INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BUGA

Resolución 2016060008615 del 27 de abril de 2016, actualización Resolución 2017060041987 del 24 de

febrero de 2017 Código DANE 205079000729 Municipio de Barbosa, con sedes en los Municipios de
Caracolí y Yolombó Departamento de Antioquia.

ACTIVIDAD SEMANA 10
ASIGNATURA ECONOMICAS GRADO: DECIMO
UNIDAD UNO
INDICADOR DE Identifica el surgimiento de los movimientos
DESEMPEÑO sociales y Campesinos en Colombia LECCION TRES

Visualiza la película In Time, que trata sobre el hallazgo de una fórmula contra el
envejecimiento que trae consigo no solo superpoblación, sino también la transformación del
tiempo en moneda de cambio que permite sufragar tanto lujos como necesidades. En este
contexto, Will, un obrero que consigue casualmente una inmensa cantidad de tiempo, debe
huir de unos policías corruptos, acompañado de una rehén adinerada.
Puedes encontrar la película en Prime video.
Una vez vista, crea una presentación en la que respondas a las siguientes cuestiones:
A. Describe las características principales de los protagonistas de la película.
B. Explica si el tiempo, tal y como se muestra en la película, cumple las cinco cualidades que
deben reunir los bienes para poder ser considerados dinero o no.
C. En la película vemos que para que unas personas vivan eternamente, otras tienen que
morir. ¿Qué quiere decir esto en términos económicos?
D. ¿Cómo viven los pobres y los ricos en la película? ¿Crees que se parece a nuestro mundo
actual? Justifica tu respuesta.
E. ¿Crees que en In time el sistema de pago es socialmente justo? Arguméntalo.
F. Explica qué relación tiene la inflación con cuando los protagonistas roban el tiempo y lo

Barbosa- Caracolí-Yolombó E-mail:

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Resolución 2016060008615 del 27 de abril de 2016, actualización Resolución 2017060041987 del 24 de

febrero de 2017 Código DANE 205079000729 Municipio de Barbosa, con sedes en los Municipios de
Caracolí y Yolombó Departamento de Antioquia.

regalan.
G. Seguro que alguna vez has escuchado la frase “El tiempo es oro”. ¿Qué significa? ¿Crees
que esta idea se refleja en la película?
H. ¿Te gustaría vivir eternamente? ¿Cuánto estarías dispuesto a sacrificar para conseguir la
inmortalidad? Responde a ambas preguntas argumentando tu respuesta.
I. Realiza una reflexión final sobre la película, donde relaciones el sistema financiero actual
con el que se muestra en la película.
 
INVESTIGACIÓN.
En esta película has visto como el tiempo es el dinero de esa sociedad. Asimismo,  a lo largo
de la unidad has visto que el dinero ha ido evolucionando con el paso de los años, pasando
del dinero mercancía al fiduciario o a las criptomonedas. Sin embargo, hay más tipos de
monedas como, por ejemplo, las monedas sociales. Realiza una investigación sobre este
tipo de monedas y responde a las siguientes preguntas:
A. ¿Qué es una moneda social? ¿Por qué crees que surgieron?
B. ¿Qué ventajas tienen las monedas sociales con respecto a otras monedas normales,
como el euro? ¿Y qué inconvenientes?
C. Pon, al menos, tres ejemplos de monedas sociales que haya en nuestro país, y explica
cómo funcionan cada una de ellas.
D. ¿Encuentras alguna relación entre las monedas sociales y la película vista? Argumenta tu
respuesta.

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