I.E.P.

SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

RD N° 0201 – UGEL N° 04
Longitud de Arco I
3ro- Grado – Secundaria-Trigonometría
1. Hallar la longitud de arco de:

a) A b)
R = 24cm 18 cm

 = 30° L 40° L

18

c) d)
20 cm 15 cm

20g L 40g L

20

2. Hallar el radio si  = 54° y el arco

correspondiente mide 6 m, hallar el 4. Si el arco es el doble del radio. ¿Cuánto mide
radio. el ángulo central correspondiente?

R
1
a) 1 rad b) 2 rad c) 2 rad
54° L = 6
1
d) 4 e) 4 rad

5. Del gráfico. Calcular “L1”

a) 10 b) 20 c) 30
d) 15 e) 5
a) 7/3 2
3. Si el arco mide 3 y el radio mide 9. b) 7/5
¿Cuál es la medida sexagesimal del c) 14/3
ángulo central? d) 14/5 5 2 L1
e) 2/5

a) 10° b) 20° c) 30° 6. Del gráfico; calcular “”

d) 40° e) 60°
a) /3
b) /6
c) /9 3
d) /12  2
e) /15
6
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TAREA DOMICILIARIA

1. Calcular la longitud de un arco, 6. En un sector circular, el arco mide 4 y el

correspondiente a un ángulo central de radio 20. ¿Cuál es la medida centesimal del
75° en una circunferencia de 24 m de ángulo central?
radio.
a) 10g b) 20g c) 30g
a) 5 m b) 10 c) 15 d) 40g e) 50g
d) 20 e) 25
7. En un sector circular el arco es la mitad del
2. Calcular la longitud de un arco radio. ¿Cuanto mide el ángulo central?
correspondiente a un ángulo central de
30g en una circunferencia de 40 cm de a) 2 rad b) ½ c) 1
radio. d) 4 e) ¼

a) 3 cm b) 4 c) 6 8. En un sector circular el radio es el recíproco

d) 8 e) 12 de la medida radial del ángulo central.
¿Cuánto mide el arco?
3. En un sector circular, el arco mide 4 y
el ángulo central 45°. ¿cuánto mide el a)  b) 2 c) 1
radio? d) 2 e) ½

a) 16 b) 8 c)24 9. En un sector circular el radio y arco están

d) 28 e) 32 representados por dos números enteros
consecutivos. Si el perímetro del sector es 13
4. En un sector circular, el arco mide 3 y cm. ¿Cuánto mide el ángulo central de dicho
el ángulo central 60°. ¿Cuánto mide el sector?
radio?
a) 1,5 rad b) 12 c) 1,25
a) 6 b) 9 c) 12 d) 1,6 e) 1,3
d) 15 e) 18
10. En un sector circular el radio y arco están
5. En un sector circular, el arco mide 2 y representados por dos números enteros
el radio 6. ¿Cuánto mide el ángulo pares y consecutivos. Si el perímetro del
central en el sistema sexagesimal? sector es 14 cm. ¿Cuánto mide el ángulo
central dicho sector?
a) 10° b) 30° c) 60°
d) 45° e) 90° a) 1 rad b) 2 c) 0,5
d) 1,5 e) 3,5
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MISCELÁNEA DE PROBLEMAS

1. Del gráfico, señalar la relación correcta:

7. Calcular “x” del gráfico


  (5x + 10)g
-36°
a) ++ = 180 b) –+ = 180
c) –– = 180 d) –– = 180 a) 10 b) 20 c) 30
e) +– = 180 d) 40 e) 60

2. Hallar: 8. Calcular:
π
rad +30 g π
4
C = 50g + 4 rad
C= 18 °
En el sistema centesimal
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
3. En un sector circular el ángulo central a) 150g b) 100g c) 90g
mide 10° y el radio mide 36 m. ¿Cuánto d) 70g e) 140g
mide el arco?

a) m b) 2 c) 3 9. Simplificar:
d) 4 e) 5
C = 3° 4’
4’
a) 36 b) 46 c) 56
4. Del gráfico, despeje “x” d) 66 e) 76

a) –
b) + x 10. En un triángulo, dos de sus ángulos miden /3
c) /2 +  rad y /5 rad. ¿Cual es la medida sexagesimal
d) /2 –   del 3er ángulo?
e) 2 + 
a) 84 b) 74 c) 94
d) 64° e) 54°
5. En un un  agudo mide 40g.
¿Cuál es la medida radial del otro
ángulo? 11. ¿Cuantos segundo hay en  = 2° 3’ 4”?

a) /10 rad b) /5 rad c) 3/10 a) 4 b) 384 c) 7384

d) 3/10 e) /3 d) 7944 e) 9420

6. Del gráfico se cumple: 12. Calcular:

g m
2 50
C= 10m
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30


13. En el gráfico calcular “L”
a)  +  = 90°
b)  –  = 90° a) 4 80
c)  –  = 90° b) 6
d)  +  = 180° c) 8 L
e)  –  = 180° d) 10 2
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e) 16 10g 17. Calcular:

80 π
40 g + rad
14. Del gráfico calcular  en el sistema
12
sexagesimal
a) 50° b) 48° c) 37°
d) 51° e) 54°
a) 18° 5
b) 15° 18. En un  dos de sus s interiores miden 50g y
c) 24° 5/12 rad. ¿Cuál es la medida sexagesimal del
d) 36° 3 3er ángulo?
e) 72° 
a) 50° b) 30° c) 60°
d) 40° e) 70°

15. Hallar “x” en el gráfico

19. En un  dos de sus s interiores miden 70g y
a) 13° /12 rad. ¿Cuál es la medida sexagesimal del
b) 40° 3er ángulo?
c) 60°
d) 50° (7-x)° a) 18° b) 27° c) 9°
e) 70° d) 36° e) 54°
(x-3)°
20. Del gráfico. hallar “”

16. Hallar “x” en el gráfico 12

a) 10
b) –10  2
c) 20 
d) 30
e) –20 (10-8x)g (2x+10)g 12

a) /6 b) /2 c) /24 d) N.A.

ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR

Es la medida del área de un sector circular expresado en unidades lineales al cuadrado (cm 2, m2,
Km2)

r Donde: Fórmulas:
S: área S =  r2 S=L.R
S L L: longitud de arco 2 2
 rad : ángulo central
r: radio S = L2
r 2

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar el área de un sector circular

sabiendo que el radio mide 10m y el
ángulo central es de 72° 2. En un sector circular se tiene que el ángulo
central mide 75° y su radio es de 12 cm.
Rpta. 20 m2 Calcular el área de dicho sector circular.
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Rpta. 30 m2 d) 2
e) N.A. (x+1)rad

B
3. Hallar el área del sector circular si el
radio y la longitud de arco miden 18
cm y 6 cm respectivamente. 8. Hallar el area del sector circular sabiendo que
el ángulo central mide 45° y su longitud de
a) 54 m2 b) 108 m2 c) 27 m2 arco es de 2 m.
d) 81 m2
a) 4 m2 b) 8 m2 c) 12 m2
d) 16 m2 e) N.A.

4. Hallar el área del sector circular si tiene

el ángulo de 30° y el radio de 30 cm. 9. Hallar el área del sector circular si el radio
mide 20 cm y el ángulo central mide 120g
a) 150 m2 b) 50 m2 c) 75 m2
d) 85 m2 e) 100 m2 a) 240 cm2 b) 120 cm2
c) 360 cm 2
d) 180 cm2 e) N.A.
10. A partir del gráfico, hallar “S”

5. En un sector circular el ángulo central

mide 50g. Hallar el área si la longitud de 6m
arco mide 5 cm S
60°
a) 50 cm2 b) 25 cm2 c) 40 cm2
d) 100 cm e) 10 cm2
2 18m

a) 24 m2 b) 36 m2 c) 48 m2

d) 40 m2 e) N.A.

6. El ángulo central de un sector circular

mide 120°, hallar el área del sector
circular. Si el radio mide 15 cm 11. Del gráfico, hallar: S1 + S2

a) 150 cm2 b) 200 cm2 a)  m2

c) 75 cm2 d) 100 m2 e) b) /2 m2
N.A. c) 2 m2
d) 2/3 m2 S1 30° S2
e) /3 m2
7. A partir de la figura, hallar “x” en: 1m 2m
A
a) 0,5
b) 1 x+1
c) 1,5 4m2

TAREA DOMICILIARIA

1. En la figura. Hallar “x” B

A
2. Hallar el área del sector circular del radio 20
a) 1 cm y longitud de arco 12 cm
(2x+1) cm b) 2 a) 240 cm2 b) 180 cm2
(3x+4) cm c) 3 c) 120 cm e) 60 cm2
2

d) 4
2 rad e) 5 3. Hallar el área del sector circular de radio 25
O cm y el ángulo 40g
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125 a) 75 cm2 b) 10 cm2
c) 125 cm d) 150 cm2
2

a) 2  cm2 b) 100 cm2

d) 125  cm2 d) 75 cm2 b)
e) 25 cm2
20
4. Si el área del sector circular mide 120 5
m2 y el ángulo central es 108°, hallar la
longitud de arco
a) 12 m b) 6 m c) 10 m
d) 8 m e) N.A. a) 25 cm2 b) 50 cm2
c) 100 cm d) 60 cm2
2

5. Hallar el área del trapecio circular en la

figura:
c) 15cm

6m 120°
/3

12m a) 150 cm2 b) 75 cm2

c) 80 cm2 d) 90 cm2

a) 36 b) 18 c) 24 d) 20 d)

6. Hallar el área del sector circular si el 72° 4

radio y el ángulo mide 10m y 2/5

a) 40 cm2 b) 30 cm2

c) 20 cm2 d) 15 cm2
e) 80 cm2 a) 20 cm2 b) 15 cm2
c) 25 cm2 d) 40 cm2
7. Hallar el área de los sectores circulares
de los siguientes casos: 8. A partir del gráfico. Hallar “S”
a)
a) 20 m2
30 5m b) 15 m2
c) 10 m2
/6 72 S d) 30 m2
e) 40 m2
15m

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

60°
2K 53° 45°

K 3R 5R a a √2
30° 37° 45°
a

K √3 4R
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74°
25K
7K

16°

24K

TEOREMA DE PITÁGORAS

B
c2 = b2 + a2

a c b2 = c2 – a2

a2 = c2 – b2

C b A
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1) 2) 3)

x 20 25 18
a x

12 x 9

4) 5) 6)

x 26
8 √2 10
53°
45°
39 x
x

7) 8)
53°
y y
x x
53°

20 60

9) Calcular la altura de una estatua gigante 11) En la pared de un edificio se ha apoyado

cuyo punto más alto se observa con un una escalera de 30m de longitud cuya
ángulo de elevación de 37° y distancia de base forma con el piso un ángulo de 60°,
80m. hallar la altura de la pared.

a) 48m b) 64m c) 56m d) 40m

10) Cuanto mide la sombra proyectada por a) 60 b) 60 √3 c) 15

una torre de 36 metros de altura si el
ángulo de elevación es de 30°
d) 15 √3 e) 15

12) Hallar el valor de “x” en:

a) 60
37° b) 120
x c) 150
d) 150
a) 36° b) 36 √3 c) 72° 53°
e) 100

d) 36 √2 e) 60° 90
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TAREA DOMICILIARIA

1. Hallar “x” en los siguientes ejercicios:

a) b) c)
15
15 12 26 10 x

x x 9

a) 18 b) 21 c) 9 a) 18 b) 12 c) 15
d) 6 e) 1 d) 6 e) 3

d) e) f)

x 12
39
53° 37° 30°

24 x x

_
a) 40 b) 30 c) 21 a) 26 b) 42 c) 52 a) 6 _ b) 9 _ c) 62
d) 12 e) N.A. d) 48 e) 13 d) 92 e) 63

2. Hallar el valor de “x” en: 5. Un árbol se ha roto formado con el piso un

triángulo rectángulo, la copa hace con el
piso un ángulo de 37° y la distancia hasta
x la base es de 4m. ¿Cuál era la altura del
árbol?
16°
a) 3m b) 4m c) 5m
72 d) 7m e) 8m

a) 25 b) 50 c) 75 6. Carlos observa un edificio con un ángulo

d) 24 e) 40 de elevación de 37° y una distancia de
360m, calcular a que distancia se
3. Hallar “x” en: encuentra del edificio.

a) 288 b) 216 c) 278

d) 226 e) 240
10 x
7. Desde un faro se observa un bote con un
ángulo de 37°. Hallar la altura del faro si la
distancia observa es 150m.
24
a) 90 b) 100 c) 120
a) 13 b) 12 c) 26 d) 60 e) 80
d) 30 e) 20

4. Desde un punto situado a 24 m del pie de

un árbol se observa el extremo superior
del árbol con un ángulo de 53°. ¿Cuál es
la altura del árbol?

a) 32 b) 18 c) 40
d) 36 e) N.A.
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RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

Cuadro de Razones Trigonométricas

Fun. Razones Trigonométricas

Sen Cos Tg Ctg Sec Csc
Grados
30° ½ √3
2
√3
3
√3 2
3 √3
2 Sen = a, Ctg = b
c a
37° 3/5 4/5 ¾ 4/3 5/4 5/3 c
45° √2 √2 1 1 √2 √2 a Cos = b, Sec = c
2 2  c b
43° 4/5 3/5 4/3 ¾ 5/3 5/4
60° √3
2
½ √3 √3
3
2 2
3 √3
b Tg = a, Csc = c
b a
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Resolver Los siguientes problemas aplicando razones trigonométricas.

a) b) 30° c)
y 50 x
x y 8
37° 45°

24 x y

x= x= x=

y= y= y=

d) e) f)
y 45 y
12 x x
60° 37° 53°

x y 36

x= x= x=

y= y= y=

d) e) f)
y y 75
7 8 x
14° 30° 76°

x x y

x= x= x=

y= y= y=

Aprendamos a manejar la tabla de valores

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2. Calcular: 6. Evaluar:

K = Cos2 60° + Ctg53° Sen2 60° + Cos2 60°

a) ½ b) 1/3 c) 1 a) 1 b) –1 c) 0
d) 2 e) 2/3 d) ½ e) ¼

3. Evaluar: 7. Evaluar:

K = Csc30° + Tg45° Sen30° + Cos60°

Sec60° Csc2 45-1

a) ½ b) 1 c) 3/2 a) 0 b) –1 c) 1
d) 2 e) 2/3 d) ½ e) 2

4. Hallar: 8. Calcular:

K = (Sen53° + Cos37°)Sen30° (Sen60° + Cos30°)2

1+ Sec2 45°
a) 7/10 b) 10/7 c) 3/7
d) 1/14 e) N.A. a) 1 b) 1/3 c) 2/3
d) 3 e) √ 3

5. Calcular:
9. Hallar x + y en el gráfico:
K = (Sec2 45° + Ctg2 30°)Sen53°

a) 3 b) 4 c) 4/5 x
d) 3/5 e) 1 15
37°

a) 25 b) 20 c) 45
d) 55 e) 60

TAREA DOMICILIARIA

1. Resolver los siguientes problemas aplicando razones trigonométricas:

a) b) c) 30° d)
60 x x y
x y 8 x
37° 53° 45°

y 12 y 8

e) f) 37° g) h) 60°
12 x x 8
y 20 y x
60° 16°

x y 48 y

2. Calcular:
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P = Tg2 60° + Sec45°. Csc45° 5. Calcular:

a) 1 b) 5 c) 6 M = Tg37° + Csc53°
d) 7 e) 3 Sec45° + Csc45°

3. Calcular: a) √2 b) 2 √ 2 c) √ 2 /2
 = Tg2 45° + Sec2 60° d) √ 2 /4 e) 1
5 – 3Tg60°. Ctg60°
6. Calcular:
a) 5 b) 5,3 c) 2,5
d) 2,7 e) 2,8 E = (Tg60° + Sec30° - Sen60°) Sec60°

4. Hallar: “x + y” a) 25/12 b) 25/24 c) 49/12

d) 49/12 e) 7/18

y 7. Hallar: “x+y” en el gráfico

2 a) 48
b) 60
30° 53°
x c) 64
x y d) 56
e) 65

a) 1 b) 2+ √ 3 c) 4+ √ 3 32
d) √ 3 e) 4+2 √ 3

RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS II

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Si: Sec = √ 7 1
Calcular: P = Tg  + √ 42 Sen
2
4. Si Ctg  = 4 , calcular
M = √ 17 (Sen + Cos)
a) 10 b) 12 c) 14
a) 2 b) 3 c) 4
d) 18 e) 20
d) 5 e) 6

8
2. Siendo: Tg = 15 , calcular 5. Si “” es un ángulo agudo y Ctg = Cos
60°, calcular
1
P = Sec2  + Tg2 
E = 2 Sen + 2Cos
a) 1 b) 2 c) 3 a) 7 b) 8 c) 9
d) 4 e) 5 d) 11 e) 12

3. Si: Sec x = √ 7 , calcular:

6. Si Tg = 2Cos30°

Calcular: Sen
E = Tg2 x + √ 42 . Sen x √3
a) 10 b) 12 c) 14 a) 1 b) 2 c) 2
d) 18 e) 20 d) 2/3 e) ½
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7. Se sabe que: 9. Si: Cos = Sen30°. Sec45°
Tg = Cos60°, calcular

K = Csc2  + 2Ctg K= √ 2Csc 2 β+5Tg β

a) 3 b) 6 c) 9 a) 1 b) 3 c) 5
d) 8 e) 7 d) 4 e) 7

8. Si: Tg = Tg 45° 10. Hallar “x” en la igualdad:

xCos60° + Csc2 30° = 3xTg53° + Ctg45°

Hallar K = Sec  +2 √ 2 Sen
a) 1/7 b) 5/7 c) 8/7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 6/7 e) 3/7
√3
d) 3/2 e) 2

TAREA DOMICILIARIA

1. Determinar el valor de “x” en:

5xCos37° – Csc30° = xSec60° + (Tg60°+Ctg30°)2 d) 9 e) 9 √ 41
6. Si: Sec = √ 7
a) 3 b) 4 c) 7
√3 Calcular: P = Tg2  + √ 42 Sen
d) 1/3 e) 3
a) 10 b) 12 c) 14
2. Se sabe que: d) 18 e) 20
Sen = Tg30°
Calcular: 7. Si: Secx = √ 7
K = Tg2  + Sec2  Calcular: E = Tg2 x + √ 42 Senx

a) 1 b) 2 c) 3 a) 10 b) 12 c) 14
d) 1/2 e) 1/3 d) 18 e) 20

3. Se sabe que: 8. Si: Tg = Sen37°. Csc30°

Tg = Sen30°. Sen53° Calcular:
Calcular:

K= √ 29 Sen + 2Ctg √ 2
K = 4 Sec α−3Ctg α

a) 1 b) 2 c) 3 a) 11 b) 3 c) √ 11
d) 5 e) 4
d) √ 13 e) √5
4. Hallar “x” en la siguiente igualdad:
9. Se sabe que:
√
x = a+b+c Cos = Sen37°. Tg45°
Siendo: Calcular:
a = Ctg53° + Csc53°
b = Cos45°. Csc45° K = 4Ctg + 5Sen
c = 2sen60°. Tg30°
a) 1 b) 3 c) 5
a) 2 b) 1 c) ½ d) 7 e) 2
d) 1/3 e) 3
10. Si: Ctg = Sec53°
5. Si Tg: 2sen30°. Cos37°
Hallar: Calcular:
E = √ 41 (Sen + Cos) K= √ 34 Sen + 6Ctg
a) 4 b) 5 c) 7
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a) 5 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS III

I. R. T. Recíprocas
II. R. T. de ángulos complementarios
Sen . Csc = 1
Cos . Sec = 1 Si: x + y = 90° 
Tg . Ctg = 1 Senx = Cosy
Tgx = Ctgy
Secx = Cscx

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar “x” Sen3x . Csc27° = 1 8. Hallar “x” en:

Cos(2x-10)°. Sec(4x – 80) = 1

a) 10° b) 20° c) 25°

d) 30° e) 35°
2. Hallar “x” Cos4x . Sec(x +30) = 1

9. Reducir:
K = Sen80° + Tg35° + 2Sec20°
3. Hallar “x” Tg3x = Ctg 60° Cos10° Ctg55° Csc70°

a) 2 b) 3 c) 4
d) 1 e) ½

4. Hallar “x” Tg 4x = Ctg(2x – 30)

10. Hallar “x” en:

Tg(3x – 12). Ctg(x+38) = 1

a) 10 b 15 c) 25
5. Sabiendo que: d) 20 e) 30
Sen2x . Csc(x + 20) = 1
Hallar: “Sen 3x” 11. Sabiendo que:
Tg7x . Ctg(x+36) = 1
√3 √3 Calcular: K = Sen(4x+6). Cos5x
a) ½ b) 2 c) 3
d) 3/5 e) ¾
√2 √2 √3
a) 3 b) 4 c) 4
d) ¼ e) ½
6. Si: Tg4x = Ctgx

Hallar:
K = 5Sen(2x+1)° + 3Tg(3x-1) 12. Hallar “x” sabiendo que:

a) 4 b) 5 c) 6 Sen4x = Cos10°
d) 7 e) 8
a) 10° b) 15° c) 20°
d) 25° e) 30°

7. Señale el valor de “x” en la igualdad 13. Hallar “x” si se sabe que:

Sen4x . Csc20° = 1 Sec(3x-15) = Csc(6x+15)

a) 5 b) 10° c) 15 a) 12° b) 10° c) 8°

d) 20° e) 4 d) 6° e) 14°
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TAREA DOMICILIARIA

1. Si: Sen 4x. Csc48° = 1 5. Sabiendo que:

Hallar “x” Cos(60-x) Sec2x = 1

Hallar “x”
a) 8 b) 12 c) 10
d) 14 e) 5 a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
2. Si: Tg3x . Ctg(80 – 5x) = 1
6. Calcular:
Hallar “x”
Sen10° + Tg20°
a) 5 b) 10 c) 15 Cos80° Ctg70°
d) 18 e) 12
a) 1 b) 2 c) 3
3. Si: Sec(4x – 20) = Csc7x d) 4 e) 5

Hallar “x” 7. Si: Sen(4x+25). Csc45° = 1

a) 5 b) 8 c) 10 Hallar el valor de “x”

d) 12 e) 15
a) 3 b) 5 c) 8
4. Sabiendo que: d) 10 e) 12

Sen4x . Csc40° = 1 8. Si: Sen(3x +10) = Cos(2x+35)

Hallar: “Cos6x” Calcular el valor de “x”

a) 10/11 b) ½ c) 3/5 a) 7 b) 8 c) 9
d) 4/5 e) 1 d) 10 e) 12

APLICACIONES DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

1. Del gráfico mostrado. Calcular “Ctg ” d) 1/8 e) 1/7

3. Del gráfico, calcular “Ctg ”

 a) 1
b) ½
c) 3 10 √ 2
d) 2
e) 4 45°
45° 
22

a) 6/5 b) 5/6 c) 3
2. En el gráfico CD=7 D d) 11 e) 11/5
Calcular: √ 3 Tg  C 4. Del gráfico, calcular “Ctg ”

60°

D 10
150°


A B
B 5 √3
a) 1/5 b) ¼ c) 1/9
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a) √3 b) 2 √3 c) √ 2
a) 9
d) 9/13
b) 31
e) 1
c) 31/9

d) √ 3 /2 e) ½ 7. Determine “Tg ” en:

5. Del gráfico, calcular “Tg ”

a) √3 30°

 b) √ 3 /3
c) √ 3 /2
d) √ 3 /6
37°
e) 3 √ 3 /2

a) 1/3 b) 3/2 c) 7/2
d) 2/5 e) 2/3

8. En el gráfico mostrado. Hallar: “Ctg ”

6. Del gráfico; calcular Tg 

4 150° √3
15


 √3 √ 3 /2 √ 3 /2
37°
a) 3 b) 3 c) 2
43
d) √3 e) √ 3 /2

TAREA DOMICILIARIA
37°
1. En el gráfico, hallar “Tg ”
a) ½ b) 3/2 c) 2/3
135°
a) 1/4 d) ¾ e) 1
√8 6 b) 1/3
4. En la fig. AD = 4DC, calcular “Tg ”
c) ½ √
a) 3
 d) 1/5 b) 1/9
e) 1/6 c) √ 2 /9
2. Del gráfico calcular Sen
√
d) 3 /9
e) N.A.

10  60°

53°
 5. Del gráfico. Calcular “Tg ”
21
a) 12/13
a) 17/18 b) 8/17 c) 6/5 b) 5/13
d) 5/6 e) 1 c) 8/3
10 d) 13/8
3. Calcular “Tg ” e) 8/13
127° 

7
6. Del gráfico, calcular “Tg ”

 a) ½
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b) ¼ 8
c) 1/3
d) 1/5 8. En un triángulo ABC equilátero mostrado.
e) 1/6 Hallar Tg 

√ 3 /6
45°

 a)
7. Del gráfico mostrado, calcular “Tg ”
b) √ 3 /7
a) 2 √ 3 /2 c) 3 √ 3 /5
√
b) 3 /3 d) 2 √ 3 /5
e) 4 √ 3 /5
2 c) 2/3
d) 1/3
12 4
120°  e) √ 3 /2

ÁNGULOS VERTICALES

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

e) 15 √ 2
1. Desde un punto en tierra ubicado a 10m
d) 10
de una torre, se observa la parte más alta
con un ángulo de elevación “”, calcular la
altura de la torre, si Tg = 2/5

a) 2m b) 3m c) 4m 5. Un árbol se ha quebrado formando un

c) 6m e) 5m triángulo rectángulo con un ángulo de
depresión 53°. Si la distancia de la base
del edificio hasta el extremo del árbol es
8m, ¿cuál era la altura del árbol?
a) 6m b) 8m c) 10m
2. Un niño de 1,8m de estatura divisa su d) 12m e) 16m
bolita con un ángulo de depresión “”, ¿a
qué distancia de sus pies está la bolita?, si
Tg = 9/10

a) 1m b) 3m c) 2m 6. Desde un faro se observa un bote con un

d) 4m e) 1,8m ángulo de depresión de 37°. Hallar la
altura del faro, si la distancia observada es
150m.

a) 90m b) 100m c) 120m

3. Un niño de estatura 1,2m divisa lo alto de d) 60m e) 80m
una torre con un ángulo de elevación de
37°. Cuando se encuentra a 16m de el
¿cuál es la altura de la torre?

7. Un punto se encuentra a 80m del pie de

un faro desde donde se divisa la parte
más alta con un  de elevación de 37°.
¿Cuál es la altura del faro?
4. En la pared de un edificio se ha apoyado
una escalera de 30m de longitud cuya a) 180m b) 120m c) 30m
base forma con el piso un ángulo de 30°. d) 40m e) 60m
Hallar la altura de la pared.

a) 30 √3 b) 15 √3 c) 15
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8. Un observador se encuentra a 10m de la
base de un edificio y observa la parte más a) 175m b) 15,5m c) 16,5m
alta con un  de elevación “”. ¿Cuál es la d) 17 e) 17,5
altura del edificio? Si: Tg = 2,4.
a) 24m b) 6m c) 10m
d) 20m e) 12m
10. Un observador se encuentra a 15m de la
base de una torre y observa la parte más
alta con un ángulo de elevación “” ¿Cuál
es la altura de la torre?, Si Tg = 5/3
9. Un niño de 1,5m de estatura está ubicado
a 12m de una torre y observa su parte
más alta con un ángulo de elevación de
53°. ¿Cuál es la altura de la torre?

TAREA DOMICILIARIA

1. Una persona de 2m de estatura, ubicada a 6. Desde lo alto de un edificio de 60m de

32m de una torre de 34m de altura; divisa altura se observa una señal en el suelo
en parte más alta con un ángulo de con un ángulo de depresión de 53°. ¿A
elevación de... qué distancia del edificio se halla la señal
observada?
a) 20 b) 15° c) 30
d) 37° e) 45° a) 40m b) 42m c) 44m
d) 45m e) 48m
2. Si desde un punto en tierra ubicado a 20m
de la base de un edificio, el ángulo de 7. Un avión está volando a una cierta altura y
elevación para su parte más alta mide 37°. 4Km de el observa en tierra con un ángulo
Calcular la altura del edificio. de depresión de 53° un tanque. Calcular a
que altura vuela el avión.
a) 12m b) 15m c) 14m
d) 16m e) 18m a) 3,2Km b) 4,8Km c) 2,4Km
d) 2,4Km e) 2Km
3. Un niño de estatura de 1,5m, está ubicado
a 6m de una torre y observa su parte más 8. En el siguiente gráfico hallar la altura del
alta con un ángulo de elevación de 53°. poste.
¿Cuál es la altura de la torre?

a) 8,5m b) 9,5m c) 10,5m

d) 12,5m e) 13,5m
h
4. A 20m del pie de un poste, la elevación
angular para lo alto del mismo es de 37°. 45° 37°
¿Cuál es la altura del poste? 28 m

a) 15m b) 12m c) 20m a) 6m b) 8m c) 12m

d) 24m e) 25m d) 4m e) 16m

5. A 9,6m de un poste, una persona de 1,8m

de estatura divisa lo más alto del poste
con un ángulo de elevación de 37°. Hallar
la altura del poste.

a) 8,4m b) 9,0m c) 9,15m

d) 9,45m e) 9,6n
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ÁNGULOS HORIZONTALES
Puntos Cardinales

N
E: ............................

O: ............................
O E
N: ............................

S S: ............................

TALLER DE APRENDIZAJE

1. De acuerdo al gráfico. Hallar la dirección en cada caso:

a) N b) N c) N

O 30°
E O E O E
R R 45° R 25°

A
A
S S S

____________________ ____________________ ____________________

d) N e) N f) N

P B

24°
50° 70°
O E O E O E
R R R

S S S

____________________ ____________________ ____________________

2. Graficar los siguientes ángulos en cada caso:

a) N 10° E N
b) N 70° E N
c) S 20° E N

O E O E O E
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S S S

d) E 40° E N
e) O  N N
f) N  O N

O E O E O E

S S S

3. ¿Qué ángulo forman E 15° N y O 25° N? 7. Desde un punto “R”, se divisan dos
objetos T y P al este y sur a distancias de
a) 140° b) 60° c) 150° 3 y 4 Km respectivamente. Hallar la
d) 110° e) 130° distancia de separación entre “T” y “P”

a) 3 Km b) 4 Km c) 5 Km
d) 6 Km e) 10 Km

4. ¿Cuál es la medida del menor ángulo

formado por O 10° S y E 40° S?

a) 120° b) 140° c) 130°

d) 150° e) 200°
8. Desde un punto “P” se divisa un objeto “A”
al este a 15m y otro punto “B” en la
dirección E 45° S y a 10 √ 2 m. ¿Cuál es la
distancia entre A y B?

5. ¿Cuál es el ángulo formado por las a) √ 5 b) 3 √ 5 c) 5 √ 5

direcciones E 20° N y N 10° O? d) 7 √ 5 e) 6 √ 5

a) 10° b) 20° c) 80°

d) 70° e) 100°

6. ¿Cuál es la medida del mayor ángulo

formado por las direcciones?
N 15° O y S 25° E

a) 170° b) 180° c) 190°

d) 90° e) 35°
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TAREA DOMICILIARIA

1. Graficar los siguientes ángulos en cada

caso:

a) S 30° E b) E 45° N 4. Desde un punto “R” se divisa al norte y

c) O 30° S d) S 80° O oeste los puntos “A” y “B” a distancias de 5
e) N 27° E y 12m, calcular la distancia de separación
de los puntos “A” y “B”.

2. ¿Qué ángulo forman E 30° N y O 80° N? a) 11m b) 12m c) 13m

d) 26m e) 15m
a) 70 b) 90 c) 29
d) 110 e) N.A.

5. Desde un punto “P” se divisa un objeto “A”

3. ¿Cuál es la medida del menor ángulo al oeste y a 20m y otro objeto “B” al O 60°
formado por N 20° E y S 60° O? S y a 20m. ¿Cuál es la distancia entre A y
B?
a) 120 b) 140 c) 220
d) 40 e) 160 a) 8m b) 12m c) 20m
d) 24m e) 16m