SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
JEFATURA DE SECTOR Nº 004
SUPERVISORÍA ESCOLAR Nº 026
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO RAMOS AGUILAR”
C.C.T.: 07EPRO150W

ESPAÑOL
Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 5. Puedes marcar o subrayar y si es
necesario volver a leerlo.
EL PETRÓLEO, UN VIEJO CONOCIDO

En el siglo XX se descubrieron todas las cosas que se pueden fabricar a partir del petróleo,
además de su uso como combustible, por eso, mucha gente piensa que el uso del petróleo es
reciente, aunque realmente es un viejo conocido. Desde hace mucho tiempo el ser humano aprecia
las propiedades de este líquido. En América, antes de la llegada de los españoles, se le conocía
como el oro negro. Cuando el petróleo sale a la superficie debido a una grieta en la corteza
terrestre, se solidifica y es lo que conocemos en México con el nombre de chapopote.Los totonacas
que habitaban la región de Papantla, Veracruz, lo recogían de la superficie de las aguas de
algunos charcos o pantanos para utilizarlo como medicina y como incienso para sus ritos.En otras
regiones de la costa mexicana, los indígenas lo usaban para impermeabilizar sus canoas, para
decorar sus esculturas y, a pesar de su color oscuro, masticaban chapopote para limpiar y
abrillantar sus dientes, costumbre que se conservó hasta la época colonial, ya que se le
consideraba una magnifica pasta dental y se obtenía a precios bajísimos, todas las damas tenía
siempre a mano un poco de pasta de petróleo para lucir una radiante sonrisa .Los egipcios lo usaron
para embalsamar a sus muertos; los asirios y los babilonios, para alumbrar sus ciudades y como cemento;
los hebreos y los árabes descubrieron sus propiedades medicinales. Los chinos fueron los primeros en
utilizar para alumbrar el gas que se encuentra junto con el petróleo en estado natural.No es extraño que
todos estos pueblos lo conocieran, ya que la zona donde se ubican es abundante en yacimientos petrolíferos
1.- ¿De qué trata el texto anterior?
A) De que el petróleo se solidífica.
B) De la utilidad que se le daba al
petrólero anteriormente.
C) De los chinos, primeros en utilizar el
gas.
D) De que el petrólero tenía color oscuro.
2.- ¿Quiénes recogían el petróleo de la
superficie, para utilizarlo como medicina o
en sus ritos?
A) Los babilonios.
B) Los chinos.
C) Los egipcios.
D) Los totonacas.
3.- Según el texto, ¿Cómo se le conoce al
petróleo cuando sale a la superficie y se
solidifica?
A) Combustible.
B) Chapopote.
C) Oro negro.
D) Pasta dental.
4.- Es el inciso que muestra el uso que le
dieron al petróleo en otras regiones de la
costa mexicana:
A) Como cemento.
B) Decorar esculturas y abrillantar sus
dientes.
C) Alumbras el gas que se encuentra en
el.
D) Alumbrar sus ciudades.
5.- ¿En cuál de los siguientes libros,
podríamos encontrar el texto anterior?
A) Recursos naturales.
B) Atlas de historia mundial.
C) Diccionario de términos literarios.
D) Relatos de la selva.
6.- Tiene como objetivo informar y difundir
conocimientos sobre un tema, están
organizados por títulos y subtítulos.
A) Texto literario.
B) Texto exponencial.
C) Texto expositivo.
D) Texto transversal.
7.- Estos tipos de textos, responden las
preguntas; ¿Qué es? O ¿Cómo se define?
A) Textos para sobreponerse.
B) Textos para describir eventos o
procesos.
C) Textos para establecer relaciones de
causa-efecto.
D) Textos para definir.
8.- Tienen como función unir palabras o
enunciados para explicar o dar ejemplos.
A) Frases.
B) Nexos.
C) Selección.
D) Texto expositivo.
9.- ¿Para qué están organizados con títulos y
subtítulos, los textos expositivos?
A) Para leerlos en voz alta
B) Para que los que los escriben sepan
que sigue.
C) Para presentar la información de
manera clara, ordenada y ágil.
D) Para que el lector no se pierda en el
índice.
10.- Ayuda a realizar un buen resúmen o lo
más imprtante de un texto:
A) Realizar una buena lectura robada.
B) Leer el texto en voz alta.
C) Subrayar las palabras clave.
D) Subrayar párrafo por párrafo
completo.
11.- Es un texto que narra acontecimientos
fantásticos, se cuentan de generación en
generación, su propósito es poner al lector en
suspenso y cambiar sus emociones al leerla:
A) Cuento.
B) Fábula.
C) Leyenda.
D) Noticia. D) Introducción ¿Para qué sucedieron
los hechos?, desarrollo y moraleja.
12.- Es el texto que te muestra elementos
reales, en una leyenda: 16.- Es la planificación por escrito de lo que
A) Las cosas de la casa se movieron y se dirá durante un programa: contenido,
cayeron lentamente con solo un soplido de la quién lo dirá, cortes, música, etc.
muñeca.
B) El viejito, salió del panteón y se llevo A) Guión lateral.
sus cosas. B) Guión de radio.
C) El nahual, salió volando y con su C) Guión teatral.
mirada, convirtió todos en piedra. D) Guión largo.
D) La enfermera, se convirtió en un
monstruo horrible para sacarle su alma. 17.- Es el inciso que muestra los elementos de
un guión radiofónico:
13.- En la frase “El radiante jinete negro, A) Duran poco tiempo, bocinas, tienen
salió y se internó en el gélido bosque”, las grabadoras.
palabras subrayadas son: B) Texto expositivo, cables, cortinillas.
A) Frases adjetivas. C) Sintonía, frecuencia, anuncios.
B) Frases subjetivas. D) Locutor, rúbrica, anuncios, clip
C) Frases adyascentes. musical, cortinillas.
D) Frases despectivas.
18.- Es un efecto del guión de radio, que
14.- Es el inciso que muestra algunas separa las distintas notas informativas:
cracterísticas de las leyendas: A) Música de fondo.
A) Tienen frases adjetivas, utlizan solo B) Cortinillas.
diptongos, los personajes siempre son C) Fade in.
animales.
D) Anuncios.
B) Consideran a los animales como
nahuales, siempre tiene un final feliz, duran 19.- Características de las notas informativas
poco tiempo. presentadas en radio:
C) Tienen elementos solo reales, se A) Duran poco tiempo, abordan un tema
cuentan de un lugar de México, se y se acompañan de música.
encuentran por escrito.
B) Guión literario, parlamento y
D) Tienen elementos de realidad o acotaciones.
fantasía, ubican sucesos en algún lugar real,
C) Deben leerse en voz alta, sin sortes
tienen diferentes versiones.
comerciales y siempre duran mas de una
hora.
15.- Son las partes que debe tener una
leyenda: D) Solo pueden abordar tres temas y no
se acompañan de cortinillas.
A) Primera versión, segunda versión e
impresión del libro completo.
20.- Inciso que muestra algunas secciones de
B) Inicio, desarrollo de los hechos en un periódico:
forma descendente y nombre del autor.
C) Introducción ¿Dónde y cuándo A) Técnicos, parlamentos y acotaciones.
sucedieron los hechos?, hechos narrados en
B) Tema, espacio y personajes.
orden y descenlace o final.
C) Nacional, espectáculos, deportes,
clasificados.
D) Noticias, cultivo y desarrollo.

MATEMÁTICAS
21.- Se bardearon cuatro terrenos, como los
que se muestran a continuación:

7m.
1 2 24.- Los meses que se consideran muy
12 m. 8m. calurosos, son los que tienen temperaturas
que van desde los 29° a 34°. Según lo
9m. 3 anterior ¿Cuáles son los meses que se
3m. 8m 4 encuentran entre este rango?
A) Abril y mayo.
B) Septiembre y noviembre.
19m. 12m C) Febrero y mayo.
D) Julio y agosto.

25.- Según la tabla anterior, ¿Cuántos meses

¿En cuál de los terrenos se utlilizó mayor
tienen temperaturas que van desde los 8° a
cantidad de malla?
los 18.5°?
A) 1.
A) 6 meses.
B) 2.
B) 7 meses.
C) 3.
C) 9 meses.
D) 4.
D) 14 meses.
26.- Sonia trabaja en una panadería y su jefe
22.- Es aquel cuyos lados tiene la misma
le regaló; 2 conchas, 6 bolillos, 1 telera, 7
longitud y todos sus ángulos tienen la misma
panes de dulce y 4 cuernitos.
medida.
De acuerdo con lo anterior, ¿Cuántos tipos
A) Trapecio. de panes le regalaron a Sofía y cuál fue el
B) Polígono regular. total de panes?
C) Polígono irregular. A) 20 tipos de panes y en total 5.
D) Polígono de 4 lados. B) 5 tipos de panes y en total 22.
C) 5 tipos de panes y en total fueron 20.
23.- Mariano hizo un papalote en forma de
pentagono, cada lado mide 12.5 cm.utilizó
D) 7 tipos de panes y en total 11.
hilera y papel, ¿Cuántos centímetros de hilo
27.- Permite organizar la información que se
utilizó?
tiene de un tema:
A) 61.4 cm.
A) Guión de radio.
B) 75 cm.
B) Datos históricos.
C) 62.5 cm.
C) Gráfica de pastel.
D) 65.2 cm.
D) Tabla rectangular.
Observa la siguiente tabla:
LA SIGUIENTE TABLA MUESTRA LAS
CALIFICACIONES DE UN GRUPO, EN 32.- Cuatro niños hacen una carrera de 200
EL EXAMEN DE 3 ASIGNATURAS. metros. Gustavo ha recorrido ¼ del total,
ASIGNATURA 5 7 9 Samuel 48/25 , Mario 10/16 y Fito ha
recorrido la mitad de camino. ¿Quién va
ESPAÑOL 1 8 29 ganando?
MATEMÁTICAS 12 16 10 A) Fito.
CIENCIAS 3 4 31 B) Gustavo.
TOTALES 16 28 70 C) Mario.
D) Samuel.
28.- Según la información de la tabla,
¿Cuántos sacaron 7 en matemáticas? OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA.
NOTACIÓN
UNIDADES DÉCIMOS CENTÉSIMOS MILÉSIMOS
A) 16. DECIMAL

2.365 2 3.0 0.60 0.005

B) 8 0.591 0.05 0.009 0.01
C) 4 8.367 8 0.3 0.06 0.007
D) 24. 0.524 5 0.0 0.02 0.004

29.- ¿Cuántos alumnos hay en el grupo? 33.- ¿Qué notación decimal, esta
A) 28 alumnos. desarrollada correctamente?
B) 38 alumnos. A) 8.367
C) 70 alumnos. B) 0.524
D) 16 alumnos. C) 2.365
D) 0.591
30.- ¿Cuándo se puede ubicar una fracción
en la recta numérica? 34.- ¿Cómo se escribe la fracción decimal
A) Cuando midan exactamente igual, las 0.005?
rayitas. A) 5/100
B) Cuando en la mitad de la recta esta B) 5/10000
un cero. C) 5/10
C) Cuando se conoce la ubicación del 0 y D) 5/1000
la unidad o cualquiera otra fracción.
D) Cuando la recta empiece con un 5. 35.- De las fracciones, 16/72, 3/9, 2/8 y 5/36,
¿Cuál fracción es más grande?
OBSERVA LA SIGUIENTE RECTA A) 5/36
NUMÉRICA. B) 2/8
C) 16/72
D) 3/9
0 1 2 3 4
31.- ¿Qué letras corresponde a las fracciones 36.- Es el inciso que te muestra los múltiplos
7/4 y 14/4? del número 12:
A) C Y E. A) 20, 30, 49, 72, 83, 96.
B) ByF B) 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96.
C) A y D. C) 22, 33, 36, 44, 48, 77, 99.
D) C y H. D) 20, 30, 12, 24, 36, 44, 55.
37.- Observa los múltiplos del número
nueve:
9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72.
De acuerdo con ellos, ¿Cuál sería la CIENCIAS NATURALES
afirmación CORRECTA?
A) Ningúno es también múltiplo de 2.
B) El 45 no va porque es multiplo de 5. 41.- A la variedad de seres vivos que se
encuentran en la Tierra se le llama:
C) La suma de sus dígitos siempre da 9.
D) Los primeros tres estan incorrectos. A) Social.
B) Biodiversidad.
38.- Es el inciso que te muestra los números C) Reinos.
que completan CORRECTAMENTE la D) Bacterias.
siguiente sucesión numérica:
5, ___, 13, 17, ___, ___, 29, ___, 37. 42.- En estas diversidad, México posee el
record mundial, ya que 50% de éstos,
A) 10, 21, 26 y 36. habitan en nuestra republica.
B) 9, 21, 25 y 33. A) Plata.
C) 6, 9, 10 y 11. B) Pinos.
D) 9, 8, 7 y 6. C) Lagartijas.
D) Metal.
OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA.
43.- Son grandes llanuras que generalmente
DVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESIDUO
han sido taladas, perdiendo su vegetación
54 4 12 6 original.
172 23 7
A) Pastizales.
9 64 8
283 42 5 73
B) Desiertos.
60 2 18 C) Tropical.
D) Cuevas.

39.- De acuerdo con la tabla, de arriba hacía 44.- ¿A qué se le llama ecosistema?
abajo ¿Qué dividendos faltan? A) A la ecología de un sistema que
A) 854 y 318. mantiene el planeta.
B) 384 y 238. B) Al conjunto de árboles que nunca se
C) 584 y 138. talan para no perder el sotobosque.
D) 585 y 129. C) Al conjunto de animales que solo se
adaptan al tipo de clima de la región.
40.- ¿Qué número llena el casillero faltante D) Al conjunto de organismos que viven
de los residuos? en un área determinada y establecen
A) 50. relaciones entre ellos y los factores como el
clima.
B) 13.
C) 11. 45.- Son los cinco grupos en que se han
D) 16. clasificado la biodiversidad biológica:
A) Bacterias, protista, fungi, vegetal y
animal.
B) Monera, vertebrados, invertebrados, D) Sedentarios.
fungi y moluscos.
C) Plantas, animales, seres, aves y 51.- En ellas se empezaron a producir bienes
reptiles. de manera intensiva, con lo que aumentó la
D) Bacterias, organismos, protista, demanda de recursos naturales:
células y hormonas. A) Fábricas.
B) Tiendas.
46.- Se caracterizan por presentar C) Talleres.
temperaturas de 17° a 30°, la mayoria de D) Museos.
frutas provienen de este tipo de ecosistema:
A) Frontera. 52.- Son los recursos que nos da la
B) Fauna. naturaleza y que se pueden volver a generar
C) Bosques tropicales. si se utilizan:
D) Desierto. A) Recursos flamables.
B) Recursos naturales.
47.- Se caracteriza por la escasez de lluvia la C) Recursos renovables.
mayor parte del año, resentando D) Recursos no renovables.
temperaturas extremas de día y la noche.
A) Bosque o taiga. 53.- Son todos los elementos de la naturaleza
B) Zonas de arrecifes. utilizados o consumidos por los seres
C) Desierto. humanos:
D) Territorio. A) Frutos.
B) Bienes.
48.- ¿Cómo se les conoce las lagunas donde C) Cosecha.
se mezclan el agua dulce con la salada? D) Ecosistema.
A) Pastizales.
B) Estuarios. 54.- A la vegetación que crece en la sombra
C) Arrecifes. que dan los árboles se llama:
D) Lagos. A) Organismos.
B) Colonia.
49.- Fueron las principales actividades para C) Sotobosque.
obtener alimentos en las primeras D) Cardumen.
sociedades:
A) Migraciones y domesticación. 55.- Es el origen de los desechos que llegan al
B) Refracción. Pesa y casta. mar:
C) Pesca, fábricas y pedidos. A) Basura y contaminación.
D) Recolección, la pesca y la caza B) Industrial y doméstico.
C) Polar y documental.
50.- ¿Cómo se les llamo a las sociedades que D) Industrial y urbanas.
con la agricultura y ganadería, se
establecieron de manera definitiva en un solo 56.- Es lo que provoca la alteración de un
lugar? ecosistema:
A) Guerreros. A) Que algunos animales emigren y otros
B) Tribales. perezcan.
C) Nómadas.
B) Que los animales se adapten al nuevo
habitad.
C) Que algunos animales tengan mucho
que comer.
D) Que la sociedad tenga un
reconocimiento.
57.- Es el inciso que te muestra algunos
contaminantes que se producen en casa:
A) Árboles, insectos y chicles.
B) Humo, basura y maquinaria.
C) Petróleo, arrecifes , vapor.
D) Aceites, solventes, heces.
58.- Son las especies que habitan en una sola
región con características geográficas únicas
para su desarrollo:
A) Especies endémicas.
B) Especies higiénicas.
C) Especies controladas.
D) Especies arrestadas.
59.- Son ejemplos que dañan las prioridades
ambientales:
A) Reforestación y ampliación.
B) Comprar animales, vender dulces.
C) Separar la basura, usar material
reciclable.
D) Tala inmoderada, desvío del cauce de
los ríos.
60.- Es la recomendación INCORRECTA
sobre cómo aprovechar el agua al máximo.
A) Utilizar detergentes biodegradables.
B) Cambiar el depósito de la taza de
baño por uno de menor capacidad.
C) Arrojar al drenaje solventes, pinturas
y aceites.
D) Bañarte en menor tiempo posible.
GEOGRAFÍA
61.- Forman parte del relieve de un lugar y
lo hacen característico:
A) Llanuras, montañas y volcanes.
B) Superficie, altitud y latitud.
C) Regiones, clima y árboles.
D) Campos, ríos y pastizales.
62.- ¿Cuáles son los tres movimientos de las
placas tectónicas?
A) De rotación, de traslación y
meditación.
B) De corteza, de continentes y
causantes.
C) De contacto, de separación y
deslizamiento.
D) De montañas, de mesetas y llanuras.
63.- Son los movimientos vibratorios
originados por la energía que se libera al
chocar las placas tectónicas.
A) Rotación.
B) Sismos.
C) Intensidad.
D) Volcánica.
64.- ¿Por qué se dice que la actividad
volcánica tiene efectos benéficos?
A) Porque el dios de la montaña ayuda a
los agricultores de ese lugar
B) Porque en cada volcán existen
organismos que solo crecen en agua.
C) Porque representan un riesgo para a
población.
D) Porque los suelos de origen volcánico,
son fértiles y aptos para la agricultura.
65.- ¿Cuáles son los principales agentes de
erosión?
A) Los volcanes y nubes.
B) La tierra y montañas.
C) El agua y el viento.
D) La sombra sotobosque.
66.- Modifican la cantidad de agua
disponible para la población:
A) Construcción de molinos de viento.
B) Clima, relieve, desvío de ríos para
carreteras o riego.
C) Reconocer los recursos naturales y
aprovecharlos.
D) Venta de agua purificada sin sal.
67.- Dos terceras partes de nuestro planeta
están cubiertas de agua, ¿En dónde está
distribuida?
A) Oceános, ríos, lagos, lagunas y aguas
subterráneas.
B) Continentes, paisajes, hidroeléctricas
y molinos.
C) Paletas, bolis, agua purificada.
D) Nubes, ríos, bosques, llanuras.
68.- ¿Cuáles son los cuatro océanos que hay
en el planeta Tierra?
A) Europa, América, Norteamérica y
Casquetes polares.
B) Congo, Lena, Nilo y Missisipi.
C) Grandes, pequeños, medianos y
chicos.
D) Pacífico, Atlántico, Índico y Ártico.
69.- Son corrientes de agua que fluyen sobre
la superficie terrestre, nacen en la spartes
altas de las montañas y escurren hacía las
partes bajas:
A) Oceános.
B) Esteros.
C) Ríos.
D) Lagunas.
70.- Es el inciso que muestra la definición
CORRECTA de las lagunas:
A) Es la superficie por donde corren los
ríos, absorve y filtra agua hasta acumularse
en depósitos.
B) Cuerpos de agua que se alimentan de
los ríos y del mar, por esa razón tienen agua
salobre, es decir, dulce y salada.
C) Son corrientes de agua que fluyen
sobre la superficie terrestre, nacen en las
partes altas de la montaña.
D) Llegan a las partes bajas sin salida al
mar y forman lagos.
71.- Es el resultado de las condiciones de la
atmósfera en un momento determinado: la
temperatura, humedad y precipitación:
A) Estación del año.
B) Especies de México.
C) Cambios de clima.
D) Estado del tiempo.
72.- Son los aparatos que son necesarios para
registrar el clima de una región y los
elementos del tiempo atmosférico.
A) Rehiletes y termómetro.
B) Mapas, globos terráqueos.
C) Termómetro y pluviómetro.
D) Precipitación y descenso.
73.- Son los cinco grandes grupos de climas
en el mundo:
A) Humedad, precipitación, seco, polar y
región.
B) Temperatura, velocidad, viento, lluvia
y nieve.
C) Tropical, seco, templado, frío y polar.
D) Atlántico, Pacífico, índico y Ártico.
74.- Se localizan en las latitudes altas,
después de los círculos polares, su
temperatura media del mes más cálido es
menor a 10°.
A) Climas bonitos.
B) Climas polares.
C) Climas tropicales.
D) Climas fríos.
75.- Son los factores que ocasionan la
variación de los climas:
A) Latitud, altitud y cercanía del mar.
B) Corrientes, erosiones y altitud.
C) Fríos, lluvias y tormentas.
D) Exactitud, multitud e ironía del mar.
76.- Grupos asociados de fauna y vegetación
que habitan en un ambiente con condiciones
determinadas:
A) Temperatura.
B) Región natural.
C) Región social.
D) Habitad. 82.- Durante su mandato eliminó algunos
derechos y libertades individuales, sancionó
77.- Tiene clima tropical, en ella predominan a quienes lo criticaban y se autonombró “Su
árboles aislados , la más conocida es la Alteza Serenísima”:
africana. A) Ignacio Comonfort.
A) Lagunas. B) Juan Álvarez.
B) Pradera. C) Antonio López de Santa Anna.
C) Desierto. D) Porfirio Díaz.
D) Sabana.
83.- Fueron las primeras leyes que
78.- Su fauna esta formada por camellos, escribieron los liberales, una vez que estaban
caballos salvajes, roedores, marmotas, entre en el poder:
otros. A) Ley Santa y Ley lerdo.
A) La pradera. B) Ley Liberal, Ley Democrática y Ley
B) La vegetación. de Justicia.
C) Las estepas. C) Ley Juárez, Ley Lerdo y Ley Iglesias.
D) El desierto. D) Ley del IFE, Ley de Reforma, Ley
Iglesias.
79.- Es una planta que nace en las regiones
desérticas y se utiliza en la medicina 84.- ¿Por qué el partido Conservador se
alternativa: opuso a la Constitución de 1857?
A) La margarita. A) Porque Benito Juárez les daba una
amnnistía.
B) La jojoba.
C) La cebada. B) Porque no les convenía pues ivan a
ser expulsados a otro país e inclusive
D) La madera. fusilados.
C) Porque respetaban sus derechos que
80.- Tiene clima polar, su vegetación es
adquirieron con Santa Anna.
practicamente inexistente, los animales que
coexisten en esta región son focas y D) Porque afectaban los privilegios que
pingüinos: tenían desde la época virreinal.
A) Región de alta montaña.
85.- Persona que posee grandes extensiones
B) Región de la Tundra. de tierra:
C) Región boscosa. A) Terrateniente.
D) Región tropical. B) Contrateniente.
C) Subteniente.
HISTORIA
D) Rico.
81.- Eran las dos fuerzas políticas que
querían gobernar a México a mediados del 86.- ¿Qué es el fuero?
siglo XIX y que tenían ideas opuestas: A) Es cuando un jugador saca ventaja de
A) Libertad y Conflictivos. su posición al anotar un gol.
B) Liberales y Conservadores. B) Privilegio otorgado a ciertos grupos
de personas por su posición o cargo en el
C) Socialistas y Pacifistas.
gobierno o en la iglesia.
D) Temerarios y Caudillos.
C) Son las personas que salen de su país,
y que no tienen privilegios.
D) Son castigos que se les da a los grupos
más pobres del país.
87.- ¿Cuándo se inició la Guerra de
Reforma?
A) En 1789, cuando Maximiliano y su
esposa llegaron a México.
B) En 1861, cuando México decidió no
pagar la deuda.
C) En 1857, cuando Santa Anna se
declaró su “Alteza Serenisima”.
D) En 1858, cuando Félix Zuloaga se
rebeló contra el gobierno liberal mediante el
Plan de Tacubaya.
88.- ¿Quién promulgó las Leyes de Reforma?
A) Benito Juárez.
B) Ignacio Comonfort.
C) Félix Zuloaga.
D) Ignacio Zaragoza.
89.- ¿Qué decidió hacer Juárez ante la falta
de recursos en México, después de la Guerra
de Reforma?
A) Pagar todas las deudas que tenía con
Inglaterra, Francia y España para no tener
problemas.
B) Dar amnistia a todos los
conservadores que no apoyaron la causa
para terminar con estos problemas.
C) Dejar de pagar la deuda que se tenía
con Inglaterra, Francia y España, aunque
prometió volver a pagar.
D) Bloquear los puertos de Francia,
Inglaterra y España para obligarlos a pagar.
90.- ¿Cuáles fueron los dos gobiernos que
tuvo México durante la intervención
francesa?
A) Republicano y monárquico.
B) Libre y soberano.
C) Liberal y cerrado.
D) Representativo y simple.
91.- ¿Por qué los conservadores retiraro su
apoyo al gobierno de Maximiliano?
A) Porque creyeron a fin de cuentas en la
causa de los liberales y se unieron a elllos.
B) Porque en vez que se opusiera a las
leyes de Reforma, Maximiliano las ratificó.
C) Porque no les convenía que él fuera el
sucesor de Benito Juárez.
D) Porque les seguía dando privilegios,
mismos que ya no querían por el descontento
del pueblo.
92.- Controlaban las actividades económicas
de algunas regiones y se apropiaban de sus
recursos:
A) Benito Juárez.
B) Porfirio Díaz.
C) Jefes militares
D) Jefes de la iglesia.
93.- Sucesor de Benito Juárez en la
presidencia que junto con él, querían
impulsar la economía del país:
A) Francisco González Bocanegra.
B) Henry Henz.
C) Guillermo Prieto.
D) Sebastian Lerdo de Tejada.
94.- Fundador de la revista “Renacimiento”:
A) Ignacio Manuel Altamirano.
B) Luis González Obregón.
C) Ignacio Zaragoza.
D) José María Estrada.
95.- Compositor del Himno Nacional
Mexicano:
A) Porfirio Díaz.
B) Hermenegildo Bustos.
C) Benito Juárez.
D) Francisco González Bocanegra.
96.- Con ello se manifestó el costumbrismo,
algunos de sus representantes fueron José
María Velasco y Hermenegildo Bustos:
A) Vandalismo. B) Hablabas.
B) Pintura. C) Llorabas.
C) Danza. D) Cantabas.
D) Paisajes.
102.- ¿Qué se desarrolla con la pubertad?
97.- Año en que fue escrito El Himno A) Simplemente nada.
Nacional Mexicano: B) Necesidad de autonomía y búsqueda
A) 1867. de justicia.
B) 1870. C) Noción de orden y pleitos.
C) 1854. D) Capacidad para pelear y soñar
D) 1849.
103.- Mariela anda triste porque en la
98.- Son las disciplinas que se impulsó en esa escuela reprobó el examen y se encierra en
época, referidas a la investigación científica: su cuarto para que no le pregunten nada,
A) Fútbol, Béisbol y Natación. pues sus papás no lo saben aún. ¿Qué puede
hacer?
B) Zoología, Antropología y Cine.
C) Biología, Geología y Medicina. A) Hablar con la maestra para ver si le
puede subir calificación.
D) Historia, Física y Matemáticas. B) Pelearse con sus padres para que se le
olviden.
99.- Frase que sintetiza el legado de Benito
Juárez: C) Dejar la escuela y ponerse a trabajar
por haragana.
A) “Viva su alteza serenísima”
B) “Entre los inhibidos como entre las
D) Hablar y decir la verdad a sus papás
para que entre la familia soluciones esto.
pasiones, el respeto al cohecho ajeno es la
guerra”
104.- Es una necesidad para cualquier
C) “Las armas nacionales se han persona y se puede hacer de diversas
cubierto de gloria” maneras:
D) “Entre los individuos como entre las A) Expresión de sentimientos y
naciones, el respeto al derecho ajeno es la emociones.
paz”
B) Expresión de artes y funciones
gráficas.
100.- Así quiso terminar Benito Juárez, con
las diferencias entre los conservadores: C) Ir al baño y comer diariamente.
A) Encarcelamientos. D) Estudiar y sacar buenas
calificaciones.
B) Amnistía.
C) Ayuno. 105.- Cuando Raúl perdió un partido de
D) Leva. futbol, se enojo y le gritó a todo su equipo
porque según él no saben jugar, ¿Qué se
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA puede decir sobre la actitud que tomó?
A) Mala, porque debió esperar al
101.- ¿Qué hacías para establecer entrenador para que a todos los castigue.
comunicación con tus padres, para pedir
B) Buena, porque solo así el equipo
alimento u otro tipo de cuidados y caricias,
aprenderá a no perder más partidos.
cuando eras bebé?
A) Corrías.
C) Mala, porque se dejó llevar por el 111.- Son las características de la justicia:
coraje y no se dio cuenta que ante todo, es A) Paz, amor y odio.
solo un juego. B) Leyes, bases y jueces.
D) Buena, porque todo su equipo le falló C) Imparcialidad, igualdad y equidad.
a el, ya que perdieron. D) Parcialidad, inequidad y desigualdad.
106.- ¿Qué significa tener prioridades en la 112.- Es el inciso que te muestra un ejemplo
vida? de injusticia:
A) Meditar sobre qué es lo principal en A) La señora Sofía le devolvieron su
un momento dado. cartera que le habían robado en el parque.
B) Tener tiempo libre en cada momento. B) Al campesino José, le robaron sus
C) Medir tus situaciones de riesgo al terrenos, porque no sabe leer y escribir.
hablar. C) Los Fernández tuvieron que pagar las
D) Siempre darle lo justo a las personas rentas atrasadas, porque un juez así lo
que lo necesitan. ordenó.
D) A los alumnos se les da su media hora
107.- Ayuda a las personas y a los pueblos a de recreo todos los días.
ejercer su libertad y a tomar decisiones sobre 113.- Es una acción justa que se le da a un
la manera de actuar. menor de edad:
A) La moraleja. A) Llevarlo a la escuela y darle de comer.
B) La educación. B) Ponerlo a trabajar en las calles.
C) La lealtad. C) Enseñarle a fumar.
D) La transacción. D) Enseñarle a pelear para que se
defienda desde chico.
108.- ¿Cómo se le llama a la libertad de las
naciones? 114.- Es la ley suprema de nuestro país:
A) Frontera. A) Ley Juárez.
B) Soberanía. B) Conspiración de Querétaro.
C) Culto. C) Ley de Dios.
D) Derecho. D) Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
109.- Es dar a cada uno lo que le
corresponde conforme a derecho: 115.- ¿Cuáles son los tres poderes que indica
A) Trabajo. la Constitución Política?
B) Gasto. A) Jueces, Magistrados y policías
C) Justicia. B) Senadores, Diputados y Presidentes.
D) Libertad. C) Tierra, Aire y Agua.
D) Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
110.- Procurar que todos tengamos agua es
función de la justicia: 116.- ¿Qué poder es el encargado de
A) Retributiva. resolver, en forma pacífica y mediante
B) Imparcial. sentencias, los conflictos que surjan en el
C) Equitativa. país?
D) Distributiva. A) Poder sobrenatural.
B) Poder judicial.
C) Poder ejecutivo.
D) Poder legislativo.

117.- Son los integrantes del Poder Judicial de la

Federación:
A) Ministros, magistrados y jueces.
B) Soldados, policías y jefes.
C) Tribunales, cárceles y calabozos.
D) Ministerios, magistrales y juntas.
118.- Cuando los once ministros se reúnen en el
salón de sesiones, se dice que la Corte …
A) No funciona.
B) Funciona a veces.
C) Funciona en pleno.
D) Nunca funciona.

119.- Son los derechos que tienen los artistas,

pintores o autores de canciones:
A) Derechos de justicia.
B) Derechos de autor.
C) Derechos de réplica.
D) Derechos comunes.
120.- Son ejemplos que violan os derechos que
tienen los compositores de algún trabajo:
A) Admirar pinturas en una exposición.
B) Comprar discos pirata, sacar copias de
un libro.
C) Comprar productos y discos originales.
D) Respetar el trabajo de un pintor y no
lucrar con sus obras.