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DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 1663251-0 Nivel : SECUNDARIA
Nombre : JOSE OLAYA BALANDRA
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2021
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: CUARTO BIMESTRE
Grado : QUINTO Sección : UNICA

ÁREAS

CCSS CIENCIAS SOCIALES


DESARR PCCDESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Recomendaciones :
NDARIA Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo

figurar Macros)
ID CodEstudiante Nombres
NL
8456972 73901371 APAZA CCOSI JOEL CALEB
1911643 08070108600010 APAZA QUISPE YONHY FILOMENO
9835626 08051339000530 CCALLA TORRES EVELYN MERY
4189785 74821132 CHOQUEHUANCA MAMANI BRAX ARNY
1896275 09209670900020 CHUA SANTI ABNER OLIVER
7021279 10063391700440 CONDORI GUTIERREZ IRMA
6543982 09219160400023 DIA PACHA MARIBEL SANDRA
7945671 10080517600220 ITUSACA AIQUE MABEL MILAGROS
4258061 09219650500140 MACHACA ARCE FRANKLIN
6621598 10219160400009 MAMANI HUANCA ELIANA
7030457 11061791000110 MAMANI PARI SHEYLA ESTHER
7602748 09070096300390 QUISPE JARATA EDISON YEFER
1274874 10158190900030 TIPO TICONA LIZ ANALI
1593295 08070108600800 TIPO TICONA LUZ MABEL
7945481 73820001 TITI MAMANI BRANDON ISAAC
3789987 11024395600190 VELARDE HANCCO MASSHELL CANDELARIA

LEYENDA
01 = Construye interpretaciones históricas
02 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
03 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
C01
Conclusión descriptiva
C02
NL
C02
Conclusión descriptiva
C03
NL
C03
Conclusión descriptiva
ID CodEstudiante Nombres
NL
8456972 73901371 APAZA CCOSI JOEL CALEB
1911643 08070108600010 APAZA QUISPE YONHY FILOMENO
9835626 08051339000530 CCALLA TORRES EVELYN MERY
4189785 74821132 CHOQUEHUANCA MAMANI BRAX ARNY
1896275 09209670900020 CHUA SANTI ABNER OLIVER
7021279 10063391700440 CONDORI GUTIERREZ IRMA
6543982 09219160400023 DIA PACHA MARIBEL SANDRA
7945671 10080517600220 ITUSACA AIQUE MABEL MILAGROS
4258061 09219650500140 MACHACA ARCE FRANKLIN
6621598 10219160400009 MAMANI HUANCA ELIANA
7030457 11061791000110 MAMANI PARI SHEYLA ESTHER
7602748 09070096300390 QUISPE JARATA EDISON YEFER
1274874 10158190900030 TIPO TICONA LIZ ANALI
1593295 08070108600800 TIPO TICONA LUZ MABEL
7945481 73820001 TITI MAMANI BRANDON ISAAC
3789987 11024395600190 VELARDE HANCCO MASSHELL CANDELARIA

LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
C01
Conclusión descriptiva
C02
NL
C02
Conclusión descriptiva
ID CodEstudiante Nombres
8456972 73901371 APAZA CCOSI JOEL CALEB
1911643 08070108600010 APAZA QUISPE YONHY FILOMENO
9835626 08051339000530 CCALLA TORRES EVELYN MERY
4189785 74821132 CHOQUEHUANCA MAMANI BRAX ARNY
1896275 09209670900020 CHUA SANTI ABNER OLIVER
7021279 10063391700440 CONDORI GUTIERREZ IRMA
6543982 09219160400023 DIA PACHA MARIBEL SANDRA
7945671 10080517600220 ITUSACA AIQUE MABEL MILAGROS
4258061 09219650500140 MACHACA ARCE FRANKLIN
6621598 10219160400009 MAMANI HUANCA ELIANA
7030457 11061791000110 MAMANI PARI SHEYLA ESTHER
7602748 09070096300390 QUISPE JARATA EDISON YEFER
1274874 10158190900030 TIPO TICONA LIZ ANALI
1593295 08070108600800 TIPO TICONA LUZ MABEL
7945481 73820001 TITI MAMANI BRANDON ISAAC
3789987 11024395600190 VELARDE HANCCO MASSHELL CANDELARIA

LEYENDA
Comentario General

Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al des
situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención al estud
emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los q
conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren per
Comentario General

ción adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a


ogreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante durante el 2022 (situación
so de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante requiere apoyo,
ondiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)

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