Ejercicio de Aplicación - Redacción

Actividad 1

Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1
¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de
difusión cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la
filmoteca del Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos
amado tanto, El acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó
a Italia y nadie continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida
por el Centro Cultural de la Católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable patrimonio.
En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon,
El nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los
cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto especializado en
piratería. Allí, se pueden encontrar también películas europeas o aquellas producciones de
Hollywood que son de tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a exhibirlas en los
multicines que ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o estrenos de moda, la
mayoría de peruanos solamente adquiere películas mediante la piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero
también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos
de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los
derechos intelectuales de los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus
productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una
vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer
determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen acceso a
información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir
para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos
manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros de
la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar ninguno
de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de
escasos recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la
educación, la información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio
estatal o una parroquia que desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para
quien desea distraer a un familiar que por motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se

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acusa a la piratería de disminuir los recursos fiscales, porque no paga impuestos. Habría que
preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho una pérdida de recursos que normalmente no se
invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos consideran a la piratería una especie de
Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas pobres, a costa de los ingresos de
las transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada: quien compra un video
pirata jamás pagaría el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El
año pasado, después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser
millonario?, me entusiasmó encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un
millonario podría pagar ese precio. En realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales
más allá de los límites de las barreras económicas o geográficas, llegando a ciudades donde no hay
cines ni librerías. En realidad, en casi todo el Perú, ni siquiera hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/
reflexionesperuanas/ (Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2
¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades
tolerables? Pues no lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias
para todos. Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias
sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, atentan
contra la generación de empleo formal de calidad y perjudican a los consumidores que reciben
productos de mala calidad. Por si fuera poco, generan que el Estado recaude menos impuestos que
podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos
delitos. En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería
(CLCDAP), presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes
del sector público y privado. El objetivo de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de
mercancía de contrabando al país, así como combatir los delitos contra la propiedad intelectual en
todas sus modalidades, con miras a fortalecer la industria nacional y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas

formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que
brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente
perjudican a los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación
laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo
reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el
contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la
innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de

contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en

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centros comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”,
etcétera. En provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno,
Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo,
Piura y Tumbes, entre otros.

Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos.
Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando
en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve
por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de
trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los
siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual,
Software y Cables y conectores eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”,

piénsalo dos veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-
contrabando-la-pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]

Actividad 2:
Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán
iniciar la planificación de tu texto.

Controversia ¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades

tolerables en un país en vías de desarrollo?

Tesis No se puede considerar como actividad tolerable la piratería y el

contrabando
La piratería disminuye los recursos fiscales
Argumento
Perjudica a la industria nacional y a la inversión privada

Actividad 2

A partir de la lectura de fuentes, elabora un esquema y redacta grupalmente un texto de tres

párrafos (introducción, desarrollo y cierre) que responda la siguiente pregunta: ¿Se puede
considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vias de desarrollo?
Recuerda como paso previo, elaborar un esquema de ideas.

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 La piratería y el contrabando

Ardito (2010) en una reflexión sobre piratea y difunde. Se manifiesta que los productos piratas que
muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer determinadas necesidades o derechos. “Gracias a
la piratería miles de personas tienen acceso a información y educación”, ante esta situación se generalizó
la piratería, sin darnos cuenta que esta acción disminuye los recursos fiscales donde el mayor perjudicado
es el estado. Por otro lado, RPP (2017) en una nota donde destaca la importancia de combatir la piratería,
el contrabando y la falsificación. Al combatir la piratería, el contrabando y la falsificación, favorece la
industria nacional y la competitividad, y esto a su vez beneficiaria a la población con el desarrollo de más
obras y se evidenciaría una disminución en la tasa de explotación laboral. En opinión a líneas anteriores se
puede afirmar que, no se considera como actividad tolerable a la piratería y el contrabando, sin embargo,
hay gran parte de la población es consumidor de estos productos. Frente a este contexto surge la siguiente
interrogante: ¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en
vías de desarrollo? En cuanto a este interrogante, puedo considerar que no se puede considerar como
actividad tolerable a la piratería y el contrabando. Por ello, en las líneas siguientes, defendere mi postura
con un argumento sólido.

¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vías de
desarrollo? En mi opinión, No se puede considerar como actividad tolerable la piratería y el contrabando.
En primer lugar, según Ardito (2010) manifiesta que la piratería disminuye los recursos fiscales. Siendo
un país que en gran medida disfruta de la piratería y el contrabando, por los bajos costos que esto
representa a la hora de adquirir mariales con derechos intelectuales, esto hace que dichos bienes no paguen
impuestos. En segundo lugar, RPP (2017) menciona que la piratería, el contrabando y la falsificación
perjudican a la industria nacional e inversión privada. Desde este punto al haber menor recaudación fiscal
disminuye el presupuesto para obras publicas que beneficien a la población, con respecto a la inversión
privada, se divisa una competencia desleal afectando directamente a los trabajadores y la inversión
privada.

En conclusión, no se puede considerar como actividad tolerable la piratería y el contrabando, ya

que esta práctica disminuye los recursos fiscales y perjudica a la industria nacional e inversión
privada. Por tal razón se comparte algunas sugerencias para evitar la piratería. Como primer punto,
se debería manejar una política de precios que sea accesible a toda la población , disminuyendo los precios

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de los bienes con propiedad intelectual esto disminuiría el incentivo del pirateo y el contrabando. Como
segundo punto, se debería combatir estos delitos con toda la fuerza de la ley y generando una cultura de
compradores informados, donde se informe sobre las consecuencias de la piratería y el contrabando,
donde los perjudicados vendría a ser la población y los trabajadores.

Actividad 3
Autoevalúa tu texto redactado

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El texto tiene título? x
¿El texto muestra tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) x
claramente separados?
¿La introducción presenta sus partes: contexto, controversia, tesis y x
anticipación?
¿El párrafo de desarrollo inicia con la idea principal (tesis y x
argumento)?
¿En el párrafo de desarrollo, fundamento el argumento que elegí con x
varias oraciones?
¿El cierre presente sus partes: conector, reafirmación de tesis, síntesis de x
argumento y comentario crítico?
¿La introducción y el cierre son menos extensos que el desarrollo? x

*Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).

INTEGRANTES:

ROLAND PRETEL GÓMEZ

KATERINE ALEJANDRINA CANALES

WALDO MORALES PAREDES

YAMILIN DEL ROCIO OBLITAS TORRES