METODOLOGIA DE hes S ; 3 i x SeroIANBE60 eropotocianeAsamicnssocales ‘baci fences una diciplins que pone en evidenia os mies de as re tensionescognoecitvas de ls ote Silemetodologi se sicia donde te ha dicho, zéonde se sia el método? En Is seein previa se ha planted que éte consiceesencainente conc clegirlas ecnicas mis apropiadas para enfrntar un problems copvose ties ‘rentualmentecombinindols, comparindulas, aporane medifwsones incluso poponiendo alguna solution nueva Aguelo que no cargo en lace ‘ones preeedentery que quisiramos subraya antes de condalrete pte, ce.queel metodslogo no relia esta cleccones slo slur de sus compen, tnvestigacién extn condicionsdss por sus opciones gnovecepiatemelégicen {Ls solaciones nics presuponen soluclones meodoldgiesgeneneten, tas Gias, por ota pare, ‘cuestionosepetemologi nplcan que se den respuestasadecundayclettos (Ammassar 398578) | | | | | | | | Cartruiog ELPAPELDE LA TEORIA EN LAINVESTIGACION SOCIAL, 13 pinerstae dal solo dab ser po ello dei aco ‘St que tt an de queseseps—yo sep clembien call erelprobiema. (Duns) {Yn requis bisio des investiga esque os conceptos, Jas arbi, sen defines cm ucentldad pros, Iki gue inven prose (MERTON 940) 4% Quis lateors? Proponer una definielén del srmino Yeon’ conduce a una parade, ya {xe Gt slo es defnible dentro del mare de wnateora, Debido aque sek ten dfiniionesexeraterias en invesigcién soca, le propia sors ce ah ‘aad pr esta etic, que sin coda dfiniion deni de as categorney lhorizonte de unateoris dada Si bien toda definicin es arbitrary elativaal contexto de su elaborcin, *lproblema en esta caso particular esa oincdencisentse el concep aden Yel contesto defintorio. Esto no signifies que “ters” sea en coneepto inde, ‘ible sino que —~dado que una tora na puede valida aleginmidad deve pr ia dfinicion— nos encontramos frente aun concepto polisemice,toines ‘iltples definiciones de eoria cuyaarbitariedad solo ext limends poral ‘ontexto teérico que las consene, deal modo que adaeit aun defined oe, one ya la adhesiéna una eoriapevia, Porro lado, as rizaciones del rmino no ayadan mucho para defn ‘in desu signifcade A veees hue referencia penstmiento sewn, ‘Gps corren de pensamient fs cra marcia, aera ponies) et as bra dediversos afore sa ra aera de ademocrc, a wots de depenten eo. (elses eva genel stern de sleance medio) Yotsrvcesc loa “Purl concepo de paradigms en tanto uns vision, cosmovnin o orn de ‘Strprenderireadsdscia,"Comomuhs paras exsevemennetonde ‘bso srenirscon quar ac de seta” (Meron ggy/iseareyeroDo:ocIA DELASCINCIASSOCALES ess snsora dels atores uno des laments deinitoros san slain de ie componente Estos poeden esta expesadosen forma de oo- Tipton, categorie, hipsters o como afmslones pauls, proto erate ‘qu esi inercoectndos de slgena mae "Merin ex tl vez quien jor expres a en cuando ms: “Sed er cesqueln tera oo formad pr concepts, afimacan gue pre compet > Csveriuea nif, sno vga ]Sola cabo ales conxpossereaconan ete Ssen forma duns, mpi pret tera” eon 949/964°50) ede erates etapa, los autores hen conpurtdo en st dfn cilice detwoc este enti elacionasinembsrgo deren respeto del pro= ‘es ipca que gla su generac (dedaciv/ inductive), de forma des ‘voli cumulcion/ rape) y dele roles que cup en proceso de lnvergntin. Debidos qu ce han signa sa teva cacti an ‘eras espace eur igs, gnercion suelo, se usb {ill a detifacon de ss lementondefntorios, aquellos que peritian {ales Fu el primero que formu de manera explicit los pasos de a inferencia ‘deduciva sistematizindolsenel Organon, el método encontré 6 expesion nisacabada ena geomenria evcldiana Ta principal rte ala deduce se orienta su estrlidad como generado- ade nnevos conocimientos,en la medida en gue eva de las conclisiones ‘feesscontenida en lasptemins. Su aricteranalitclacenviereen uncamino “illo pur ls Jetostacin pero no parol descubrimiento. Los deductivistas tnoderhesintrodcen elementos del empirismo en el método deductvo ext ‘Slviendo a verdad o falsedad de las premisssatravés dela confronacion emp te de as conclosiones,invrende de esto modo la inferencla En este cso, Ik ‘erdad dea premises passa depender de a verdad de as conclusiones. ‘Ta verfcacgn empiri del sistem hipotsico-deduetvo consiste en po- era pacha ls hipéteis de nivel mss bso, cuyaconfirmacin orefuraion es Clercerio por el cual se pone a pruchs Ia verdad de rods ls hipotsis del siste- fnn_De modo que el establecimiento do un sistema como conjunt de proposi= Clones verdaderas depende de a aezptacion de ms hipétesis de ms bajo nivel. Ts concusiones son puesta a prueba través de dos eaminos: comparando ‘asconexiones lias con otras proposicanes (prueba de a coherencainter- ade la eo) yconfrontindoleconloseches contastacin empiric). os defensores del método deduetvo de comprobacin han definida teoris clentifca a partir de caracteristesslogico-dedectivas* Karl Popper ‘sinensis cont de on cont hips qe fran an stem ec evens ripen diesen em nea ors pe deseo dol oma ‘Spenser era mri Ban Wh Detnncs ans rs encore Sehptens eet por bin pl tg odotcne (xan 6 “Jn dou orca Selanne to od “Tieng consent nents ool sin Qa one popaicner segs qar ntsc doso cancer a oo let ion on ic Seacrocgieaene ear al ‘hms oon ie pgeatne once sn, ey costs pe ip prams ne) rae ponthejucbceptado versione opi cn sone oe Sisko oe.“ seronowcinorascuncnssocnus (1934) —quien formula con precisién el método deductive de comprobacién— | ‘cn sues ee antennlogea qe permite gee tls de enna une no rat eget prs rn Sst, Sin nada gue acter anes dnd deo na tendo l dsebemion induce patcerincomee! cami ia Ciel conoid ‘Sis aducon ado gee ao prc an rte vero pur de ceeresioactpeimatindehesmnpenarny nena propa! eral ar outage er aE a to gue edant ndan wpm fs expereince reo “io del fandioe dela cnc empitin™ tod ds cose ‘cpeencnenel Nov Ogu Seatac ded Feronisteedesmecines Prosigineedebrees lindane | eich niente al cient ua bin no pref con sos veda ds ems eens por tetas mayors pia dec vr oda: dees pepe losers Seen piss Bente dels perpectinduc les dans suren en protons stra don desars vtnsn de conpecto eis cotetnn nla fone del dese ice: sua otagmes ddl ts Semen yean 9947) Loran dee dems pred hes 1 or farasena ontenn qn igespcon oidngenrnn a usa son pate deems potas Clery Sune Cate oe shat on sanyo con evars pecorino bidder etn els vide coun, adrenal wa ese seid de noc deineprlonde epeesons coe oa) 43. Lateoray sersacin con el método Uno de os desafios en ensefanas dens clencassciles es cransmitie | los estudiantes que alands es constttivamente mets es dec, que slo ts posble conocer cienificamente a tavés de algun método, Los alunos, en _genera se interesan poco por la metodologi se orentan mis hci la teria,

También podría gustarte

• Audio Letchner

  

  Documento2 páginas

  Audio Letchner

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• Resumen Texto 5.docx1

  

  Documento45 páginas

  Resumen Texto 5.docx1

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• Untitled

  

  Documento7 páginas

  Untitled

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• Medicion de La Pobreza Texto 11 Resumen

  

  Documento5 páginas

  Medicion de La Pobreza Texto 11 Resumen

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• Contexto Internacional

  

  Documento2 páginas

  Contexto Internacional

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• Desigual

  

  Documento5 páginas

  Desigual

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones
• Untitled

  

  Documento10 páginas

  Untitled

  Ulises Selinger Jacobo

  Aún no hay calificaciones