UNIVERSIDAD CATÓLICA

DE SANTIAGO DEL ESTERO

Departamento Académico San Salvador

PLANIFICACIÓN DE
ACTIVIDAD CURRICULAR
AÑO 2022
 CARRERAS:

 CÁTEDRA: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

 RESPONSABLE DE CATEDRA: HORVATH, HUGO ALBERTO

 MODALIDAD. PRESENCIAL- VIRTUAL

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1. DATOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Denominación: Doctrina Social de la Iglesia PLAN: 2017

Régimen: Anual Carácter: Obligatoria
Ubicación de la Asignatura
3º AÑO
en el Plan de Estudios:
Correlativas anteriores Teología
Correlativas posteriores
Carga Horaria Semanal: 3 hs. (tres)

2. COMPOSICION DEL EQUIPO DE CATEDRA

2. 1. Equipo de Cátedra

Grado Dedicación en
Apellido y Nombres académico Cargo docente horas semanales
máximo al cargo
Horváth, Hugo Alberto Universitario Titular 06
Duran, Jesús Universitario Adjunto 06
Bono Luis Universitario Adjunto 06

2. 2. Auxiliares Alumnos

Año que Dedicación en horas

Apellido y Nombres
cursa semanales al cargo
- - -
- - -

3. FUNDAMENTACION
La “Doctrina Social de la Iglesia” persigue la formación cristiana de los alumnos y
conjuntamente con otras disciplinas y actividades, especifica a una universidad católica.
La formación humanística debe procurar impregnar e informar la actividad humana y
profesional como un todo donde ética y ciencias no devienen en conductas separadas e
incluso divergentes sino donde las ciencias positivas se encuentran en solución de
continuidad con los principios, normas y valores universalmente aceptados y que
constituyen tanto parte de la moral filosófica como de la moral religiosa cristiana
El desarrollo de la asignatura en las carreras de una universidad católica debe tender a
que el alumno internalice los principios firmes de la iglesia católica, reconozca las ideas,
valores, hechos y condicionantes sociales de la realidad en la que debe actuar, desarrolle
un juicio crítico respecto a los mismos y desenvuelva su capacidad para resolver las
diversas situaciones que se le ofrezcan tanto en el ámbito socio-político como en el del
ejercicio de su profesión.
La enseñanza social de la iglesia procura la recta formación de las conciencias a fin de
que el alumno aprenda a discernir y elegir entre las distintas opciones que se le presentan
en la vida cotidiana y en su práctica profesional para desarrollar una acción
transformadora de la realidad social.

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4. OBJETIVOS
4.1. Objetivos conceptuales: que los alumnos, reconozcan e internalicen los
principios ,valores y normas ofrecidos por el magisterio universal, latinoamericano,
argentino y diocesano de la iglesia católica distinguiendo las diversas fuentes de las que
éstos provienen – revelación, tradición, teología moral y derecho natural –
4.2. Objetivos actitudinales: que los alumnos desarrollen una conciencia crítica al
contextualizar históricamente los documentos de la iglesia, adquiriendo una sensibilidad
frente a los desafíos de los tiempos presentes y se capaciten en brindar respuestas a los
mismos desde una óptica cristiana, comprometiéndose solidariamente en su ejercicio
profesional y en el desempeño social y político a la transformación de las estructuras
sociales.

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4.3. Objetivos procedimentales: que los alumnos sean capaces de aplicar a la realidad
las diferentes estrategias metodológicas y los instrumentos de intervención social
desarrollados en clase-
4.4. Metas de la enseñanza
4.4.1. Metas abarcadoras: promover en los alumnos la capacidad para tomar decisiones
éticas fundadas en el ámbito sociopolítico y profesional
4.4.2. Metas esenciales:
4.4.2.1. Competencias cognitivas de nivel superior:
Desarrollar la habilidad para distinguir los principios y valores ofrecidos por la ética
social cristiana de los principios y valores sostenidos por diversas ideologías y sistemas
sociopolíticos contemporáneos.
Desarrollar la habilidad para contextualizar históricamente los problemas sociales.
Desarrollar las habilidades para integrar los conocimientos provenientes de las diversas
fuentes (revelación, derecho natural, tradición, ciencias teológicas, filosóficas y sociales)
Desarrollar habilidades para descubrir alternativas de solución a los problemas sociales.
Desarrollar la habilidad para aplicar a la realidad social las estrategias, metodologías e
instrumentos de intervención social ofrecidos por la asignatura.
Desarrollar habilidades analíticas para discernir los elementos constitutivos de la
cuestión social.
4.4.2.2. Habilidades específicas al conocimiento disciplinar.
Aprender los conceptos fundamentales sostenidos por el magisterio social de la iglesia.
Aprender a valorar las contribuciones importantes de esta enseñanza en el campo de la
ética social.
Internalizar los valores ofrecidos por la asignatura.
4.4.2.3. Valores académicos y estéticos.
Desarrollar una preocupación informada sobre los problemas sociales contemporáneos.
Desarrollar el compromiso por la defensa y promoción de los derechos humanos.
Desarrollar la capacidad para aportar, al ámbito social, soluciones fundadas en los valores
éticos y morales del humanismo integral
4.4.2.4. Desarrollo personal:
Desarrollar una conciencia crítica en relación a los problemas sociales,
Cultivar la sensibilidad frente a la agresión a los derechos humanos
Fortalecer en los alumnos la virtud de la solidaridad
Promover el sentido de la libertad como don y tarea de liberación integral

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Promover el compromiso personal en orden al bien común y los fines éticos-sociales,

Desarrollar el respeto a las personas fundadas en la igualdad esencial entre las mismas,
Desarrollar la capacidad para tomar decisiones fundadas en la verdad
Desarrollar el compromiso con los valores de la persona y la comunidad
5. CONTENIDOS BÁSICOS Ofrece al alumno la posibilidad de ampliar y ahondar en una
problemática emergente, un desafío histórico o un tema constitutivo y reflexionar sobre
ello teniendo en cuenta las Enseñanzas Sociales de la Iglesia Católica y los problemas
contemporáneos que lo afectan. Se abordarán temas como derechos humanos y sociales;
justicia y bien público; tecnología y humanismo; política y bien común; persona y
trascendencia; libertad y ejercicio de la libertad; dignidad humana - pobreza - y el tercio
excluido de la humanidad; comunicación y realización personal; globalización, libertad y
crecimiento personal; solidaridad en un mundo fragmentado u otros que aludan a "los
graves problemas contemporáneos" (Ex Corde Ecclesiae 32). (8 créditos)
UNIDAD I: LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA -

a). El Magisterio de la Iglesia: concepto, fundamentos, clases, relaciones entre fe y

razón, inculturación de la fe.
b) Conceptualización: Finalidad, fuentes, Principios, La cuestión social:
c) Contenidos, partes - criterios de interpretación
d) Los documentos pontificios: -

UNIDAD II: LA PERSONA HUMANA

a).Errores diversas concepciones b). El orden ontológico natural c). El orden

ontológico sobrenatural - d) La persona en el Magisterio Social de la Iglesia

UNIDAD III: LOS DERECHOS HUMANOS:

a) Situación actual de los derechos humanos- b) El fin último del hombre - la Ley; c) El
deber y la obligación moral - d) Características y clasificación, e) Moral personal:
deberes– análisis de casos

UNIDAD IV: LA FAMILIA.

a) Situación: familia y cuestión social –b)El matrimonio fundamento de la familia –

b) La subjetividad social de la familia- c) La sociedad al servicio de la familia
c) La exhortación pastoral Amoris laetitia

UNIDAD V: SOCIEDAD COMUNIDAD POLITICA –

a) La cuestión social: -a) Diversas concepciones b) La Sociedad- Cuerpos sociales c)

Comunidad y sociedad d) Nación, cuerpo político y Estado e e) Autoridad, poder y
gobierno f) El sistema de la Democracia g)El Estado y las Comunidades Religiosas

UNIDAD VI – LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

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a) Antecedentes históricos, mundialización y globalización – b) Aspectos bíblicos -

La unidad del género humano c) La organización de la comunidad internacional – el
problema del gobierno mundial – d) La cooperación internacional para el
desarrollo.
UNIDAD VII: LA INTEGRIDAD DE LA CREACIÓN

a) Sobre el cuidado de la casa común c) El evangelio de la creación d) Raíz humana de la

crisis ecológica e) Una ecología integral f) Orientaciones pastorales g) Educación y
espiritualidad

UNIDAD VIII: REGIMENES, DOCTRINAS E IDEOLOGIAS

1) El régimen
a) El capitalismo
b) Tipologías de formas de gobierno Autoritarismos, Totalitarismos, autocracias,
dictaduras -ell populismo-
2) Las ideologías – Desenvolvimiento histórico ,fundamentos antropológicos

6. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

6.1. Comisión 3 Turno tarde

FechaS estimadas para el desarrollo de las unidades

UNIDADES COMISION 1 COMISION 2
TEMÀTICAS
Desde Hasta Desde Hasta
I 28/03 11/04 04/04 22/04
II 25/04 09/05 29/04 13/05
III 16/05 30/05 20/05 03/06
IV 06/06 13/06 10/06 24/06
V 08/08 29/08 12/08 26/08
VI 05/09 12/09 09/09 16/09
VII 03/10 03/10 14/10 14/10
VIII 17/10 24/10 21/10 28/10

3. NÚMERO TOTAL DE HORAS CÁTEDRAS PROGRAMADAS (conforme al

Calendario Académico Vigente)
Hs. Cátedra Destinadas a…

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Formación Práctica
Desarrollo (para asignaturas de Tecnologías Básicas y
Hs. Cátedra Aplicadas)
Resolució Total
Formació n de Activida Práctica

Practico
de profesion

Teórico
Período n problema des
Experim s de Proyecto al
ental Ingenierí s y diseño Supervis
ada
a
1er. Cuatrimestre 36 3 39
2do. Cuatrimestre 30 3 33
Total Anual 66 6 72

4. FECHAS PREVISTAS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Fecha
Tema/s Comisión 1 Comisión 2
Desde Hasta Desde Hasta
Unidades I-V 04/07 04/07 01/07 01/07
Unidades VI-IX 17/10 17/10 21/10 21/10

5. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (Describir las formas de evaluación, requisitos

de promoción y condiciones de aprobación de los alumnos -regulares y libres-
fundamentando brevemente su elección)

5.1. Requisitos para REGULARIZAR la Asignatura

5.1.1. Correlativas obligatorias cumplimentadas al momento del examen final.
5.1.2. 70 % de asistencia
5.1.3. 70% de trabajos prácticos aprobados con (cuatro) o más.
5.1.4. 100% Parciales aprobados (con cuatro) o más - Dos evaluaciones y una
instancia recuperatoria –
5.1.5. Criterio de calificación definitiva: dos evaluaciones parciales aprobadas con
calificación igual o mayor que cuatro

5.2. Cronograma de Evaluaciones Parciales

5.2.1. Comisión 1 Turno tarde

Evaluación Comision 1 Comisión 2 Tipo de Evaluación
Parcial Fecha Prevista Práctica Teórica
I-IV 04/07 08/07 - Sí
VI-VII 12/09 16/10 - Sí
VIII 31/10 04/11 - Sí

5.3. Requisitos para Rendir Examen Final LIBRE

5.3.1. Detalle del proceso y Modalidad de Evaluación:
5.3.2. El examen final constará de dos instancias:
5.3.3. a). Escrita, en la cual el alumno deberá, aplicar los instrumentos metodológicos
propios de la asignatura. El trabajo escrito contendrá por lo menos los siguientes
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núcleos organizativos: tema, planteamiento del problema, datos de observación,

marco conceptual, recursos metodológicos, conclusiones y orientaciones.
5.3.4. b). Exposición oral, en la cual el alumno deberá demostrar un acabado
conocimiento conceptual de los principios valores y normas de la D.S.I. y sus
modos de aplicación a contextos históricos cambiantes.
5.3.5. 2. La calificación final será el resultado de promediar las evaluaciones escrita y
oral.
5.3.6. 3. En el proceso de evaluación se apreciara en qué medida el alumno alcanza
los objetivos y metas propuestos para la asignatura

6. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD I: LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
Bibliografía obligatoria
Ejemplar
es
Autor Texto Año de Editorial disponibl
edición
es en
biblioteca
Biblia
Varios I San Pablo
(arameo)
Apuntes
Cátedra suministrad 2020/202 -
DSI os por la 1
Cátedra
Pontifici
o
Consejo Compendio Copyright 2005- Libreria Editrice
2005
de de la D.S.I. Vaticana
Justicia y
Paz
Encíclica
S.S. Leon
Rerum http//:vatcan.va
XIII
novarum
CEA 107
º
Asamble
Documento http://www.episcopado.org/portal/
a 2014
final actualidad-cea/oficina-de-prensa
Plenaria
08-05-
2014
Bibliografía de consulta
Autor Texto Editorial Ejmplare
s en

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biblioteca
Bardinell
i, R.L. – Manual de
Ed. Encuentro
Galán D.S.I. varios
C.L.

UNIDAD II : PERSONA HUMANA

Bibliografía obligatoria
Ejemplares
Autor Año de Editorial disponibles
Texto
edición
en biblioteca
Varios Biblia ( en San Pablo Varios
I
arameo)
Cátedra Apuntes y Notas
2021 -
DSI de Clase
Conferenci
Catecismo de la -
a Episcopal 2005 Varios
Iglesia Católica http://www.vatican.va/roman
Argentina –
Pontificio
Consejo de Compendio de
2005 http://www.vatican.va/roman Varios
Justicia y la D.S.I.
Paz
Concilio Gaudium et
1965 www.vatican.va
Vaticano II spes
Conferencias 1968/200
. C.E.L.A.M http://www.celam.org
Generales 7

UNIDAD III : DERECHOS HUMANOS

Bibliografía obligatoria
Ejemplares
disponibles
Autor Texto Año de edicion Editorial
en
biblioteca
Biblia (en
Varios I San Pablo Varios
arameo)
Cátedra Apuntes y
DSI – Notas de 2021 - -
UCSE Clase

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Pontificio
Consejo de Compendio
2005 http://www.vatican.va/roman Varios
Justicia y de la D.S.I.
Paz
Catecismo
Conferencia
de la
Episcopal 2005 https://www.vatican.va › Varios
Iglesia
Argentina – catechism_sp › index_sp
Católica -
Encíclica
S.S. Juan
Pacem in 1963 http://www.vatican.va/roman Varios
XXIII
terris
S.S. Encíclica
2015 http://www.vatican.va/roman
Francisco Laudato síi

Bibliografía de consulta
Ejemplares
Autor Texto Editorial disponibles
Año de edición
en
biblioteca
Introducci
Cerro ón a la
1999 Ediciones U.C.S.E. Varios
Francisco Ciencia
Política -
Bardinelli,
Manual de
R.L. – Ed. Encuentro varios
D.S.I.
Galán C.L.

Declaraci
Asamblea
ón
General
Universal
Naciones 1948
de los
Unidas https://www.un.org ›
Derechos
1948 UDHR_booklet_SP_web
Humanos-
1.

UNIDAD IV: LA FAMILIA

Bibliografía obligatoria
Ejemplare
s
Autor Texto Año de Editorial disponible
edición
se
biblioteca
Varios Biblia (en I San Pablo Varios
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arameo)
Apuntes y
Notas de 2021
Clase
Pontificio
Consejo Compendio
2005 http://www.vatican.va/rom varios
de Justicia de la D.S.I.
y Paz
Conferenc
Catecismo
ia
de la https://www.vatican.va ›
Episcopal 2005
Iglesia catechism_sp › index_sp
Argentina
Católica -
–

Conferenci
as
Generales
Rio de
C.E.L.A.M Janeiro, 1968/200
. Medellín, 7 http://www.celam.org
Puebla,
Santo
Domingo,
Aparecida
http://www.vatican.va/content/john-
Encíclica paul-ii/es/apost_exhortations/
S.S. Juan
Familiaris 1981 documents/hf_jp-
Pablo II
consortio ii_exh_19811122_familiaris-
consortio.html
S.S. Amoris
2016 Ed. Paulinas
Francisco laetitia
Bibliografía de consulta
Ejemplare
s
Autor Texto Año de edicion Editorial disponobl
es en
biblioteca
Bardinelli,
R.L. – Manual . Ed. Claretiana varios
Galán de D.S.I
C.L.

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UNIDAD V: SOCIEDAD Y COMUNIDAD POLITICA –CIUDADANIA Y DEMOCRACIA

Bibliografía obligatoria
Ejemplare
Año de s
Autor Título edicio Editorial disponible
n s en
biblioteca
Biblia (en
Varios I San Pablo Varios
arameo)
Apuntes y
Notas de 2021
Clase
Pontificio
Consejo de Compendio
2005 http://www.vatican.va/rom varios
Justicia y de la D.S.I.
Paz
Introducció
Cerro n a la
1999 Ed. UCSE varios
Francisco Ciencia
Política
Centesimu Juan Pablo
1991 http://www.vatican.va/rom
s annus II
Iglesia y
https://www.episcopado.org/
C.E.A. Comunidad
documentos.
Nacional

Bibliografía de consulta
Autor Título Editorial

UNIDAD VI: COMUNIDAD INTERNACIONAL

Bibliografía obligatoria
Ejmplares
Autor Título Año de Editorial disonibles
edicion en
biblioteca
Biblia (en
Varios I San Pablo Varios
arameo)
Apuntes y Notas
2021
de Clase
Pontificio
Consejo de Compendio de
2005 http://www.vatican.va/rom varios
Justicia y la D.S.I.
Paz
Maritain J. El Hombre y el Ed. Club de Lectores 1

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Estado
S.S. Juan
Pacem un terris 1963 http://www.vatican.va/rom
XXIII
S.S. Juan Sollicitudo rei
1987 http://www.vatican.va/rom
Pablo II socialis
S.S.
Caritas in
Bendicto 2009 http://www.vatican.va/rom
veritate
XVI
S.S. http://www.vatican.va/
Laudato síi 2015
Francisco roman
Bardinelli,
Manual de
R.L. – Ed. Encuentro varios
D.S.I.
Galán C.L.

Bibliografía de consulta
Ejmplares
Autor Título Año de Editorial disponibles
edición en
biblioteca
Bardinelli,
Manual de
R.L. – Ed. Encuentro varios
D.S.I.
Galán C.L.

UNIDAD VII INTEGRIDAD DE LA CREACIÓN

Bibliografía obligatoria
Ejemplares
Autor Texto Año de Editorial disponibles
edición
en biblioteca
Sagradas
Escrituras (en 70 San Pablo
arameo )
Apuntes y Notas
2020/2021
de Clase
Pontificio
Copyright 2005-
Consejo de Compendio de la
2005 Libreria Editrice
Justicia y D.S.I.
Vaticana
Paz
Conferencias
Generales Rio de
Janeiro, Medellín,
C.E.L.A.M. 1968/2007 http//:www.CELAM
Puebla, Santo
Domingo,
Aparecida
S. Francisco Encíclica Laudato 2015 http//::www.vatican.va

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Sii

Bibliografía de Consulta
Ejemplares
Autor Texto Año de Editorial disponibles
edición
en biblioteca
Manual de
Galán,
Doctrina Social Ed. Claretiana Varios
Bardinelli
de la Iglesia

UNIDAD VIII IDEOLOGIAS Y REGIMENES

Bibliografía obligatoria
Ejemplares
Autor Título Año de Editorial disponibles en
edición
bibioteca
Apuntes y Notas
2020/2021
de Clase
Cerro Introducción a la
1999 Ed. UCSE Varios
Francisco E. Ciencia Política
Bardinelli, –
Manual de D.S.I. Ed. Encuentro Varios
Galán C.L.
Bibliografía complementaria
Ejemplares
Autor Título Año de Editorial disponibles en
edición
biblioteca
Non abbiamo Sitio:
S.S. Pio XI 1931 -
bisogno www.vatican.va
Mit brenneder Sitio: www
S.S. Pio XI 1937 -
sorge vatican.va
Divini Sitio: www.
S.S. Pio XI 1937 -
Redemptoris vatican.va
Encíclica
S.S. Pablo Sitio: www.
Octogessima 1971 -
VI Vatican.va
adveniens
S.S. Juan Encíclica Sitio. www.
Pablo II Centesimus annus Vatican.va
Dpto. de Fe Cristiana y
Acción Compromiso C.E.L.A.M.
Social - Social

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7. ……………………………………………………………………………………………….
PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE EXTRA AULICA
Relevan
Tìtulo Lugar de Periodo
Res cia para Articulación
denominació Actividades desarroll de
pon Objetivos la intra e inter
n de la a realizar o de la desarroll
sables formació cátedra
actividad actividad o
n
Adecuación
Equipo Elaboración de contenidos
Producción Actualizació Año
de de medios Important a las
de materia n Virtual académic
Cátedr audiovisuale e especificidad
didáctico permanente o 2021
a s es de la
carrera

8. PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE EXTENSION DE LA CATEDRA

Relevanc Articulaci
Título Impacto Periodo
Actividad Población ia para ón
Responsabl del Objetiv social o de
es a destinatar la institucion
e/s proyec os ambient desarrol
realizar ia formació al según
to al lo
n convenio

San Salvador de Jujuy, 21 de MARZO de 2022

Firma del Docente Responsable de la Cátedra: H.A. Horváth

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ANEXO I
Programa Analítico Detallado
UNIDAD I: LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA -

1) El Magisterio de la Iglesia:
a) Fundamentos – clases –
b) Fe y razón – Relaciones.
c) Teodicea o teología natural
i) El hombre es capaz de Dios – Dios al encuentro del hombre
ii) Relaciones entre teología y filosofía. Teología moral y Filosofía Moral
iii) Teodicea, concepto, objeciones, crítica a las objeciones
iv) Pruebas metafísicas y morales de la existencia de Dios
v) La naturaleza de Dios , atributos entitativos y operativos
vi) Distinción de Dios y el mundo; la creación, la providencia.
d) Inculturación de la fe.
2) El Magisterio Social de la Iglesia
a) Conceptualización:
i) la Doctrina Social de la Iglesia
ii) distinción entre doctrina e ideología –
iii) destinatarios.
b) La Dimensión teórica:
i) Fuentes
ii) Principios de la Doctrina Social de la iglesia: significado y unidad – el bien
común - destino universal de los bienes –subsidiariedad – participación –
solidaridad – valores fundamentales de la vida social – la vía de la caridad –
c) La Dimensión histórica,
i) la cuestión social, metodología de abordaje de la cuestión socia}
ii) historicidad y dinamismo.
iii) derecho y deber de la Iglesia a intervenir en la cuestión social
iv) Desarrollo del Magisterio Pontificio desde Leon XIII hasta nuestros tiempos
d) La Dimensión práctica:
i) Finalidad, directrices orientaciones pastorales.
e) Criterios de interpretación de los documentos
f) Contenidos y partes
g) Documentos:
i) el Magisterio de la Iglesia -las encíclicas,
ii) los documentos del Episcopado Latinoamericano y Argentino-
b) Interpretación:
a. Contenido y especificación del asentimiento debido, criterios de
interpretación de los documentos pontificios –
b. Análisis de documentos- La encíclica Rerum novarum

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UNIDAD II: LA PERSONA HUMANA

1) Errores respecto a la constitución de la persona – diversas concepciones

antropológicas
a) Posición práctica y concreta del ser humano ante Dios y su destino , como
característica de una época o una cultura
b) Concepciones individualista y colectivista –
c) visiones inadecuadas de la persona en América Latina
d) Nuestra historia
2) La persona según la razón -El orden ontológico natural:
a) los grados de perfección delos seres.
b) Persona e individuo - personalidad e individualidad - -
c) el fin ontológico natural de la persona –
d) igualdad esencial y desigualdades secundarias –
e) dignidad de la persona en el orden natural
3) La persona según la fe - El orden ontológico sobrenatural
a) El hombre creado - el hombre pecador - el hombre redimido por Cristo – El fin último
personal del hombre
b) la dignidad de la persona en el orden sobrenatural –
4) La persona en el Magisterio Social de la Iglesia
a) La verdad sobre el hombre

UNIDAD III: LOS DERECHOS HUMANOS:

1) La cuestión social: Situación actual de los derechos humanos

2) Carácter evolutivo de los derechos humanos
3) El fin último del hombre –
a. La ley en general –la ley eterna - la ley natural, aspectos ontológico y
gnoseológico –la ley positiva humana y ley positiva divina -la ley antigua –
la ley nueva o evangélica –
4) El deber y la obligación moral -
a. El derecho y el fundamento del derecho - polémica en torno al derecho natural
- fundamento del derecho –
5) Características de los derechos humanos-
a. Clasificación, derechos individuales sociales y emergentes
6) Moral personal:
a. Deberes del hombre para con Dios, para consigo mismo, para con el prójimo,
deberes para con los bienes del prójimo: trabajo y propiedad
h) La Moralidad de los actos humanos.
i) Fuentes de la moralidad, los actos buenos y los actos malos –
ii) Enfoque desde la Bioética
i) La encíclica Pacem in terris.

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UNIDAD IV: LA FAMILIA SOCIEDAD DOMESTICA

1) Situación actual: familia y cuestión social –

2) Primera sociedad natural- Célula vital de la sociedad,
3) La familia: sociedad domestica
i) la sociedad conyugal – naturaleza y fines de la sociedad conyugal – características
esenciales -deberes de los esposos.
ii) La sociedad paterno filial: deberes y derechos de padres e hijos –
4) El matrimonio fundamento de la familia –
5) La subjetividad social de la familia-
6) La familia protagonista de la vida social
7) Derechos y deberes de la familia
8) La exhortación pastoral Amoris laetitia
i) A la luz de la palabra
ii) Realidad y desafíos de las familias
iii) La mirada puesta en Jesús: vocación de la familia
iv) El amor en el matrimonio
v) Amor que se vuelve fecundo
vi) Algunas perspectivas pastorales
vii) Fortalecer la educación de los hijos
viii)Acompañar, discernir e integrar la fragilidad

UNIDAD V: SOCIEDAD Y COMUNIDAD POLITICA - CIUDADANIA Y

DEMOCRACIA

1) La cuestión social:
a) Relaciones actuales entre la sociedad civil, la sociedad política y el Estado. Los
proyectos políticos –
2) Diversas concepciones:
a) Concepciones individualista y colectivistas de la sociedad – Crítica –
3) La doctrina natural de la sociedad. La sociedad como realidad humana
a) Sociedad
b) Concepto
i) Causas
ii) Clases
4) Cuerpos sociales intermedios
a) Principios ordenadores de la sociedad
i) Bien Común
ii) Subsidiariedad
iii) Participación
5) Comunidad
a) La comunidad política

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a) Fin de la comunidad política

j) Nación, cuerpo político y Estado
i) El pueblo – persona humana y pueblo - masa
k) Autoridad, poder y gobierno
i) Derecho a la objeción de conciencia
ii) El derecho de resistencia.
6) Democracia
a) Democracia como forma de gobierno
b) Democracia como sistema social
c) Los valores y la democracia
d) Instituciones y democracia
e) El componente moral de la representación política
f) Instrumentos de participación política: Los partidos políticos
g) Información y democracia
7) La comunidad política al servicio de la sociedad civil
a) El ideal de una democracia avanzada
8) El estado y las comunidades religiosas
a) La libertad religiosa
b) La Iglesia Católica y la comunidad política

UNIDAD VI – LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

1) La cuestión social y su dimensión internacional

a) Antecedentes históricos, el conflicto este oeste y el conflicto norte sur –
b) Situación actual: el proceso de mundialización y el proceso de globalización
2) Aspectos bíblicos –
a) La unidad del género humano como fundamento de la comunidad internacional
3) Las reglas fundamentales de la comunidad internacional .
a) La organización de la comunidad internacional –
b) El problema del gobierno mundial –
4) La cooperación internacional para el desarrollo.
5) Cooperación de la Iglesia a los cambios positivos de la comunidad internacional

UNIDAD VII: LA INTEGRIDAD DE LA CREACIÓN

1) La encíclica Laudato síi

a) Sobre el cuidado de la casa común
b) Lo que le está pasando a nuestra casa
c) El evangelio de la creación
d) Raíz humana de la crisis ecológica
e) Una ecología integral
f) Algunas líneas de orientación y acción
g) Educación y espiritualidad ecológica

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UNIDAD VIII: REGIMENES, DOCTRINAS E IDEOLOGIAS

1) El régimen
a) El capitalismo
i) Concepto; desenvolvimiento histórico, formas, juicio al capitalismo
b) Tipologías de los regímenes políticos
c) Autoritarismos, Totalitarismos, autocracias, dictaduras -
d) El populismo-
2) Las ideologías – Desenvolvimiento histórico, fundamentos antropológicos,
a) Liberalismo y neoliberalismo-
b) Los socialismos - El colectivismo
c) El Socialcristianismo –
i) Antecedentes históricos
ii) El elemento democrático
iii) El elemento cristiano
iv) Las expresiones históricas del social cristianismo

San Salvador de Jujuy, 21 MARZO 2022

Firma del Docente Responsable de la Cátedra: ………………………………………

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ANEXO 2
Dato de la actividad curricular
1. DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
2. Descripción dela actividad curricular
2.1. Clases presenciales. Con actividad virtual, teóricas mediante el empleo de medios
virtuales, presentación de material didáctico elaborado por la Cátedra , textos , power
point, videos , grabaciones , trabajos prácticos individuales y grupales, análisis y
discusión.
2.2. Guías de estudio por Unidad Pedagógica, exposiciones por zoom o meet google y
Classroom, formularios de evaluación
2.3. Material didáctico: computadoras y celulares particulares de los miembros del equipo
docente, reproducción de textos extraídos de la bibliografía presentada, actividades
prácticas desarrolladas por medios virtuales.
3. Comisiones
Comisiones. Cantidad de alumnos
1 30
2 30
4. Suficiencia y adecuación de los ámbitos donde se desarrolla la actividad curricular
4.1. Aulas: No se consignan por haberse realizado actividad virtual, a causa de la
pandemia, en los lugares propios de docentes y cursantes (domicilios particulares ,
lugares de trabajo , otros)
4.2. Equipamiento informático: No provisto por la Institución, se utilizó el propio de
docentes y cursantes.
5. Composición del equipo docente:
5.1. La Cátedra consta de 1 (un) docente titular y 2 (dos) Docentes adjuntos, cantidad y
capacitación adecuada para el número de comisiones y responsabilidades asignadas.
6. El equipo docente se encuentra en comunicación continua a efectos de desarrollar,
articular y coordinar los contenidos y marcha del dictado de la asignatura y situación de
los cursantes
7. Evaluación del desempeño de la Cátedra y propuesta de mejora.
7.1. Sin observaciones
8. Otra información pertinente:
8.1. Sin observaciones

San Salvador de Jujuy, 21 MARZO 2022

Firma del Docente Responsable de la Cátedra: ………………………………………

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