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Este documento presenta un trabajo práctico sobre la recepción del recién nacido. Los objetivos son reconocer la transición a la vida extrauterina, identificar las buenas prácticas en la recepción y conocer el decálogo del prematuro. Se debe responder un cuestionario sobre temas como la clasificación de recién nacidos, métodos para definir la edad gestacional, rutinas luego del nacimiento y prácticas que se dejaron de realizar. El trabajo práctico se realizará de forma presencial con presentación de respuestas
Este documento presenta un trabajo práctico sobre la recepción del recién nacido. Los objetivos son reconocer la transición a la vida extrauterina, identificar las buenas prácticas en la recepción y conocer el decálogo del prematuro. Se debe responder un cuestionario sobre temas como la clasificación de recién nacidos, métodos para definir la edad gestacional, rutinas luego del nacimiento y prácticas que se dejaron de realizar. El trabajo práctico se realizará de forma presencial con presentación de respuestas
Este documento presenta un trabajo práctico sobre la recepción del recién nacido. Los objetivos son reconocer la transición a la vida extrauterina, identificar las buenas prácticas en la recepción y conocer el decálogo del prematuro. Se debe responder un cuestionario sobre temas como la clasificación de recién nacidos, métodos para definir la edad gestacional, rutinas luego del nacimiento y prácticas que se dejaron de realizar. El trabajo práctico se realizará de forma presencial con presentación de respuestas
Núcleo de aprendizaje 1 Recepción del Recién Nacido TRABAJO PRÁCTICO
Objetivos de aprendizaje:
1. Reconocer el periodo de transición a la vida extrauterina como un proceso
dinámico de cambios fisiológicos. 2. Identificar y conocer las buenas prácticas que se realizan en la recepción del recién nacido. 3. Conocer el decálogo del prematuro y su aplicación.
Esta guía deberá entregarse vía campus antes del domingo 19 de marzo a las 20 hs.
Cuestionario a resolver:
a) ¿Cómo definiría el término “recién nacido sano”?
b) ¿Cómo se clasifica a un recién nacido según su edad gestacional? ¿Y según su peso? c) ¿Cual/es es/son el/los mejor/es método/s para definir la edad gestacional de un recién nacido? d) ¿Cuál es el momento oportuno para el clampeo del cordón umbilical? ¿Qué beneficios trae que el clampeo sea oportuno? e) ¿Cuáles son las rutinas fundamentales que deben llevarse a cabo en la sala de partos, luego del nacimiento del recién nacido? f) ¿Conoce alguna práctica en la recepción del recién nacido que se haya dejado de realizar? ¿Por qué se dejó de realizar?
Dinámica en el encuentro del trabajo práctico, lunes 20 de marzo, presencial.
10 min. Ingreso y toma de asistencia.
10 min. Introducción por parte del equipo docente. Se explica modalidad de
trabajo en clase
60 min. Se trabajarán las preguntas en grupo y luego se presentarán las
respuestas al cuestionario en forma secuencial.
30 min. Puesta en común y cierre a cargo de la/el docente.