UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

ANLISIS DE LA LECTURA ALICIA EN EL PAIS DE LAS TECNOLOGAS

AUTOR

DRA. BETY FERNNDEZ CANDO

3. a ANLISIS PERSONAL SOBRE LA LECTURA ALICIA EN EL PAS DE LAS TECNOLOGAS.

Realizando un anlisis de las frases de este autor podemos decir que el tiempo, el espacio y por tanto la velocidad en la poca en que ramos estudiantes pareca correr de una manera ms lenta; pensemos y recordemos lo que significaba para nosotros realizar una tarea que requera revisin y sustento bibliogrfico; durante la maana se asista a clase y en las horas de la tarde se sala a realizar el deber, trasladarse de la casa a la biblioteca del colegio o la ciudad requera 30 minutos, solicitar el libro requerido, diez minutos; analizar, leer por lo menos 1 hora 30 minutos, realizar el resumen 1 hora, es decir se requeran 3 horas para realizar 1 tarea. Hoy un estudiante en 20 minutos tendra informacin de por lo menos cinco autores en 5 pginas impresas, es posible que la parte de la tarea que le tome ms tiempo fuera el anlisis y la lectura. Entonces concluimos que la velocidad de acceso a la informacin es considerablemente ms rpida que en la dcada anterior. La era de las nuevas tecnologas segn francisco Martnez Snchez ha llegado a nuestras vidas mientras dormitbamos. Podramos imaginarnos una habitacin con una puerta que abrimos y mientras inspeccionamos el lugar nos damos cuenta que existe otra puerta e ingresamos, queremos conocer este nuevo espacio pero nos percatamos que existe ms puertas y ventanas que esperan ser abiertas, nuestra curiosidad nos lleva por desconocidos y fascinantes caminos que no sabemos a dnde nos conducen sin embargo seguimos y ya ni siquiera queremos saber cul es la meta, porque el camino se torna cada vez ms fascinante, entonces nos damos cuenta que salir es ms difcil que continuar El progreso que ha vivido la sociedad ha estado en relacin directa con la tecnologa, en la dcada de los sesenta la innovacin ms apreciada fue la televisin, duro algunos aos y su especializacin nos dejaba perplejos, el aparecimiento del celular no dejaba de asombrarnos al constatar que podamos comunicarnos con un dispositivo pequeo que lo podamos llevar en la cartera y por supuesto no requera de conexin es decir estbamos frente a la tecnologa inalmbrica. Actualmente la tecnologa caduca al ponerse el sol, diariamente nos enfrentamos a un sinnmero de nuevas propuestas tecnolgicas en todos los mbitos entonces pensamos que la velocidad con la que transcurre el tiempo esta acelerada. A veces nos parecer que la tecnologa va a dominar a la sociedad, tenemos telfonos, cocinas, licuadoras, casas y otros varios productos inteligentes, llamados as porque son capaces de procesar informacin para su funcionamiento de manera autnoma con la utilizacin de dispositivos y sensores electrnicos especiales, todo esto gracias al avance de la mecatrnica, es decir la tecnologa nos ha permitido automatizar gran parte de herramientas y convertirlas por su capacidad de autonoma en mquinas, sin embargo

siempre se requerir de pulsar un botn, de programar, de dar un clic, de seleccionar acciones por lo tanto volvern a ser herramientas a la disposicin del hombre. Concluimos con la apreciacin que realiza Martnez Snchez al respecto. El usuario, con su formacin, capacidad de anlisis y de definicin de la tarea, en definitiva, con la utilizacin de las adecuadas habilidades, puede determinar una funcin diferente en cada situacin. 3. B UNA CLASE EN EL 2020 Al iniciar la clase solicitara no acceder a medios tecnolgicos durante 10 minutos, con la finalidad de escuchar de manera directa sus inquietudes y sugerencias y para fortalecer la relacin personal entre profesor y estudiantes Podra colocar los contenidos en un entorno virtual, en donde los estudiantes tendran acceso de manera rpida en el momento que ellos quisieran. El diseo de contenidos incluira adems una evaluacin permanente a travs de preguntas, tareas sobre todo de ndole cognitivo y que promueva el desarrollo de habilidades comunicativas y de resolucin de problemas. En el encuentro en el aula los estudiantes estaran informados sobre los contenidos y su desarrollo dependera del ritmo de trabajo de cada uno de ellos, en sus computadoras podran solicitar tutora especfica que llegara a mi laptop a travs de mensajes. En las aulas se contara con pizarras inteligentes y equipos multimedia que seran los recursos didcticos bsicos. Promovera el trabajo en equipo de manera que no se pierda el sentido de colaboracin y solidaridad. Los estudiantes desde sus hogares podran tener la asesora del docente , atravs de conversaciones virtuales. La permanencia en las aulas sera menor. Los deberes y tareas se las subira a la plataforma virtual en donde se realizara un acompaamiento muy directo. Los padres de familia tendran acceso a conocer el rendimiento escolar de su hijo desde su casa u oficina a travs del sistema de acompaamiento virtual.