
A DO
Utilice letras para formar el mismo patrón de las figuras.
CT
1
O YE
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
494
US
tomo 2 1º.indb 494

16/11/2014 21:31:17
S
SE
Traducir
patrones
CL
DE
Las figuras y las letras forman el mismo patrón.
LA
SA
EN
A B C A B
C
A DO
Dibuje figuras para formar el mismo patrón que forman las
letras.
CT
1
O YE
PR
A A B A A B A A B
R
SE
2
RA
PA
A B C A B C A B C
O
IV
3
US
CL
A B B A B B A B B
EX
O
495
US
tomo 2 1º.indb 495

16/11/2014 21:31:39
S
SE
Crear patrones
A
CL
Use figuras para crear un patrón.
Escriba letras bajo las figuras formando el mismo patrón.
DE
1
LA
A A B A A B
SA
EN
2
A DO
CT
YE
3
O
PR
R
SE
4
RA
PA
O
IV
5
US
CL
EX
O
496
US
tomo 2 1º.indb 496

16/11/2014 21:31:39
S
SE
Corregir
patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
Observe los patrones, marque el error con una cruz y encierre
el
elemento correcto.
DO
1
A
CT
O YE
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
497
US
tomo 2 1º.indb 497

16/11/2014 21:31:39
S
SE
A
CL
Observe el patrón
9,8,4,9,8,4,9,8,4
DE
LA
La unidad de patrón es:
9,8,4,9,8,4,9,8,4
SA
EN
Encierre la unidad de patrón. Escríbala.
DO
1
3,7,3,7,3,7,3,7,3 3,7
A
2
CT
10,17,2,10,17,2,10,17
YE
O
3
PR
20,14,11,20,14,11,20
R
SE
4
13,8,13,8,13,8,13
RA
5
PA
8,19,1,8,19,1,8,19
O
IV
6
6,2,2,3,6,2,2,3
US
CL
7
7,7,5,7,7,5,7,7
EX
O
498
US
tomo 2 1º.indb 498 16/11/2014

21:31:47
S
SE
Continuar patrones
numéricos
CL
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela. Complete cada
patrón.
1
3,2,1,3,2,1,3,2,1,3,2,1
DE
LA
2
12 , 20 , 18 , 12 , 20 , 18 , , , , ,
,
SA
3
18 , 16 , 14 , 18 , 16 , 14 , , , , ,
,
EN
4
6 , 8 , 10 , 6 , 8 , 10 , , , , ,
,
A DO
5
3,4,4,5,3,4,4,5 , CT , , , ,
,
YE
6
12 , 14 , 16 , 12 , 14 , 16 , , , , ,
,
O
PR
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela. Complete cada

patrón.
R
1
4 , 4 ,6, 4 , 4 ,6,4 , 4 , 6 , 4
SE
2
2,4,6,8,2, ,6, ,2, 4,
RA
PA
3
13 , 12 , 11 , 13 , , 11 , 13 , 12 ,
O
4
5 , 10 , 15 , 5 , , 15 , , 10 , 15
IV
US
5
10 , 20 , 30 , , 20 , 30 , 10 , , 30 , 10
CL
6
8 , 10 , 1 , 8 , 10 , , 8 , 10 , , 8,
EX
O
499
US
tomo 2 1º.indb 499

16/11/2014 21:31:47
S
SE
Repaso del Capítulo 12 Nombre:
CL
1 Complete los patrones.
DE
LA
SA
EN
DO
2 Encierre las unidades de patrón.
A
CT
O YE
PR
3 Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.

R
SE
RA
PA
O
IV
4 Invente un patrón pintando las figuras de

diferentes colores.
US
CL
EX
O
500
US
tomo 2 1º.indb 500

16/11/2014 21:31:49
S
SE
Nombre:
CL
5 Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.
DE
LA
SA
EN
DO
Utilice letras para formar el mismo patrón de las figuras.
6
A
CT
O YE
PR
7
R
SE
RA
PA
8 Dibuje figuras para formar el mismo patrón que forman

O
las letras.
IV
US
CL
A B C A B C A B C
EX
O
501
US
tomo 2 1º.indb 501

16/11/2014 21:31:51
S
SE
Repaso del Capítulo 12 Nombre:
CL
9 Observe los patrones, marque el error con una
cruz y
encierre el elemento correcto.
DE
LA
SA
EN
DO
Encierre la unidad de patrón. Escríbala.
A
10
CT
2,1,5,2,1,5,2,1,5
O YE
PR
11
1,7,8,1,7,8,1,7
R
SE
RA

PA
12
1,1,3,1,1,3, ,1, ,
1
O
IV
US
13
2,5,6,2,5, ,2, ,6, 2,
CL
EX
O
502
US
tomo 2 1º.indb 502

16/11/2014 21:31:52
US
O
tomo 2 1º.indb 503

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:31:55
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 504

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:31:55
SE
S
S
SE
Figuras para hacer diseño. Usar con la página 297.
A
Capítulo 7
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
505
US
tomo 2 1º.indb 505

16/11/2014 21:31:55
US
O
tomo 2 1º.indb 506

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:31:56
SE
S
S
SE
Tablero para sumar con fichas. Usar con la página 419, 420,
421,
A
422, 423.
CL
Capítulo 10
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
507
US
tomo 2 1º.indb 507

16/11/2014 21:31:57
US
O
tomo 2 1º.indb 508

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:31:57
SE
S
S
SE
Usar en página 465.
A
Capítulo 11
CL
DE
LA
SA
EN
DO
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
minutero
CL
EX
horario
O
509
US
tomo 2 1º.indb 509

16/11/2014 21:31:58
US
O
tomo 2 1º.indb 510

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:31:58
SE
S
S
Usar con página 483.
SE
Capítulo 12
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
511
US
tomo 2 1º.indb 511 16/11/2014

21:31:59
US
O
tomo 2 1º.indb 512

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:04
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 513

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 514

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 515

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 516

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 517

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:06
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 518

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
16/11/2014 21:32:06
SE

43 Astoreca Libro de Matematicas

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

43 Astoreca Libro de Matematicas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

US

tomo 2 1º.indb 273 16/11/2014

Luz María Budge C.

María Luz Montes L.

José Luis Arteaga C.

Javiera Silva G-H.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la

sanciones establecidas en las leyes, la

ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

“Matemáticas 1°. Tomo 2”

Sexta edición 2015

tomo 2 1º.indb 275

Combinaciones básicas hasta el 10 pág.

Estrategias para sumar hasta el 10 pág.

La resta desde el 10 pág.

Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág.

tomo 2 1º.indb 277

Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

Familias de operaciones pág. 393

Medición pág. 441

Patrones pág. 481

tomo 2 1º.indb 278 16/11/2014

Contar hasta el 100 pág. 543

Valor posicional hasta el 99 pág. 593

La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

Dinero pág. 685

tomo 2 1º.indb 279

tomo 2 1º.indb 280

282 Identificar izquierda y derecha

284 Identificar izquierda y derecha con un punto de

288 Dibujar líneas rectas y curvas

298 Copiar figuras 2D

301 Reconocer cuadrados y rectángulos

304 Relacionar figuras 3D y figuras 2D

306 Reconocer figuras 3D asociados a figuras 2D

308 REPASO DEL CAPÍTULO 7

tomo 2 1º.indb 281

2 ¿Qué animal está a la derecha?

3 ¿Dónde está la goma de borrar?

tomo 2 1º.indb 282

El caballo está a la izquierda de la

tomo 2 1º.indb 283

tomo 2 1º.indb 284

5 El arco está a la izquierda del niño.

Observe hacia donde está mirando la niña.

1 El lápiz está a la derecha de la niña.

2 La mochila está a la derecha de la niña.

3 Los lápices de colores están a la derecha de la

4 El libro está a la izquierda de la niña.

5 La mochila está a la izquierda de la niña.

tomo 2 1º.indb 285

tomo 2 1º.indb 286

tomo 2 1º.indb 288

Una el y el con una línea recta

tomo 2 1º.indb 289

tomo 2 1º.indb 290

tomo 2 1º.indb 291

tomo 2 1º.indb 292

tomo 2 1º.indb 293

Coloree los círculos.

tomo 2 1º.indb 294

Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta

Coloree los rectángulos.