LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Facilitador: José Martín Solís Adrianzén

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I .- Coloca el punto donde lo requieran las frases siguientes; escribe con
mayúscula la palabra que sigue al punto:
 Se llenó el bus nadie llegó tarde.
 La prueba fue demasiado difícil todos reprobaron.
 ¿Qué es la vida? he ahí el problema.
 El lago estaba tranquilo caía la noche.
 Empezó el eclipse dejamos de cenar.
 Llora se siente abatido nadie lo comprende.
Soy et punto.
 No dejes de comer bien mañana saldremos de gira.
 Llegaron todos la cena empezó hubo comentarios.
 Los alumnos protestaron el maestro se disgustó el director concilió
los intereses de todos.
 Asistí a la ceremonia noté rostros enfadados.
,• I
• *Ejercicios ,• )
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¡ '
:t Lea las siguientes oraciones e inserte punto y/o coma en los lugares que
A
consideres necesarios:
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I I
1 1. Antes de abandonar el lugar el hombre confesó lo que había
1
1 hecho
.\ 2. No no no no puede ser así
. 1
\ 3. La Srta Amanda Vega P está matriculada en la sección 002 del
curso de Idiomas
4. Lejos muy lejos más allá de las montañas se encontraba su
amada
5. Creo sin embargo que al decirme esto fingía
6. Dirija la factura a Compañía Av Los Incas1068 San Juan
7. No dirás hijo mío que no te lo advertí.
8. Cervantes autor de El Quijote escribió también otras novelas: La
Galatea Rinconete y Cortadillo El celoso extremeño
9. No envíe dinero envíe solamente la orden de compra
10.
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 *Ejercicios :)•

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Lea las siguientes oraciones e inserte los signos de puntuación

(coma, punto y coma y dos puntos) donde corresponda:

1. Hay tres virtudes teologales fe esperanza y caridad.

• 2. El lugar quedó hecho un desastre los hombres huían los
• animales corrían despavoridos las mujeres gritaban desesperadas.
3. La madre gritaba el padre reía los niños lloraban era un
espectáculo horrible.
4. No me hizo caso ahora está en la cárcel.
5. La casa estaba sola se habían mudado.
6. El profesor dijo “Aprender a escribir es aprender a pensar”.
7. Los equipos de trabajo fueron distribuidos de la siguiente
forma María Miller y José Allen Coordinadores Antonio Jaime y
Pedro Jiménez Comité de Finanzas Carmen Tello y Susana León
Programa Educativo
 *Ejercicios (“”¿?¡!…)
Inserte o corrija lo s signos admiración, interrogación, comillas, puntos suspensivos y
demás signos de puntuació
n en los lugares que considere necesarios para la claridad del
mensaje.
1. Santo Dios Qué golazo de La Gata Fernández
2. Manuel me dijo que “hoy fue un día estupendo”
3. Dónde estuviste Te estuve llamando Por qué no atendías
4. Era todo una ficción afirmó Leonardo Fariña
5. Juan a qué hora venís Te espero para cenar
6. En el Festival había argentinos, uruguayos, brasileros, paraguayos
7. Qué hermosa mañana me gustaría pasear por El Bosque
8. Uy Qué lástima que no viniste ayer Te extrañé mucho
9. Pero será posible José Otra vez te olvidaste el reloj
10. Cuándo llegará la enfermera con los medicamentos
 *Ejercicios [(–/-’ )]
1. El giro costó solamente US$50 cincuenta dólares americanos.
2. Las solicitudes pueden ser a comerciales b de empleo y c oficiales.
3. Los premios de música del año 02 incluyeron El Mejor Álbum de Salsa por Obra
Maestra de Tito Puente y Eddie Palmier.
4. El ex integrante de Los Beatles, George Harrison, escribió las canciones Here Comes
the Sun y Something.
5. El primer borrador de la Novena Sinfonía de Beethoven 1770 1827 se vende en la
Casa de Subastas Sotheby's de Londres.
6. Los ideales se parecen a las estrellas en que nunca los alcanzamos dijo un poeta.
7. La generación del 25 generación encabezada por Jorge Luis Borges 1899 1986 era
también conocida como Grupo de Florida
8. El auto conducía a 20 km hora
9. Esta pieza de Roberto Arlt Nota del Editor no está claro si es de 1920 o 1921 forma
parte de sus Aguafuertes Porteñas.
10. Resulta simpático pero es un poco tímido.