UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD : Ciencias de la Educación

ESCUELA PROFESIONAL : Educación Secundaria
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL.

1.1. Identificación Académica.

1. Curso : SISTEMAS FILOSÓFICOS CONTEMPORÁNEOS.

2. Código : EDU214
3. Prerrequisito : Ninguno.
4. N° de horas semanales : 6 Horas: 4teóricas y 2 prácticas.
5. N° de Créditos : 05.
6. N° de horas virtuales : 102
7. Semestre académico : 2022-I
8. Ciclo de estudios :V
9. Duración de la Asignatura : Del 28 de marzo al 22 de julio de 2022 (17 semanas)
10. Área curricular : Estudios específicos.
11. Características del curso : Especialidad-Responsabilidad Social.

1.2. Docente.
1. Nombres y apellidos
2. Condición y categoría
3. Especialidad
: Myrna C. Sánchez Rossel.
: Nombrada: Auxiliar a Tiempo Completo.
: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
M.S.c. en Didáctica de la Educación Superior.
Doctora en Ciencias de la Educación.

1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

Aula virtual del curso.

II. SUMILLA:

El presente curso pertenece al área curricular de estudios específicos y al área funcional de docencia
en Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito
promover el desarrollo de las capacidades de análisis, reflexión y crítica respecto de las corrientes
filosóficas de la época contemporánea de la historia de la filosofía. Su contenido se concretará en
dos unidades. En la primera se abarcan los aspectos sobre filosofía y las corrientes universales; y
en la segunda, las corrientes filosóficas contemporáneas.

III. PERFIL DE EGRESO:

PE.2.1. Gestiona procesos pedagógicos de lengua, literatura, psicología y filosofía altamente

efectivos.
IV. COMPETENCIAS:

CG1. Desarrolla aptitudes sociales como la empatía, la resolución de conflictos, la comunicación, la

interrelación e interacción con personas y equipos de trabajo de distinto origen, clase y cultura.

CE 2.1. Gestiona procesos pedagógicos de lengua, literatura, psicología y filosofía altamente

efectivos para el logro de las competencias de educación básica y superior.

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO:

Aplica los fundamentos de las corrientes filosóficas contemporáneas, asumiendo una actitud crítica,
creativa, reflexiva, investigativa y colaborativa.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD I
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza, interpreta y aplica los fundamentos de la filosofía y de las corrientes universales, asumiendo
una actitud crítica, creativa, reflexiva, investigativa y colaborativa.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 28 de marzo al 20 de mayo Total de horas: 51
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 51

SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS

SEMANA 1 Explica la importancia de la filosofía y su objeto de
estudio, de manera analítica y reflexiva.
SEMANA 2 Construye interrogantes sobre el objeto de estudio
de la filosofía, considerando diversos problemas
que les atañen, de manera reflexiva y colaborativa.
SEMANA 3 Argumenta y aplica la importancia de la filosofía y
su objeto de estudio, con actitud reflexiva,
investigativa y colaborativa.
SEMANA 4 Analiza e interpreta las principales corrientes
filosóficas universales en función de ideologías
específicas y a la investigación formativa
realizada, de manera crítica y colaborativa.
SEMANA 5 Contrasta y aplica las principales corrientes
filosóficas universales en función de ideologías
específicas y a la investigación formativa realizada
de manera creativa.
SEMANA 6 Argumenta y aplica las principales corrientes
filosóficas universales en función de ideologías
específicas y a la investigación formativa
realizada, con actitud crítica, investigativa y
colaborativa.
SEMANA 7 Interpreta y aplica las principales corrientes
filosóficas universales en función de ideologías
específicas y a la investigación formativa realizada
de manera creativa y colaborativa.
SEMANA 8 Sistematiza los resultados de su proyecto de
aprendizaje, con los resultados de su investigación
formativa, de modo reflexivo, crítico, creativo y
colaborativo.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%
La filosofía: origen y objeto de
estudio.
La filosofía: objeto de estudio.
La filosofía: objeto de estudio.
Sistemas filosóficos universales:
Monismo, Pluralismo.
Interpretación y análisis textual
Sistemas filosóficos universales:
Dualismo, Hedonismo.
Interpretación y análisis textual
Sistemas filosóficos universales:
Racionalismo, Materialismo.
Interpretación y análisis textual
Los sistemas filosóficos
universales: Humanismo
Interpretación y análisis textual
Sistematización de resultados de
la investigación formativa.
 UNIDAD II
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Contrasta, interpreta y aplica los fundamentos de la filosofía y de las corrientes filosóficas
contemporáneas, asumiendo una actitud crítica, creativa, reflexiva, investigativa y colaborativa.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 23 de mayo al 22 de julio de 2022 Total de horas: 51
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 51

SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS

SEMANA 9 Analiza las corrientes filosóficas contemporáneas de Principales corrientes
manera crítica, respecto al objeto de estudio de la filosóficas
filosofía. contemporáneas. Siglo
XIX – XX.
SEMANA 10 Contrasta y aplica las corrientes filosóficas Naturalismo.
contemporáneas, con actitud crítica, investigativa y Evolucionismo.
colaborativa.
SEMANA 11 Interpreta y aplica las corrientes filosóficas Positivismo.
contemporáneas, de manera creativa, reflexiva y Psicologismo.
colaborativa.
SEMANA 12 Explica y aplica las corrientes filosóficas Utilitarismo.
contemporáneas, con actitud crítica, investigativa y Psicologismo.
colaborativa.
SEMANA 13 Argumenta y aplica las corrientes filosóficas Irracionalismo.
contemporáneas, con actitud crítica, investigativa y Fenomenología.
colaborativa.
SEMANA 14 Interpreta y aplica las corrientes filosóficas Axiología.
contemporáneas, con actitud crítica, investigativa y Historicismo.
colaborativa.
SEMANA 15 Explica y aplica las corrientes filosóficas Estructuralismo.
contemporáneas, con actitud crítica, creativa Pragmatismo.
investigativa y colaborativa.
SEMANA 16 Contrasta y aplica las corrientes filosóficas Existencialismo.
contemporáneas, con actitud crítica, investigativa y Interpretación y
colaborativa. análisis textual.
SEMANA 17 Consolida su aprendizaje, de manera colaborativa y Ensayo.
reflexiva.
PROCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS

7.1. DE ENSEÑANZA: Estas sirven para fomentar el desarrollo de las competencias en los
estudiantes.
- De manera síncrona, se utilizará: el diagnóstico-SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí), el
seminario, el aprendizaje cooperativo, el estudio de casos, el aprendizaje basado en problemas, y
foros.
- De manera asíncrona: la metodología de proyectos, el aprendizaje cooperativo, el estudio de
casos, el aprendizaje basado en problemas, tareas y foros.

7.2. DE APRENDIZAJE: Estas estrategias se utilizarán tanto de manera síncrona, como asíncrona.
Son las siguientes: cuadro comparativo, debate (procesos de discusión), seminario, simulación,
aprendizaje cooperativo, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, investigación.
 7.3. DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
- Revisión de artículos para el marco teórico referido a los contenidos del curso.
- Elaboración de un ensayo.

7.4. DE ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: Análisis de la

problemática personal, social y educativa para la propuesta de alternativas de solución.

7.5. DE APRENDIZAJE- ENSEÑANZA VIRTUAL:

- Uso del aula virtual del curso en la plataforma Laurassia
- Uso Gogle meet, para las sesiones síncronas
- Uso de Whatsapp y otros, para las sesiones síncronas y asíncronas.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

- Web
- Biblioteca virtual
- Plataforma virtual: Laurassia.
- Herramientas digitales: audiovisuales y presentaciones digitales

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

9.1 Logro de aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e
instrumentos de evaluación.

UNIDAD LOGROS DE EVIDENCIAS PONDERACIÓN (%) TÉCNICAS INSTRUMENTOS

APRENDIZAJE DESEMPEÑO:
De acción, objeto o
producto (%)
I Analiza, comprende y Organizador visual Objeto 30 -Observación - Registro auxiliar.
utiliza los fundamentos elaborado. - Rúbrica.
de la filosofía y de las - Portafolio.
corrientes universales, Fichas de Acción 35 -Observación - Registro auxiliar.
asumiendo una actitud trabajo/aplicación - Rúbrica.
crítica, creativa, resueltas.
reflexiva, investigativa Proyecto Producto 35 -Observación - Registro auxiliar.
y colaborativa. sistematizado. - Rúbrica.
- Portafolio.
II Analiza, comprende y Organizador visual Objeto 30 -Observación - Registro auxiliar.
utiliza lo concerniente a elaborado. - Rúbrica.
las corrientes Fichas de Acción 35 -Observación - Registro auxiliar.
filosóficas trabajo/aplicación - Rúbrica.
contemporáneas, resueltas.
asumiendo una actitud Ensayo elaborado. Producto 35 -Observación -Registro auxiliar.
crítica, creativa, - Rúbrica.
reflexiva, investigativa - Portafolio.
y colaborativa.

9.2 Evidencias de aprendizaje del semestre académico

LOGRO DE APRENDIZAJE DEL EVIDENCIAS
CURSO ACCIÓN, OBJETO O PRODUCTO FECHA DE PRESENTACIÓN
Analiza, comprende y utiliza lo
concerniente a las corrientes ✓ Proyecto
filosóficas contemporáneas, sistematizado. Del 09 al 20 de mayo
asumiendo una actitud crítica,
creativa, reflexiva, investigativa y ✓ Ensayo. Del 11 al 22 de julio
colaborativa.
 9.3. Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica
es la siguiente:
____% (𝐿𝐴1) + ____%(𝐿𝐴2) + ____%(𝐿𝐴𝑛)
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 =
100%

LA1 = Logro de aprendizaje 1.

LA2 = Logro de aprendizaje 2.
LAn = Logro de aprendizaje n.

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

𝐼 𝑈𝑃𝑃 + 𝐼𝐼 𝑈𝑃𝑃
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2

X. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS.

✓ ABBAGNANO, N. Historia de la Filosofía. Edit. Cs.Sc., La Habana, 1971.

✓ BUNGE, Mario. Vigencia de la Filosofía. Fondo Editore, Lima, 1999.
✓ GAARDER, J. (2001). El Mundo de Sofía. Madrid.
✓ MARÍAS, J. Historia de la Filosofía.
✓ http://philosopolis.blogspot.com/

Puno, marzo de 2022

Firmado digitalmente por SANCHEZ
ROSSEL Myrna Cleofe FAU
20145496170 soft
Motivo: Soy el autor del documento

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Fecha: 27.03.2022 09:32:26 -05:00

Dra. Myrna C. Sánchez Rossel

DOCENTE