Asignatura: MIT

ACTIVIDADES TEMA-10 Actividad T-10.01

El sitio web del programa Tres14 es un link del sitio web general www.rtve.es. Es un enlace un tanto utilitario pero, bien diseado te permite acceder fcilmente a lo que en principio se espera de un sitio de ests caractersticas, de apoyo a un programa televisivo orientado a la divulgacin de la ciencia y la tecnologa: Acceso directo y rpido al contenido de los programas televisivos de Tres14. tanto de los del ao en curso como de anteriores. Enlace inmediato al ltimo programa e introduccin al siguiente. Informacin de enlaces que tienen que ver con los temas tratados en los distintos documentales. Horarios. Una encuesta que permita algo de interactividad con el televidente y de esa forma enfocar adecuadamente el programa. Agenda de eventos cientficos y enlaces en la red donde obtener informacin detallada. Presentacin del equipo y sus objetivos.

El programa Tres14 pretende llegar a todos los pblicos e infundir curiosidad por la ciencia y la tecnologa, informando sobre los progresos cientficos y sobre la investigacin cientfica. Despus de ver algunos programas puedo dar fe de que lo consiguen, tal como ellos mismos dicen en el sitio web logran transformar una ecuacin en una imagen y un nmero en una pregunta. Saben utilizar las magnitudes dndoles siempre una posible comparacin rpidamente imaginable por el espectador. Tratan en los programas temas de actualidad, lo hacen de una forma amena y hacen intervenir a expertos en el tema del da, esto da una forma mas cercana de la ciencia y de la tecnologa. El ver en directo personas que trabajan el da a da y que explican con palabras sencillas el detalle de su investigacin o del problema cientfico al que se enfrentan hace ms humana la ciencia. Otro detalle que tiene el programa que le da un carcter muy dinmico es que hacen una o dos interrupciones del mismo para comentar curiosidades cientficas que no tienen porque tener nada que ver con el tema principal del programa del da pero, que te permiten un tiempo de desconexin sobre el tema principal para no provocar saturacin de informacin. 1 Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT Los programas escogidos cuyo tema podra tener relacin con nuestro Master son los ttulos siguientes: Astronautas Coches futuros Basuras

ASTRONAUTAS Hay tres partes importantes a resear en este programa, por un lado se relatan algunos de los principales hitos histricos de la aventura espacial, se trata la tecnologa espacial y finalmente la investigacin en el espacio. No estn exactamente separadas as ya que el diseo del programa, imagino que para hacerlo ms dinmico, va haciendo apuntes de un tema dentro del otro. Sobre los hitos histricos el ms interesante es sobre los vuelos tripulados a la luna, de los que curiosamente hace ya ms de 35 aos que se hizo el primero. Se hace una entrevista a Juan Dalmau del centro de astronutica de la universidad de Barcelona, el cual explica las razones principales de tener una carrera espacial o de ir a la luna, como son el prestigio nacional, localizar nuevos recursos o mantener el progreso tecnolgico y cientfico del pas en el primer nivel. Dentro del apartado de la tecnologa se comentan los beneficios tecnolgicos que han revertido en la sociedad desde el mundo de la astronutica, como son el desarrollo de nuevos materiales (por ejemplo el tejido de los baadores de los nadadores de lite), las comunicaciones o los satlites de meteorologa. Un cambio importante que se producir en los viajes espaciales por parte de EEUU ser la vuelta a las capsulas enviadas con cohetes en lugar de las naves tripuladas, por razones econmicas, eficiencia y seguridad. En el mundo de la investigacin en el espacio, se centran sobre todo en investigaciones donde la falta de gravedad y el absoluto vaco puede ser un factores de importancia para la experimentacin. Son ejemplos de investigaciones con resultados exitosos el descubrimiento de nuevos medicamentos para diabticos o de la regulacin del contenido de agua en el jamn. Otras investigaciones importantes son las relacionadas con la propia carrera espacial. Con el objeto de enviar una nave tripulada a Marte, se investigan los efectos de las radiaciones csmicas y la falta de gravedad durante largos periodos de tiempo sobre el organismo humano. BASURAS Todos los aspectos relacionados con la basura de toda ndole se tratan en este programa. Las magnitudes de la cantidad de basura que emitimos al medio ambiente por parte de los humanos, por ejemplo mencionan que la cantidad de basura que emitimos a los ocanos si flotara, la extensin que ocupara sera equivalente a las dimensiones del continente Africano.

Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT Explican los efectos que provoca la basura sobre los ecosistemas y su avance imparable a medida que el progreso material se extiende por toda la tierra. En relacin a la investigacin cientfica y sobre lo que la tecnologa desarrolla para buscar soluciones al problema de la basura tenemos el desarrollo de nuevos materiales ms biodegradables, la bsqueda de contenedores ms seguros para los residuos peligrosos, la creacin de nuevos mtodos de reciclado y reuso de los productos que las industrias envan a los mercados, nuevos tratamientos ms eficaces de los lodos procedentes de las depuradoras, as como la investigacin en el aprovechamiento energtico de la basura. Un tema curioso es el de la basura espacial donde se ilustra el panorama actual de este tipo de basura y sus riesgos para el futuro de la carrera espacial. Encuentro que podra haber sido interesante aadir en el programa un pequeo apartado para analizar que se hace desde la poltica, pienso que leyes que obliguen a la industria a tener planes para hacerse cargo del reciclado de los productos que envan al mercado, se deberan ya de estudiar. COCHES DEL FUTURO Espectacular comienzo del programa al introducir la investigacin que se esta llevando a cabo por una empresa inglesa que esta diseando el que ser el coche ms rpido del mundo, pretenden que corra a 1600km/h. El programa se centra en tres reas principales para abordar el tema de la investigacin tecnolgica en lo que ser el coche del futuro: La seguridad, mediante la mejora de la electrnica predictiva de accidentes, avisos automticos a los medios de ayuda en caso de accidente, ayuda automtica a la conduccin y la investigacin en el desarrollo de habitculos seguros (espacio de supervivencia) para los coches comerciales. La movilidad, centralizacin informtica mediante Internet de la informacin del trfico que se regular de acuerdo a las necesidades y volumen del mismo, conexin en red vehiculovehiculo y vehiculo central de trfico, localizacin automtica con GPS de peligros. Reduccin de consumo, investigacin en tecnologas hbridas mecnica-elctrica ms eficientes, desarrollo de bateras menos pesadas y ms fciles de recargar.

El estado del arte en la investigacin de los coches del futuro la encontramos en los nuevos vehculos que se estn diseando para el transporte de material y tripulantes en los futuros viajes a la Luna y a Marte. .

Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT

Lectura L-10.01 La enseanza y la investigacin en la ingeniera para hacer frente a los retos del siglo XXI.
Las frases ms interesantes bajo mi consideracin en este interesante texto que recoge la Leccin Doctoral de Charles M. Vest en su investidura como Doctor Honoris Causa por la Universidad Pontificia de Comillas, son: 1. Las universidades miran hacia el pasado, contribuyen al presente y marcan el rumbo hacia el futuro. 2. Europa ha seguido refinando y mejorando sus universidades investigadoras y est entrando en una etapa muy importante con la implantacin del proceso de Bolonia. 3. Existe el peligro de que en nuestra precipitacin por resolver los problemas prcticos y transferir tecnologa al sector industrial, perdamos el norte y olvidemos que el objetivo an ms profundo de la universidad es el descubrimiento de las verdades de la naturaleza, la puesta en comn de las ideas y el avance del espritu humano. 4. La investigacin fundamental impulsada por la curiosidad y llevada a cabo para descubrir verdades sobre la naturaleza debe desempear un papel central equivalente al de la investigacin aplicada directamente a la industria y a solucionar los principales problemas a los que se enfrenta la humanidad. 5. Si la habilidad, y no las circunstancias econmicas de la familia, determinan quien realizar estudios superiores, entonces estaremos seguros de poder seguir mejorando la calidad en todos los niveles de la actividad cientfica. Para mi este texto lo podemos dividir en cinco partes por su importancia relativa, por un lado introduccin y evolucin de la universidad en el apartado de la investigacin durante el siglo XX, como fruto de esa evolucin se desarrolla la segunda parte del texto donde se exponen las principales experiencias adquiridas en forma de lecciones, la parte central de la lectura se centra en la relaciones generales entre innovacin, tecnologa y desarrollo econmico, as como en un futurible siglo XXI para pasar a una cuarta parte, que es para m la ms importante del texto ya que se plantean una serie de macroproblemas futuros (muchos consecuencia del presente y pasado modernos), se exponen en forma de retos, que pueden permitir definir lneas donde situar los objetivos de la investigacin inmediata de las universidades y finalmente se plantean unos posibles fronteras a la investigacin. De la primera parte del texto enumerada arriba, lo principal es la exposicin rpida de cmo han ido cambiando la arquitectura de la investigacin universitaria durante el siglo XX, naciendo esta en Europa, pasando despus a Estados Unidos donde se transforma en un referente al especializarse las universidades investigadoras en un formato de institutos tecnolgicos ms eficaces que las antiguas universidades Europeas, y de cmo este modelo adems se ha extendido a las sociedades emergentes cmo China, Hong Kong, Singapur y Australia. En esta parte encuentro criticable la exclusin, quizs deliberada, de la evolucin de la investigacin universitaria 4 Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT Rusa (o Sovitica) solo cabra mencionar como ejemplo como las principales lneas de investigacin en fisin nuclear han podido continuar gracias a los conocimientos aportados por los rusos, por no mencionar toda la tecnologa aportada en el campo aeroespacial. La segunda parte se resume sola, enumerando las seis lecciones (con algn comentario personal : 1) La docencia y la investigacin deben estar estrechamente entrelazadas y deben tener la misma importancia. 2) La calidad de una universidad investigadora no puede ser mayor que la calidad de sus docentes. (Aqu se podra no obstante entrar en el debate de cmo se clasifica o se mide esa calidad de los docentes vista en trabajos anteriores de la asignatura (nmero de publicaciones, impacto de las mismas, etc.). No necesariamente coinciden prestigio y calidad. 3) La ciencia slo puede florecer en un entorno abierto. 4) Una plantilla docente joven debe tener la libertad de estudiar y de ensear lo que cree es importante. No debemos olvidar aqu que esta leccin es un tanto peligrosa en una sociedad donde los valores imperantes son los econmicos. 5) La competencia genera la excelencia en la educacin superior. 6) El estudio y la investigacin deben existir en el mismo plano que la innovacin y la investigacin aplicada. De la parte central de la leccin doctoral , me quedo con dos apuntes, uno procedente del informe de Vannevar Bush, del que se cometa que su conclusin principal (referida a la situacin en Estados Unidos y que yo considero extensible a todos los pases) deben ser las universidades y no la empresas o los laboratorios nacionales las que protagonicen la investigacin bsica. Y el segundo dentro del apartado sobre el siglo XXI, en el que se hace referencia a la gran cantidad de estudiantes en ingeniera que se esta produciendo en China pero, encuentro aqu que el autor no se atreve a hacer una estimacin de cmo afectar al panorama mundial de la investigacin tanto en su orientacin como en sus objetivos. El cuarto apartado es sin duda el que a mi parecer ms aporta al mundo de la investigacin, el planteamiento de los grandes retos de la ingeniera marcando estos seguramente las grandes lneas investigadoras futuras a nivel mundial. Vale la pena aqu al menos enumerarlos de forma resumida: Energa solar, fisin, secuestro de carbonos, manejo del ciclo de carbono, biocombustibles, materiales renovables, acceso al agua, nuevos medicamentos, informtica de la salud, ingeniera de la atencin sanitaria, reduccin de riesgos naturales, salvaguarda del ciberespacio, prevencin del terrorismo nuclear, mejora de las infraestructuras urbanas, funcionamiento del cerebro, realidad virtual y herramientas para el progreso cientfico. Estoy de acuerdo en que plantear este tipo de retos puede ser motivador para conseguir un mayor acercamiento a la ingeniera y a la ciencia de los jvenes estudiantes. Finalmente se plantean las dos grandes fronteras del la investigacin la de los microsistemas, p.e. donde esta el lmite de la integracin electrnica?, y la de los macrosistemas donde la interdisciplinariedad ser fundamental para poder progresar. 5 Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT

Lectura L-10.02
Una axiologa para las ciencias tecnolgicas Como introduccin comentar que con ayuda de la Wikipedia pude encontrar una buena definicin de axiologa, trmino que desconoca totalmente. La Axiologa es una rama de la filosofa que estudia la naturaleza de los valores, valores tanto positivos como negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso. Por lo tanto este artculo en buen acuerdo a su ttulo est enfocado a realizar un anlisis de los valores en la ciencia, la tecnologa y la moderna tecno-ciencia. Las frases que ms me han atrado del texto son las siguientes: 1. La ciencia es una labor llevada a cabo por personas que pertenecen a culturas y momentos histricos determinados, que no son ajenas a la influencia de los valores predominantes en los contextos que han llevado a cabo su trabajo. 2. La tecnologa tiene la capacidad de intervenir y modificar las sociedades, las culturas, las costumbres e incluso las normas morales y por ello ha sido estudiada con mayor inters por los filsofos especializados en el rea de los valores. 3. Los ingenieros trabajan en ambientes donde su capacidad para tomar decisiones est constreida por la cultura corporativa u organizativa en la que trabajan. 4. Las aportaciones ms recientes apuntan que si bien la tecnologa es tributaria de la ciencia en cuanto a los conocimientos fundamentales que requiere para la innovacin, no es menos cierto que la ciencia contempornea sera imposible sin los artefactos empleados en la observacin, experimentacin y creacin de modelos. 5. No hay teoras verdaderas, sino catlogos de casos en los cuales los modelos encajan tolerablemente bien con los sistemas del mundo. Vamos a comentar a continuacin primero los tres anlisis de valores que se hacen respectivamente para la ciencia, la tecnologa y la tecno-ciencia y finalmente las conclusiones. CIENCIA Y VALORES Presenta la autora en este apartado una lista de valores de la ciencia desde la perspectiva de varios filsofos contemporneos. La idea general que se presenta es que as como el valor principal de la ciencia es la bsqueda objetiva de conocimiento que nos permita comprender la naturaleza no impide que haya subjetividad a la hora de fijar los objetivos de esa bsqueda, debido a que los cientficos no dejan de ser humanos y estn dentro de un contexto histrico y poltico en la sociedad en la que viven. 6 Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT Es interesante la respuesta a la pregunta qu impide que una teora sea enteramente subjetiva? La comunidad cientfica, su forma de funcionar, la interaccin crtica entre los distintos miembros de una comunidad cientfica minimiza la influencia de los posibles prejuicios en la eleccin de teoras y es capaz entonces de depurar la mayora de subjetividades. El principal objetivo reconocido en la ciencia es obtener conocimiento acerca de cmo son y se comportan las cosas, es es, proponen modelos que representan y explican en detalle determinados aspectos de la realidad que nos interesan. TECNOLOGIA Y VALORES Dado que el ingeniero trabaja directamente para la sociedad sea desde un ente pblico o privado creando artefactos o procesos que facilitan la vida de las personas, necesita de una tica especial que le de unos valores, que a pesar de poder estar en conflicto con los intereses de quien depende su economa, prevalezca la obligacin de proteger la seguridad, la salud y el bienestar pblicos. Uno de los temas interesantes que se introduce en este apartado es el referente a la forma de actuar bastante comn en las empresas y llevado a cabo por los ingenieros y es la promocin de artefactos siempre y cuando no se demuestre que son dainos, en lugar de buscar la demostracin de que esos productos son seguros. Resistirse a proceder de esta manera es lo que se llama aqu una resistencia herica. La tecnologa se evala principalmente en funcin de criterios tales como el anlisis de coste-beneficios que se lleva a cabo dentro de las empresas, o el valor moral de procurar no hacer dao a los usuarios de los artefactos tecnolgicos producidos. Una de las dificultades para la tica en tecnologa es la mencionada en la frase elegida nmero (3). CIENCIAS TECNOLGICAS En este apartado he encontrado las mejores definiciones comparativas de lo que significa ciencia, tecnologa y tecno-ciencia. La ciencia no necesariamente genera teoras que lleguen a transformarse en un artefacto o proceso prctico para la sociedad, no es su objetivo, en cambio las teoras tecnolgicas se pueden considerar como el resultado de investigaciones cientficas realizadas con el fin de obtener conocimientos que han de cumplir la funcin de servir de fundamento para obtener nuevas soluciones a problemas de ndole prctica o tecnolgica, que llevarn a cabo tecnlogos. De otra forma el hecho de que en el contexto tecnolgico los modelos deben adaptarse a situaciones reales hace que los valores que guan la eleccin del mejor modelo posible en una ciencia tecnolgica sean diferentes de aquellos que guan la eleccin del mejor modelo en otras ciencias. Se podra decir que las ciencias tecnolgicas se sitan en un terreno intermedio entre el conocimiento cientfico y la aplicacin tecnolgica. Y podemos concluir que el objetivo principal de los creadores de las teoras tecnolgicas es proporcionar modelos tericos y materiales que sean de utilidad en el diseo por los ingenieros de artefactos seguros, duraderos y eficientes. 7 Antonio Molina 31/08/2011

Asignatura: MIT CONCLUSIONES A mi parecer la conclusin ms interesante es la que se extrae es con referencia a las teoras desarrolladas por la ciencia tecnolgica que debido a su carcter local, pueden no necesitar tener consistencia externa, es decir, algunos de modelos de las ciencias tecnolgicas se han propuesto a pesar de su inconsistencia con los modelos de otras ciencias bsicas bien consolidadas y esto es porque los modelos de las ciencias tecnolgicas se construyen para que resulten de utilidad en alguna fase del diseo de artefactos (artefactos seguros, duraderos y eficientes) y no persiguen explicar la generalidad de un fenmeno natural como si deben hacer las ciencias bsicas. Otra conclusin interesante es la diferencia que existe entre los cientficos que desarrollan ciencia bsica y los cientficos tecnlogos a la hora de realizar un clculo coste-beneficio para elegir una determinada investigacin, en los primeros no es necesario responder o considerar en su balance la obtencin de una aplicacin prctica directa, mientras que los segundos deben tener mucho ms presente el aspecto de la aplicabilidad a problemas humanos y que esas aplicaciones se puedan hacer de manera segura. Sobre el sitio Web del Instituto ECYT El objetivo del Instituto est explicado en el apartado Quienes somos. Se trata de un centro de investigacin especializado en el estudio de la ciencia y la tecnologa, en cuanto a su gestin, evaluacin, historia, etc. y su pretensin es responder a la demanda social de informacin acerca del funcionamiento y estructura de los sistemas cientfico-tecnolgicos. Como es normal en estos sitios primero encontramos fcilmente los enlaces relacionados con el propio sitio, el quienes somos antes referido, localizacin, directorio, cursos, etc.. En el portal del sitio encontramos cinco enlaces principales que a continuacin describimos de forma resumida: NOVEDADES, enlaza con una nueva revista llamada Artefactos especializada en los temas del instituto, as como da acceso a eventos temporales, como congresos, seminarios, etc. CURSOS, se promocionan cursos de formacin continua sobre la ciencia y la tecnologa por ejemplo, hay uno interesante sobre la divulgacin cientfica para periodistas y tambin hay un Master en estudios sociales de la Ciencia y la Tecnologa. TRIBUNA DE LA CIENCIA, acceso a una revista en formato electrnico dedicada a la divulgacin cientfica. PROYECTOS, acceso a proyectos de investigacin relacionados con el mbito del instituto. A mi parecer muy pobre en nmero en proyectos y en informacin disponible sobre los mismos. CONSULTAS, enlace a consultas en intranet del instituto. Esta bastante dirigido al personal registrado en el instituto. El resto son enlaces a otros sitios web vinculados a la universidad de Salamanca y la universidad de Castilla y Len. 8 Antonio Molina 31/08/2011