_— objetivo 14. _____________Inecuaciones de primer grado.con.una incognita, Inecuaciones de primer grado.con una incognita, * . a - Resolver inecuaciones de primer grado con una incégnita. * * - . Resolver inecuaciones de primer grado con valor absoluto. * . I . Resolver sistemas de inecuaciones de primer grado. DesIGUALDADES E INECUA \CIONES DE PRIMER GRADO. Una expresién de la forma Sx - 2 <2x-+4 es una inecuacién y sdlo se cumple para ciertos valores de x. CONCEPTO DE INECUA |CION. Gs una desigualdad entre dos expresiones algebraicas donde cada Una inecuacién je la inecuacion. luna de estas expresiones es un miembro d Los valores de las incdgnitas que hacen que sea cierta la desigualdad son llamados| lsoluciones de la inecuacion. RESOLUCION DE INEC‘ UACIONES. Para resolver inecuaciones se aplican las siguientes propiedades o criterios PROPIEDADES DE SUMA Y RESTA DE LAS DESIGUALDADES. Gxpresion polindmiea en ambos miembros de una [Si sumamos o restamos una misma Idad equivalente desigualdad, obtenemos una desigual Sixcyo>xtacyta Six>y>xtaryta ° ° Six>y=x-b>y-b Six— PROPIEDADES DE MULTIPLICA\ PARA NUMEROS POSITIVOS - una desigualdad por, 0 entre cualquier nj ili ividi lados de Puede multiplicar o dividir ambos 1°08 [positive y obtener una desigualdad equivalente. i a>O=a-xy ¥ aa a Sixiy y a>0> a? PROPIEDADES DE MULTIPLICACION Y DIVISION DE DESIGUALDADES PARA NUMEROS NEGATIVOS. Puede multiplicar o dividir ambos lados de una desigualdad por, 0 entre cualquier nimero \negativo y obtener una desigualdad equivalente. Esto invierte el sentido de la desigualdad. i Sixax>ay Six>y y acO=pacx$>5 Six>y y aict a USO DE LAS PROPIEDADES DE SUMA Y RESTA PARA RESOLVER Y GRAFICAR DESIGUALDADES. a) Resolver y graficar la desigualdad en una recta numérica: 3x ~- 2 < 2(x- 2). 3x - 2 <2(x- 2) 3x -2 << 2x 4 Propiedad distributiva, 3x-2 +2. < 2x-442 Sume 2 a ambos miembros. 3x < 2x -2 Simplifique 3x - 2x < 2x-2x- 2 Reste 2x (0 sume - 2x) en ambos miembros Simplifique x << -2 Cualquier néimero mer iq cro menor que - 2 es una solucion, La grafica de esta desigualdad © En forma de imervalo (- «2, - 2) 14 4a una ines by Resolver y graficar Ia desigualdad en una recta numérica 4(x + 1) 23x +7 A(xtI)23x+7 4x+423x+7 Propiedad distributiva. axt4-423K+7-4 Reste 4 en ambos miembros. 4x 23xt+3 Simplifique. 4x.-3x.2 3x -3x43 Reste 3x (0 sume - 3x) en ambos miembros x23 Simplifique. Cualquier numero mayor o igual que 3 es una solucion. La grafica de esta desigualdad es la siguiente: «4, B+) - 0 123 Uso de las propiedades de la multiplicacién y la divisi6n con nimeros positivos. Resolver y graficar la desigualdad sobre la recta numérica: 5x + 3S 2x + 9 5x+3<2xt+9 Dados. Sxt+3-3<52x+9-3 Reste 3 (o sume - 3). 5x<2x+6 Simplifique Sx -2x < 2x - 2x +6 Reste 2x (o sume - 2x) 3x <6 Simplifique. Beg Divida entre (0 multiplique por el reciproco de 3) x<2 Simplifique. Cualquier nimero menor 0 igual que 2 es una solucién. la grafica es: sx +3 < 2x + 9 0,de modo equivalente, x S 2de multiplicacion Objetivo | Uso de las propiedades negativos esigualdad 3 (8-2) $58*? Hallar la solucién de la siguiente di 3(x-2)boatcobte Si los dos miembros de una desis = = igualdad se multiplican o divi i oe positivo, la desigualdad que resulta no varia a seit dividen por un aia Ocean incre eta si me le sentido. ACTIVIDAD 14-1 Resolver las siguientes inecuaciones, wy 1)3x-7<9 ay aek Tea 4)2y+6< 14 SS aRe 7)4-2x¢ 8)ly-4eR 10) 4-5 U8 +3xexcgaoxt$ vez} resp 2 Fab T)xs3 8)x<4 9)x>-t 10) x >2 12)x<7 13)z2-6 14)x<-1 15) xs -3 17)x<1 18)x<0 19)x<1 120) x 2 - 9 122)x<-2 123) x <-6 24) x 2-2 3 = |ACTIVIDAD 14-2 Resolver y_graficar las siguientes desigualdades en una recta numérica: 2yx<3 3)x<3 4)x<4 5)x2% | / 4 | =| fl) 10x - 4 = 16-7 2) Sx-17- 2x < 6x -1-x : 3) 4y + 12 < 60 4)4zixe1 5)x+1>2x-7 6) Sx-2+3x2 2x +6 - 4x : 7)7 Gy +6) = 11- +2) 8) 2x - (5+ 7x)>4-x+ 2x43 a 9)2-6x-8<5x-5*+X 10) 4(5x + 3) 2 3(2x - 5) njistS-s5 12) @y- DO *4)> ay 363-2) 13) $+10 2 2a- 5 14)x- xt I)>8 ol 15) (3a -7)?-5(2x + 1) (x -2) $4 -(3atl)} 16) 4y - [Respuestas Dx3 Ia 18)a2-§ Uys} 20) a< 14/EDIO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS por “ DESIGUALDAD. ~ 4 ;Cusl debe ser su altura, 5 a) Se tiene un triingulo que tiene una base de Sem. ;Cuil altura, si ¢ rea es de 30 em’ 0 mis?. Datos: Ecuacion b= Sem ; _ bh S = 30cm" S= Procedimiento: 5 > 30 Corresponde al enunciado original Sb2> 302 Se multiplica por 2. ambos miembros de la desigualdad 5h = 60 Simplificando. Se divide por ambos miembros de la desigualdad. h > 12cm Simplificando. b) Un camién se desplaza por una autopista en linea recta con una rapidez de 10 j; La distancia recorrida se expresa en funcién del tiempo por la ecuacién x = 10t+2. Hallar el intervalo de tie . ae a Mpo cI i entre entre el kilémetro 22 y el kilometro 42, PO cuando el camién se enc Condicién del problema soto 22sx<42 ustituyendo x tenemos 22<10t+2< 42 Sumamos (- 2) ~ Dividiendo por 10 tenemos .. *10ts 40 stsq Solucién: el intervalo de tie, my después de haber iniciado el reeorgae” 4d > A 7 h recorrido, Que esta comprendido entre 2h y 4 ligvol Inecuaciones de primer grado con una incognita. amién se cargan d o) Enun © ‘gan dos contenedores “Entre qué valores puede oscilar et peso i igual peso y otro bulto de 4 toneladas. an 6 so de ‘cima del camion es de 18 toneladas? contenedor sabiendo que la carga ma peso de cada contenedor: x ; —Cargadel camion: 2x + 4 Como el peso i faa peso total debe ser igual o inferior a 18 toneladas resulta la desigualdad x44 S18. 44-45 18- - axt4 18-4 Sumamos - 4 en ambos miembros de la desigualdad Se divide por 2 cada miembro de la desigualdad x <7 Simplificando 15, 18 y 19 puntos en sus primeros 4) Rigoberto obtuvo calificaciones entre 14, ificacin de su quinto examen para cuatro eximenes. ;Cual debe ser Ia cal conservar un promedio de 18 puntos 0 mis?. Planteamiento: 15418419 +x Basse 17 S> 17 Sumamos las calificaciones conocidas. 52 x2 17.4 Maltiplicamos por 4 ambos miembros de Ia desigualdad 52+x2 68 x > 68-52 Sumando - 52 a ambos miembros. x2 16 ACTIVIDAD 14 -3 ad: tra entre 20°F y 40°F. ir la informacién dada como una d 1 en su refrigerador se encuen Escri 1) La temperatura R: 20 150 000 millones 000 millas. R: r< 19-000 milla stible liquido fue menor a 6) Los actives @ de una compaiia tienen un excedente de Bs. | +) Elaleance r (en millas) de un cohete siempre es menor de 19 §) La altitud a (en pies) obtenida por el primer cohete de combu 41 pies R: a370 de basquetbol de la NCAA ¢ aios 720 + St. Cuando considera que h 10) La cantidad N de equipos colegiales masculinos despues de 1990 esta dado por la ecuacién N = NCAA tendra mas de 800 equipos? R: Después de 2006 11) ¢Como esta su coraz6n? De acuerdo a una estadistica, la cantidad D de fallecinmentos por cada 100 000 habitantes ha estado disminuyendo durante / alos después de 1990y esta dado por la ecuacién D = - St + 291. {Después de qué afio considera que !0s fallecimientos por cada 100 000 sean menos de 100”. R: 208 io de un cuarte fio esperarit Bs. 300 po" 12) (Cuanto cuesta un cuarto en una cli ica?. Desde 1980, el cargo diari C = 127 + 17t, donde # son los afios después de 1980, {Después de qué ai que el costo promedio de un cuarto en una clinica sobrepase la marca de dia” R: 199! 0s despues x capitt El consumo anual per capita C de productos avicolas (en kilogramos) fai de 1993 esta dado por C= 45+ 2t. ¢Para cuando estima que el consumo Pe! dichos productos rebasara los 60 Kg. al afi? jos despt 14) El e¢ ual pes capita C de atin enltade (en kilogramos) ¢ al et 199 disminuyendo y esti dado por C= 3,91 - 0,13 t, (En que af caer consumo per capita por debajo de 3 ky. al aio? wo INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO. Son las mismas inecuactones de ex" satisfagan a la mas mestactones de primer grado, donde se allan 10s valores 2 * satisfagan « y cumplan eon las propiedades del valor absolte ; Para resolver mecuacior ion Para resolver mecuaciones con valor absolute debemos recordar I agetnico" J objetivo 10 120 d vimos en elpjetivo 14. . . Inecuaciones de primer grado con una incognita EI valor absoluto de un nimero x x es su distancia gen Ci 0 see post nev oc nal origen Como es un numero real xsix > 0 Isle fo -xsix < 0 Ejemplos ) Fsl=-G8)=8 ; [=O | \6l =6 " NOTA IMPORTANTE x =x = -(-51)=51. =x no es exclusivamente un numero negativo por ejemplo si entonces TIPOS DE INECUACI (ONES. mero real positive (a> 0) la solucion de Ix] >a es: a) Sia esun fee Re<-a 0 x7 a Grafico: $d -a 0 a Solucién en forma de intervalo: (-©,-@) 4 (a,+) Ejemplo: |xl>2 la soluciones: (* € RIX < 20 x>2} Grifico: 9] 0 2 ervalo: Solucién en forma de int) In solucion de: itivo (a? 0 py sia es real positive (87 x ha cx 0) 0) La solucion de |x| 2 aes: {x € R/x <-a 0 x 2 a} Gritico: a. , Solucién en intervalo: (<2 JY &* “a 0 = Ejemplo: |x| 22 La solucié iones: {x © Rix < 20x 2 2} Grifico: Q tl. Solucién en intervato (2 21 Y ? ‘ 2 0 2 122 |yr ietivo 14. Inecuaciones de primer grado con una incognita. Las soluciones de las inecunciones de la forma jax-+blx-a Solucion 2 La solucién de la inecuacién |4x - || <3 es la interseccién de las soluciones S, y S $= 5,98, = ¢%.Da(-f. +e) =(64.1) Solucién en forma de conjunto: {x ¢ Rx <1 y x > -5} a Solucién grifica: _ Yee 77 1 RO 1 2) Resolver Ia inecuacién y expresar In solucién en forma de intervalo y en forma grifica. [4x +2 (Sx +2)] 2 65 +3 (- 2x +4) [4x + 10x +4] 2 65 - 6x +12 [14x + 4] 277 - 6x Si aplicamos la propiedad: |x]zacoxS-a 0 x2aSe tiene que |14x + 4] = 77 - 6x <= 14 4$4<-77+6x, 0 l4xt4 2 77-6x > Vax +4 s -774 6x l4x+4 2 77- 6x | ll Resolvemos cada wna por separado o () Mx +4 < -77 + 6x ° lax +42 77 - 6x lx -6x <-77- 4 ° 14x +6x> 77-4 ° 20x > 73 ° x 22 = 20 Solucién (- Solucién [B.+=) Solucién grifica. L L -10 -9 -8 -7 6 -5 -4 3 2-1 012 3 4 « B 20 Solucién en intervatos. (0, - #) [2 a) Recordemos las propiedades de las inecuaciones con valor absoluto x Men x 2-a Ixlza=>x2a 0 x<-a 42 ACTIVIDAD 14-4 Resolver: | DIS ls 2)3x +23 17K-3] ee | fy) [x S1Z 11 = - 9 a 2 Be (7) |" | > $ Ba 10) 8 > |6- 4x1 9) Ix- $1 < 76| i necuaciones de primer grado con una incognita, 10> ‘sa ] 3)[ 33. +) a L-3-2] 2) dlo(-.- 8) U4) o.-007, +9 (9-3. 1] 1-5 SISTEMA DE INECUACIONES CON UNA INCOGNITA Reglas para resolver un sistema de inecuaciones. > Se resuelven por separado cada una de las inecuaciones del binomio. = Se halla la interseccion de las soluciones de cada inecuacidn, que sera la solucion del sistema. S=S,98, xe Ejemplos 2) ;Cudl es la solucién del sistema? [22257 Dsendnisimnns rr s (1) 2x4+223 (2) x-122 2x23-2 x22+1 2x21 x23 xh Solucién: [3 i) Solucion: [3 , 2) Se halla la interseccién [ : ») oB.%)=B.%) Solucién grafica: Solucion [3 , + ©) 125x+3<2 a ‘ Segunda inecuacion Primera inecuacién anda ies x+352 <2-3 x 2441 x<2- a x25 La representacién grafica es: La representacion grafica es: Ss po 012 3 4 5 +0 La solucion del sistema seria la interseccion de los dos intervalos, pero como esto: intervalos no tienen puntos en comin, es decir, no hay ningiin ntimero que sea a la ve menor o igual que - |_y mayor 0 igual que 5, el sistema carece de soluciones. Representacion graifica: Solucién Ce,-NA[S,+0)=@ Resolver el siguiente sistema Sx+1 > [2x-3].., | -[2x-3] > sx+1 1 4a cual puede escribirse asi l2x- 3] < 5x41 < 5x Si aplicamos la propiedad Klsasxe pine Say xd-a nos queda: 2e-Sx<143 Y 2-3-5, 2] teed YRS S45 3x 2-4 7 Ten? x2e4 y Tx2 3 y x22 7Resolvamos Ia inecuacién , ~ [2x -3]25x+1 lax -3] < -5x-1 Multiplicando ambos miembros por - | Aplicamos nuevamente la propiedad Ixlsa=>xSa y x2-a tendremos que: 2x-3<-5x-1 yy 2x-325x+1 2x+5x<-143 0 y 2x-Sx2143 TIxs2 y -3x24 y y @ an, 8; 9 S No existen puntos en comun, >)a Sx + 6x- 81 < 7x +1024 65x > ©) ) 3x4 101-4x < 33 + 108 - 16x- 100 ox-2 $x+5 8)) +623 3x-4. 56 | 1)) 35-9 2 x41 2 [Bx +4] 2 2x+ 7 af | ax+1 4x -8| <3x +6 s tex wf? eerie 25 l2x-3] < Respuesta 1)G,+%) |2)[8.+%) 3) Ge, 4]]4y 4] 3) 6G. 4)| 7)[-1, 7) |S) 2.3] 49) [5,6] |10)o Gaeta DES w[}.6), (2, 4]u [f.2)