UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

PRESENTADO POR
ESTEFANY CALVO BARTOLÓN

SEMESTRE Y GRUPO
1° SEMESTRE “F”

TEMA
“CARACTERISTICAS DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS”
 INTRODUCCIÓN

Como bien sabemos la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,

críticos y empíricos que se aplican al estudiar de un fenómeno. También sabemos
que la investigación puede llegar a ser una poderosa herramienta de
transformación intelectual y emocional. El objetivo de esta pequeña introducción
es presentar las características fundamentales entre el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo, ya que ambos enfoques emplean procesos cuidadosos,
metódicos y empíricos en su esfuerzo de para generar conocimiento, llevan a cabo
la observación y evaluación de fenómenos, establecen suposiciones o ideas,
demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamentos, revisan
tales suposiciones o ideas, proponen nuevas observaciones.
Sin embargo, cada una tiene sus propias características.

CUADRO COMPARATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO

 Es secuencial y probatorio  Pueden desarrollar preguntas e

 cada etapa precede a la siguiente y
no podemos brincar o eludir pasos.
 Lleva un orden riguroso
 Se derivan objetos y preguntas de
investigación
 De las preguntas establece hipótesis
(suposición echa a partir de datos)
 Plantea un problema de estudio
delimitado y concreto.
 Construye un marco teórico (teoría
que guiara su estudio)
 Recolección de datos (se miden
variables o conceptos contenidos en
hipótesis antes, durante o después
de la recolección y el análisis de los
datos (utiliza la recolección de datos
sin medición numérica para descubrir
o afinar preguntas de investigación
en el proceso de interpretación)
 Aunque hay una revisión de la
hipótesis inicial, esta puede
contemplarse en cualquier etapa de
estudio.
 Con frecuencia es necesario a etapas
previas
 La muestra, la recolección y el
 la hipótesis.
 La recolección de los datos se
fundamenta en la medición.
 Pretende intencionalmente acotar
(delimitar) la información.
 Busca ser objetivo.
análisis son fases que se realizan
prácticamente de manera simultánea
 No se sigue un proceso claramente
definido.
 Se comienza examinando el mundo
social y en este proceso desarrolla
una teoría coherente con los datos.
 No se prueba hipótesis, estas se
generan durante el proceso.
 Busca dispersión o expansión de los
datos e información