REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

Maracay, Abril 2016

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 TÍTULO I

Disposición General

Artículo 1: El Reglamento contiene las disposiciones que regulan los procesos de evaluación y
rendimiento estudiantil del Instituto Universitario de Aeronáutica Civil “May. (AV) Miguel
Rodríguez” (IUAC).

TÍTULO II

DE LA NIVELACIÓN ACADÉMICA, DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO Y

DE LOS PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.

Capítulo I

De los Estudios académicos

Artículo 2: Previo a su ingreso a la formación de Técnico Superior Universitario en Aeronáutica

Civil, los bachilleres cursarán un periodo que tendrá el nombre de “Nivelación Académica”, con
el objetivo de nivelarlos sobre los conocimientos, habilidades y destrezas exigidas por la
institución.

Artículo 3: La Nivelación Académica tendrá una duración de catorce (14) semanas y se

administrará según el plan de actividades vigente.

PARÁGRAFO ÚNICO: Para efectos de este reglamento, todo ciudadano(a) que se encuentre
cursando la Nivelación Académica, será denominado como “Bachiller”.

Artículo 4: Para ser admitido como estudiante regular, él bachiller deberá cursar y aprobar
todas las unidades curriculares contempladas en la Nivelación Académica.

PARÁGRAFO ÚNICO. Los bachilleres No Aprobados en la Nivelación Académica podrán

realizar nuevamente el proceso de selección académica que oferte el instituto por dos (02)
oportunidades más, siempre y cuando no exceda el límite de edad de acuerdo al perfil de
ingreso.

Artículo 5: El Plan de Estudio del Programa de Formación de Grado en Aeronáutica Civil, en

sus diferentes menciones, está integrado por el conjunto de Unidades Curriculares establecidas
en el diseño curricular vigente con sus respectivos programas de estudios, distribuidos en dos
(02) períodos académicos anuales, cada uno de dieciocho (18) semanas, con indicación del
número de horas/clase semanales y de las unidades crédito, codificadas de acuerdo a sus
requisitos en base a las exigencias establecidas.

PARÁGRAFO ÚNICO: Para efectos de este reglamento, todo ciudadano(a) que se encuentre
cursando el Programa de Formación de Grado, será denominado como “Estudiante”.

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Artículo 6: La unidad de crédito (UC), es el valor equivalente a una (01) hora de clase teórica,
dos horas de clase teórico-práctico, dos a cuatro horas de trabajos prácticos o de laboratorio en
cada semana durante el período académico, en un todo de acuerdo con las disposiciones que
establezca el Consejo Directivo.

Artículo 7: El Programa de Extensión Universitaria, representa el conjunto de actividades

destinadas a la capacitación, actualización, entrenamiento y desarrollo profesional, no
conducentes al conferimiento de diplomas o grado académico.

PARÁGRAFO ÚNICO: Para efectos de este reglamento, todo ciudadano(a) que se encuentre
realizando los cursos del Programa de Extensión Universitaria, será denominado como
“Participante”.

Artículo 8: El Instituto otorgará a los participantes de los cursos de Extensión Universitaria,

según sea el caso, certificado de Asistencia, Aprobación y/o Participación.

PARÁGRAFO ÚNICO: Se entiende por certificado de:

 Asistencia: documento que se otorga al participante que asiste durante el desarrollo del
Curso de Extensión Universitaria planificado de acuerdo a los criterios establecidos en
el mismo.
 Aprobación: documento que se otorga al participante que cumpla y apruebe todas las
unidades curriculares correspondientes al Curso de Extensión Universitaria.
 Participación: documento que se otorga cuando el participante asiste a: talleres,
jornadas, exposiciones, simposio, seminario, entre otras actividades académicas
programadas por la institución.

Artículo 9: El régimen de estudio del Instituto para el Programa de Formación de Grado es

presencial y para los cursos del Programa de Extensión Universitaria, el régimen de estudio
puede ser tanto de modo presencial como en Línea.

Artículo 10: El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de una unidad
curricular, tanto para los estudiantes del curso de nivelación y para el Programa de Formación
de Grado, será de setenta y cinco por ciento (75%).

Artículo 11: Se considera reprobada la Unidad Curricular cuando los bachilleres, estudiantes y
participantes hayan superado el veinticinco 25% de inasistencias injustificadas durante el lapso
académico y será asentada la calificación de cero uno (01) puntos.

Artículo 12: Los estudiantes solo tendrán dos (02) oportunidades de reincorporación en el
Programa de Formación de Grado cuando hayan sido desincorporados del Instituto por bajo
rendimiento académico, de acuerdo a lo establecido en la tabla de apreciación de
calificaciones que se muestra en el artículo 16 de este Reglamento.

Artículo 13: Para optar a las pasantías el estudiante deberá tener aprobadas todas las
Unidades Curriculares del respectivo Programa de Formación de Grado que esté cursando y
poseer un Índice de Rendimiento Académico (IRA) mínimo de catorce (14) puntos. De no
alcanzar el IRA mínimo, deberá realizar una actividad de evaluación.

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Artículo 14: Las Pasantías o Entrenamiento Práctico, se evaluarán de manera cualitativa,
Aprobado o No aprobado directamente por parte de los distintos servicios adscritos a los
Servicios a la Navegación Aérea (SNA). Para esta etapa no aplica acción remedial ni actividad
recuperativa.

PARÁGRAFO ÚNICO: Los estudiantes o participantes que no culminaron las Pasantías o

Entrenamiento Práctico, previstas en las fechas programadas por causas fortuitas o de fuerza
mayor, podrán solicitar la reprogramación de este tipo de actividad previa presentación de
exposición de motivo y soportes, para su estudio y revisión del caso ante la instancia que
corresponda.

Artículo 15: Las Actividades Complementarias o aquellas Unidades Curriculares con una
carga horaria de Veinticinco (25) horas o menos son de carácter obligatorio su cumplimiento.

Capítulo II

De las Calificaciones de Nivelación Académica y los Periodos Académicos

Artículo 16: Las calificaciones obtenidas en cada una de las estrategias de evaluación se
expresarán en una escala del uno a veinte (1 al 20) puntos, ambos inclusive, referida al nivel de
logro alcanzado por parte de los bachilleres y estudiantes y serán asentadas por el docente de
la Unidad Curricular en el Registro respectivo, según la tabla de apreciación que se expone a
continuación:

Tabla de Apreciación de Calificaciones

Escala de Nivel de logro en la Unidad Curricular

1 al 20 Formación Formación Técnica
Básica Común Profesional Práctica
20 Excelente Excelente
19 Excelente Sobresaliente
18 Sobresaliente Bueno
17 Sobresaliente Deficiente
16 Distinguido Deficiente
15 Distinguido Deficiente
14 Bueno Deficiente
13 Bueno Deficiente
12 Satisfactorio Deficiente
11 Deficiente Muy Deficiente
10 Deficiente Muy Deficiente
09 Deficiente Muy Deficiente
08 Muy Deficiente Muy Deficiente
07 Muy Deficiente Muy Deficiente
06 Muy Deficiente Muy Deficiente
05 Muy Deficiente Muy Deficiente
04 Muy Deficiente Muy Deficiente
03 Muy Deficiente Muy Deficiente
02 Muy Deficiente Muy Deficiente
01 Muy Deficiente Muy Deficiente
Fuente: IUAC (2016)

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Artículo 17: La calificación mínima aprobatoria en cada Unidad Curricular, contemplada en la
escala de la Tabla de Apreciación de Uno (01) a Veinte (20) puntos, será de Doce (12) puntos.

Artículo 18: Para efectos de la evaluación de la formación técnica profesional práctica o

prácticas reales en ejercicios simulados en las menciones de: Búsqueda y Salvamento (SAR),
Control de Tránsito Aéreo (CTA) y Operadores de Telecomunicaciones Aeronáuticas (OTA), de
las Unidades Curriculares contempladas en el pensum de estudio, la calificación mínima
aprobatoria será de Dieciocho (18) puntos, en la escala de Uno (01) a Veinte (20) puntos.

PARÁGRAFO ÚNICO: Con referencia a la mención Radiocomunicaciones Aeronáuticas (TRA),

de las Unidades Curriculares contempladas en el pensum de estudio, la calificación mínima
aprobatoria será de Dieciocho (18) puntos, en la escala de Uno (01) a Veinte (20) puntos.

Artículo 19: Cuando la parte decimal del promedio de varias calificaciones o de la

acumulación porcentual sea superior a Cuarenta y Cuatro (44) centésimas, se asignará la
calificación inmediata superior en la escala contenida en la Tabla de Apreciación de
Calificaciones.

Artículo 20: La Coordinación de Secretaría deberá publicar las actas de calificaciones de cada
uno de los Momentos de evaluación, durante quince días (15) continuos, a fin de verificar la
correspondencia con el plan de evaluación.

Artículo 21: Las actas de calificación no podrán ser modificadas. En casos excepcionales
previa solicitud y justificación, se hará un acta de enmienda con la autorización de la
Coordinación de Secretaría.

Artículo 22: Las modificaciones señaladas en el artículo anterior se realizarán mediante la

presentación de medios probatorios.

Capítulo III

De las Calificaciones del Programa de Extensión Universitaria

Artículo 23: Las calificaciones obtenidas en cada una de las estrategias de evaluación del
Programa de Extensión Universitaria se expresarán en el Registro de Calificaciones en una
escala de Cero Uno al Cien puntos (01 al 100), ambas inclusive, referida al nivel de logro
alcanzado por parte de los participantes y serán asentadas por el docente de la Unidad
Curricular en el Registro respectivo, según la Tabla de Apreciación de Calificaciones que se
expone a continuación:

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 Tabla de Apreciación de Calificaciones

Nivel de logro en la Unidad Curricular

Escala de
01 al 100 Formación Técnica Profesional Práctica
100 Excelente Excelente
99 Excelente Excelente
98 Sobresaliente Sobresaliente
97 Sobresaliente Sobresaliente
96 Distinguido Sobresaliente
95 Distinguido Distinguido
94 Distinguido Distinguido
93 Bueno Distinguido
92 Bueno Bueno
91 Bueno Bueno
90 Bueno Bueno
89 Bueno Satisfactorio
88-76 Bueno Deficiente
75 Satisfactorio Deficiente
74-10 Deficiente Deficiente
09-01 Muy Deficiente Muy Deficiente
Fuente: IUAC (2016)

Artículo 24: La calificación mínima aprobatoria en cada Unidad Curricular del Programa de
Extensión Universitaria, será de Setenta y Cinco (75) puntos.

Artículo 25: Para efectos de la evaluación técnica profesional práctica o prácticas reales en
ejercicios simulados de las Unidades Curriculares de los cursos del Programa de Extensión
Universitaria, la calificación mínima aprobatoria será: Ochenta Y Nueve (89) puntos.

PARÁGRAFO ÚNICO: Los cursos del programa de Extensión Universitaria que requieran de
acuerdo a su Diseño Curricular Pasantías o Entrenamiento Práctico, se evaluarán de manera
cualitativa Aprobado o No aprobado directamente por parte de los distintos servicios adscritos
a los Servicios a la Navegación Aérea (SNA). Para esta etapa no aplica actividad recuperativa.

Artículo 26: Con relación a las calificaciones finales de los participantes en los cursos de
Extensión Universitaria, se aplicará lo establecido en el artículo 23 de este reglamento.

CAPÍTULO IV

De las Actividades de Evaluación

Artículo 27: Las actividades de evaluación son consideradas como el conjunto de estrategias,
técnicas e instrumentos utilizados para la ponderación de los objetivos de las distintas
Unidades Curriculares impartidas en el Instituto.
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Artículo 28: Las actividades evaluativas durante el proceso aprendizaje estarán referidas a:
Pruebas escritas, Pruebas orales, Interrogatorios, Investigaciones, Trabajos Prácticos,
Exposiciones, Trabajo en equipo, Trabajo de aplicación, Observaciones, Entrevistas, Debates,
Talleres, Laboratorios, Simulaciones, en Línea, entre otras.

Artículo 29: Las actividades de evaluación serán planificadas por cada docente o grupo de
éstos, con base a la naturaleza de la Unidad Curricular, a los objetivos propuestos y a las
condiciones en las cuales se organiza la actividad de aprendizaje.

PARÁGRAFO ÚNICO: En ningún caso se podrá programar una evaluación sobre los objetivos
que eventualmente no se hayan podido cumplir dentro de los programas desarrollados.

Artículo 30: Las Unidades Curriculares con contenido programático de veinticinco (25) horas
académicas o más, serán evaluadas a lo largo de dos Momentos, de acuerdo a lo establecido
en el Plan de Actividades.

PARÁGRAFO ÚNICO: Las Unidades Curriculares cuyo contenido programático no exceda de

Veinticuatro (24) horas, serán evaluadas con un Momento único al final de la Unidad Curricular
con las calificaciones respectivas en el Plan de Actividades.

Artículo 31: En la Unidad Curricular Educación Física y Deporte, si el estudiante se lesiona o

por alguna causa justificada no puede cumplir con las actividades programadas según el Plan
de Evaluación, el docente le asignará actividades especiales previa autorización de la
Coordinación de Secretaría.

Artículo 32: Los docentes deberán informar a los estudiantes o participantes los resultados de
las diferentes actividades de evaluación a medida que se vayan produciendo y devolverlos a
éstos con las observaciones pertinentes en un lapso no mayor de seis (06) días hábiles de
haberse realizado las mismas. En el caso de los cursos en línea se establecen ocho (8) días
continuos.

Artículo 33: Los estudiantes o participantes están en la obligación de firmar los Registros de
Calificaciones de los Docentes, a fin de dejar constancia de que fueron debidamente
informados de los resultados de la actividad de evaluación y de su conformidad con la misma.

Artículo 34: Los docentes están en la obligación de llevar un registro permanente de las
calificaciones obtenidas por los estudiantes en las Unidades Curriculares bajo su
responsabilidad y lo consignará en la Coordinación de Secretaría, en un lapso de Siete (07)
días hábiles luego de haberse efectuado la actividad evaluativa.

Artículo 35: Los Registros de Calificaciones al ser entregados a la Coordinación de Secretaría

deben estar firmados cincuenta por ciento más uno, del total de la sección de los estudiantes o
participantes y presentados sin enmienda ni tachadura.

PARÁGRAFO ÚNICO: Si el docente omite o comete un error en el Registro de Calificaciones

y éste ha sido procesado, deberá realizar el llenado del Acta de Corrección de Calificaciones
con su respectivo soporte.

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Artículo 36: El estudiante o participante quien por causa debidamente justificada no realizara
una actividad de evaluación programada, tendrá derecho a solicitar una reposición de la
misma, previa notificación por cualquier vía de comunicación y posterior consignación de
documento justificativo ante la Coordinación de Secretaría, para su respectiva consideración.
Esta consignación deberá hacerse dentro de los tres (03) días hábiles a partir de su
reincorporación.

PARÁGRAFO ÚNICO: En caso que el estudiante o participante no asista a la actividad de

reposición de la evaluación a la que se refiere este artículo, éste perderá el derecho a una
nueva reprogramación; y le será asignada en el Acta de entrega de Calificaciones por
reposición de evaluación la calificación de Cero Un (01) punto, de acuerdo a la Tabla de
Apreciación de Calificaciones.

Artículo 37: El docente es el responsable de aplicar la actividad de reposición de la

evaluación y deberá consignar el Acta de Entrega de Calificaciones a la Coordinación de
Secretaría dentro de los cinco (05) días hábiles siguientes a la aplicación de la estrategia
evaluativa y que no exceda dentro de la fecha estipulada para su aplicación.

Artículo 38: El docente que por razones justificadas no pueda continuar sus actividades
académicas o evaluativas, consignará de manera expedita a la Coordinación de Secretaría los
registros de calificaciones que hasta la fecha haya efectuado.

PARÁGRAFO ÚNICO: La Subdirección Académica deberá informar por escrito a la

Coordinación de Secretaría, sobre los cambios o retiros de docentes que por alguna razón no
puedan continuar con la Unidad Curricular asignada.

Capítulo V

De la Planificación de La Evaluación

Artículo 39: La planificación de las actividades de evaluación se realizará con fundamento a la

naturaleza de los objetivos y será llevada a cabo por el Docente en base a las orientaciones de
la Coordinación de Secretaria. El mismo se presentará en un formato de Plan de Evaluación
que deberá ser consignado a esta coordinación dentro de los ocho (08) días hábiles contados a
partir de la primera clase de cada Unidad Curricular.

PARÁGRAFO ÚNICO: En ningún caso el docente podrá programar evaluaciones sobre

objetivos ya evaluados. Exceptuando aquellas actividades evaluativas que por sus
características especiales requieran diseñar una estrategia integral que contenga objetivos ya
evaluados tales como Inglés, Informática, Simuladores o Laboratorios, entre otros.

Artículo 40: El plan de evaluación deberá señalar los objetivos que se evaluarán, las técnicas
a aplicar, el momento de su aplicación y el porcentaje (%) de cada una de ellas. Este plan
deberá ser presentado a los estudiantes o participantes para su discusión, firmado por el
docente, el coordinador respectivo y el delegado de la sección en señal de conformidad, para
luego ser entregado por el Docente a la Coordinación de Secretaría. Queda entendido que el
Plan de Evaluación es de cumplimiento obligatorio.

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PARÁGRAFO PRIMERO: Los delegados de curso son aquellos bachilleres, estudiantes o
participantes, del centro educativo, que una vez elegidos por sus compañeros, los representan
convirtiéndose en portavoces del aula.

PARÁGRAFO SEGUNDO: La ponderación de cada actividad de evaluación será determinada

por el Docente y no podrá exceder del 30% del valor porcentual total, para aquellas Unidades
Curriculares con más de veinticuatro (24) horas académicas.

Artículo 41: El Plan de Evaluación de una Unidad Curricular una vez consignado, no podrá
modificarse sin autorización expresa de la Coordinación de Secretaría, previo sometimiento a
discusión y análisis. Dichas modificaciones deberán estar igualmente avaladas por los
estudiantes y participantes de la respectiva Unidad Curricular.

PARÁGRAFO ÚNICO: En aquellas Unidades Curriculares en las cuales la matrícula se divida

en grupos, se diseñará un único Plan de Evaluación firmado por todos los docentes.

Capítulo VI

De la Administración de las Actividades Evaluativas

Artículo 42: La administración de las actividades evaluativas constituye un acto de

responsabilidad, honestidad, respeto mutuo e integridad por parte de todas las personas que
intervienen directamente en dicho acto.

Artículo 43: El Docente deberá diseñar el o los instrumentos de evaluación respectivos para
evaluar los objetivos de la Unidad Curricular de la cual es responsable, bajo lineamientos de la
Coordinación de Secretaría. El mismo deberá ser entregado a los fines de su revisión en un
lapso de tres (03) días hábiles antes de efectuarse la técnica de evaluación respectiva.

PARÁGRAFO ÚNICO: En los casos de prueba escrita, el lapso de entrega para su revisión
será el mismo día de la aplicación de la misma.

Artículo 44: Deberá existir isomorfismo entre los objetivos y las técnicas evaluativa, es decir ,
congruencia entre objetivos y la evaluación realizada.

Capítulo VII

De los Simuladores

Artículo 45: Se define como Simulador a la herramienta de enseñanza, que tiene como
finalidad familiarizar al estudiante o participante en situaciones reales simuladas, similares a
las que se encontrará en el área de trabajo correspondiente.

Artículo 46: El estudiante para cursar la unidad curricular Simuladores, deberá tener
aprobadas las demás unidades curriculares del semestre.

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 Control de Tránsito Aéreo (CTA)

Artículo 47: La evaluación del simulador de Control de Tránsito Aéreo de Aeródromo (ATC)
estará distribuida en Tres (03) fases, las cuales se desarrollarán en el área destinada para el
simulador de Tránsito Aéreo de Aeródromo. Estas fases van de lo simple a lo complejo,
tomando en cuenta los objetivos de cada fase, las mismas deben ser aprobadas para poder
tener la opción de avanzar a la fase siguiente.

Artículo 48: La Unidad Curricular, “Simulador de Tránsito Aéreo en Aeródromo”, tendrá una
duración de Doscientas Cincuenta y Dos (252) horas, durante las cuales el estudiante deberá
pasar por cada Posición de Control como mínimo dos (02) oportunidades y distribuidas las
fases de la siguiente manera:

FASES HORAS
FASE I 84
FASE II 84
FASE III 84

TOTAL HORAS: 252

PARÁGRAFO PRIMERO: En cada fase del simulador, el estudiante realizará simulaciones

formativas antes de comenzar a ser evaluado en la misma.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Las fases en la Etapa del Simulador tendrán la siguiente

ponderación:
1. La fase I, una ponderación del Veinte por Cien (20%) del total de la Unidad Curricular.
2. La fase II, una ponderación del Treinta por Cien (30%) del total de la Unidad Curricular
3. La fase III, una ponderación del Cincuenta por Cien (50%) del total de la Unidad
Curricular.

Artículo 49: El estudiante o participante deberá aprobar cada posición del Simulador en cada
una de las fases con una calificación mínima de Dieciocho (18) puntos para el Programa de
Formación de Grado y ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del Programa de Extensión
Universitaria.

Artículo 50: En aquellos casos donde el estudiante o participante resulte reprobado en una de
las posiciones del Simulador, deberá cumplir sólo una (1) evaluación remedial de esa posición
y deberá aprobar ésta con una nota mínima de dieciocho (18) puntos para el Programa de
Formación de Grado y ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del Programa de Extensión
Universitaria, en sus escalas respectivas.

PARÁGRAFO PRIMERO: Se define como Actividad Remedial aquella estrategia evaluativa

que tiene como objetivo subsanar el alcance de la competencia no alcanzada durante la
evaluación sumativa en alguna de las fases de la simulación.

PARÁGRAFO SEGUNDO Aun en aquellos casos en los que el estudiante hubiere obtenido en
la Actividad Remedial del Simulador una calificación superior a la mínima aprobatoria, se le
asignará como calificación final la mínima aprobatoria exigida.
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PARÁGRAFO TERCERO: El estudiante o participante para optar a una Actividad Remedial en
cualquier posición de control, deberá tener acumulada ocho (8) puntos para el Programa de
Formación de Grado y cuarenta (40) puntos para los cursos del Programa de Extensión
Universitaria.

Artículo 51: El estudiante o participante que resultare reprobado en la Actividad Remedial del
Simulador deberá someterse a una Actividad Recuperativa de acuerdo a lo establecido en los
artículos 86, 87 y 88, del presente Reglamento, y deberán aprobar ésta, con una nota mínima
de Dieciocho (18) puntos para el Programa de Formación de Grado y ochenta y nueve (89)
puntos para los cursos del Programa de Extensión Universitaria, en sus escalas respectivas.

PARÁGRAFO PRIMERO: El estudiante o participante tendrá el derecho a una Actividad

Recuperativa, solo una (01) vez durante la Unidad Curricular “Simulador Básico en Tránsito de
Aeródromo”, la cual deberá aprobar con la mínima nota aprobatoria de dieciocho (18) puntos
para el Programa de Formación de Grado y ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del
Programa de Extensión Universitaria.

PARÁGRAFO SEGUNDO: El estudiante o participante al ser reprobado en cualquier posición

de control, para realizar la Actividad Recuperativa deberá tener una calificación nota mínima
de ocho (8) puntos para el Programa de Formación de Grado y cuarenta (40) puntos para los
cursos del Programa de Extensión Universitaria.

Artículo 52: Cada fase del Simulador de Tránsito Aéreo en Aeródromo deberá ser aprobada
por el estudiante o participante como requisito indispensable para optar a las respectivas
pasantías.

Artículo 53: La Unidad Curricular “Simulador Avanzado de Tránsito Aéreo en Área no Radar y
Aproximación no Radar,”, tiene una duración de Trescientas (300) horas, distribuidas de las
siguientes fases:

FASES HORAS
FASE I (TRANSITO AEREO EN AREA) 84
FASE II (TRANSITO AEREO EN AREA NO RADAR) 84
FASE III (TRANSITO AEREO APROXIMACIÓN) 84
FASE IV ( (TRANSITO AEREO APROXIMACIÓN NO RADAR) 48
TOTAL HORAS: 300

Cada una de las fases, el estudiante o participante debe pasar por cada posición de Control,
incluida la posición de Coordinación como mínimo dos (02) veces y deben ser aprobadas como
requisito indispensable para avanzar a la fase siguiente.

PARÁGRAFO ÚNICO: En cada una de las fases del Simulador, los estudiantes y participantes
realizarán simulaciones formativas en las posiciones de Control y Coordinación, como etapa
previa a su evaluación sumativa.

Artículo 54: Las simulaciones avanzadas en Control de Tránsito Aéreo en Área y

Aproximación No Radar, se realizarán en las distintas posiciones, a saber:

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 1. Control de Aproximación;
2. Control de Área;
3. Coordinación de Aproximación;
4. Coordinación de Área.

PARÁGRAFO ÚNICO: En la posición de Control y Coordinación Área, la calificación que tenga

el estudiante o participante, se reflejara en ambas posiciones debido a que se realizan tareas
de control y coordinación en el mismo momento al ser evaluado.

Artículo 55: Cada fase del Simulador Avanzado de Tránsito en Área; tiene un valor porcentual
expresado de acuerdo a la siguiente escala:

1. Fase I: Veinticinco por Cien (25%);

2. Fase II: Veinticinco por Cien (25%);
3. Fase III: Treinta por Cien (30%);
4. Fase IV: Veinte por Cien (20%),

PARÁGRAFO PRIMERO: La calificación definitiva de cada fase se obtendrá de la sumatoria

de cada posición de Control y Coordinación descrita en este artículo.

PARÁGRAFO SEGUNDO: La fase de Simulador Radar constará de cuarenta y ocho (48)

horas, las cuales se realizaran en el Simulador Radar dispuesto para el momento de la
evaluación.

PARÁGRAFO TERCERO: El Simulador Radar será evaluado en dos (2) posiciones, las cuales
son: Posición de Control Radar y Posición de Coordinación Radar.

Artículo 56: En aquellos casos en los que un estudiante o participante resulte reprobado en
alguna de las posiciones del Simulador Radar, deberá someterse a una Actividad Remedial la
cual deberá aprobar con una calificación mínima de dieciocho (18) puntos para la Programa de
Formación de Grado y ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del Programa de Extensión
Universitaria.

PARÁGRAFO ÚNICO: El estudiante o participante para realizar la Actividad Remedial, deberá

tener una nota mínima de ocho (8) puntos para el Programa de Formación de Grado y cuarenta
(40) puntos para los cursos del Programa de Extensión Universitaria.

Artículo 57: El estudiante o participante que resulte reprobado la Actividad Remedial del
Simulador Radar, deberá someterse a una Actividad Recuperativa de acuerdo a lo establecido
en los artículos 86, 87 y 88 del presente Reglamento.

Artículo 58: Aunque el estudiante, haya obtenido en la Actividad remedial una calificación
superior a la mínima aprobatoria, se asignara como calificación final la mínima aprobatoria
exigida.

Artículo 59: Cada fase del Simulador de Tránsito Aéreo en Área y Aproximación No Radar y
Simulador Radar, deberá ser aprobada por los estudiantes como requisito indispensable para
realizar las respectivas pasantías.

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Artículo 60: Para aprobar la Unidad Curricular de Simulador de Tránsito Aéreo, el estudiante o
participante, deberá obtener la calificación mínima aprobatoria o mas de acuerdo a los artículos
18 y 25 respectivos en cada una de las fases del mismo

PARÁGRAFO ÚNICO: La evaluación de los Simuladores se llevará a cabo tomando en

consideración los distintos instrumentos diseñados para esta Unidad Curricular.

Capítulo VIII

Telecomunicaciones Aeronáuticas (OTA)

Artículo 61: Los simuladores de Operador de Telecomunicaciones Aeronáuticas (OTA) se

dividen en tres (03): Simulador Servicio Fijo Aeronáutico (AFS), Simulador Servicio Móvil
Aeronáutico (AMS) y Simulador Sistema tratamiento de mensajería AMHS/CCAM.

Artículo 62: Las evaluaciones de los Simuladores estarán distribuidas en cuatro (04) fases
cada uno, las cuales se desarrollarán en el área destinada para tal fin. Estas fases van de lo
simple a lo complejo, tomando en cuenta los objetivos de cada fase, los cuales deben ser
aprobadas para poder tener la opción de avanzar a las siguientes fases.

Artículo 63: La Unidad Curricular, “Simulador Servicio Fijo Aeronáutico (AFS),” tendrá una
duración de ciento sesenta (160) horas, subdivididas en cuatro (4) fases de Cuarenta (40)
horas cada una.

Articulo 64: Las fases del “Simulador Servicio Fijo Aeronáutico (AFS),” tendrá una
ponderación de veinticinco por cien (25%).

Artículo 65: La Unidad Curricular, “Simulador Servicio Móvil Aeronáutico (AMS),” tendrá una
duración de ciento sesenta (160) horas, subdivididas en cuatro (4) fases de Cuarenta (40)
horas cada una.

Artículo 66: Las fases del “Simulador Servicio Móvil Aeronáutico (AMS),” tienen la siguiente
ponderación:

• Fase I: quince por Cien (15%).

• Fase II: veinticinco por Cien (25%).
• Fase III: treinta por Cien (30%).
• Fase IV: treinta por cien (30%).

Artículo 67: La Unidad Curricular “Simulador Sistema Tratamiento de Mensajería

AMHS/CCAM”. Tendrá una duración de doscientos cuarenta (240) horas, subdivididas en
cuatro (4) fases de sesenta (60) horas cada una.

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Artículo 68: Las fases del “Simulador Sistema tratamiento de mensajería AMHS/CCAM” tienen
la siguiente ponderación:

Fase I: quince por Cien (15%).

Fase II: veinticinco por Cien (25%).
Fase III: treinta por Cien (30%).
Fase IV: treinta por cien (30%).

Artículo 69: El estudiante o participante deberá aprobar cada fase de los Simuladores con una
calificación mínima de Dieciocho (18) puntos para el Programa de Formación de Grado y
ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del Programa de Extensión Universitaria.

Artículo 70: En aquellos casos en que un estudiante o participante resulte reprobado en una
de las fases del Simulador, deberá cumplir sólo una (01) Actividad Remedial y aprobar ésta con
una calificación mínima de Dieciocho (18) puntos para el Programa de Formación de Grado y
ochenta y nueve (89) puntos para los cursos del Programa de Extensión Universitaria.

PARÁGRAFO PRIMERO: Aun en aquellos casos en los que el estudiante o participante

obtenga en la Actividad Remedial del Simulador con una calificación superior a la mínima
aprobatoria, se le asignará como calificación final la mínima aprobatoria exigida.

PARAGRAFO SEGUNDO: El estudiante o participante al ser reprobado en cualquier de las

fases, deberá tener una calificación mínima de ocho (8) puntos para el Programa de
Formación de Grado y cuarenta (40) puntos para los cursos del Programa de Extensión
Universitaria, a objeto de presentar la actividad Recuperativa.

Artículo 71: El estudiante o participante reprobado en la Actividad Remedial del Simulador

deberá someterse a la Actividad Recuperativa y aprobar ésta, con una calificación mínima de
Dieciocho (18) puntos en el Programa de Formación de Grado; y Ochenta y Nueve (89) puntos
en los Cursos del Programa de Extensión Universitaria.

PARÁGRAFO PRIMERO: El estudiante o participante tendrá derecho de presentar una (1)

sola Actividad Remedial en cada fase del simulador.

PARÁGRAFO SEGUNDO: En cada una de las fases de los Simuladores, los estudiantes o
participantes realizarán simulaciones formativas en las posiciones correspondientes, como
etapa previa a su evaluación sumativa.

PARÁGRAFO TERCERO: La calificación definitiva de cada fase se obtendrá de la sumatoria

por cada evaluación aplicada.

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 Capítulo IX

De los Laboratorios de Comunicaciones y Electrónica

Artículo 72: A los efectos del presente Reglamento, se define al Laboratorio de

Comunicaciones y Electrónicas como el área equipada con instrumentos de medición y
módulos electrónicos para la realización de prácticas e investigaciones, que coadyuvan en el
proceso de aprendizaje, permitiendo desarrollar las competencias de los estudiantes.

Artículo 73: La realización de las prácticas de laboratorio se hará en concordancia con las
Unidades Curriculares de Electrónica IV y Comunicaciones Digitales, así mismo se
considerarán como prácticas de laboratorios aquellas realizadas en las áreas de trabajo de
Comunicación, Navegación y Vigilancia (CNS) de la Gerencia de Mantenimiento de los
Servicios a la Navegación Aérea.

Artículo 74: La proporción de la evaluación de las Unidades Curriculares de Comunicaciones

Digitales y Electrónica IV será: 40% en la teoría y 60% en las prácticas de laboratorio.

Artículo 75: Las Actividades Prácticas y Proyectos Electrónicos, no serán sustituidas por otras
estrategias de evaluación.

Capítulo X

De las actividades de Búsqueda y Salvamento (SAR)

Artículo 76: Las actividades de formación técnica profesional práctica o prácticas reales en
ejercicios simulados de Búsqueda y Salvamento son una herramienta del proceso de
aprendizaje que tienen como finalidad preparar al estudiante, física y psicológicamente en
ambientes aéreos, acuáticos y terrestres o similares a las que se encontrará en el área de
trabajo correspondiente.

Artículo 77: La evaluación de la formación técnica profesional práctica o prácticas reales en

ejercicios simulados de búsqueda y salvamento (SAR) estará distribuida en dos (02) fases:
formativa y demostrativa, las cuales van de lo simple a lo complejo, tomando en cuenta la
evaluación por competencias de los objetivos de cada fase.

PARÁGRAFO PRIMERO: Las fases en la etapa de los ejercicios simulados tendrán la

siguiente ponderación:
a) La fase formativa comprende la instrucción teórica y práctica al estudiante o participante,
con una ponderación del Treinta por Cien (30%) del total de la Unidad Curricular.

b) La fase demostrativa comprende la ejecución por parte del estudiante o participante de

lo recibido en la fase anterior, una ponderación del setenta por Cien (70%) del total de la
Unidad Curricular.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Cada fase debe ser aprobada para poder tener la opción de
avanzar a la siguiente fase.

15
Artículo 78: El estudiante o participante que por algún motivo debidamente justificado, pierda
una actividad evaluativa en alguna Unidad Curricular de formación técnica profesional práctica
o prácticas reales en ejercicios simulados durante el semestre, no podrá solicitar su reposición;
y de no aprobar dicha Unidad Curricular la cursará en el próximo semestre sin perder su
condición de estudiante regular.

Capítulo XI

De la Revisión de las Actividades Evaluativas

Artículo 79: Los estudiantes o participantes tendrán derecho a solicitar revisión de los
resultados de las actividades evaluativas de todas las Unidades Curriculares.

PARÁGRAFO ÚNICO: La solicitud de revisión por parte del estudiante o participante deberá
hacerse por escrito ante de Coordinación de Secretaría en un lapso no mayor a los cinco (05)
días hábiles contados a partir de la fecha en la cual la retro-información haya sido suministrada
por el docente de la Unidad Curricular, quien deberá consignar el instrumento evaluado a la
Coordinación de Secretaría.

Artículo 80: Para el proceso de revisión de los resultados de las actividades evaluativas, se
requerirá la presencia de las personas y recaudos que a continuación se mencionan:

a) El Docente de la Unidad Curricular

b) Docente especialista en la materia (si es requerido)
c) Un representante del Área de Trabajo de la Coordinación de Secretaría,
d) El estudiante o participante quién solicita la revisión, y
e) El Plan de evaluación de la Unidad Curricular en cuestión, conjuntamente con el
instrumento evaluado.

PARÁGRAFO ÚNICO: El proceso de revisión de las actividades evaluativas deberá realizarse

dentro de los Cinco (05) días hábiles, contados a partir de la fecha de recepción de la solicitud.

Artículo 81: En aquellos casos en los que se verifique la ausencia del Docente de la Unidad
Curricular que ha sido sujeta al proceso de revisión de los resultados de las actividades
evaluativas, éste será suplido por otro Docente especialista en la Unidad Curricular designado
por la Subdirección Académica según sea el caso, y se dejará constancia en un acta, de la
razón de la ausencia del docente y de los resultados de la revisión.

16
 Capítulo XII.

De la Nulidad de las Actividades Evaluativas y sus Sanciones

Artículo 82: Cuando exista presunción por parte del docente que un estudiante o participante
ha incurrido en un fraude académico, deberá suspenderle la actividad evaluativa. Ambos
levantarán un informe contentivo de los supuestos hechos y se presentaran ante el área de
Docencia y/o Extensión según corresponda.

PARÁGRAFO PRIMERO: A los efectos de este artículo, se considerará fraude académico

aquella acción en la cual el estudiante o participante incurra en una situación que comprometa
la validez y confiabilidad de una actividad de evaluación como: copiarse, plagio, tenencia de
material no autorizado, forjamiento de calificaciones, alteración de firmas, justificativos médicos
o documentos de otra índole o hurto de instrumentos de evaluación.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Las circunstancias agravantes están normalizadas en el

Reglamento Disciplinario del IUAC.

Artículo 83: Previo análisis por parte del Consejo Directivo, oída la opinión del Consejo
Académico en los casos a que se refiere el artículo anterior, se demostrare que un estudiante o
participante efectivamente ha incurrido en fraude académico, el mismo deberá decidir al
respecto y aplicará las sanciones a que haya lugar de acuerdo a lo establecido en el
Reglamento Disciplinario de este Instituto. En caso contrario, el docente aplicará nuevamente
la evaluación bajo los mismos términos y condiciones de aquella que fuera objeto de
suspensión.

PARÁGRAFO ÚNICO: De acuerdo a la decisión del Consejo Directivo, la Coordinación de

Secretaría tomará las acciones pertinentes al caso.

Capítulo XIII

De las Actividades de Recuperación y Repitencia

Artículo 84: Las actividades de recuperación consistirán en la aplicación de una estrategia

evaluativa, la cual tendrá como finalidad dar a los estudiantes y participantes la oportunidad de
aprobar las Unidades Curriculares aplazadas durante para el Programa de Formación de
Grado o cursos del Programa de Extensión Universitaria.

PARÁGRAFO ÚNICO: No aplicarán las actividades de recuperación a:

a) Las Unidades curriculares del Área de Investigación: Proyecto de Investigación, Proyecto

Final de Investigación, Servicio Comunitario y Pasantía.

b) Las Unidades Curriculares de formación técnica profesional práctica o prácticas reales en

ejercicios simulados de la mención Búsqueda y Salvamento (SAR): Natación, Operaciones
Helitransportadas SAR, Técnicas de Rescate en Área de Difícil Acceso I y II, Rescate Acuático
en Superficie y Supervivencia en Agua y Selva.

17
c) Las Actividades Complementarias o aquellas Unidades Curriculares con una carga horaria
de Veinticinco (25) horas o menos y son de carácter obligatorio su cumplimiento.

Artículo 85: Los estudiantes y participantes quienes no hubieren obtenido la calificación

mínima aprobatoria en una determinada Unidad Curricular, tendrán derecho a una actividad de
recuperación siempre y cuando hayan alcanzado o superado el Cuarenta por Cien (40%) de la
calificación máxima.

Artículo 86: No tendrán derecho a la Actividad de Recuperación aquellos estudiantes que

hayan reprobado una Unidad Curricular por causa de inasistencia.

Artículo 87: Las Actividades de Recuperación se realizaran en base a los objetivos que no
aprueben los estudiantes durante el proceso de evaluación continua de la Unidad Curricular.

Artículo 88: Los estudiantes podrán presentar Actividades de Recuperación hasta en un

máximo de Tres (03) Unidades Curriculares de las cursadas en el semestre.

Artículo 89: Los participantes de los programas de Extensión Universitaria quienes no

hubieren obtenido la calificación mínima aprobatoria, tendrán derecho a Una (01) Actividad de
recuperación hasta en Tres (03) Unidades Curriculares durante la realización del respectivo
curso.

Artículo 90: La calificación mínima aprobatoria de la Actividad de Recuperación en las

Unidades Curriculares será de Doce (12) puntos en la escala del Cero Uno (01) al Veinte (20);
y de las prácticas profesionales de Dieciocho (18) puntos.

PARÁGRAFO ÚNICO: Aunque en la evaluación el estudiante obtenga una calificación superior

a la mínima aprobatoria a la que se refiere el artículo anterior, se le asignará como calificación
final definitiva la mínima aprobatoria exigida.

Artículo 91: La calificación mínima aprobatoria de la actividad de recuperación en los Cursos

de Extensión, en la escala del Cero uno (01) al Cien (100) será de Setenta y cinco (75)
puntos y Ochenta y nueve (89) las prácticas.

PARÁGRAFO ÚNICO: Aun en aquellos casos en los cuales el estudiante o participante haya
obtenido una calificación superior a la mínima aprobatoria a la que se refiere el artículo anterior
en la actividad de recuperación, se le asignará como calificación final definitiva la mínima
aprobatoria exigida.

Artículo 92: Para los cursos del Programa de Extensión Universitaria, las Actividades de
Recuperación se realizarán inmediatamente después de obtener la calificación definitiva de
cada asignatura y en un lapso no mayor de Dos (02) días hábiles.

Artículo 93: Los estudiantes quienes por causa debidamente justificada dejaren de realizar
una Actividad de Recuperación programada, seguirán los procedimientos en la Coordinación
de Secretaría a fin de reprogramar la Actividad.

Artículo 94: Se realizarán Actividades de Recuperación en las fechas fijadas por la

Coordinación de Secretaría, y de acuerdo a lo previsto en el plan de actividades.
18
Artículo 95: El estudiante tendrá derecho a dos (02) repitencia durante el Programa de
Formación de Grado, siempre y cuando no sea en la misma unidad curricular.

PARÁGRAFO ÚNICO: En el caso que sea la misma Unidad Curricular reprobada, el estudiante
no tendrá derecho a repetir las siguientes Unidades Curriculares en dos oportunidades:

 Ingles
 Electrónica
 Circuitos Eléctricos
 Matemática
 Redes
 Técnica de Rescate en Áreas de Difícil Acceso

TÍTULO III

Capítulo XIV

De La Naturaleza de la Evaluación y sus Funciones

Artículo 96: La evaluación es un proceso de valoración de los progresos alcanzados por los
estudiantes en relación con los objetivos propuestos en cada Unidad Curricular, a fin de
estimular sus actitudes, desarrollar sus potencialidades y orientar la toma de decisiones que
conduzcan al mejoramiento cualitativo y cuantitativo del proceso enseñanza y el aprendizaje.

Artículo 97: El proceso de evaluación de los estudiantes se caracteriza por ser: válido,
integral, dinámico, continuo, acumulativo, cooperativo, científico, sistemático y analítico.

La evaluación educativa es válida, por contemplar la correspondencia entre los objetivos

y los procedimientos de evaluación utilizados.

La evaluación es integral, por considerar a los estudiantes y participantes como entes

biopsicosociales, y permite evaluar su progreso académico en los diferentes tipos de
aprendizajes y emitir un juicio valedero sobre el logro de los objetivos propuestos.

La evaluación es dinámica, pues permite a los estudiantes y participantes ajustarse a las

nuevas situaciones producidas en el proceso educativo.

La evaluación es continua, porque permite determinar el grado de rendimiento alcanzado

por los estudiantes y participantes en cada una de las etapas del proceso de enseñanza
y el aprendizaje.

La evaluación educativa es acumulativa, al registrar los resultados de las evaluaciones

de cada una de las etapas del proceso enseñanza y el aprendizaje hasta su
conformación total.

La evaluación es cooperativa, ya que permite la participación conjunta de los diferentes

actores involucrados en el proceso.

19
 La evaluación es científica, al utilizar métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos
derivados de la investigación y/o experimentación, además de generar procesos de
investigación con el propósito de determinar las variables que inciden en el rendimiento,
a objeto de orientar la toma de decisiones que permitan mejorar la calidad de la
enseñanza.

La evaluación es sistemática, porque obedece a un sistema de planificación establecido

en el plan educativo del instituto.

La evaluación es analítica, porque permite evaluar todos los aspectos para integrarlos
posteriormente a un todo.

Artículo 98: La evaluación de los estudiantes y participantes cumple función diagnóstica,

formativa y sumativa, en tal sentido:

a) Diagnóstica: Provee información básica sobre las conductas que poseen los estudiantes
al iniciar el proceso de instrucción.
1. Establece los criterios necesarios para la planificación y organización de los
procesos y situaciones de aprendizajes.
2. Ubica a los estudiantes y participantes en el punto más apropiado del contenido
curricular, de acuerdo a los aprendizajes previamente adquiridos.
b) Formativa: Provee información a lo largo de todo el proceso instruccional a los
planificadores y administradores, a fin de determinar en que medida se están logrando
los objetivos propuestos y en consecuencia tomar las decisiones en relación a los
procesos y situaciones de aprendizajes.
1. Estimula y promueve la autorrealización, auto responsabilidad, auto concepto y
autocrítica de los componentes educativos inmersos en la situación de enseñanza
y aprendizaje
2. Provee información al término de la instrucción sobre la calidad de los
aprendizajes.
c) Sumativa: Ubica al estudiante y participante en una escala de valoración de acuerdo al
logro de los objetivos de aprendizaje.

Artículo 99: Los resultados del proceso de evaluación y rendimiento estudiantil se utilizarán para:
a) Diagnosticar las dificultades del proceso de enseñanza y el aprendizaje.
b) Ubicar el rendimiento estudiantil dentro de una escala de valoración.

20
 TÍTULO IV

Capítulo XV

DE LA SUSPENSIÓN Y RETIRO DE ESTUDIOS

Artículo 100: El estudiante que por alguna razón no pudiera continuar con sus estudios y
desee suspender o retirarse, deberá presentar por escrito su solicitud en un lapso de Sesenta
Días (60) días continuos contados a partir del inicio del período académico, ante la
Coordinación de Secretaría y podrá continuar sus estudios en un nuevo período académico sin
perder la condición de estudiante regular, cursando todas las Unidades Curriculares.

PARÁGRAFO PRIMERO: Se entiende por:

 Estudiante Regular aquel que esté debidamente inscrito y cumpla a cabalidad con todos
los deberes inherentes a su condición de estudiante, conforme a la ley, los reglamentos
y los planes regulares de estudio.

 Estudiante Repitiente es aquel que haya reprobado al menos una Unidad Curricular en un
semestre.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Si la suspensión o retiro de estudios referidos en el artículo

anterior, ocurriera en un lapso mayor a treinta (30) días de iniciado el período regular, el
estudiante podrá continuar sus estudios en un nuevo periodo académico en condición de
estudiante regular siempre y cuando no tenga condición de repitiente en el semestre que
congela. De haber aprobado alguna unidad curricular antes de su congelación, su condición
pasa a ser de repitiente.

Artículo 101: El estudiante podrá suspender o retirar sus estudios hasta dos (02) semestres,
siempre y cuando no sea consecutivos y estará condicionado al análisis de pensum y edad
permitida según las normativas vigentes.

TÍTULO V

DEL ÍNDICE ACADÉMICO

Artículo 102: El progreso de los estudiantes se expresará cuantitativamente en Unidades de

Crédito (UC) que representarán el índice académico y cualitativamente por la categoría de su
clasificación de acuerdo a lo establecido en el Artículo 14 del presente Reglamento.

21
Artículo 103: El Índice de Rendimiento Académico (IRA) es la valoración cuantitativa del
progreso del estudiante y se obtiene multiplicando la calificación de cada Unidad Curricular por
el número de Unidades de Crédito que le corresponden. Luego, se suman los productos
obtenidos y este resultado se divide entre la suma de las Unidades de Crédito computadas, de
acuerdo a la siguiente fórmula:

IRA   1 1 2CC 2
( C UC  C UC   C nUC n )

Donde:

IRA Índice de Rendimiento Académico.

Cn Calificación dadas en las n-ésimas Unidades Curriculares.

UCn n-ésimas Unidad Crédito correspondientes a la Unidad Curricular.

Cc Total de Unidades de Crédito Computadas.

Artículo 104: El índice académico será la medida global del rendimiento del estudiante
durante su permanencia en la Institución.

Artículo 105: El Índice de Rendimiento Académico (IRA) se calculará hasta el último período
cursado por el estudiante en la Institución.

Artículo 106: El índice académico mínimo establecido para mantener la condición de

estudiante regular del IUAC es de doce (12) puntos, el cual será calculado por semestre.

Artículo 107: El Índice de Rendimiento Académico necesario para obtener el título de Técnico
Superior Universitario, será de Catorce (14) puntos (categoría Bueno).

TITULO VI

DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS

Artículo 108: El Consejo Directivo, oída la opinión del Consejo Académico, otorgará a los
graduandos con mayor índice académico menciones honoríficas en concordancia con lo
establecido en el “Reglamento para actos de otorgamiento de Título, Grados, Diplomas y
Certificados del IUAC”.

Artículo 109: Los graduandos con rendimiento académico general igual o mayor a Diecinueve
coma cinco puntos (19,5), recibirán la mención “Summa Cum Laude”.

Artículo 110: Los graduandos con rendimiento académico general de Dieciocho coma cero
puntos (18,0) recibirán la mención de “Cum Laude”.

22
Artículo 111: Los graduandos no tendrán opción a la mención honorífica en aquellos casos en
los cuales hayan repetido un semestre; recuperado alguna Unidad Curricular o interrumpido la
continuidad de estudio en el Programa de Formación de Grado, o haber sido sancionados por
motivos disciplinarios durante sus estudios en el IUAC.

Artículo 112: El IUAC otorgará a los participantes de los programas de Extensión Universitaria,
según sea el caso, un certificado de Asistencia, de Aprobación o de Participación.

TITULO VII

DE LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

Artículo 113: El Área de Investigación comprende las Unidades Curriculares: Metodología de

la Investigación, Proyecto de Investigación, Proyecto Final de Investigación y Proyecto
Comunitario.

Artículo 114: Una vez culminado el plan de actividades de las Unidades Curriculares Proyecto
Final de Investigación y Proyecto Comunitario, se otorgará un Acta de aprobación, a los
estudiantes que hayan cumplido los requerimientos contemplados en el plan de evaluación.

Artículo 115: A los efectos de la planificación, evaluación y demás aspectos relacionados al

área de Investigación se referirá al “Reglamento para la elaboración de Proyectos y Trabajo
Final de Investigación” y así mismo al “Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante del
Instituto Universitario de Aeronáutica Civil Mayor (Av) Miguel Rodríguez”.

TÍTULO VIII
DE LOS SERVICIOS COMUNITARIOS

Artículo 116: Los Servicios Comunitarios son considerados como una Unidad Curricular dentro
del diseño curricular de actividades de los estudiantes, la calificación de esta Unidad Curricular
se expresará de manera cualitativa ( Aprobado – No Aprobado ) según sea el resultado del
rendimiento del estudiante en el desarrollo de las actividades del Plan de evaluación. Si el
estudiante resulta No Aprobado, no se establecerá Actividad Recuperativa.

PARÁGRAFO ÚNICO: A los efectos de la planificación, evaluación y demás aspectos

relacionados con los Servicios Comunitarios se regirán de acuerdo a la normativa vigente
sobre la Ley de Servicio comunitario del Estudiante de Educación Superior (año 2005) y el
Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante del Instituto Universitario de Aeronáutica
Civil “May. (AV) Miguel Rodríguez” (IUAC).

23
 TITULO IX

LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LOS CURSOS EN LINEA

Disposiciones generales de los Cursos en Línea

Artículo 117: El IUAC en virtud de lograr el cumplimiento del Plan Integral de Educación de
Aeronáutica Nacional, impulsa la modalidad de Educación en Línea como componente inmerso
en el área de Extensión Universitaria, para ampliar las oportunidades de estudio, renovar el
modelo formativo e incrementar la matrícula, a fin de facilitar la capacitación a distancia de la
comunidad aeronáutica en Venezuela y el mundo, promoviendo la comunicación e interacción
en todo momento y a cualquier hora rompiendo las barreras geográficas y de tiempo.

Artículo 118: Se define la Educación en Línea como una modalidad educativa que se realiza
mediante el Internet, se caracteriza por una separación física entre facilitadores y participantes,
pero con la preponderancia de una comunicación tanto síncrona y asíncrona, mediante la cual
se ejecuta una interacción didáctica y andragógica continua haciendo uso de las tecnologías de
información y comunicación (TIC´s). Además, el eje de la formación se centra en la autogestión
del estudiante con el soporte y sustento de los tutores y demás compañeros.

De las Actividades de Evaluación de los Cursos en Línea

Artículo 119: El participante que esté ausente en todas las actividades de evaluación previstas
en cada unidad curricular en el tiempo establecido de cualquier curso o diplomado en línea y no
manifieste su intención de retiro, se le asignará la calificación de cero uno (01) en la escala del
uno (01) al cien (100).

Artículo 120: En el caso de no aprobar una Unidad Curricular el participante será

desincorporado automáticamente del curso o diplomado, en caso de haber aprobado más del
50% del contenido académico (Unidades Curriculares) gozará del beneficio de solicitar por
escrito su reincorporación en el siguiente curso, reconociéndole las unidades curriculares que
hayan sido aprobadas.

Artículo 121: La ponderación asignada en cada estrategia evaluativa estará sujeta a la carga
académica de la Unidad Curricular.

Artículo 122: La administración de los cursos en línea dependerá de la Sub dirección

Académica, siguiendo las normativas internas de dicha modalidad educativa.

24
 TITULO X

DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN EL IDIOMA INGLÉS

Artículo 123: La Unidad Curricular Inglés se imparte en las diversas menciones de pregrado y
en los cursos básicos y avanzados del Programa de Extensión Universitaria, con el propósito
de brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar la habilidad de
comunicarse efectiva y espontáneamente en dicho idioma, de acuerdo al nivel de competencia
lingüistica exigido por la Organización de Aviación Civil Internacional (OACI).

PARÁGRAFO ÚNICO: La didáctica y evaluación de la Unidad Curricular se llevará mediante

un método de aprendizaje, que coadyuve al logro del nivel de competencia lingüística exigido
por la OACI y en el cual los Docentes utilizarán técnicas de enseñanza particulares, de
acuerdo a la especificidad de cada una de las menciones y cursos del Programa de Extensión
Universitaria.

Artículo 124: La Unidad Curricular Inglés constará de varias fases con una duración de Cien
(100) a Ciento Cincuenta (150) horas cada una, de acuerdo a la carga horaria asignada a cada
curso. En tal sentido, para aquellos cursos cuya carga curricular sea de Trescientas (300) o de
Seiscientas (600) horas, cada fase tendrá una duración de Ciento Cincuenta (150) horas. En
aquellos casos en los que un curso contemple Cien (100) o Doscientas (200) horas de dicha
Unidad Curricular, cada fase tendrá una duración de Cien (100) horas.

Artículo 125: En el caso de los cursos del Programa de Extensión Universitaria, los
participantes deberán aprobar cada fase de la Unidad Curricular Inglés con una calificación
mínima de Ochenta (80) puntos como requisito indispensable para avanzar a la fase siguiente.

Artículo 126: Para efecto de medir el alcance de la competencia lingüística se realizara una
prueba mixta contentiva de un 60% de comprensión auditiva y 40% de producción escrita
denominada P.T (Placement Test o P.T.).

PARÁGRAFO PRIMERO: Dependiendo de la finalidad con la cual se aplique el P.T. tendrá

carácter formativo o sumativo.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Cuando sea de carácter formativo el estudiante deberá tener la

siguiente puntuación:

PARA FORMACIÒN BÀSICA

SEMESTRES PUNTUACIÓN MINIMA NIVEL IUAC

NIVELACIÓN 35 Puntos Nivel 1--De 35 a 44 puntos
I SEMESTRE 45 Puntos Nivel 2--De 45 a 69 puntos
II SEMESTRE 60 Puntos
III SEMESTRE 70 Puntos Nivel 3-- De 70 a 79 puntos
IV SEMESTRE 80 Puntos
V SEMESTRE 85 Puntos Nivel 4--De 85 a 100 puntos

25
 PARA CURSOS DE EXTENSIÓN

Horas Puntuación
FASES Horas Nivel de Inglés IUAC
Acumuladas mínima
Inglés I (Fase I) 150 150 35 1 De 35 a 59 Puntos
Inglés II (Fase II) 150 300 60 2 De 60 a 75 Puntos
Inglés III (Fase III) 150 450 75 3 De 75 a 84 Puntos
Inglés IV (Fase IV) 150 600 85 4 De 85 a 100 Puntos

TÍTULO XI

DE LA METODOLOGÍA TRAINAIR PLUS

Artículo 127: Los Cursos TRAINAIR PLUS se regirán por el Conjunto de Material Didáctico
Normalizado (CMDN), de acuerdo a los lineamientos emanados por la Organización de
Aviación Civil Internacional (OACI), la Guía de referencia para Programas de Instrucción
(GPPI) y ratificados por el Estado Venezolano de acuerdo a lo establecido en el artículo 5º de
la Ley de Aeronáutica Civil.

PARÁGRAFO ÚNICO: Los cursos denominados CMDN, son certificados por la OACI en
conjunto con la Unidad de Sistemas de Diseño Instruccional (USDI) TRAINAIR PLUS del
IUAC, para lo cual la OACI genera una codificación mediante un sistema electrónico. Una vez
generado dichos códigos de USDI, TRAINAIR PLUS realiza un listado y lo envía a Secretaría
con la copia de los certificados para su respectivo registro y archivo.

Artículo 128: La evaluación de la metodología TRAINAIR PLUS es de uno (1) a cien (100)
puntos, considerándose como calificación mínima aprobatoria ochenta (80) puntos, permitiendo
evaluar la efectividad de la capacitación, para lo cual se buscará comprobar que se alcancen
los objetivos del desempeño con el nivel de competencia establecido.

TÍTULO XII

DE LA HOMOLOGACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ESTUDIO

Articulo 129; Para el proceso de Homologación y Reconocimiento de estudios del Instituto

Universitario de Aeronáutica Civil “May. (AV) Miguel Rodríguez” (IUAC) se regirá por el
Reglamento interno para tal fin.

26
 TÍTULO XIII

DISPOSICIONES FINALES

Artículo 130: El Consejo Directivo como órgano de cogobierno del IUAC queda facultado
para determinar y analizar los casos relacionados con retiros de títulos, notas, constancias u
otros documentos legales académicos que por algún motivo el estudiante solicite mediante un
poder u autorización para retirar sus documentos.

Artículo 131: Se faculta al IUAC a no otorgar títulos, certificados a los estudiantes que no
hayan consignado los documentos exigidos en el proceso de inscripción.

Artículo 132: El desconocimiento de lo pautado en este Reglamento no excusa al interesado

de su incumplimiento.

Artículo 133: Las dudas que eventualmente se susciten en cuanto a la interpretación y

aplicación del presente Reglamento, serán resueltas por el Consejo Directivo del Instituto, oída
la opinión del Consejo Académico y en concordancia con el Ordenamiento Jurídico vigente.

Artículo 134: Lo no previsto o contemplado en el presente Reglamento en cuanto al aspecto

académico, se regirá por las disposiciones establecidas en la Legislación Venezolana en
materia educativa.

Artículo 135: El presente Reglamento comenzará a regir a partir de su aprobación en sesión

del Consejo Directivo, oída la opinión del Consejo Académico y debidamente publicado para
conocimiento de los interesados.

APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE

AERONAUTICA CIVIL MAY. (AV.) MIGUEL RODRÍGUEZ”, EN ACTA N°.: 013 DE FECHA:
27-04-2016

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