Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Regional Atlántico
Centro de Comercio y Servicios
Programa Técnico en Asistencia Administrativa

TALLER REDACCION, GRAMATICA, Y SUS COMPONENTES

Este taller debe ser entregado en territorio, no va a ser revisado de manera previa; una vez que lo concluya
debe subirlo a la plataforma.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE1. REDACCION DE TEXTOS

Lee con atención las siguientes instrucciones para que hagas la redacción de los párrafos que contengan
todos los elementos de una construcción lógica.

Ejemplo:

QUEJA POR MAL SERVICIO:

Nr. ELEMENTOS CONCEPTO EJEMPLO

BASICOS
1 SUJETO Señor gerente de electricaribe, por
este medio Señor gerente de
electricaribe; por este
2 VERBO Expreso medio expreso mi
inconformidad por el
mal servicio de energía;
que no solo me afecta a
3 COMPLEMENTO Mi inconformidad por el mal servicio mí, también los vecinos
DIRECTO de energía de la cuadra.
Ya que estamos a
4 COMPLEMENTOS Que no solo me afecta a mí, también puertas de recibir los
INDIRECTO a los vecinos de toda la cuadra nuevos recibos con el
nuevo incremento desde
el día viernes

5 COMPLEMENTO Ya que estamos a puertas de recibir

CIRCUNSTANCIAL los nuevos recibos con el nuevo
incremento desde el día viernes

Así como se ve en el ejemplo, debes construir tres textos comerciales que hagan referencia a los siguientes
temas:

PAZ Y SALVO DE NOTAS:

Nr. ELEMENTOS CONCEPTO EJEMPLO

BASICOS
1 SUJETO
2 VERBO
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3 COMPLEMENTO
DIRECTO
4 COMPLEMENTOS
INDIRECTO
5 COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL

SUGERENCIA MEJOR ATENCION AL CLIENTE:

Nr. ELEMENTOS CONCEPTO EJEMPLO
BASICOS
1 SUJETO
2 VERBO
3 COMPLEMENTO
DIRECTO
4 COMPLEMENTOS
INDIRECTO
5 COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL

CONSTANCIA DE FINALIZACION DE CURSO:

Nr. ELEMENTOS CONCEPTO EJEMPLO
BASICOS
1 SUJETO
2 VERBO
3 COMPLEMENTO
DIRECTO
4 COMPLEMENTOS
INDIRECTO
5 COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL

CORRECCION DE DOCUMENTO, ATENDIENDO LA GUIA TECNICA Y LAS NORMAS GRAMATICALES (2)

A continuación, encontrarás el siguiente documento comercial, este posee errores, de todo tipo; debes
corregir atendiendo la gramática, la ortografía, sintaxis, uso de las mayúsculas y las normas aplicadas a la
guía GTC-185: Ojo no debes cambiar el sentido del texto

Debes enumerar cuales son los errores que posee el texto y corregirlos, para que sea presentable su
entrega a la gerencia comercial
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MJK1003

Bogota 16 de Enero de 2.020

Señora
Ana maria hernandez Martinez
Cl 68 23-24
GERENTE COMERCIAL
Wam sa
Colombia, bogota

Asunto respuesta Solicitud

Cordial saludo señora GERALDINE, MORENO Es para nosotros como empresa una gran alegría contar con
clientes tan especiales como URBAN PEOPLE SHOES.

Tal y como, lo solicita hemos enviado el catalogo; también le hemos enviado un nuevo catálogo de lonas
esperamos sean de su agrado y decida utilizarlas en sus productos

Hasta Otra oportunidad

Arlex escobar
Gerente comercial
ANEXOS: (1 FOLIO)
TRANSCRIPTOR: JOHAN DANIEL DE LAS SALAS
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Sintaxis
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE4

CRUCIGRAMA VICIOS DEL LENGUAJE

3.

1. 8.
4.

2. 5.
2.

9.
1.
7.

3.

4.

6.

5.
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HORIZONTALES
1. Empleo de palabras innecesarias, Es la repetición sin sentido de un mismo concepto con
palabras sinónimas o con frases análogas.
2. Es un proceso regular de la lengua. Sin embargo, ocurren alteraciones cuando el hablante
deforma la lengua inventando o construyendo alguna palabra fuera de las convenciones y con
pocas posibilidades de integrarse adecuadamente al sistema.
3. Es un vicio de construcción que consiste en abusar del uso de la palabra “cosa”, por pobreza de
vocabulario.
4. Encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras. La construcción de las frases resulta
desagradable al oído.
5. Es la falta de propiedad en el uso de las palabras al emplearlas con un significado distinto del
que tienen.

VERTICALES
1. Son las frases o expresiones que cayeron en desuso.
2. Consiste en disfrazar con suavidad o adornar lo que puede decirse con un lenguaje directo.
3. Es el doble sentido de la palabra. Esta oscuridad en la expresión puede dar más de una
interpretación.
4. Uso incorrecto de “que” sin la preposición “de”.
5. Hábito de repetir sistemática e inconscientemente una palabra, frase u oración.
6. Consiste en pronunciar mal las palabras o en emplear palabras impropias. Es también el abuso
con vocablos extranjeros.
7. Es un modo de hablar contrario a las reglas gramaticales
8.Uso innecesario de una voz, una frase o un giro de un idioma extranjero.
9. Es una incorrección frecuente en la utilización de los verbos transitivos de dicción o
pensamiento: pensar, imaginar, suponer, creer, opinar, aconsejar.
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B. Identificar a que vicio del lenguaje pertenecen estos ejemplos:

1. Estaré solo este fin de semana

2. Juan pasó delante de Pedro sin que se diera cuenta
3. Le recordamos a los padres que mañana comienza el cole
4. Se pasa demasiado tiempo viendo la tele
5. Le gusta el buen yantar
6. Usa anteojos
7. Me dio un ósculo
8. Muchas grasias
9. He escribido un poema
10. Tiene mucha necesidá → necesidad
11. Carlos comió conmigo ayer
12. Pedro parece perdido
13.Pienso de que puedes hacerlo
14. Nos aseguró de que lo haría
15. En el pasado se creía de que la Tierra no era redonda
16. Estoy ok contigo
17. ¡Eres el number one!
18. Te quiero muy mucho
19. Se lo diré un poco más luego
20. Ostenta el cargo de presidente
21. Examinar el tema con profundidad
22. Me recordé de lo que dijo  
23. Esto... ¿qué te iba a decir...?, ¡ah sí!, ya me acuerdo....
24. Te odio ¿sabes? no quiero ser más tu amiga ¿sabes? o sea...
25. El barco navegaba por el mar
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Realiza esta sopa de letras y encuentra los vicios del leguaje anotados

E R N T M W Y U G C P A

X D E Q U E I S M O L N

T E O U L X A J A S E F

R U L E E H G H T I O I

A F O I T U Y M O S N B

N E G S I Q T N I M A O

J M I M LL W R K D O S L

E I S O A R C A I S M O

R S M P J K Z B C D O G

I M O O M S I T O I D I

S O K C A C O F O N I A

M D A D E I P O R P M I

O B A R B A R I S M O Z
Encuentra las siguientes palabras:

Muletilla cacofonía
Pleonasmo Barbarismo
Neologismo Arcaísmo
Impropiedad Anfibología
Idiotismo Cosismo
Extranjerismo Queísmo
Eufemismo Dequeísmo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5.
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Lectura de números

Debes escribir en letras las siguientes cifras:

466. 891. 235:

57. 466. 871.246:

36.444.962.257, 59:

3.622.974,33:

Debes escribir en números las siguientes cifras:

CIENTO UN MIL TRESCIENTOS CINCUENTA Y OCHO.

NOVECIENTOS NOVENTA Y NUEVE MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y NUEVE

TREINTA Y CINCO MILLONES OCHOCIENTOS CUARENTA Y TRES MIL QUINIENTOS OCHENTA Y NUEVE PESOS
CON VEINTICINCO CENTAVOS

VEINTICINCO MILLONES CUATROCIENTOS DIECISIETE MIL OCHOCIENTOS DOCE CON DIEZ (CENTAVOS O
CENTÉSIMOS)