UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA DUCACIN

Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

Apellidos y Nombres: Quezada Loaiza Enith Elizabeth No de cdula: 1103201545 Centro Universitario: Perodo Acadmico: Lugar y Fecha: LOJA Mayo- Octubre 2011 Loja, 1deSeptiembre de 2011

Nombre del Mdulo Tecnologa Educativa para la Gestin

Docente Mgs. Franklin Miranda Primer ciclo

LOJA - ECUADOR

Actividad 1. Redacte un artculo relacionado con la sociedad de la informacin.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Una de la manifestaciones que nos trae la globalizacin son las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, las mismas que nos han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicacin, las cuales nos permiten comunicarnos desde y en cualquier parte del mundo; y de sta manera poder romper las barreras a miles de kilmetros. En esta era de transformacin para nuestra sociedad, las nuevas tecnologas son recursos importantes e interesantes que nos ayudan a obtener la informacin que necesitamos en cualquier momento y en cualquier lugar. Las nuevas tecnologas de informacin y la comunicacin NTICS, son herramientas informticas, las mismas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. En el mbito educativo la inclusin de las NTICS nos permite ver de una forma diferente a la enseanza-aprendizaje, la innovacin y la creatividad de la misma forma juegan un papel interesante convirtindose en un gran apoyo para docentes y estudiantes y aunque algunos docentes de nuestro medio, especialmente del sector fiscal an se encuentren un poco atemorizados por el avance tecnolgico, otros ya lo estn aplicando en gran medida con sus estudiantes, obteniendo muy buenos resultados.

El impacto de la Sociedad de la Informacin sobre la Educacin y la Formacin es directo, as lo sealan los diversos documentos, estudios, congresos, etc. auspiciados por la Unin Europea sobre la Sociedad de la Informacin. Como se seala en el "Libro blanco sobre la educacin y la formacin" de la Comisin Europea (1995). "La educacin y la formacin sern, ms que nunca, los principales vectores de identificacin, pertenencia y promocin social. A travs de la educacin y la formacin, adquiridas en el sistema educativo institucional, en la empresa, o de una manera ms informal, los individuos sern dueos de su destino y garantizarn su desarrollo" (Comisin Europea, 195: 16). Todo lo que envuelve los mecanismos de soporte y transporte ya sea por cable o inalmbricos, con un gran ancho de banda o pequeo, cinta, CD, DVD, la tecnologa de la informacin implica principalmente tres nuevas condiciones para la produccin, el traspaso y el consumo de la informacin en prcticamente todas sus formas:

Digitalizacin, la cual proporciona informacin con un nuevo material que permite trabajar con y en ella. Virtualizacin, la cual aporta informacin con un ambiente de simulacin muy similar a la mente en cuanto a operaciones de control y orden. Trabajo en red, no slo con gente sino tambin mediante la conexin a objetos digitales y bases de datos hipertextos e hipermedia. Martnez, F., Prendes, Ma Paz., (2006). Nuevas Tecnologas y Educacin. Madrid. Editorial PEARSON.

Nos enfrentamos sin duda a un gran desafo social y sobre todo profesional, no simplemente es consiste "adaptarse al cambio", como si fuera una moda, y peor an debemos limitarnos a utilizar el nuevo lenguaje. La exigencia para toda la sociedad es grande ya que debemos comprender y controlar las nuevas caractersticas de los medios y de la comunicacin, convirtindonos en verdaderos protagonistas y no espectadores de una revolucin tecnolgica, sino convertir en realidad las promesas de la era digital que ha llegado para quedarse y como siempre en todo las revoluciones causan temor, a sta revolucin debemos tomarla como una oportunidad de avance y crecimiento. El impacto social de las Nuevas Tecnologas de Informtica toca muy de cerca a todos los centros educativos del mundo y Amrica Latina, interviniendo en los nuevos modelos pedaggicos. Nuestra realidad educativa ecuatoriana, no se excluye de las grandes ventajas que presenta el avance tecnolgico, sin duda en casi todos los centros educativos del pas los docentes utilizan herramientas de segunda y tercera generacin con sus estudiantes. En el rea administra de las instituciones educativas tambin se lo est utilizando a fin de dar un mejor servicio a la comunidad estudiantil y de sta manera ir dejando de lado las prcticas y procesos tradicionales, por nuevos y modernos procesos de procesos, gestin y digitalizacin. La tarea de los educadores y de la sociedad en general es grande, lo importante es que se utilice y se aplique los recursos de manera correcta para beneficio del sistema educativo y de la sociedad. Como vemos la revolucin tecnolgica no parece tener freno, el reto de todas las instituciones ya sean pblicas o privada de cualquier ndole y mucho ms si se trata de una institucin educacional en cualquier nivel, el xito est en preparar a los estudiantes de manera eficaz, frente al cambio y avance tecnolgico de una forma rpida y correcta. 2. Qu entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje? Seale dos ejemplos de cada uno. Multimedia: Se entiende por multimedia a la forma de presentar informacin, combinado texto grfico, sonido, animacin y video, de sta manera se llega a las personas con un aprendizaje diferente estimulando sus sentidos.

 El Encarta biblioteca Premium DVD, la misma que llega de una forma divertida, diferente con informacin de todo tipo, la misma que es presentada con videos, fotografas, juegos, animaciones. (sta biblioteca normalmente es instalada en las computadoras tanto estacionarias como porttiles). Otro ejemplo muy claro es la telefona mvil de segunda y tercera generacin, la misma que permite enviar un mensaje al destinatario no solamente de texto sino tambin con sonidos e imgenes. Adems de poseer opciones como el infrarrojo y bluetooth. Repositorio: Un repositorio es un lugar o un archivo en donde se puede colocar mucha informacin de diferentes temas de manera digital, permitiendo que los docentes y estudiantes puedan tener acceso a los mismos en el momento de realizar alguna consulta. sta forma de almacenar informacin se encuentra disponible en las plataformas virtuales de algunas instituciones educativas, especialmente en las universidades. Ejemplos: Por ejemplo dentro de una pgina web de una institucin educativa, los docentes y estudiantes pueden ingresar en el repositorio, con el fin de consultar tesis, artculos y publicaciones que servirn de base de consulta. Cada docente de la universidad, puede colocar en el entorno virtual de aprendizaje (EVA), la suficiente informacin y documentos en el repositorio dentro del aula de o curso del cual est a cargo, para de sta manera compartir con sus estudiantes informacin importante sobre la materia. Objetos de aprendizaje: Un objeto de aprendizaje, es una distribucin libre que contiene un objetivo general, objetivos especficos, una actividad de aprendizaje, un metadato (estructura de informacin externa) y por ende, mecanismos de evaluacin y ponderacin, el cual puede ser desarrollado con elementos multimedia. Adems son recursos digitales, que poseen una serie de contenidos que sirven para propsitos educativos en la web.

Un proyecto de tesis, puede convertirse en un objetos de aprendizaje, el mismo que tiene un proceso de de investigacin previo. La compilacin de artculos en la web dentro del repositorio, puede convertirse en un objeto de trasformacin, en el mismo que se encuentra mucha informacin de varios temas de consulta e investigacin. Actividad 3.

a. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas? La lectura Alicia en el pas de las tecnologas, la relaciono con las personas que se encuentran alejadas de las nuevas tecnologas y que viven una vida ms tranquila y relajada y que para ellas el tiempo pasa ms lento. En cambio para la personas que estamos en contacto con la tecnologas sobre todo con las nuevas tecnologas como son la telefona celular y el internet) el mundo ha cambiado ya que con tan slo marcar una tecla o hacer un clic podemos tener la informacin que necesitamos en nuestras manos y romper las ms grandes distancias cuando nos comunicamos con personas que se encuentran en otras ciudades, pases, continentes y en cualquier lugar del mundo. La tecnologa de segunda y de tercera generacin ha venido para quedarse y seguir cada vez ms lejos, nos damos cuenta que ella nos facilita la vida en diferentes situaciones, es decir nos ahorra mucho tiempo, como por ejemplo los electrodomsticos que sirven para lavar y secar la ropa, cuando antes se la lavaba a mano ahora tenemos la facilidad de lavado secado y hasta planchado ahorrndonos mucho tiempo y dinero con un solo gasto al momento de obtener el producto. En la parte educativa, las NTICS, forman parte muy interesante en el aprendizaje de los educandos, ya que nos permite obtener mucha informacin y aprender de una manera diferente. Pero hay algo que se debe resaltar en la forma de utilizar a la tecnologa, ya que, si bien es cierto nos ahorra mucho tiempo, pero tambin como est al alcance en un segundo de los estudiantes se puede consultar tareas y tambin hasta obtenerla ya hecha, esto est perjudicando enormemente en el desarrollo normal del pensamiento de las personas, ya que el mismo hecho de convertir la informacin de una manera fcil, se puede caer en el en facilsimo. Por lo tanto considero indispensable que se fomente en las aulas de clase la investigacin en las bibliotecas tradicionales o digitales, pidiendo libros y documentos que nos permitan desarrollar las operaciones de pensamiento que nicamente la investigacin a travs la lectura de libros nos favorece en la misma. Alicia descubri tambin cuando cay en el tnel del mundo tecnolgico, muchas situaciones de la vida que la hacen un poco superficial a la vida de las personas que vivimos en ste mundo, como por ejemplo la marca de ropa como adidas, las marcas de bebidas como la coca-cola entre otras, que lo nico que hace es venderse a travs de imgenes publicitarios imponiendo una moda al estilo de vida de las personas, haciendo creer que s no se viste con tal marca o si no toma el tipo de bebida, va a estar fuera de onda dentro de la sociedad. Adems la tecnologa a parte de muchsimas ventajas positivas, nos ha trado tambin cosas negativas como la fabricacin de armas mortales como las bombas, misiles y armas que han matado a muchas personas inocentes y han destruido pueblos enteros, adems con la creacin de tantas empresas e industrias se ha llegado a desarrollar

muchas enfermedades y contaminacin que estn destruyendo y acabando poco a poco con nuestro planeta. La tecnologa como lo nombro anteriormente ha venido para quedarse, no hay como retroceder ni un milmetro atrs, pero si podemos parar un poco haciendo conciencia entre nosotros y ms con los nios y adolescentes sobre la forma ms adecuada de utilizarla, ya que no solamente se est destruyendo el planeta sino que tambin est afectando la tecnologa al desarrollo de la comunicacin, pensamiento para s y con las dems personas. b. Escriba una propuesta de cmo se vera Ud. en una clase con sus alumnos. Despus de 9 aos llegaremos al 2020 y realmente nunca antes me haba puesto a pensar tan seriamente, en cmo yo me vera con mis estudiantes durante una jornada de clase? siempre he pensado que si ahora la NTICS estn ganando terreno tan rpidamente en nuestra sociedad y cmo en la educacin estn implementndose y que para todo se las utiliza y las grandes ventajas que tienen las mismas. Realmente pienso que si ahora que trabajo con estudiantes de pregrado en la modalidad abierta y a distancia de la UTPL y on-line a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje, utilizando la web 2.0, pienso que para el 2020, todos las clases, van a realizarse virtualmente, que los estudiantes ya no asistirn a una jornada de asesora a la institucin o cuando tengan alguna duda ya no lo harn va telfono, sino que basta con estar nicamente conectados en el internet dentro de la plataforma, despejarn su dudas o inquietudes, adems creo que ya los estudiantes, cuando necesiten consultar ya no irn a las bibliotecas tradicionales, sin que lo harn a travs de las repositorios que el profesor les coloque en la plataforma. Pienso que las aulas quedarn vacas, irn desapareciendo las modalidades presencial o semipresencial, nicamente permanecern las modalidades a distancia y/o on-line. Estoy segura que esto se darn ms en casi todas universidades, en los centros de educacin bsica y de bachillerato en cambio los estudiantes asistirn a clases, pero conjuntamente con sus computadoras porttiles o con sus libros electrnicos para trabajar conjuntamente con su tutor del paralelo. Como existen ventajas, tambin existen desventajas y si sucede esto, el contacto con la figura del profesor en la etapa de educacin bsica o bachillerato, se ir perdiendo al igual que con sus compaeros, las actividades de recreacin tambin, pero como siempre en la etapa o en el tiempo en que nos encontremos la relacin de los nios con sus padres o con sus educadores , no debe de perderse, la fomentacin y la enseanza de valores, si nos dejamos vencer literalmente por la globalizacin, sin tomar en cuenta que lo ms importante es el mejor uso de las NNTICS, la sociedad se ir volviendo cada da ms superficial. Por lo tanto mi propuesta sera la siguiente:

Diseo de Opciones Disposicin espacios electrnicas mobiliario escolares para el aprendizaje

Los espacios exteriores e interiores se los disear arquitectni camente de acuerdo a las necesidades y exigencias educativas. Biblioteca virtual, salas de videoconferen cia, pantallas electrnicas dentro de la clase, libros electrnicos para los estudiantes, internet inalmbrico (Wi Fi).

de Modelo curricular de la institucin

Cada aula debe tener recursos tecnolgicos de tercera generacin (Infocus, plasma, parlantes, internet, pantallas electrnicas, libros electrnicos para cada nio (a). cmaras dentro y fuera de las aulas (para que sus padres desde sus trabajos o domicilios observen a sus hijos) mesas de trabajo modulares que permitan unirlas cuando se trabaja en grupo, sillas anatmicas para cuidar la postura de los nios.

La institucin del futuro, tomar en cuenta a la filosofa humanista, misin, visin y objetivos los mismos que van encaminados en torno al desarrollo de los nios por etapas y sus capacidades de aprendizaje. Adems implementar en su currculo el modelo pedaggico de las Inteligencias Mltiples del psiclogo Howard Garden el mismo que interviene en el desarrollo de todas las capacidades, habilidades, aptitudes, destrezas, entre otros de los nios. Debo mencionar que tambin se tomar en cuenta las enseanzas de Froebel (juego-trabajo), Jean Piaget (desarrollo de la inteligencia de los nios) y otros psiclogos y pedagogos. Cabe resaltar que los docentes y directivos debern tener el perfil necesario para el ingreso a la institucin, as como tambin una capacitacin continua en temas relacionados con el desarrollo de los nios, buen trato, educacin y cultura, deberes y derechos de los nios (aplicado para los estudiantes), rol de docente, valores, tica y relaciones humanas.