EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL DESSARROLLO DE

LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE

LA E.P. DE TURISMO DE LA UNA - PUNO 2016

TESIS

PRESENTADA POR:

PARA OPTAR EL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN:

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

PUNO – PERÚ

2021

ANEXO 3
ESQUEMA DEL BORRADOR DE TESIS

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE DE FIGURAS
ÍNDICE DE TABLAS
ÍNDICE DE ACRÓNIMOS
RESUMEN
ABSTRACT
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.3. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1. Hipótesis general
1.3.2. Hipótesis específicas
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.1. Objetivo general
1.5.2. Objetivos específicos
 CAPÍTULO II
REVISIÓN DE LITERATURA
2.1. ANTECEDENTES
2.2. MARCO TEÓRICO
2.3. MARCO CONCEPTUAL
CAPÍTULO III
MATERIALES Y MÉTODOS
3.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL ESTUDIO
3.2. PERIODO DE DURACIÓN DEL ESTUDIO
3.3. PROCEDENCIA DEL MATERIAL UTILIZADO
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA DEL ESTUDIO
3.5. DISEÑO ESTADÍSTICO
3.6. PROCEDIMIENTO
3.7. VARIABLES
3.8. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
CAPÍTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. RESULTADOS
4.2. DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
ANEXOS

PAUTAS GENERALES PARA EL FORMATO

El borrador de tesis debe cumplir los criterios establecidos en el ARCHIVO:

ASPECTOS FORMALES PARA LA REDACCION DE TESIS. El cual debe
descargarlo de la plataforma de investigación PIUSE – FCEDUC.