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Balance de Línea Múltiple en Producción

Este documento presenta el tema de balance de línea múltiple en ingeniería de métodos. Explica cómo balancear una línea de producción que fabrica dos productos diferentes (A y B) en dos estaciones, determinando el número de operadores requeridos en cada estación. Además, muestra cómo calcular los nuevos tiempos y los indicadores de eficiencia y tiempo muerto para cada producto después de balancear la línea. Finalmente, propone como actividad de aprendizaje resolver ejercicios de este tema.

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Balance de Línea Múltiple en Producción

Este documento presenta el tema de balance de línea múltiple en ingeniería de métodos. Explica cómo balancear una línea de producción que fabrica dos productos diferentes (A y B) en dos estaciones, determinando el número de operadores requeridos en cada estación. Además, muestra cómo calcular los nuevos tiempos y los indicadores de eficiencia y tiempo muerto para cada producto después de balancear la línea. Finalmente, propone como actividad de aprendizaje resolver ejercicios de este tema.

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INGENIERÍA DE MÉTODOS II

“BALANCE DE LÍNEA MÚLTIPLE”


DOCENTE: FANNY PIEDRA CABANILLAS
CICLO: 6TO
Logro de aprendizaje de la sesión

• Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante resuelve


ejercicios de balance de línea simple y múltiple,
analizando además los indicadores pertinentes como
eficiencia y tiempos muertos.
Se caracteriza por la fabricación de Debido a las diferencias entre
diferentes tipos de productos en productos, los tiempos de
una misma línea, pero en este caso, alistamiento y la
los procesos de producción entre un secuenciación de productos
tipo de producto (o modelo) y otro juegan un papel importante en
varían significativamente, por lo que la optimización del uso de los
se manufacturan productos por recursos.
lotes con operaciones de parada
intermedias
E1 E2 E3
mp A Tsa Tsa Tsa pt A

mp B Tsb Tsb Tsb pt B


XA: Producción demandada de A
XB: Producción demandada de B
PAi: Producción máxima del producto A con el
operador/máquina(i)
PBi: Producción máxima del producto B con el
operador/máquina(i)

𝑋𝐴 𝑋𝐵
Luego: + = 𝑛𝑖
𝑃𝐴𝑖 𝑃𝐵𝑖

ni: Número de operadores/máquinas en


cada estación
E1 E2
M.P. A P.T. A
3’ 6’

M.P. B 5’ 4’ P.T. B

Una planta tiene dos estaciones de trabajo E1 y E2; donde se fabrican los productos A y B. Se
presentan los tiempos en cada estación y en base a esta información se pide:
Balancear la red para determinar el número de operadores requerido en cada estación, para una
producción ajustada de:

XA = 200 und/día y XB = 150und/día

Determinar los indicadores de la red inicial y la red propuesta para cada producto.
Nota: Se traba 8 horas por día
PASO 1: Determinar la producción
Calcular la producción de cada producto, por estación, tomando en cuenta
el tiempo de operación (Ts)
E1 E2
M.P. P.T. A
A 3’ 6’
𝑇𝑏
Pa1 =
𝑇𝑠 5’
M.P. 4’ P.T. B
B

Para la Materia prima A en la Estación 1 Para la Materia prima A en la Estación 2

Pa1 = 480 = 160 Pa2 = 480 = 80


3 6

Para la Materia prima B en la Estación 1 Para la Materia prima B en la Estación 2

Pb1 = 480 = 96 Pb2 = 480 = 120


5 4
Paso 2: BALANCE DE LÍNEA MÚLTIPLE
XA = 200 und/día y XB = 150und/día
E1 E2
M.P. A P.T. A
𝑋𝐴 𝑋𝐵 3’ 6’
+ = 𝑛𝑖
𝑃𝐴𝑖 𝑃𝐵𝑖
M.P. B 5’ 4’ P.T. B

Para la estación 1 (materia Para la estación 2 (materia


prima A y materia prima B) prima A y materia prima B)

200 150 200 150


+ = 2.8 + = 3.7
160 96 80 120
Redondeamos 3 Redondeamos 4
máquinas/operadores máquinas/operadores
Paso 3: Nuevos tiempos
Los nuevos tiempos e indicadores se obtienen por producto:

E1 E2
M.P. A P.T. A
3’ 6’

M.P. B 5’ 4’ P.T. B

Nuevo tiempo para A Nuevo tiempo para B


en estación 1 en estación 1
3 Los nuevos tiempos se
=1 5
3
obtienen de dividir el tiempo
inicial de La materia prima
= 1.6
3
en cada estación, dividido
Nuevo tiempo para A entre la nueva cantidad de
Nuevo tiempo para B
operadores/máquinas
en estación 2 en estación 2
6
= 1.5 4
4 =1
4
Paso 4: indicadores

Nuevos indicadores

Eficiencia para A Eficiencia para B

1 + 1.5 2.6
𝑥100 = 83% 𝑥100 = 81%
2 1.5 2 1.6

Tiempo muerto para A Tiempo muerto para B


3 − 2.5 = 0.5 3.2 − 2.6 = 0.6
Actividad - Logro de aprendizaje de la sesión

1. Descarga la práctica de la
semana 2 y resuelve los
ejercicios propuestos.

2. Se elegirá a 1 estudiante por


cada ejercicio para que nos
indique cómo se llegó al
resultado

Recuerda que la participación en


clase es muy importante

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