CORPORACIÓN EDUCACIONAL SAGRADO CORAZÓN

SAN JOSE DE LA MARIQUINA

UTP - 2023

MATRIZ CURRICULAR 2023 1° SEMESTRE

DOCENTE: Braulio Osses Ulloa CURSO: 1° Básico ASIGNATURA: Matemática 1° SEMESTRE

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

UNIDAD 1: NÚMEROS HASTA EL 20 6 DE MAR – 31 DE MAR 3 DE ABRIL – 28 DE ABRIL 2 DE MAYO – 2 DE JUNIO 5 DE JUN – 28 DE JUN
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
Objetivos de Aprendizajes 6 - 10 13 - 17 20 - 24 27 - 31 3 - 6 10 - 14 17 - 21 24 - 28 2 - 5 8 - 12 15 - 19 22 - 26 29 - 2 5 - 9 12 - 16 19 - 23 27 - 30

1. Contar números del 0 al 10 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en

10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número me- x x x
nor que 100.

2. Leer números del 0 al 10 y representarlos en forma concreta, pictórica y

simbólica.
x x

3. Comparar y ordenar números del 0 al 10 de menor a mayor y/o vicever-

sa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
x x

4. Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, fi-

guras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 10, crecientes y decre-
cientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera ma-
x x
nual y/o por medio de software educativo.
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UTP - 2023

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

UNIDAD 2: NÚMEROS HASTA EL 100 6 DE MAR – 31 DE MAR 3 DE ABRIL – 28 DE ABRIL 2 DE MAYO – 2 DE JUNIO 5 DE JUN – 28 DE JUN
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
Objetivos de Aprendizajes 6 - 10 13 - 17 20 - 24 27 - 31 3 - 6 10 - 14 17 - 21 24 - 28 2 - 5 8 - 12 15 - 19 22 - 26 29 - 2 5 - 9 12 - 16 19 - 23 27 - 30

1. Contar números del 0 al 10 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en

10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número me-
nor que 100.

2. Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica

y simbólica.

3. Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y/o vicever-

sa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.

4. Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en

forma concreta, pictórica y simbólica.

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

PLAN DE EVALUACIÓN 6 DE MAR – 31 DE MAR 3 DE ABRIL – 28 DE ABRIL 2 DE MAYO – 2 DE JUNIO 5 DE JUN – 28 DE JUN
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
6 - 10 13 - 17 20 - 24 27 - 31 3 - 6 10 - 14 17 - 21 24 - 28 2 - 5 8 - 12 15 - 19 22 - 26 29 - 2 5 - 9 12 - 16 19 - 23 27 - 30
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Conteo, lectura, comparación y orden de números del 0 al 20.
EVALUACIONES FORMATIVAS
Ticket de entrada o salida
Retroalimentación: ¿Cómo lo estoy haciendo? – Pausa reflexiva – Mi error
favorito.
EVALUACIONES SUMATIVAS
Tareas y mini evaluaciones Unidad 1 (30% calificación 1)
Evaluación escrita Unidad 1: Números hasta el 20 (70% calificación 1)
Tareas y mini evaluaciones Unidad 2 (100% calificación 2)
Evaluación escrita Unidad 2: Números hasta el 50 (100% calificación 3)
Trabajo practico articulación con artes (100% calificación 4)
Evaluación escrita Unidad 3: Geometría (100% calificación 5)
Rúbrica de comportamiento y participación en clases (100% calificación 6)
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UTP - 2023

MATRIZ CURRICULAR 2023 2° SEMESTRE

DOCENTE: Braulio Osses Ulloa CURSO: 1° Básico ASIGNATURA: Matemática 2° SEMESTRE

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

UNIDAD 4: SUMAS, RESTAS Y GEOMETRÍA 31 DE JUL – 1 DE SEP 4 DE SEP – 29 DE SEP 2 DE OCT – 26 DE OCT 30 DE OCT – 1 DE DIC
S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36
Objetivos de Aprendizajes 24 - 29 31 - 4 7 - 11 16 - 18 21 - 25 28 - 1 4 - 8 11 - 15 20 - 22 25 - 29 2 - 6 10 - 13 16 - 20 23 - 26 30 - 3 6 - 10 13 - 17 20 - 24 27 - 1

1. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del

0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos su-
mandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su
propia experiencia

2. Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de

manera concreta, pictórica y simbólica.

3. Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y des-

equilibrio, usando una balanza en forma concreta, pictórica y simbólica
del 0 al 20, usando el símbolo igual (=).

4. Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como

largo y corto.

5. Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando

material concreto.
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UTP - 2023

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

PLAN DE EVALUACIÓN 31 DE JUL – 1 DE SEP 4 DE SEP – 29 DE SEP 2 DE OCT – 26 DE OCT 30 DE OCT – 1 DE DIC
S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36
Objetivos de Aprendizajes 24 - 29 31 - 4 7 - 11 16 - 18 21 - 25 28 - 1 4 - 8 11 - 15 20 - 22 25 - 29 2 - 6 10 - 13 16 - 20 23 - 26 30 - 3 6 - 10 13 - 17 20 - 24 27 - 1
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EVALUACIONES FORMATIVAS
Ticket de entrada o salida
Retroalimentación: ¿Cómo lo estoy haciendo? – Pausa reflexiva – Mi error
favorito.
EVALUACIONES SUMATIVAS
Tareas y mini evaluaciones Unidad 4 (30% calificación 1)
Evaluación escrita Unidad 4: Números hasta el 20 (70% calificación 1)
Tareas y mini evaluaciones Unidad 5 (100% calificación 2)
Evaluación escrita Unidad 5: Números hasta el 50 (100% calificación 3)