EVALUACIÓN INICIAL

Módulos
CIENCIAS NATURALES

Quinto año básico

Mi
nombre

Mi curso

Nombre de mi
escuela

Fech
a

2013
 • A continuación encontrarás 20 preguntas de selección múltiple y dos preguntas de
desarrollo. Responde cada una de las preguntas, seleccionando la alternativa correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes conductas permite ahorrar energía eléctrica?

A. Colocar ampolletas de mayor intensidad.
B. Utilizar ampolletas que consuman menor cantidad de watt por hora.
C. Cambiar los cables de los artefactos eléctricos por unos más delgados.
D. Renovar los artefactos eléctricos una vez al año.

2. Si se quema una de las ampolletas del siguiente circuito ocurrirá que:

A. Dejará de circular electricidad por el circuito y se
apagará la otra ampolleta.
B. Disminuirá la luminosidad de la otra ampolleta
que no se quemó.
C. La otra ampolleta aumentará su luminosidad,
porque tiene toda la energía de la batería.
D. Seguirá consumiéndose la energía que entrega la
batería hasta que se apague la ampolleta.

3. En una ampolleta común (con filamento), la energía eléctrica se transforma en:

A. Energía lumínica y química.
B. Energía térmica y movimiento.
C. Energía térmica y lumínica.
D. Energía química y térmica.

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4. Un estudiante creó dos circuitos eléctricos, utilizando el mismo tipo de pilas y tipo de ampolletas, pero
con cables hechos de distinto material.

El siguiente esquema muestra los resultados de la

intensidad de luz obtenido al utilizar los cables A y B. A
• Considerando la diferencia de la intensidad de la
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luz en cada ampolleta, ¿qué puedes concluir de los
tipos de cables utilizados?
A. Los cables A están hechos de material aislante.
B
B. Los cables A y B están hechos de cobre.
2
C. El material del cable B es mejor conductor que A.
D. El material del cable A consume más energía.

5. Un estudio midió la cantidad de nutrientes en las venas de la sección señalada con la letra A. Entre los
resultados se observó que siempre después de una comida la cantidad de nutrientes aumentaba al interior
de las venas. ¿Qué proceso permitiría explicar ese resultado?

Hígado

A
Dirección del flujo
de sangre
Intestino

A. Los movimientos intestinales.

B. La ingestión de alimento.
C. La egestión de las heces.
D. La absorción intestinal.

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6. ¿Por qué la cirugía que reemplaza el esófago por un segmento del intestino grueso, en los casos de cáncer al
esófago, no produce alteración en el proceso de digestión del alimento?

Segmento reemplazado por una sección o

trozo del intestino grueso
Esófago

Estómago

A. Porque el esófago es un órgano que se encuentra entre la faringe y el estómago.

B. Porque en el esófago hay enzimas digestivas.
C. Porque el alimento permanece muy poco tiempo en el esófago.
D. Porque el intestino grueso no produce enzimas digestivas.

7. Observa la siguiente imagen de un alvéolo pulmonar y un capilar sanguíneo. ¿Qué representan las flechas
que se muestran en el dibujo?:

AIRE
O2
O2 O2
CO CO2 O
CO CO2 2 CO2 2

2 CO2
CO2
CO2 O
CO2 2

A. El intercambio de glóbulos rojos entre los capilares y los alvéolos.

B. El intercambio de nutrientes entre los alvéolos y los capilares.
C. Los procesos de inspiración y espiración del aire.
D. El intercambio gaseoso entre los capilares y los alvéolos.

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8. Un estudiante decidió observar un pedazo de hoja y un pedazo de tallo de una misma planta a través de
un microscopio. La imagen muestra lo observado por el estudiante.

HOJA TALLO

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a lo que puedo observar el

estudiante?
A. La hoja y el tallo están compuestos de células.
B. La hoja está compuesta de células, pero el tallo no.
C. El tallo está compuesto de células, pero la hoja no.
D. Las plantas no están compuestas de células.

9. Camila encontró la siguiente información en una revista que estaba leyendo.

El agua dulce

Agua congelada 69,7%

Agua superficial 0,3%

Agua subterránea 30%

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta de acuerdo a la información presentada en la

imagen?
A. El agua subterránea no participa en el ciclo del agua, porque no se evapora.
B. La mayor proporción del agua del planeta es agua dulce.
C. El agua disponible para el uso de la población es más del 70% del agua del planeta.
D. La mayor reserva de agua dulce se encuentra como agua congelada.

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10.El siguiente gráfico representa toda el agua que existe en el planeta.

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la información entregada por la imagen?
A. La Tierra es un planeta formado por ¾ de agua.
B. El agua es un recurso inagotable.
C. La franja negra corresponde al agua dulce presente en el planeta.
D. La porción blanca de la imagen corresponde al agua subterránea.

11.Al comparar la flora entre dos puntos (A y B) en el mar. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la
conclusión correcta en relación a la abundancia de organismos?

Rayos de Sol

A 200 m

A. En A existirá mayor abundancia de organismos, porque es la zona hasta donde penetran los rayos del
sol.
B. En B existirá mayor abundancia, porque hay mayor profundidad del mar.
C. En ambos puntos será igual, ya que las corrientes marinas distribuyen constantemente las algas.
D. En B existirá más flora, ya que la fuerza de gravedad hará que se depositen en el fondo marino.

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12.Una investigación sobre el porcentaje de nutrientes al interior del tubo digestivo dio como
resultado los siguientes porcentajes.

X 90% 40% 5% Y

Tubo digestivo

• A partir de los resultados, ¿qué órganos del sistema digestivo corresponderán a las
letras X e Y?
A. X= boca; Y= estómago.
B. X= estómago; Y= boca.
C. X= intestino grueso; Y= intestino delgado.
D. X= estómago; Y= intestino grueso.

13.¿Qué función del sistema digestivo humano se vería afectada si deja de funcionar el órgano señalado
con la letra “X” en el esquema?

A. La producción de bilis.
B. La producción de jugo pancreático.
C. La absorción de glucosa y aminoácidos.
D. La absorción de agua.

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14.En la siguiente tabla se muestran los datos de un estudio realizado por estudiantes de 5º año básico.

Actividad Pulsaciones por

minuto
Trotar 100
Ver televisión 80
Correr 150
Andar en bicicleta 120

• ¿Cuál fue la pregunta de investigación del estudio de las y los estudiantes de 5º básico?
A. ¿Qué actividad provoca más gasto energético?
B. ¿Cómo se relaciona la frecuencia cardiaca y la actividad física?
C. ¿La actividad física ayuda a mantener una buena salud?
D. ¿Qué actividad es recomendable para evitar un infarto al corazón?

15.El siguiente esquema de una persona representa una de las etapas de la ventilación pulmonar.

• ¿Qué etapa representa el esquema?

A. La espiración, ya que las flechas muestran la acción de los músculos
respiratorios.
B. La inspiración, ya que las flechas muestran la presión del aire, ingresando al
cuerpo.
C. El intercambio de gases que se produce entre los pulmones y el cuerpo.
D. Las flechas fuera del cuerpo representan la espiración y la flecha del
interior del cuerpo la inspiración.

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16.Pedro visitó a un amigo hospitalizado que se había contagiado de una bacteria causante de una enfermedad
llamada tifus. Durante la visita, que duró 2 horas, tomó jugo en un vaso que estaba en el velador. A los
pocos días, Pedro presentó los mismos síntomas de su amigo hospitalizado.

• ¿Por qué se enfermó Pedro?:

A. Porque Pedro y su amigo frecuentan los mismos lugares.
B. Porque Pedro utilizó el mismo vaso del enfermo.
C. Porque Pedro y su amigo tienen la misma edad.
D. Porque Pedro no tiene una dieta saludable.

17.Catalina e Ignacia son dos amigas que practican patinaje artístico y han decidido realizar la misma dieta
especial, ya que han iniciado un período de entrenamiento para un campeonato.

• Analiza los datos de la tabla y señala si la decisión de hacer la misma dieta es correcta o
incorrecta.

Altura Peso Días de entrenamiento

Catalina 1,40 52 Lunes y viernes
Ignacia 1,41 52 Lunes, martes, jueves y viernes

A. Es correcta, ya que ambas son mujeres y tienen el mismo peso.

B. Es correcta, ya que ambas tienen el mismo peso, casi la misma altura y practican el mismo deporte.
C. Es incorrecta, ya que no es bueno hacer una dieta cuando se inicia un período de entrenamiento.
D. Es incorrecta, ya que la cantidad de días de entrenamiento es distinta.

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18.La siguiente imagen muestra la sangre que va desde el corazón a los músculos de las piernas.

• ¿Cómo serán los niveles de CO2 en los puntos 1 y 2 del dibujo?

A. El nivel de CO2 será mayor en el punto 2, porque en los músculos se Corazón

realizó el intercambio gaseoso.

B. En ambos puntos el nivel de CO 2 será igual, porque en el esquema

se muestra que la vena se comunica con las arterias en el corazón.

C. El nivel de CO2 será mayor en el punto 1, porque la sangre ha 2 1

recorrido gran parte del cuerpo para llegar a los músculos de las
piernas.

D. El nivel de CO2 será mayor en el punto 2, porque la sangre del lado 2

no se mezcla con la sangre el lado 1.
Músculos

19.A continuación se muestran los datos de una investigación sobre el tabaquismo y su efecto en el peso de
los niños recién nacidos. ¿Qué conclusión se extrae de los datos de la investigación?

Esposa: No fumadora Esposo: Esposa: No fumadora Esposo:

No fumador Fumador
Número de parejas 500 500
Peso promedio de los hijos al nacer 3.2 kg 2.7 kg

A. El tabaco puede producir cáncer en las mujeres embarazadas.

B. El tabaco puede producir cáncer en los niños recién nacidos.
C. Las mujeres embarazadas que son fumadoras pasivas tienen hijos más pequeños.
D. El tabaco no produce problemas de fertilidad.

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20.Los siguientes esquemas muestran a través de flechas las relaciones entre las funciones de los sistemas del
organismo humano y una célula.

• ¿Cuál de los esquemas representa correctamente las relaciones que existen entre los sistemas
y la célula?

A B
Sistema respiratorio Sistema circulatorio Sistema respiratorio Sistema digestivo

Sistema digestivo Sistema circulatorio

Célula Célula

C D
Sistema circulatorio Sistema digestivo Sistema respiratorio Sistema digestivo

Sistema respiratorio Célula

Célula Sistema circulatorio

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II. Preguntas de desarrollo

• Lee cada una de las situaciones descritas y responde la pregunta. Recuerda que debes
justificar tu respuesta, dando ejemplos o explicaciones de cada una de tus afirmaciones.

1. Soledad observa que al respirar su abdomen se infla y desinfla, pensó que el aire que tomaba se iba al
estómago, pero su mamá le dijo que el aire se iba a los pulmones. Explica a Soledad por qué se producen
los movimientos de su abdomen cuando respira.

2. Un estudiante no comprendía por qué si las ¾ partes de todo el planeta se encuentran cubiertas con agua se
realizan campañas para cuidar y ahorrar agua ¿Qué le dirías al estudiante? Explica dos razones.

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5 o

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