ACTIVIDAD I.

Escribe sobre la linea el recurso tecnologico que representa en

cada una de las siguientes iamgenes. Según tus conocimientos previos.

ACTIVIDAD III. Se solicitara a los alumnos leer la siguiente nota y contestar

las preguntas de reflexion:
La tecnología que salva animales en peligro de extinción

En 2018, el Fondo Mundial para la Naturaleza y el gobierno de Tanzania

colocaron collares con GPS a los elefantes con el fin de protegerlos de los
cazadores furtivos.
Este proyecto, que duró un año, permitió rastrear el movimiento de los
animales en tiempo real a través del envío de datos vía satélite por lo que fue
posible identificar y actuar en contra de las amenazas.
Los datos recopilados también alertan a los equipos de trabajo, por si las
manadas se dirigen hacia los asentamientos humanos, poder ayudar a
alejarlos de las tierras de cultivo y reducir el riesgo de conflicto entre las
personas y los elefantes.

¡Qué interesante!, ¿no crees?

Reflexiona sobre las preguntas siguientes:

 ¿Qué significa GPS?

 ¿Qué utilidad tuvo el GPS en el salvamiento de animales en África?
 ¿Haz utilizado el GPS para trasladarte a algún lugar?, ¿Cómo?
 ¿En qué dispositivos o medios digitales podemos encontrar la
aplicación del GPS?
 ¿Qué beneficios a traído el uso del GPS, las imágenes de satélite y las
fotografías aéreas en la actualidad?
ACTIVIDAD III. En base al esquema elaborado anteriormente se solicitará a los alumnos
resolver la siguiente actividad. Relaciona las imágenes con su descripción, escribiendo
dentro del circulo la letra que corresponda .
ACTIVIDAD IV. De acuerdo a tus aprendizajes marca con una la frase que corresponda
a cada recurso tecnológico: