Guia FDC - 2023-01 PDF

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO
GUIA DE ESTUDIO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 1

Módulo Números Reales
1 Ecuaciones e inecuaciones
1.1 Relaciones de igualdad, orden, operaciones y propiedades
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Ejercicio 1
Resuelva en ℝ las siguientes ecuaciones:
a) 5 − (5 − (5 − 𝑥)) = −1
3𝑥 2√5 𝑥
b) 2
+= 3 + √5
3
c) 15 − [2(𝑥 − 3) + 1] = −14 − [6(−3𝑥 + 1) − 4]
𝑥−2 𝑥+2
d) 𝑥 − + −1=0
2 3
𝑥 1
e) =
2𝑥 2
𝑥−1
f) 1−𝑥
= −1
𝑥−6
g) =1
𝑥−6
𝑥+3
h) 𝑥+3
=0
Ejercicio 2
Un hombre lleva en hombros a un niño que pesa la mitad de él, el niño a su vez carga otro niño que
pesa la mitad de él, este último a su vez carga un bebe que pesa la mitad de él. Con toda esta carga el
hombre se pesa en una báscula y esta marca 120 kg, calcule el peso del hombre.
Ejercicio 3
Debido a que se pronostica una fuerte lluvia, el nivel del agua en una presa debe ser reducido en 1 m.
Al abrir la compuerta A se logra el nivel deseado en 4 horas; mientras que con la compuerta B se logra
el nivel deseado en 6 horas. Calcule el tiempo que tomará reducir el nivel de agua en 1 m si se abren a
la vez ambas compuertas.
Ejercicio 4
Un ponente anuncia la hora de su conferencia programada para después del mediodía de hoy de la
siguiente manera: “Considerando la hora programada, si a la mitad del número de horas que ha
transcurrido desde el medio día le sumamos la décima parte del número de horas que falta transcurrir
para el medio día de mañana, el resultado será la cantidad de horas después del mediodía en qué está
programada la conferencia”. Determine la hora programada de la conferencia.

Ejercicio 5
[PC1] A medida que el concreto se seca, se contrae; cuanto más es el

contenido de agua, mayor es la contracción. Si una viga de concreto tiene un
contenido de agua de 𝑤 kg/m3, entonces se contraerá con un factor
0,032𝑤 − 2,5
𝑆=
10000
donde 𝑆 es la fracción de la longitud original de la viga que desaparece debido

a la contracción.
a) Una viga de 12,025 m de largo es vaciada en concreto que contiene

250 kg/m3 de agua, luego de obtener el factor de contracción 𝑆, determine el largo de la viga cuando
se haya secado.
b) Una viga mide 10,014 m de largo cuando está húmeda. Si deseamos que su largo se contraiga a
10,009 m; calcule el contenido de agua 𝑤 que dará está contracción.
Ejercicio 6
Resuelva en ℝ las siguientes inecuaciones:
𝑥 1
a) 4
− 8 ≥ 3𝑥 + 5
2 4
b) (4𝑥 − 2) − (𝑥 − 2) ≤ (4𝑥 + 5)
3 13
c) 3 < 4𝑥 + 7 ≤ 15
d) −8 ≤ 4 − 3𝑥 ≤ 𝑥 − 16
e) 23𝑥 + 6 ≤ 12𝑥 − 4 ≤ 12𝑥 − 6
f) 11 − 3𝑥 < 5𝑥 + 2 ≤ 9(𝑥 − 2)
g) 2(𝑥 + 3) − 5(𝑥 + 1) < 3(6 − 𝑥) < 4𝑥
3𝑥 1 9
h) 11 − < (5𝑥 + 14) ≤ (2 + 𝑥)
2 3 5
Ejercicio 7
[PC1] Cuando un cuerpo se deja caer desde una altura ℎ0 ,

entonces su altura después de 𝑡 segundos está dada por ℎ =
16𝑡 2 + ℎ0 (donde ℎ se mide en pies). Por otro lado, un método para
determinar la profundidad de un pozo de agua es dejar caer en él
una piedra, y luego medir el tiempo que demora la caída hasta que
se escucha el ruido de la piedra al tocar el agua.
a) Si 𝑑 es la profundidad del pozo (en pies), 𝑡1 es el tiempo (en
segundos) que tarda la piedra en caer hasta tocar el agua y 𝑡2
el tiempo que tarda el sonido en regresar; Justifique por qué
√𝑑 𝑑
𝑡1 + 𝑡2 = +
4 1090
b) Consideré que la velocidad del sonido es 1090 pies/segundos.
Calcule la profundidad del pozo si el tiempo que demora la caída hasta que se escucha el ruido de
la piedra al tocar el agua es 3 segundos.
Ejercicio 8
Si 𝑎 < 0 < 𝑏, determine el conjunto solución de la siguiente inecuación, en la variable 𝑥:
𝑥−𝑎 𝑥−𝑏
< +1
𝑎 𝑏

Ejercicio 9
[PC1] Supongamos que una aerolínea determina que, en sus vuelos de domingos de Lima a Buenos
Aires, los 120 asientos se venderán si el precio del boleto es de USD $ 200. No obstante, por cada
aumento de USD $ 3 en el precio del boleto, el número de asientos disminuye en uno. Modele una
ecuación para el ingreso 𝐼 en términos del precio del boleto 𝑥 indicando sus restricciones.
Ejercicio 10
Si 𝑎 + 𝑏 > 0, determine el conjunto solución de la siguiente inecuación, en la variable 𝑥:
𝑎𝑥 < 𝑎2 − 𝑏𝑥 − 𝑏2
Ejercicio 11
Un automóvil se desplaza por una carretera a una rapidez constante comprendida entre 90 km/h y 120
km/h ¿Entre qué valores se encuentra la distancia del automóvil al punto de partida luego de 3 horas?
Ejercicio 12
El costo de un estuche de lapiceros, que contiene 6 lapiceros, es mayor que S/ 4,50 pero menor que S/
6,50. Determine entre que valores se encontrará el costo de 720 lapiceros.
Ejercicio 13
Una camioneta pesa 865 Newton. La diferencia entre el peso de la camioneta vacía y el peso de la carga
que lleve no debe ser inferior que 395 Newton. Si hay que cargar cinco cajones de igual peso, ¿cuánto
puede pesar, como máximo, cada cajón para poder levarlos en esa camioneta?
Ejercicio 14
Algunos helicópteros pueden transportar carga en su
interior, dentro de la cabina o en el exterior. Cuando la
carga se transporta en el exterior, la velocidad disminuye a
causa de la resistencia del aire, pero las maniobras de
carga y descarga son mucho más fáciles de realizar. El
modelo mostrado en la figura puede transportar carga en
cualquiera de las formas, mas no combinadas. Si se desea
transportar una carga de equipo médico, según las
condiciones de la tabla y en el menor tiempo.
Velocidad Tiempo de carga (h) Tiempo de descarga
promedio(mi/h) (h)
Carga interna 120 1/4 1/4
Carga externa 100 1/12 1/12
¿Para qué distancias es preferible la carga externa?

1.2 Ecuaciones e inecuaciones polinómicas
Ejercicio 1
a) 3𝑥 2 − 10𝑥 + 3 < 0
b) 4𝑥 2 − 8𝑥 + 1 < 0
c) 2𝑥 (6𝑥 + 5) > (3𝑥 − 2)(4𝑥 + 1)
d) 4𝑥 2 − 8𝑥 + 1 < 0
e) (𝑥 2 + 3𝑥 − 4)(𝑥 2 − 8𝑥 + 15) ≥ 0
f) 𝑥 5 − 5𝑥 3 + 4𝑥 > 0
g) (𝑥 + 3)(𝑥 2 − 𝑥 + 2)(𝑥 2 − 8𝑥 + 15) ≥ 0
h) 𝑥 4 − 𝑥 2 < 0
i) (𝑥 − 5)2 (𝑥 2 + 3𝑥 + 4)(𝑥 3 − 1) ≤ 0
j) 𝑥 5 > 𝑥 2
Ejercicio 2
Si 𝑎 > 0 y 𝑏2 < 4𝑎𝑐, determine la solución en ℝ de la inecuación en la variable 𝑥
𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 > 0
Ejercicio 3
Si 𝑎 y 𝑏 son constantes reales tales que 𝑏 < 𝑎 < 0, determine el conjunto solución de la inecuación en
variable 𝑥
(𝑎2 − 4𝑏2 )𝑥 2 + 2(𝑎3 + 2𝑏3 )𝑥 + 𝑎4 − 𝑏4 ≥ 0
Ejercicio 4
Determine los valores que puede tomar la constante real a para que el conjunto solución de la
inecuación, en la variable 𝑥, (𝑥 2 + 𝑎2 )(𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑎) ≥ 0 sea el conjunto de los números reales.
Ejercicio 5
Determine los valores que puede tomar la constante real a para que la inecuación, en la variable 𝑥, 𝑥 2 +
𝑎𝑥 + 1 < 𝑥 tenga como conjunto solución al conjunto vacío.
Ejercicio 6
Si la utilidad de cierto producto depende de la cantidad de productos 𝑥 y está dada por 𝑈(𝑥) = −𝑥 2 +
20𝑥 + 300, determine los valores de 𝑥 para los cuales hay ganancia.
Ejercicio 7
El precio de fabricación de 𝑥 unidades de un producto, está dado, en dólares americanos, por (𝑥 2 −
185𝑥 + 1000). ¿Cuántas unidades se pueden fabricar con un presupuesto máximo de 4 000 dólares
americanos?

1.3 Ecuaciones e inecuaciones racionales
Ejercicio 1
𝑥−2
a) ≤0
(𝑥+3)(𝑥−7)
3𝑥+8
b) 𝑥−1
≥ −2
𝑥 2 +𝑥+1−2
c) 𝑥+1
<0
𝑥−1
d) >𝑥
𝑥+3
13𝑥+3
e) 𝑥−3
≥ 7 − 2𝑥
6 5
f) 𝑥−1
− 𝑥−2
>2
𝑥 2 −3𝑥+2
g) <3
𝑥 2 +2𝑥+5
(4𝑥+8)(𝑥 2−1)
h) 𝑥−1
< −1
Ejercicio 2
2𝑥 4 +3𝑥 3−6𝑥 2−5𝑥+6
a) <0
𝑥 3−7𝑥 2+18𝑥−40
2𝑥 4 +3𝑥 3−6𝑥 2−5𝑥+6
b) ≤0
𝑥 3−7𝑥 2+18𝑥−40
2𝑥 4 +3𝑥 3−6𝑥 2−5𝑥+6
c) >0
𝑥 3−7𝑥 2+18𝑥−40
2𝑥 4 +3𝑥 3−6𝑥 2−5𝑥+6
d) ≥0
𝑥 3−7𝑥 2+18𝑥−40
Ejercicio 3
Cerca de una fogata, la temperatura 𝑇 (en °C) a una distancia de 𝑥 metros del centro del fuego está
determinada por
600000
𝑇=
𝑥 2 + 300
Determine el intervalo de distancias desde el centro de la fogata para que la temperatura sea mayor a
500 °C
Ejercicio 4
Juan desea delimitar un terreno rectangular que da a la ribera de un río, el cual no requiere cercado en
el lado del río. El material para construir la valla cuesta S/ 8 por pie lineal para los extremos y S/ 16 por
pie lineal para el lado paralelo del río. Si el área del terreno rectangular es de 12 000 pies2 y el costo de
la cerca no debe exceder de S/ 3520, ¿Cuáles son las restricciones aplicables a las dimensiones del
terreno?

Ejercicio 5
[PC1] El profesor del curso Fundamentos de Cálculo del aula C2B501 muestra en la pizarra el siguiente
desarrollo de una inecuación:
𝒙−𝟏
<𝟐
𝒙+𝟐
𝒙 − 𝟏 < 𝟐(𝒙 + 𝟐)
𝒙 − 𝟏 < 𝟐𝒙 + 𝟒
−𝟓 < 𝒙
y pregunta si los procesos empleados en el desarrollo son correctos. Jorge responde afirmando que no
es correcto.
Si Jorge está en lo cierto indique los errores y muestre la solución correcta.
Ejercicio 6
[PC1] Se tiene el conjunto solución: 𝐶. 𝑆. = {−3} ∪ [−2; 0[ ∪ ]1; 7] ∪ [8; +∞[ − {−1; 4; 11} de una
inecuación.
a) Represente el conjunto solución dado en la recta de los números reales.
b) Modele una inecuación que corresponda al conjunto solución dado.

1.4 Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto
Ejercicio 1
Utilizando el símbolo de valor absoluto, exprese cada uno de los siguientes enunciados.
Enunciado Expresión algebraica
Un punto de la recta real se ubica a 7 unidades del punto

3.
Un punto de la recta real se ubica a menos de 3

unidades del punto 6.
Un punto de la recta real dista no menos de 5 unidades

del punto −3.
Los precios de dos artículos difieren en no más de S/ 5.
Ejercicio 2
a) |2𝑥 − 5| = 3 − 𝑥
b) |3𝑥 + 1| + 𝑥 = 7
c) |𝑥 − 3| + |2 − 𝑥| = 2𝑥 − 1
𝑥 2 +2𝑥−15
d) | 𝑥−3
| = 2𝑥 − 3
𝑥 2 −64
e) | 𝑥−8
|=𝑥+8
Ejercicio 3
a) |3 + 2𝑥| ≤ 3𝑥 − 8
b) |2𝑥 2 − 3| ≥ 5𝑥
3𝑥−1
c) 2 + 3 | 2
| ≤ 3𝑥 + 5
d) |𝑥 − 4| − |𝑥 − 2| ≤ |𝑥 − 1|
𝑥 2−5𝑥−6
e) |𝑥 2−8𝑥+12| + 3 ≤ 𝑥
Ejercicio 4
[PC1] Determine el conjunto solución de la inecuación:
|2𝑥 − 1| − 11
<0
𝑥+3
Ejercicio 5
En la fabricación de un artefacto de precisión, el peso promedio de una pieza de dicho artefacto es 0,01
kg. Si se escoge una pieza A que pesa 𝑥 kg, expresa utilizando el valor absoluto, los siguientes
enunciados:
a) El peso de A no difiere del promedio en más de 0,005 kg.
b) El peso de A difiere del promedio a lo más en 0,005 kg
Ejercicio 6
Fernando se encuentra en un grifo ubicado en cierto kilómetro de una carretera recta y decide dirigirse
a una playa ubicada en el kilómetro 55. Cuando llega a esta se percata que había olvidado sus
documentos en el grifo, por lo tanto, regresa y, luego, cambia de opinión y decide dirigirse a otro grifo
ubicado en el kilómetro 100. Si solo tiene gasolina para recorrer como máximo 180 kilómetros, encuentra
el intervalo correspondiente a su posición original.

1.5 Ecuaciones e inecuaciones con radicales
Ejercicio 1
a) √𝑥 − 5 + 𝑥 = 5
b) √𝑥 − √𝑥 + 1 − 1 = 0
c) √4𝑥 − 6 = √𝑥
d) √10 − 𝑥 2 = 𝑥 − 2
e) √8𝑥 + 9 − √6𝑥 − 5 = 2
Ejercicio 2
a) √𝑥 + 4 − √𝑥 − 1 > 1
b) √𝑥 2 + 2𝑥 − 3 > −2
c) √𝑥 2 − 4𝑥 + 3 < √1 − 𝑥
d) √2𝑥 + 3 > √2 − 𝑥
e) √4 − 𝑥 2 ≤ √2 − 𝑥
f) √𝑥 + 6 − √𝑥 2 + 𝑥 − 20 ≥ 0
Ejercicio 3
Dada la inecuación:
√𝑥 + 1 < √2𝑥 − 3
a) Determina las restricciones presentes en está inecuación.

b) Luego de determinar las restricciones, ¿es correcto elevar al cuadrado ambos miembros de la
desigualdad? Justifique su respuesta
c) Explica el procedimiento que seguirías para resolver esta inecuación.
Ejercicio 4
Dada la inecuación:
√𝑥 + 5 ≥ √𝑥 − 7 − √𝑥 − 3
a) Determina las restricciones presentes en está inecuación.

b) Luego de determinar las restricciones, ¿es correcto elevar al cuadrado ambos miembros de la
desigualdad? Justifique su respuesta.
c) Explica el procedimiento que seguirías para resolver esta inecuación.
Ejercicio 5
Resuelve en ℝ la inecuación
√√|𝑥 − 1| − |𝑥 − 3| + 1 + 2 > 0

Ejercicio 6
[PC1] A dos estudiantes del curso de Fundamentos de Cálculo se les solicita analizar la siguiente
inecuación:
(3 − 𝑥)
>0
𝑥 − 5𝑥 2 + 12𝑥 − 12
3
a) Para resolver la inecuación, Fanny realiza una factorización obteniendo la inecuación

(𝟑−𝒙)
(𝒙𝟐−𝟑𝒙+𝟔)(𝒙−𝟐)
> 0, observa que ya no puede seguir factorizando y concluye que es suficiente
(𝟑−𝒙)
resolver la inecuación (𝒙−𝟐) > 0. Explique por qué es correcto el análisis de Fanny.
b) Marilyn dice: “Continuando con el análisis de Fanny ahora se obtiene los puntos de referencia y se
concluye que el conjunto solución es 𝐵 =] − ∞; 2] ∪ [3; +∞[". Justifique por qué no es cierta dicha
conclusión.
Ejercicio 7
[PC1] El gasto promedio de una empresa de transporte (en miles de dólares al año) se determina por la
ecuación
|4𝑥 − 14| = 2√(𝑥 − 5)2
Si además se sabe que dicha cifra es superior a los 3000 dólares.
a) Calcule el gasto realizado por la empresa.
b) Justifique por qué no se puede concluir que √(𝑥 − 5)2 = 𝑥 − 5.
Ejercicio 8
[PC1] En la clase de matemática se observa en la pizarra el desarrollo realizado por dos estudiantes
de un ejercicio propuesto por el docente.
Ejercicio: Resuelva la siguiente inecuación:

4
𝑥−3 <
𝑥+3
Resolución estudiante 𝟏 Resolución estudiante 𝟐

Paso 1: (𝑥 − 3)(𝑥 + 3) < 4 4
Paso 1: (𝑥 − 3) − <0
𝑥+3
(𝑥−3)2−4
Paso 2: (𝑥 − 3)2 < 4 Paso 2: 𝑥+3
<0
𝑥 2 −6𝑥+9−4
Paso 3: <0
Paso 3: 𝑥 − 3 < 2 𝑥+3
(𝑥−5)(𝑥+1)
Paso 4: 𝑥+3
<0
Paso 4: 𝑥 < 5 Paso 5:
Paso 5: 𝐶. 𝑆. =] − ∞; 5[
Paso 6: 𝐶. 𝑆. =] − ∞; −3[∪] − 1; 5[
El profesor determina que ambas soluciones tienen errores en más de un paso.
a) Identifique los pasos en donde el estudiante 1 comete errores respecto al paso anterior y escriba el
por qué es un error.
b) Identifique los pasos en donde el estudiante 2 comete errores respecto al paso anterior y escriba el
por qué es un error.
c) Resuelva correctamente el ejercicio planteado por el docente.

Ejercicio 9
[PC1] La gerencia de una aerolínea norteamericana que hace vuelos especiales los sábados de
Filadelfia a Londres en una unidad de 120 asientos, ha determinado que los 120 asientos se venderán
si el precio es de 200 dólares. No obstante, por cada aumento de 3 dólares en el precio del boleto, el
número de asientos disminuye en uno.
a) Modele una expresión matemática que permita calcular el número 𝑞 de asientos que se logran
vender en términos del precio 𝑝 dólares por cada boleto.
b) Durante cierto período, el número de asientos vendidos para este vuelo variaban entre 86 y 112.
Determine la variación correspondiente al precio de los boletos
Ejercicio 10
[PC1] Si se une los centros de la Tierra y de Objeto
la Luna mediante un segmento de recta
imaginario, entonces la fuerza 𝐹 gravitacional
neta que actúa sobre un objeto situado sobre
este segmento de recta es:
−𝐺 0,012𝐺
𝐹= 2
+
𝑥 (239 − 𝑥)2
Donde 𝐺 > 0 es una constante y 𝑥 es la distancia del objeto desde el centro de la Tierra en miles de
millas (Ver figura).
a) Determine el valor de 𝑥 para que el objeto ubicado en el segmento imaginario se encuentre en el

“punto muerto”, es decir donde no hay fuerza gravitacional neta sobre el objeto.
b) Lenin afirma con respecto al ítem a): “el valor de 𝑥 para que el objeto se encuentre en el “punto
muerto”, es aproximadamente 268,401” ¿Está usted de acuerdo con la afirmación de Lenin?
Justifique su respuesta.
Ejercicio 11
[PC1] Una compañía fabrica láminas industriales con
dimensiones de 100 𝑐𝑚 de largo, 𝑥 𝑐𝑚 de ancho y un volumen
de 500 𝑐𝑚 3. 𝑒
a) Modele una inecuación en términos de 𝑥, que contenga valor

absoluto y que permita calcular el ancho 𝑥 de la lámina,
asegurando que el espesor 𝑒 medido sea de 0,020 𝑐𝑚 y
tenga un error menor a 0,003 𝑐𝑚.
b) Calcule el máximo ancho posible (aproximación con dos decimales) para la lámina metálica.
Ejercicio 12
[PC1] Determine el conjunto solución de la inecuación:
3
√𝑥 3 + 3𝑥 2 + 6𝑥 − 2 + √1 − 𝑥 < 𝑥 + 1

Módulo
Funciones reales de variable real

2
2.1 Definición, gráfica y características
Ejercicio 1
Considere los conjuntos 𝐴 = {−3; −1; 0; 2} , 𝐵 = {−1; 0; 2; 4; 6 } y defina la función 𝑓: 𝐵 → 𝐴 por la regla
de correspondencia 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 − 1. Determine el dominio, el rango y la gráfica de 𝑓.
Ejercicio 2
Dado el conjunto de pares ordenados: 𝑓 = {(5; 7) , (−1; 𝑎 + 𝑏) , (𝑎2 − 𝑏; 2𝑏 − 𝑎2 ) , (5; 𝑎 − 2𝑏) , (−1; 2)} .
Calcule los valores de 𝑎 y 𝑏 para que 𝑓 sea una función e indique luego su dominio y su rango.
Ejercicio 3
En cada caso determine los valores de las constantes 𝑎 y 𝑏 para que el conjunto de pares ordenados 𝑓
represente una función:
a) 𝑓 = {(1; 5𝑎 + 2𝑏) ; (−2; 2𝑎 + 3𝑏) ; (−2; −20) ; (1; −6) ; (−1; 2) ; (𝑏 − 4; 4)}
b) 𝑓 = {(2; 6) ; (4; 2𝑎 + 3𝑏) ; (2; 3𝑎 − 2𝑏) ; (6; 1) ; (4; 17)}
Ejercicio 4
[PC1] Sea 𝑓 la función definida por: 𝑓 (𝑥) = √√𝑥 + 6 − √𝑥 2 + 𝑥 − 20. Determine el dominio de la
función.
Ejercicio 5
[PC1] Sea 𝑓 una función real de variable real tal que 𝑓(𝑥 − 2) = 𝑥 2 − 7𝑥 + 10, luego de obtener 𝑓(𝑥)
determine el conjunto solución de la inecuación
𝑓 (𝑥 + 4) − 𝑓(𝑥 − 4) < 0.
Ejercicio 6
[PC1] Un estudio de microbiología indica que la vida promedio de una bacteria se puede calcular
mediante la función 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥 + 3), siendo 𝑔(𝑥) = √𝑥 + 2 + √𝑥 − 3 y donde 𝑥 representa el número de
horas de vida.
a) Modele una inecuación en términos de 𝑥 que describa el siguiente enunciado “la vida promedio de
la bacteria Bordetella pertusis es no superior a 5 horas”.
b) Con los requerimientos del ítem a. Determine el número máximo de horas que puede vivir ésta
bacteria.

Ejercicio 7
Determine el dominio de las funciones definidas por:
4
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 1 f)
5
𝑓(𝑥) = √(2 − 𝑥)4 + (𝑥 + 2)5
𝑥 2 +2𝑥−1
b) 𝑓(𝑥) = −𝑥+2
4
𝑥+3 g) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥
√2−𝑥
c) 𝑓(𝑥) = 1
√𝑥 h) 𝑓(𝑥) = +𝑥
√|3−𝑥|−1
𝑥−1
d) 𝑓(𝑥) = √(𝑥+1)(𝑥−2) 4
i) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 𝑥 + 1 + √𝑥 2 − 1
5+√−𝑥 2 +3𝑥−2
e) 𝑓(𝑥) =
√2𝑥−3
Ejercicio 8
[PC1] Se tiene el conjunto solución: 𝐶. 𝑆. = {−3} ∪ [−2; 0[ ∪ ]1; 7] ∪ [8; +∞[ − {−1; 4; 11} de una inecuación.
a) Represente el conjunto solución dado en la recta de los números reales.
b) Modele una inecuación que corresponda al conjunto solución dado.
Ejercicio 9
La siguiente figura muestra la gráfica de una función 𝑦 = 𝑓(𝑥).
Determine:
a) El dominio y el rango de 𝑓.
b) Los intervalos de monotonía de la función 𝑓 (creciente,
decreciente, constante).
𝜋
c) El valor de 𝑓 (𝑓(𝑓(0)))+𝑓 (− )+𝑓(2).
2
d) El conjunto solución de la ecuación:
𝑓(𝑥) − 1 = 0
Ejercicio 10
Considere la siguiente gráfica correspondiente a la función
𝑦 = 𝑓(𝑥), determine:
a) Dominio y el rango de 𝑓.
b) Los intervalos de monotonía.
c) Los intervalos donde𝑓es positiva.
d) Los ceros de la función 𝑓.
e) El valor de 𝑓 (𝑓 (𝑓(𝑓(6)))).
f) El conjunto solución de la inecuación: 𝑓(𝑥) ≤ 0.

Ejercicio 11 𝑌
Considere la siguiente gráfica correspondiente a la
función 𝑦 = 𝑓(𝑥), determine:
a) Dominio y el rango de 𝑓.
b) Los Intervalos de monotonía. 4
c) Los Intervalos donde𝑓es positiva.
d) El conjunto solución de la ecuación 𝑓 (𝑥) = 1 2
e) Los ceros de la función 𝑓. 1
f) El conjunto solución de la inecuación: 𝑓(𝑥) > 0.
g) Si 𝑥 ∈ [−2; 2] ¿a qué intervalo pertenece 𝑓(𝑥)?
–2 2 3,5 4 6 𝑋
Ejercicio 12
Demuestre que cualquier función 𝑓 cuyo dominio es ℝ puede escribirse como la suma de dos funciones 𝑔 y
ℎ donde la función 𝑔 es par y la función ℎ es impar.
Ejercicio 13
Considere la siguiente gráfica correspondiente a la
función 𝑦 = 𝑓(𝑥), determine:
a) Dominio y rango de 𝑓.
b) Los intervalos de monotonía.
c) El conjunto solución de la inecuación:
0 ≤ 𝑓(𝑥) < 4.
d) El conjunto solución de la inecuación:
5 < 𝑓 (𝑥) < 7
e) El valor de: 𝑓(−𝑓(−1) + 2) + 𝑓 (𝑓 (𝑓(⋯ 𝑓(5))))
⏟
100 veces
Ejercicio 14
Para cada función 𝑓 representada por cada una de las siguientes reglas de correspondencia, señale si es
par, impar o ninguno de los dos tipos.
a) 𝑓(𝑥) = |𝑥| − 5 e) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 3𝑥
( ) ( ) 2
b) 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 2 f) 𝑓(𝑥) = √|𝑥| − 1
c) 𝑓(𝑥) = |𝑥 + 2| + |𝑥 − 2|
g) 𝑓(𝑥) = √|𝑥|
d) 𝑓(𝑥) = |𝑥 3 | − 3𝑥
Ejercicio 15
En cada uno de los siguientes casos demuestre lo que se pide:
a) Si 𝑓 es una función par, entonces 𝑔(𝑥) = (𝑥 2 + 1)𝑓(𝑥) representa una función par.
b) Si 𝑓 y 𝑔 son funciones impares entonces ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑥)𝑔(𝑥) representa una función par.
𝑓(𝑥)+𝑓(−𝑥)
c) Si 𝑓 es una función cualquiera, entonces 𝑔(𝑥) = 2
representa una función par.
𝑓(𝑥)−𝑓(−𝑥)
d) Si 𝑓 es una función cualquiera, entonces ℎ(𝑥) = 2
representa una función impar.

Ejercicio 16
En la figura se muestra parte de la gráfica de una función
𝑓.
a) Complete la gráfica sabiendo que es 𝑓 es una función
par
b) Determine su dominio y rango.
c) Determine los intervalos de monotonía.
d) Determine el conjunto {𝑥 ⁄𝑓(𝑥) < 0}
e) Calcule el valor de 𝑓 (𝑓(𝑓(2))).
Ejercicio 17
En el dibujo aparece una parte de la gráfica de la
función 𝑓.
a) Complete esta gráfica sabiendo que se trata
de una función par y también determine su
dominio, raíces y rango.
b) Determine las soluciones de las
inecuaciones: 𝑓(𝑥) > 0 ∧ 𝑓(𝑥) < 0.
c) Determine los intervalos de monotonía de 𝑓.
Ejercicio 18
[PC1] Esboce la gráfica de una función 𝑓 que satisface las siguientes condiciones:
• 𝐷𝑜𝑚(𝑓) =] − 7; +∞[
• 𝑅𝑎𝑛(𝑓) = [0; 4[∪ {5} ∪]7; +∞[
• 𝑓 es creciente en los intervalos ] − 7; −1[; ]3; 12[
• 𝑓 es decreciente en el intervalo ]12; 20]
• 𝑓 es constante en los intervalos [−1; 3]; ]20; +∞[
Ejercicio 19
[PC2] A partir de las funciones 𝑔 y ℎ definidas por:
√(𝑥−12)(28−𝑥)
𝑔(𝑥) = ; ℎ(𝑥) = −𝑥 + 5; 𝑥 ∈ ] − 10; 5[
𝑥 2 −324
Calcule
a) El dominio de la función 𝑔.
b) El rango de la función ℎ.

Ejercicio 20
La función 𝑓 es par y parte de su gráfica es la figura
siguiente:
a) Complete la gráfica de 𝑓.
b) Obtenga su dominio, raíces y rango
c) Determine los intervalos de monotonía de 𝑓.
d) Si 𝑥 ∈ [10; +∞[, ¿a qué conjunto pertenece 𝑓(𝑥)?
Y
Ejercicio 21
Dada la gráfica de la función 𝑓 . Determine:
a) El dominio y el rango de 𝑓.
b) Los intervalos donde 𝑓 es creciente y los
intervalos donde 𝑓 es decreciente. 2
c) Calcule: 𝑓(𝑓(𝑓(𝑓(1)))) 1
X
-2 1 2
-3/2
-2
Ejercicio 22
[PC1] Dadas las siguientes funciones:
ln(𝑥 2 +𝑥+6)
ℎ = {(−5; 3), (−1; 5), (1; 2), (4; 3), (7; 5)} ; 𝑔(𝑥) = 4 y 𝑓 cuya parte de su gráfica se
√16−𝑥 2
muestra a continuación
a) Determine la intersección de los dominios de ℎ y 𝑔.

𝒇(𝒇(𝒇(𝟎)))+𝟑𝒉(𝟏)
b) Calcule el valor de 𝑬 =
𝟐𝒈(𝟎)−𝒇(𝟏)

2.2 Modelamiento
Ejercicio 1
Una caja con tapa y con base rectangular tiene un volumen de 5 metros cúbicos. Si el largo de la caja
es el doble que el ancho, exprese el área superficial de la caja en función de su largo. Indique el dominio
de la función.
Ejercicio 2
Un jardín rectangular va a ser construido junto a un largo muro de ladrillo y circundado por los otros
tres lados por una cerca de estacas. Si el perímetro de la cerca es de 100 𝑚, exprese el área del jardín
como una función de la longitud del lado paralelo a la pared de ladrillo.
Ejercicio 3
De una pieza rectangular de cartón que mide 44 𝑐𝑚 de largo y 19 𝑐𝑚 de ancho se va a construir una
caja sin tapa. Se cortarán cuatro cuadrados de 𝑥 cm de lado, como se muestra en la figura, y luego se
doblará sobre las líneas punteadas para formar la caja. Exprese el volumen de esta caja como función
de 𝑥. Indique su dominio.
Ejercicio 4
La figura que se muestra es la de un rectángulo inscrito en un triángulo isósceles. Exprese el área del
rectángulo como una función de la variable 𝑥 mostrada en la figura.
Ejercicio 5
Se tiene un jardín semicircular de diámetro “𝐿” y se desea construir un patio rectangular sobre él de
modo que sus esquinas toquen el perímetro del jardín, como se muestra en la figura. Exprese el área
del patio como una función de su altura ℎ, indicando su dominio.
PATIO ℎ

Ejercicio 6
Una ventana está formada por una base rectangular y en la parte superior por una semicircunferencia.
Si el perímetro de la ventana es 𝑃, exprese el área de la ventana en términos de la base 𝑥 del
rectángulo.
Ejercicio 7
[PC2] La Municipalidad de la Molina, ha designado un terreno
rectangular para construir un parque recreativo, donde uno de los
lados estaría cercado por una pared y el resto por 300 metros de
alambre. Modele el área del parque recreativo como una función
de 𝑥 e indique su dominio.
Ejercicio 8
Suponga que se le encomienda proyectar una lata de aceite en forma de cilindro circular recto. El metal
usado para hacer la tapa y el fondo de la lata cuesta 2 𝑐é𝑛𝑡𝑖𝑚𝑜𝑠/𝑐𝑚 2, mientras que el usado para los
lados cuesta únicamente 1 𝑐é𝑛𝑡𝑖𝑚𝑜/𝑐𝑚 2. Si la lata debe contener cuatro litros de aceite exprese el
costo del metal usado en términos del radio 𝑥 de la base de la lata. (1 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜 <> 1000 𝑐𝑚3).
Ejercicio 9
[PC2] Un alambre de 60 𝑐𝑚 se corta en dos pedazos, con uno de ellos se forma una circunferencia y
con el otro un cuadrado con lado de longitud 𝑥 centímetros. Modele:
a) La función “área de la región limitada por el cuadrado” en término de “𝑥”.
b) La función “área del círculo” en término de “𝑥”.
c) la función “área total de dichas figuras”, como una suma de funciones en término de “𝑥”.
Ejercicio 10
Un tanque de agua tiene la forma de un cono recto invertido con un
radio de 2 metros y una altura de 4 metros. Exprese el volumen del
agua contenida en el tanque como una función de la altura ℎ.
Ejercicio 11
En el interior de una casa se tiene una
escalera, debajo de la cual se pretende
colocar una caja rectangular como se
observa en la figura. Exprese el volumen de
la caja como una función de su ancho 𝑥.
𝟑𝒎
𝟏, 𝟐 𝒎
𝒙
𝟐𝒎
𝟏, 𝟐 𝒎

Ejercicio 12
Un avión vuela a una velocidad de 350 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠/ℎ a una altitud de una milla y pasa directamente sobre
una estación de radar en el instante 𝑡 = 0.
a) Exprese la distancia horizontal 𝑑 (en millas) que el avión vuela como función del tiempo 𝑡
b) Exprese la distancia 𝑠 entre el avión y la estación de radar como función de 𝑑.
c) Exprese 𝑠 como función de 𝑡.
Ejercicio 13
El costo de un viaje en taxi es de $ 4,80 por el primer kilómetro (o parte del primer kilómetro) y 30
centavos por cada 100 metros subsiguientes. Exprese el costo de un viaje como función de la distancia
𝑥 recorrida (en kilómetros) para un recorrido de menos de dos kilómetros.
Ejercicio 14
Una tienda de campaña con forma de pirámide cuadrangular se construye a
partir de una pieza cuadrada de material de 5 metros de lado. En la base de
la pirámide, sea 𝑥 (en metros) la distancia desde el centro a uno de los lados
(como se muestra en la figura).
a) Exprese el volumen de la tienda de campaña como una función de la
variable 𝑥.
b) Exprese el área total de la tienda de campaña como una función de 𝑥.
Ejercicio 15
Se tiene un jardín semicircular dentro del cual se desea construir un
patio en forma de trapecio isósceles con una de sus bases paralelas x
al diámetro del semicírculo (como se muestra en la figura). Si el
diámetro del jardín es de 10 metros. Calcule el área del patio como PATIO
una función de la longitud 𝑥del lado menor e indique su dominio.
Ejercicio 16
Se construye una cisterna de modo que su capacidad sea de 300 pies cúbicos de agua. La cisterna
tiene como base un cuadrado y cuatro caras verticales todas hechas de concreto y una tapa cuadrada
de acero. Si el concreto tiene un costo de US$ 1,50 por pie cuadrado y el acero cuesta US$ 4,00 por
pie cuadrado, determine el costo total como una función de la longitud del lado de la base.
Ejercicio 17
Un niño usa una cañita para beber agua de un vaso cónico (con el vértice hacia abajo). Si la altura del
vaso es el triple que el radio de la parte superior, exprese el volumen del agua del vaso cuando el nivel
del agua sea de ℎ unidades.
Ejercicio 18
Un jardín rectangular va a ser construido en la parte posterior de
una casa (como se muestra en la figura) y circundado por los otros
tres lados por una cerca de estacas.
a) Si la longitud total de la cerca es de 40 metros, exprese el área

total del jardín como una función del lado 𝑥.
b) Si se requiere que el área del jardín sea de 60 metros
cuadrados, exprese la longitud total de la cerca en términos de
𝑥. x

Ejercicio 19
[PC2] Luego de una evaluación se dio a conocer la existencia de un pequeño forado en la represa de
Gallito Ciego ubicado en la localidad de Tembladera en Cajamarca. Informan que desde el comienzo del
mes la represa pierde agua a una razón constante, para ser más exactos, el día 14 del mes la represa
contenía 220 millones de galones de agua y el día 20 contenía sólo 160 millones de galones. Exprese el
volumen de agua V en la represa (en millones de galones) en la forma V(t) = at + b en términos del tiempo
t, mientras que exista el forado.
Ejercicio 20
Un alambre de 50 cm de largo se divide en dos partes como se
muestra en la figura, la primera parte se dobla en forma de triángulo
equilátero y la otra en forma de circunferencia, represente la función
𝐴 como la suma del área de la región triangular y la del círculo en
función de 𝑥 e indique su dominio.
Ejercicio 21
[EX. FINAL] Se desea construir un tanque de acero para
almacenar gas propano en posición horizontal, que tenga forma
de cilindro circular recto de 3 m de largo con una semiesfera en
cada extremo, si 𝑟 es el radio de la semiesfera, determine el
volumen 𝑉 del tanque en función de 𝑟 e indique su dominio.
Ejercicio 22
[PC REZAGADA] Una lancha que se ubica en el punto 𝐴 debe cruzar

el río hacia el punto 𝐵 en la otra orilla. Debido a la corriente del río se
aleja del punto 𝐵 navegando con una rapidez promedio de 20 𝑚𝑖/ℎ
recorriendo la trayectoria que se muestra en la figura y llegando al
punto 𝐶. El punto A está a 5 millas del punto 𝐵.
a) Modele una función en d que represente la distancia 𝑠 entre el
punto B y el punto 𝐶
b) Exprese 𝑑 como función de 𝑡, el tiempo transcurrido desde el
mediodía; esto es, encuentre g para que 𝑑 = 𝑔(𝑡).
c) Encuentre 𝑓 + 𝑔. ¿Qué representa esta función?
Ejercicio 23
[PC2] Un envase cerrado de aluminio que contiene leche evaporada tiene
la forma de un cilindro circular recto con una capacidad de 160 cm 3. Si 𝑟 y ℎ
son su radio y altura respectivamente (en cm), modele el área de la
superficie total del envase como una función del radio e indique su dominio.

Ejercicio 24
Un envase de leche tiene la forma de un prisma recto cuyas dimensiones están
representadas en términos de las variables 𝑥 y 𝑦 como se muestra en la figura
(en centímetros), si su área total es 225 cm 2, modele el volumen del envase como
una función de 𝑥 e indique su dominio.
Ejercicio 25
[EX. PARCIAL] Un hombre se encuentra en un bote a 2 millas
(mi) del punto más cercano 𝐴 de la costa, que es recta, y se desea
llegar a una casa que se encuentra en un punto 𝐵 de dicha costa,
a 6 millas de 𝐴 (ver figura). El hombre piensa remar hasta un punto
𝑃 entre 𝐴 y 𝐵 que se encuentra a 𝑥 millas de la casa y luego
caminar el resto del trayecto. Si el hombre puede remar a una
velocidad de 3 mi/h y caminar a 5 mi/h
a) Modele el tiempo total 𝑇 que le tomará llegar a la casa como
una función de 𝑥.
b) Justifique que el dominio de 𝑇 es el intervalo ]0; 6[.
Ejercicio 26
La resistencia de una viga de sección transversal rectangular es directamente
proporcional al producto del ancho y al cuadrado de la altura de su sección
transversal. Exprese la resistencia de la viga en función del ancho, si la viga
se obtiene de un tronco de sección transversal circular de radio 50cm.
Ejercicio 27
[EX. PARCIAL] Un barco está navegando a 30 mi/h paralelo a la orilla de una playa que tiene la forma
de línea recta. El barco se desplaza a 6 mi de la orilla y a las 5 a.m. pasa frente a un faro que se encuentra
en dicha orilla.
a) Exprese la distancia 𝑆 de separación entre el faro y el barco después de 𝑡 horas de las 5:00 a.m.
b) Calcule el tiempo que debe transcurrir para que el barco se encuentre a 400 mi del faro.
Ejercicio 28
[PC2] Un alambre de 80 cm de largo se divide en dos partes como se
muestra en la figura, la primera parte se dobla en forma de triángulo
equilátero y la otra en forma de circunferencia.
a) Modele la regla de correspondencia de la función 𝐴 como la suma
del área de la región triangular y la del círculo en función de 𝑥.
b) Explique según el contexto ¿qué representa 𝑥?, y sin realizar
cálculos, ¿por qué el dominio de 𝐴 es el intervalo ]0; 80[?
Ejercicio 29
[PC2] Un individuo de 1,7 m de altura está de pie a 𝑥 metros de un farol de 5,1 m de altura generando
una sombra.
a) Modele la longitud de la sombra en función de la distancia 𝑥.
b) Si la regla de correspondencia de la función obtenida en el ítem a) es lineal, interprete el valor del
coeficiente de la variable como una razón de cambio y explique que indica el valor de 𝑓(0) de
acuerdo con el contexto.

2.3 Transformaciones de funciones
Ejercicio 1
Dada la gráfica de la función 𝑓.
Esboce la gráfica de las siguientes funciones:
a) 𝑓(𝑥 − 2) 𝑥
e) 𝑓( )
2
b) 𝑓(𝑥) + 3 1
c) 𝑓(𝑥 + 1) f) 2
𝑓(𝑥)
d) −𝑓(𝑥)
Ejercicio 2
Grafique las funciones pedidas, indicando en cada

paso la transformación empleada.
a) ℎ(𝑥) = 𝑓 (𝑥) + 1 c) 𝑝(𝑥) = −𝑓(𝑥 − 1) + 1

b)
1
𝑔(𝑥) = 𝑓(−𝑥) d) 𝑟(𝑥) = −2𝑓(−𝑥) + 3
2
Ejercicio 3
Esboce las gráficas de las siguientes funciones dadas

por:
a) 2 − 𝑓(−𝑥) 𝑥
d) 𝑓 ( 2) + 1
b) 𝑓(𝑥 − 1) + 3 1
c) 2𝑓 (0.5𝑥 ) e) 2
𝑓(𝑥 − 2) + 2
f) −𝑓(−𝑥)

Ejercicio 4
a) Grafique la función 𝑔 definida por:

𝑔(𝑥) = −2𝑓 (2𝑥) + 3
b) Indique el dominio, rango, intervalos de
monotonía e intervalos donde la función 𝑔 es
positiva.
Ejercicio 5
A continuación se muestra la gráfica de la función 𝑓.
Grafique la función ℎ cuya regla de correspondencia es:
ℎ(𝑥) = 4 + 𝑓(𝑥 − 4).
Ejercicio 6
Dada la gráfica de la función 𝑓:
a) Determine el dominio y el rango de la función.

b) Determine los intervalos de crecimiento y de
decrecimiento.
c) Determine la raíz (o raíces) de la función.
d) Grafique la función 𝑔 definida por 𝑔(𝑥) =
−3𝑓 (𝑥 + 5) + 2.
Ejercicio 7
Dada la gráfica de una función 𝑓 mostrada en la figura.

Escriba en el recuadro correspondiente la transformación aplicada a la función 𝑓.
Ejercicio 8
A partir del gráfico de 𝑓 determine el gráfico de la función 𝑔 definida por 𝑔(𝑥) = −𝑓(𝑥 − 3) + 1.
Ejercicio 9
Use transformaciones para graficar

ℎ(𝑥) = 2𝑔(𝑥 − 1) − 3
a partir de la gráfica de 𝑔.

Ejercicio 10
Dada la gráfica de la función 𝑓 mostrada en la siguiente

figura.
Esboce la gráfica de las siguientes funciones:
𝑥
a. 𝑓(−𝑥) + 1 b. −𝑓 ( ) c. −𝑓(−𝑥)
2
b. d. 𝑓 (−2𝑥) + 1 e. 2𝑓 (−𝑥) + 4
Ejercicio 11
A continuación, se muestra el gráfico de la función dada por 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 :
Los siguientes gráficos muestran funciones transformadas a partir de 𝑓. Determine una regla de
correspondencia (respecto a 𝑥) para cada función.
a) b)
c) d)

Ejercicio 13
[PC2] Sea la función 𝑓 definida por 𝑓 (𝑥 ) = √𝑥 , explique los pasos que se debe seguir
para graficar en un plano cartesiano la función 𝑔 definida por 𝑔(𝑥) = |𝑓(𝑥) − 5|.
Ejercicio 14
[PC2] En la figura adjunta se observa la gráfica
de la función 𝑓 y las asíntotas 𝑦 = −3 y 𝑥 = 2
a) Grafique 𝑔(𝑥) = 𝑓(2𝑥 − 3).

b) Determine los valores de 𝑥 tal que
𝑓(3𝑥 − 2) ≥ 0.

2.4 Funciones Especiales
2.4.1 Función Lineal

Ejercicio 1
Determine una función lineal cuya gráfica pasa por los puntos (1; 1) y (−2; 2).
Ejercicio 2
Si 𝑦 = 𝑓(𝑥) es una función lineal que cumple: 𝑓(−2) = 4 y 𝑓 (2) = 8, determine
a) La regla de correspondencia de la función 𝑓.
b) El valor de 𝑓(5).
c) La gráfica de la función 𝑓.
Ejercicio 3
Considere una función lineal 𝑓 que cumpla lo siguiente:
2𝑓(2) + 𝑓 (4) = 21
𝑓 −3) − 3𝑓 (1) = −16
(
a) Determine la regla de correspondencia de la función 𝑓.
b) Calcule el valor de 𝑓 (0) + 𝑓(1).
c) Esboce la gráfica de la función 𝑓.
Ejercicio 4
Se pone un recipiente con agua al fuego. En el instante inicial el agua está a 34°C; luego, la temperatura
crece linealmente hasta alcanzar, a los 11 minutos, los 100°C, permaneciendo estable a partir de ese
momento.
a) Determine la función que representa la temperatura del agua con respecto al tiempo dentro de
los primeros veinte minutos.
b) Grafique la función.
c) Calcule en que instante la temperatura del agua es de 82°C.
Ejercicio 5
Una pequeña empresa compra una computadora en 4000 dólares. Después de cuatro años, el valor
de la computadora será de 200 dólares. La oficina de contabilidad aplica una depreciación lineal para
evaluar el valor de la computadora en el tiempo dado.
a) Determine la regla de correspondencia de la función que permite calcular el valor de la
computadora como una función del tiempo.
b) Grafique dicha función e indique el dominio.
c) Calcule el valor depreciado de la computadora tres años después de la fecha de la compra.
Ejercicio 6
En pruebas de una dieta para cerdos, se determinó que el peso promedio 𝑤 (en kilogramos) de un
cerdo estadísticamente era una función lineal del número de días 𝑑 después de iniciada la dieta, donde
0 ≤ 𝑑 ≤ 100. Si el peso de un cerdo al inicio de la dieta fue de 20 kg. y después ganó 6,6 kg. cada 10
días.
a) Determine la función que permite calcular el peso del cerdo como una función del número de días
transcurridos desde que se inició la dieta.
b) Calcule el peso de un cerdo para 50 días después que inicia la dieta.

Ejercicio 7
Una compañía fabricante de cronómetros, tiene gastos fijos mensuales de US$ 48 000 y un costo
unitario de US$ 8. Los cronómetros se venden a US$14. Determine la función Utilidad usando como
variable la cantidad de cronómetros fabricados y vendidos y grafíquelas en un mismo sistema de
coordenadas.
Ejercicio 8
Una vela encendida va reduciendo su tamaño, en centímetros, según la función: 𝐿(𝑡) = −0,24 𝑡 + 12,
donde 𝐿 representa la altura de la vela y 𝑡 el tiempo de encendido, en minutos.
a) Determine el tiempo de duración de la vela.
b) Calcule el tiempo transcurrido para que la altura de la vela sea de 3 cm.
c) Grafica la función dada, indicando dominio y rango.
Ejercicio 9
[EX. PARCIAL] En la superficie del mar, la presión del agua es la misma que la del aire que está
sobre el agua: 15 lb/pulg2. Debajo de la superficie, la presión del agua aumenta en 4,34 lb/pulg 2 por
cada 10 pies de descenso. Si la relación entre presión y profundidad debajo de la superficie del mar
es una función lineal 𝑓, ¿a qué profundidad la presión es de 115 lb/pulg 2? (Recuerde que: 1 pie=12
pulgadas)
Ejercicio 10
La resistencia eléctrica 𝑅 (en ohms, Ω) de un alambre de plata tiene una relación lineal con la
temperatura 𝑇 (en ºC) como se observa en la tabla
Resistencia eléctrica (𝑅) 0 1,25 2,5
Temperatura (𝑇) -273 0 273
a) Modele una función lineal que describa la relación entre la resistencia eléctrica 𝑅 y la temperatura
𝑇 (𝑅(𝑇) = 𝑚𝑇 + 𝑏).
b) Interprete el valor de 𝑚 como una razón de cambio que surge en la relación anterior, además
¿qué indica el valor de 𝑏 ?
Ejercicio 11
[EX. FINAL] Dada una muestra de 𝑛 datos (𝑥1 ; 𝑦1 ), (𝑥2 ; 𝑦2 ), . . . , (𝑥𝑛 ; 𝑦𝑛 ) observados, la regresión lineal
simple de la variable dependiente 𝑌 con respecto a la variable independiente 𝑋 es la linea recta dada
por la ecuación 𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑋 que mejor se ajusta a los valores de la muestra con el fin de pronosticar
𝐶𝑂𝑉𝑋𝑌
los valores estimados de 𝑌 dado 𝑋, donde 𝑏 = ( ̅ ̅)
2 y además el punto 𝑋 ; 𝑌 pertenece a la línea recta.
(𝑠𝑋 )
Si al estudiar la relación entre los costos X y las utilidades Y en dólares de cierto producto, usando una
muestra se obtuvo: 𝑠𝑋 = 5, 𝐶𝑂𝑉𝑋𝑌 = 19, 𝑋̅ = 100, 𝑌̅ = 50.
a) Determine la recta de regresión lineal simple 𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑋.

b) Si 𝑏 es una razón de cambio, ¿qué indica? A la vez, interprete el valor de 𝑎.
c) Estime la utilidad cuando los costos ascienden a US$ 200.
Ejercicio 12
[PC3] El análisis en el comportamiento del cliente frente al consumo de un cierto producto reporta que
al precio unitario de S/ 400 se consumen 2000 unidades y al precio unitario de S/ 450 el consumo se
reduce en 200 unidades.
a) Si el modelo que se quiere establecer sigue un patrón lineal, formule una función que determine
el precio 𝒇 del producto con respecto a la cantidad demandada 𝒙 en unidades de dicho producto.
b) Si el coeficiente de 𝑥 obtenido en el ítem anterior es una tasa de variación, de una interpretación
de dicho valor.

2.4.2 Función Cuadrática
Ejercicio 13
Grafique cada una de las funciones representadas por las siguientes reglas de correspondencia.
Indique el dominio, rango, intersecciones con los ejes de coordenadas y los puntos máximo o mínimo
según corresponda.
a) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 + 5𝑥 + 8 c) 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 4)(𝑥 + 1)
2
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 − 5
2 d) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 6𝑥
e) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 5
Ejercicio 14
Determine la función cuadrática cuya gráfica tiene las siguientes características:
• Intersecta al eje 𝑌 en el punto de ordenada 1.
• Intersecta a la recta 𝑦 = 1 en un punto de abscisa 4.
• La ordenada de su punto máximo es 3.
Ejercicio 15
[PC2] Sea 𝑓 una función cuadrática que satisface lo siguiente: tiene las mismas intersecciones con el
eje 𝑥 que la función 𝑔 definida por 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 − 6, y su intersección con el eje 𝑦 está 15 unidades
más arriba que la intersección con el eje 𝑦 de la función 𝑔.
a) Modele la regla de correspondencia de la función 𝑓 y realice su gráfica en un plano cartesiano.
b) Resuelve la inecuación 𝑓 (𝑥) ≥ 0 usando el método de los puntos de referencia.
Ejercicio 16
Determine los valores de 𝑚 y 𝑛 sabiendo que la gráfica corresponde a una función cuadrática.
Ejercicio 17
[PC2] Calcule la abscisa de los puntos de intersección obtenidas por las gráficas de las funciones 𝑓
y 𝑔 si se definen como:
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 6𝑥 − 5
𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 1
Ejercicio 18
Determine la función cuadrática cuya gráfica pase por los puntos: (1; −1), (−3; −33) y (2; −8).

Ejercicio 19
[PC2] Relacione la gráfica mostrada con su respectiva regla de correspondencia.
a.- 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 + 1 b.- 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2 c.- 𝑓(𝑥) = 4 − 2𝑥 − 𝑥 2 d.- 𝑓 (𝑥) = 3𝑥 − 1
I II III IV
Ejercicio 20
Un restaurante abre a las 8 de la noche y cierra cuando todos los clientes se han ido. En la tabla
siguiente se muestra el número de clientes que hay en el restaurante en función del número de horas
que lleva abierto el establecimiento:
𝑥: tiempo en horas 0 1 2
𝑦: número de clientes 0 50 80
Si la función es cuadrática:
a) Determine la regla de correspondencia de la función que representa el número de clientes que hay
en el restaurante en términos del número de horas.
b) Determine el número máximo de clientes que van una noche al restaurante.
c) Grafique la función número de clientes.
d) Si deseamos ir al restaurante cuando haya al menos 50 personas, y no más de 80, ¿entre qué
horas tendríamos que ir?
Ejercicio 21
Una fábrica encuentra que la ganancia 𝐺 (en dólares) generada por la producción de 𝑥 hornos de
1
microondas por semana está dada por la fórmula 𝐺 = 10 𝑥(300 − 𝑥). Si la fábrica puede producir como
máximo 200 hornos a la semana,
a) ¿Cuántos hornos se tiene que fabricar en una semana para generar una ganancia de 1250
dólares?
b) ¿Cuál es la ganancia máxima que puede obtener la fábrica? y ¿cuántos hornos le generan esa
ganancia máxima?
Ejercicio 22
[PC2] La Municipalidad de la Molina, ha designado un terreno
rectangular para construir un parque recreativo, donde uno de
los lados estaría cercado por una pared y el resto por 300
metros de alambre.
a) Calcule las longitudes 𝑥 e 𝑦 del terreno de área máxima.
b) Determine área máxima que podrá cercarse.

Ejercicio 23
Un rectángulo está inscrito en un triángulo equilátero con un
perímetro de 30 𝑐𝑚 como se observa en la figura.
a) Exprese el área 𝑨 del rectángulo como una función de la
longitud 𝒙 mostrada en la figura.
b) Determine las dimensiones del rectángulo que tenga el área
más grande.
𝑥
Ejercicio 24
Un río tiene un codo de 135° (ver figura). Un granjero desea construir un corral bordeado por dos de
sus lados, por el río y los otros dos por un kilómetro de valla 𝐴𝐵𝐶.
río
A
135°
río
x
C B
a) Exprese el área del corral como función de x.
b) Calcule las dimensiones del corral de área máxima.
Ejercicio 25
[EX.PARCIAL] Se desea construir un corral
𝑥 𝑥 𝑥
aprovechando una esquina de un granero. El corral
estará formado por seis divisiones iguales, como se
muestra en la figura. Para cercar los bordes de todas las
divisiones se dispone de 100 m lineales de malla
metálica.
a) Si 𝑥 representa la longitud mostrada en la figura,
modele la función que representa el área total
encerrada e indique claramente su dominio.
b) Determine las dimensiones de cada división para
que el área sea máxima.
Ejercicio 26
La acidez 𝐴 de un vinagre de manzana expresado en
porcentaje puede representarse por medio de una función
cuadrática cuya gráfica se muestra a continuación, donde t
representa el tiempo en meses desde el día que se envasó.
a) Determine la función acidez 𝐴 como una función del
tiempo t; indicando su dominio.
b) ¿Qué acidez máxima podrá tener el vinagre de
manzana?
Ejercicio 27
[EX. PARCIAL] Con 600 metros se quiere cercar 2 corrales idénticos (todos los bordes) como muestra
la figura.
CORRAL 1 CORRAL 2
a) Modele el área total como una función de 𝑥.

b) Calcule las dimensiones de los corrales para que tenga una máxima área total.

Ejercicio 28
En los estudios epidemiológicos realizados en determinada población se ha descubierto que el número
de personas afectadas por cierta enfermedad viene dado por la función 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 72𝑥 + 243,
siendo 𝑥 el número de días transcurridos desde que se detectó la enfermedad. Determine:
a) El número de días que han de transcurrir hasta que desaparezca la enfermedad.
b) El número máximo de personas afectadas y el día en que ocurre.
c) La gráfica de la función.
Ejercicio 29
La región encerrada por los ejes coordenados y la recta de ecuación 𝑦 = −2𝑥 + 8 es destinada para
la construcción de cierto parque. El parque consta de un patio y dos jardines, como se muestra en la
figura. Determine las dimensiones del patio de mayor área posible.
Y
JARDÍN
PATIO
JARDÍN
X
Ejercicio 30
Se pone un recipiente con agua al fuego. En el instante inicial el agua está a 34°C; luego, la temperatura
crece linealmente hasta alcanzar, a los 11 minutos, los 100°C, permaneciendo estable a partir de ese
momento.
a) Determine la función que representa la temperatura del agua con respecto al tiempo dentro de
los primeros veinte minutos.
c) Calcule en que instante la temperatura del agua es de 82°C.
2.4.3 Función Raíz Cuadrada
Ejercicio 31
Grafique las funciones definidas por las reglas de correspondencia mostradas, indique el dominio,
rango, puntos de intersección con los ejes de coordenadas y los intervalos de monotonía.
a) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2
b) 𝑓(𝑥) = −√𝑥 + 2 − 1
c) 𝑓(𝑥) = 2√2𝑥 − 2 + 1
d) 𝑓(𝑥) = −√3 − 2𝑥 + 1
e) 𝑓(𝑥) = 5— √𝑥 + 4 , 𝑥 ∈ ]0; 5[
f) 𝑓(𝑥) = √−3𝑥 + 1 − 2, 𝑥 ∈ ]−∞; 0]
Ejercicio 32
[EX. PARCIAL] Considere la función 𝑓 cuya regla de correspondencia es:
𝑓(𝑥) = −√𝑥 2 − 1
a) Determine el dominio de f
b) Grafique la función 𝑓.

Ejercicio 33
[PC2] Si la trayectoria de una partícula 𝐴 está dada por la función 𝑓 definida por 𝑓 (𝑡) = 1000 + 20√𝑡 +
8𝑡 y la trayectoria de otra partícula 𝐵 está dada por la función definida por 𝑔(𝑡) = 20𝑡, donte 𝑡
representa tiempo en minutos. Determine el tiempo en que ambas partículas colisionan.
2.4.4 Función Polinomial

Ejercicio 34
Grafique las siguientes funciones polinomiales representadas por:
a) 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 9)(𝑥 − 2)
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 (𝑥 − 3)
c) 𝑓(𝑥) = (1 − 𝑥)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3)
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 34𝑥 2 + 225
e) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥 − 4
f) 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 4)𝑥 3
g) 𝑓(𝑥) = 𝑥 (1 − 𝑥)(𝑥 2 − 1)(−𝑥 2 − 𝑥 + 6)(√3𝑥 2 + √5𝑥 + √7)
Ejercicio 35
[PC2] Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta.
a) La función 𝑓 , con regla de correspondencia 𝑓(𝑥) = − √2 − 𝑥 es creciente en todo su dominio.
b) Se tiene una función 𝑓 la cual en todo su dominio cumple que 𝑓(𝑥) > 0, entonces la función 𝑓 es
creciente en todo su dominio.
Ejercicio 36
[PC2] En la figura adjunta se muestra la trayectoria parabólica de la flecha disparada por una persona,
definida por la función ℎ (𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐, donde ℎ es la altura que va alcanzando la flecha y 𝑥 es la
distancia que recorre horizontalmente. La flecha es lanzada desde una altura de 6 pies y alcanza una
distancia horizontal de 200 pies. Considere los ejes cartesianos mostrados.
a) Modele la función ℎ indicando su dominio y rango.

b) Determine las coordenadas del punto más alto que alcanza la flecha y a qué distancia se
encuentra este punto del punto donde cae la flecha en el césped.
Ejercicio 37
[PC2] Sean las funciones 𝑓 (𝑥) = 𝑥 4 − 5𝑥 2 + 4 y 𝑔(𝑥) = 4 − 𝑥 2 .
a) Determine las coordenadas de los puntos de intersección de las gráficas de las funciones 𝑓 y 𝑔.
b) Si 𝑀 es el conjunto solución de 𝑓(𝑥) < 0 y 𝑁 es el conjunto solución de 𝑔(𝑥) > 0, determine 𝑁 ∩

𝑀.
c) Grafique en un mismo plano cartesiano las funciones 𝑓 y 𝑔 indicando los puntos de intersección.
Ejercicio 38

[PC2] En la figura adjunta se muestra una parte de la gráfica de una función impar 𝑓 .
a) En su cuadernillo de desarrollo grafique la otra parte de la función 𝑓 y muestre su grafica

completa.
b) Considere el tramo de la función 𝑓 donde 𝑓(𝑥) > 0 y determine el dominio y rango de la
función 𝑔(𝑥) = 𝑓 (−𝑥 + 2) − 1.
2.4.5 Función Valor Absoluto
Ejercicio 38
Grafique las funciones definidas por las reglas de correspondencia mostradas e indique el dominio,
rango, puntos de intersección con los ejes de coordenadas y los intervalos de monotonía.
a) 𝑓(𝑥) = −|𝑥 + 2| − 1 d) 𝑓(𝑥) = 5 − |𝑥 − 3| , 𝑥 ∈ ]0; ∞[
b) 𝑓(𝑥) = 3|𝑥 − 1| + 1 e) 𝑓(𝑥) = |3𝑥 − 3| − 2, 𝑥 ∈ ]−∞; 2]
c) 𝑓(𝑥) = −|𝑥 − 3|
2.4.6 Función Racional
Ejercicio 39
Grafique indicando el dominio, rango puntos de intersección con los ejes de coordenadas y los
intervalos de monotonía de cada una de las funciones representadas por:
1
a) 𝑓(𝑥) = 4 + 𝑥−2
2𝑥−3
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
3𝑥+2
c) 𝑓(𝑥) = 1 + 2−𝑥
−3
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1 + 2 , 𝑥 ∈ ]−1; ∞[
13−𝑥
e) 𝑓(𝑥) = 𝑥−2 , 𝑥 ∈ ]−∞; 3]
Ejercicio 40
𝑎
Cada una de las siguientes gráficas corresponde a una función racional del tipo: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑘 +
𝑥−ℎ
En cada caso, calcule los valores de las constantes 𝑎, ℎ y 𝑘.

Ejercicio 41
Para una función racional 𝑦 = 𝑓(𝑥) se tiene la siguiente información:
• Su asíntota horizontal es la recta 𝑦 = 2
• Su asíntota vertical es la recta 𝑥 = 1
• Su gráfica pasa por el punto (2; 3).
Con esta información halle la regla de correspondencia de la función y esboce su gráfica.
Ejercicio 42
𝑎
Considere la función racional 𝑓(𝑥) = 𝑘 + 𝑥−2, se sabe que 𝑥 = 3 es un cero de la función y que su
gráfica intersecta al eje 𝑌 en el punto (0; −3). Con esta información:
a) Determine las constantes 𝑘 y 𝑎
b) Grafique la función racional.
Ejercicio 43
𝑎
Con respecto a la gráfica de 𝑓 (𝑥) = 𝑥−ℎ + 𝑘 se sabe que pasa por el punto (−2; 5/2) y tiene como
asíntotas a las rectas definida por 𝑥 + 1 = 0 y 2𝑦 − 1 = 0.
a) Calcule las constantes 𝑎, ℎ, y 𝑘
Ejercicio 44
[PC2] En la figura adjunta se observa una función 𝑔 con
𝑎
regla de correspondencia 𝑔(𝑥) = 𝑥−ℎ + 𝑘, luego de
determinar las constantes reales 𝑎, ℎ y 𝑘 , resuelva la
1
ecuación 𝑔 (7 𝑥 − 2) = 0 usando transformaciones de
funciones.
Ejercicio 45
[EX. FINAL] Cuando dos resistencias de 𝑅1 ohms y 𝑅2 ohms están conectados en paralelo, su
resistencia combinada 𝑅 está dada por la fórmula
𝑅1 𝑅2
𝑅=
𝑅1 + 𝑅2
Suponga que una resistencia fija de 8 ohms está conectado en paralelo con una resistencia de 𝑥
ohms, entonces la resistencia combinada 𝑅 es una función de 𝑥
a) Determine la resistencia combinada 𝑅 en función de 𝑥 y grafique la función 𝑅 para 𝑥 ≥ 0.
b) Explique por qué los valores de 𝑅 no superan los 8 ohms.de funciones.
Ejercicio 46
[PC3] Se definen las funciones reales de variable real 𝑓 y 𝑔 como:
𝑓(𝑥) = −3|𝑥 − 3| + 4
3
𝑔(𝑥) = +2
𝑥−5
Si las gráficas de 𝑓 y 𝑔 se interceptan en un punto (𝑥; 𝑦) para 𝑥 < 3, calcule dicho punto de
intersección.

2.4.7 Función logarítmica y Función Exponencial
Ejercicio 47
Grafique e indique el dominio y rango de cada una de las funciones definidas a continuación:
a) 𝑓 (𝑥) = ln𝑥 + 3
b) 𝑓 (𝑥) = −2ln𝑥 + 1
1
c) 𝑓 (𝑥) = −2 ln(−𝑥 + 1) +
2
d) 𝑓 (𝑥) = −2 log(𝑥 + √2)
3 3
e) 𝑓 (𝑥) = 4 log ( √(− 2 𝑥 + 6))
Ejercicio 48
Grafique e indique el dominio y rango de cada una de las funciones definidas a continuación:
a) 𝑓(𝑥) = 4𝑒 𝑥 + 𝜋
b) 𝑓(𝑥) = −2𝑒 𝑥−1 + 5
c) 𝑓(𝑥) = 34𝑥−1 + 3
d) 𝑓(𝑥) = 4(−2−𝑥 + 7,1)
3 3
e) 𝑓(𝑥) = √2𝑒 𝑥+1 + √3
Ejercicio 49
La intensidad de corriente 𝐼 de cierto circuito eléctrico, en el tiempo 𝑡, está dada por la expresión
𝑉 𝑅𝑡
𝐼 = (1 − 𝑒 𝐿 )
𝑅
donde 𝑉 es la fuerza electromotriz, 𝑅 es la resistencia y 𝐿 la inductancia.
De la ecuación anterior exprese el tiempo en términos de 𝐼, 𝑉, 𝑅 y 𝐿.
Ejercicio 50
La siguiente gráfica representa a la una función definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎 log (𝑏 − 𝑥) + 𝑐.
Calcule los valores de 𝑎, 𝑏 y 𝑐.
Ejercicio 51
La siguiente gráfica representa a la función exponencial del tipo 𝑓 (𝑥) = 𝑎+𝑏𝑒 𝑐𝑥
Calcule los valores de 𝑎, 𝑏 y 𝑐

Ejercicio 52
Cuando cierta maquinaria industrial tenga t años, su valor de reventa será
𝑡
𝑉(𝑡) = 4800𝑒 −5 + 400 dólares
a) Grafique la función 𝑉.
b) ¿Cuál era el valor de la maquinaria cuando era nueva?
c) ¿Cuál será el valor de la maquinaria después de 10 años?
d) ¿Dentro de cuántos años, el valor de la maquinaria será $439,5?
Ejercicio 53
La cantidad de material radiactivo presente en el instante 𝑡 está dado por la expresión
𝑅(𝑡) = 𝑐𝑒 𝑘𝑡
donde 𝑐 y 𝑘 so constantes reales. Si la cantidad inicial es de 𝑅0 kilogramos y que en 5 años esta
presente los 3/4 de la cantidad inicial:
a) Determine la cantidad de material radiactivo presente en un instante 𝑡 cualquiera.
b) ¿Cuánto tiempo tardará en desintegrarse la mitad del material inicial?
Ejercicio 54
[EX. PARCIAL] El peso 𝑊 (en 𝑘𝑔) de un elefante hembra está relacionado con su edad 𝑡 (en años)
mediante la relación:
𝑊 = 2600 (1 − 0,5𝑒 −0,075 𝑡 )3
a) Determine el peso de un elefante hembra recién nacido.

b) Calcule el peso de un elefante hembra de 20 años.
c) Calcule la edad de una hembra adulta que pesa 2 toneladas.
Ejercicio 55
Cuando los profesores seleccionan textos para cursos, con frecuencia eligen entre los libros que ya
están en sus estanterías. Por esta razón, la mayor parte de los editores envían ejemplares de cortesía
de nuevos textos a profesores que enseñan cursos afines. El editor de matemática de una importante
editorial estima que, si se distribuyen 𝑥 miles de ejemplares de cortesía, las ventas en el primer año de
determinado texto serán aproximadamente:
𝑉(𝑥) = 20 − 15𝑒 −0,2𝑥 miles de ejemplares.
a) ¿Cuántos ejemplares puede esperar vender en el primer año, si no se ha enviado ejemplares de
cortesía?
b) ¿Cuántos ejemplares puede esperar vender el primer año, si ha enviado 10 000 ejemplares de
cortesía?
c) Grafique esta función de ventas, indicando su asíntota.
d) Si el cálculo del editor es correcto, ¿cuál es la proyección más optimista para las ventas del texto
el primer año?
Ejercicio 56
La explosión de 1986 de la central nuclear de Chernobyl en la antigua Unión Soviética, envió unos
𝑥
1 000 kg de Cesio-137 radioactivo a la atmosfera. La función definida por 𝑓(𝑥) = 1000(0,5)30
representa la cantidad 𝑓 (𝑥) en kilogramos de Cesio-137 que queda en Chernobyl 𝑥 años después de
1986. Además, se sabe que el Cesio-137 sería dañino hasta que se encuentre en Chernobyl menos
de 100 kg. ¿Será seguro Chernobyl el año 2066? Muestre el cálculo que permita justificar su respuesta
a la pregunta planteada.
Ejercicio 57
[PC3] Una enfermedad infecciosa empieza a propagarse en una región con 20 000 habitantes.
Después de 𝑡 días, el número de infectados a causa de la enfermedad se modela por:
20000
𝑃(𝑡) =
5 + 1245𝑒 −0,97𝑡
a) Explique ¿qué indica 𝑃(0) según el contexto?
b) Calcule el tiempo aproximado que transcurre para que el número de infectados sea 1000.

2.4.8 Funciones trigonométricas
Ejercicio 58
Determine el dominio, el rango, el período y la gráfica de las funciones representadas por cada una de
las siguientes reglas de correspondencia:
a) 𝑦 = 3𝑐𝑜𝑠 (𝑥 − 2 )
𝜋 e) 𝑦 = 2𝑐𝑜𝑠2(𝑥 + 𝜋) − 1
𝜋 f) 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛(𝑥 + 𝜋)
b) 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 2 ) + 1 𝜋
g) 𝑦 = 2𝑡𝑎𝑛 (𝑥 − 2 )+1
𝜋
c) 𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 2 ) − 4 h) 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛(𝑥 + 3𝜋) − 1
d) 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠2(𝑥 + 𝜋) − 2 i)
𝜋
𝑦 = 𝑡𝑎𝑛2 (𝑥 + 2 )
Ejercicio 59
𝜋
Considere la función definida por 𝑓(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛 (𝑥 − 2 ) + 1
a) Determine el dominio, el rango y periodo de 𝑓.
b) ¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a la función?
Ejercicio 60
La rapidez 𝑣 de la sangre al pasar por una válvula del corazón de cierto roedor viene dada por la
siguiente ecuación 𝑣 = −4𝑐𝑜𝑠(6𝜋𝑡) + 4.
donde la rapidez 𝑣 se mide en 𝑐𝑚/𝑠 y el tiempo 𝑡 en segundos.
a) ¿Cuál es la rapidez máxima y mínima de la sangre en la válvula?
b) Determine el período. Interprete el resultado.
c) Grafique la función.
Ejercicio 61
La variación del voltaje de una corriente alterna CA producida por un generador simple es modelada
por la función
𝑽(𝒕) = 𝟏𝟓 𝒄𝒐𝒔(𝟒𝟎𝝅𝒕)
donde 𝑣(𝑡) es el voltaje en voltios, en el tiempo 𝑡 medido en segundos. Calcule el número de ciclos
que se producen en 1 segundo.

Ejercicio 62
Mediante traslaciones horizontales y verticales, junto con dilataciones o contracciones horizontales y
verticales, es posible obtener la gráfica de una función trigonométrica nueva. Completa paso a paso la
construcción de la gráfica de 𝑦 = 5𝑠𝑒𝑛2(𝑥 − 𝜋) + 4.
1. Partimos de la función 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥. 2. Trasladamos horizontalmente a la derecha 𝜋

unidades y obtenemos 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛( )
3. Contraemos horizontalmente a la mitad, 4. Dilatamos en vertical al multiplicar por 5, con lo

obteniendo de esta forma 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 ( ). que obtenemos 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛( )
5. Trasladamos verticalmente 4 unidades hacia arriba, con

lo que finalmente obtenemos 𝑦 = 5𝑠𝑒𝑛2(𝑥 − 𝜋) + 4.

Ejercicio 63
Dadas las funciones trigonométricas representadas por las siguientes gráficas:
a) Determine el período, dominio y rango.

b) Modele la regla de correspondencia en cada caso, si es de la forma 𝑦 = 𝑎𝑠𝑒𝑛𝑏(𝑥 − 𝑐) + 𝑑.
Ejercicio 64
Determine el valor de verdad (V) o (F) de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta.
a) El valor −𝜋/2 es un cero de la función seno.
b) El valor 𝜋/2 es una raíz de la función tangente.
c) El valor 5𝜋 es un cero de la función seno.
d) El valor −3𝜋/2 es una raíz de la función coseno.
Ejercicio 65
Determine el valor de verdad (V) o (F) de cada una de las siguientes proposiciones. Justifique su
respuesta.
a) {𝑥 ∈ ℝ ∕ 0 ≤ 𝑥 < 2𝜋 ∧ 𝑠𝑒𝑛𝑥 < 0} = ]𝜋; 2𝜋[.
𝜋
b) ∃𝑥 ∈ [0; 2 ] ∕ 𝑠𝑒𝑛𝑥 < 0.
c) Si 𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑚 entonces 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 2𝜋) = 𝑚.

d) {𝑥 ∈ ℝ⁄0 ≤ 𝑥 < 2𝜋 ∧ 𝑠𝑒𝑛𝑥 = −1} = {3𝜋/2}.
e) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑡𝑎𝑛𝑥 = 0} = {𝑥 ⁄𝑥 = 𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ ℤ }.
f) El dominio de la función tangente es el conjunto ℝ − {𝑥 ⁄𝑥 = 𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ ℤ }.

Ejercicio 66
𝑥
Sea la función 𝑓 (𝑥) = 3 sec ( ). Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique
2
su respuesta en cada caso.
a) El período es 4𝜋.
b) En el intervalo ]0; 4𝜋[ se traza un período completo.
c) La gráfica pasa por el punto (0; 3).
Ejercicio 67
Establece la correspondencia entre las ecuaciones trigonométricas y sus respectivas gráficas:
𝐈 𝐈𝐈 𝐈𝐈𝐈 𝐈𝐕
1 𝑥 𝜋
𝑦 = 𝑐𝑜𝑠2𝑥 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1 𝑦 = −2𝑠𝑒𝑛 − 3 𝑦 = −𝑐𝑜𝑠(𝑥 − )
2 2 2
Ejercicio 68
𝜋
A partir de la función trigonométrica con regla de correspondencia 𝑓 (𝑥) = tan 2 (𝑥 − ), determine el
4
valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta en cada caso
𝜋
a) El período es 2 .
𝜋 𝜋
b) En el intervalo ]− ; [ se traza un período completo.
4 4
𝜋
c) La gráfica pasa por el punto ( ; 0).
2
𝜋
d) La recta 𝑥 = − 2 es una asíntota vertical.
Ejercicio 69
𝜋
A partir de la función trigonométrica con regla de correspondencia 𝑓 (𝑥) = 2 cot (3𝑥 − 2 ), determine el
valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta en cada caso.
𝜋
a) El período es igual a 3 .
𝜋
b) Su grafica es la misma que la de 𝑦 = 2 cot(3𝑥) pero trasladada 6
a la izquierda.
𝜋 𝜋
c) Un intervalo para un período es ] 6 ; 2 [.
2𝜋
d) La gráfica pasa por el punto ( 3 ; 1).
5𝜋
e) La recta 𝑥 = 6
es una asíntota vertical.

Ejercicio 70
1 𝜋
Sea la función cuya regla de correspondencia es 𝑓 (𝑥) = csc (2𝑥 + ). Determine el valor de verdad
2 2
de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta en cada caso.
a) El período es 𝜋.
b) En el intervalo ]0; 𝜋[ se traza un período completo.
𝜋
c) La gráfica pasa por el punto ( 2 ; −1).
3𝜋
d) La recta 𝑥 = − 4
es una asíntota vertical.
𝑥
e) Los valores de 𝑥 que satisfacen la ecuación cos ( 2) = 0 son las asíntotas verticales de la
gráfica de la función.
2.4.8 Función Definida por Tramos
Ejercicio 71
2𝑥 + 3 , 𝑥 < −2
Dada la función definida por 𝑓(𝑥) = { 2 , −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
2 − 3𝑥 , 𝑥>2
a) Esboce la gráfica de la función 𝑓 .
b) Determine el dominio y el rango de 𝑓.
c) Calcule el valor de 𝑓 (−3) + 𝑓 (0) + 𝑓(3).
Ejercicio 72
2 , 0≤𝑥<3
( )
Dada la función definida por 𝑓 𝑥 = { 0 , 𝑥=3
𝑥+3 , 3<𝑥≤4
a) Determine el dominio y el rango de 𝑓.
b) Esboce la gráfica de 𝑓.
Ejercicio 73
Determine la regla de correspondencia de una función definida por tramos cuya gráfica se muestra a
continuación:

Ejercicio 74
−2𝑥 + 1 , 𝑥 ∈ [−1; 0]
[PC2] Se tiene una función representada por 𝑓 (𝑥) = { 2 .
2𝑥 − 4𝑥 + 1 , 𝑥 ∈ ]0; 3]
a) Grafique la función 𝑓.
b) Determine el rango de la función 𝑓.
c) Calcule el valor de 𝑥 para el que se cumpla 𝑓 (𝑥) = 7
Ejercicio 75
𝑎(3 − 𝑥) + 𝑏 + 2, 𝑥 < 5
Dada la función definida por 𝑓(𝑥) = { , si se sabe que 𝑓(2) = 5; 𝑓(6) = 7:
𝑎√𝑥 − 5 + 8 − 𝑏, 𝑥 > 5
a) Calcule los valores de 𝑎 y 𝑏.

Ejercicio 76
[PC3] Sea ℎ una función real de variable real por tramos definida por:
𝜋
−5 cos(3𝑥 − 𝜋) + 5 ; ≤𝑥≤𝜋
3
ℎ(𝑥) = { 4
ln(2𝑥 − 2𝜋) ; 𝑥>𝜋
5
a) En un plano cartesiano grafique la función ℎ.

b) Complete la gráfica de la función ℎ a una función par 𝑔.
Ejercicio 77
En un plano cartesiano grafique la siguiente función representada por:
√2 − 𝑥 , 𝑥≤1
𝑓(𝑥) = {𝑥 2 − 4𝑥 + 4 , 1<𝑥≤5
−𝑥 + 14 , 𝑥>5
Ejercicio 78
[EX. PARCIAL] Dada la gráfica de la función 𝑓 en donde se muestran dos asíntotas:

a) Determine el dominio y rango de 𝑓.
b) determine los intervalos de monotonía de 𝑓.
c) Si la gráfica de la función 𝑓 restringida al intervalo [1; 3] representa al arco de parábola que pasa
por los puntos (1; 2), (2; 0) y (3; 2) determine la regla de correspondencia
𝑦 = 𝑎(𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 de la función 𝑓 en el intervalo [1; 3].
Ejercicio 79
Determine la regla de correspondencia de la función 𝑓 compuesta por una función lineal, una
cuadrática y una raíz cuadrada, cuya gráfica se muestra a continuación
vértice
Ejercicio 80
Dada la siguiente función cuya regla correspondencia es:
𝑎(𝑥 + 3) − 1 , −3 ≤ 𝑥 < −1
𝑓 (𝑥) = { 𝑏𝑥 + 1 , −1 ≤ 𝑥 ≤ 1
√𝑥 − 2 + 𝑐 , 𝑥≥2
Sabiendo que 𝑓 (−2) + 𝑓 (−1) = 3, 𝑓 (1) + 𝑓(−2) = −1, 𝑓 (6) = 5.

a) Calcule los valores de “𝑎”, “𝑏” y “𝑐”.
c) Determine el rango de la función.
Ejercicio 81
Grafique la siguiente función cuya regla de correspondencia es:

3
√−𝑥 + 2, − 4 ≤ 𝑥 ≤ 0
2
𝑥−6
( ) , 0<𝑥<6
𝑓 𝑥 = 𝑥−3
3
𝑥 − 7, 6≤𝑥<8
2
{ 𝑥 2 − 16𝑥 + 69, 𝑥 ≥ 8
Además, determine los puntos de intersección con los ejes y los ceros de la función.
Ejercicio 82
En la figura se muestra la gráfica de
una función cuya regla de
correspondencia es:
|𝑥 + 𝑎 | , −4 ≤ 𝑥 < −1
2
𝑓(𝑥) = { 𝑏𝑥 , −1 ≤ 𝑥 ≤ 2
2 − √𝑥 + 𝑐 , 2<𝑥≤6
Determine
a) Los intervalos de monotonía de 𝑓
b) Dominio y rango de 𝑓.
𝑓(2)+𝑓(0)
c) El valor de 𝐸 =
𝑓(−1)−𝑓(−2)
Ejercicio 83
Sobre la función 𝑦 = 𝑓 (𝑥) se sabe que su regla
de correspondencia es de la forma:
√𝑎 − 𝑥 − 𝑏 , −3 ≤ 𝑥 < 1
𝑓(𝑥) = { −|𝑥 − 𝑐| + 1 , 1 ≤ 𝑥 < 4
𝑑(𝑥 − 5)2 + 1 , 𝑥≥4
y que su gráfica es la que se muestra a

continuación:
Determine:
a) El rango de 𝑓.
b) Los intervalos en donde la función es negativa .

c) Calcule el valor de 𝑓(𝑎 + 𝑐 + 𝑑).
d) Para qué valores de la variable 𝑥 se cumple que 𝑓(𝑥) = 1.
Ejercicio 84
Dada la función definida por:
𝑎√−𝑥 + 1 , 𝑥 ≤ −2
𝑓 (𝑥) = {−|2𝑥 − 2| + 𝑏 , −2 < 𝑥 ≤ 2
𝑐 , 𝑥>2
Si se sabe que 𝑓(−3) − 𝑓(2) = 1, 𝑓 (−8) + 𝑓(0) = 14, 𝑓(3) = 1.
a) Calcule los valores de “𝑎”, “𝑏” y “𝑐”.
c) Determine el rango de 𝑓.

Ejercicio 85
El servicio de traumatología de un hospital va a implantar un nuevo sistema que pretende reducir a
corto plazo las listas de espera. Se prevé que a partir de ahora la siguiente función indicará en cada
momento 𝑡 (en meses) el porcentaje de pacientes que podrá ser operado sin necesidad de entrar en
lista de espera.
𝑡 2 − 8𝑡 + 50 , 0 ≤ 𝑡 ≤ 10
𝑃(𝑡) = { 38𝑡 − 100
, 𝑡 > 10
0,4𝑡
a) Grafique la función 𝑃(𝑡).
b) ¿A partir de qué momento crecerá este porcentaje?
c) Por mucho tiempo que pase ¿a qué porcentaje no se llegará nunca?
Ejercicio 86
[PC3] Cuando se requiere información sobre los equipos industriales con el fin de prolongar su vida
útil, en ingeniería se utilizan los radioisótopos trazadores. Por ejemplo, para el estudio del desgaste de
un motor diésel se aplica cierta cantidad del radioisótopo trazador Cesio-137, que disminuye de
acuerdo con la siguiente relación:
14 × 4−0,5𝑡 + 1, 0 ≤ 𝑡 < 1
−(𝑡 − 1)2 + 8, 1 ≤ 𝑡 < 3
𝐶 (𝑡) =
12
{ 𝑡≥3
𝑡
Donde 𝐶(𝑡) es la cantidad gramos que quedan en el tiempo 𝑡 segundos.
a) Calcule la cantidad inicial del radioisótopo trazador que se aplicó en el motor diésel.
b) Calcule el tiempo en que el Cesio−137 se reduce a 7 gramos.
c) En un plano cartesiano grafique 𝐶(𝑡).
Ejercicio 87
En cierta ciudad la máxima velocidad permitida en autopistas es 80 km/h y la mínima es 30 km/h, la
multa 𝑀 por violar estos límites es de S/ 10 por cada kilómetro arriba del máximo o abajo del mínimo
a) Si 𝑥 es la velocidad a la cual un conductor está viajando, determine la multa 𝑀 como una función
por tramos en términos de 𝑥.
b) Calcule 𝑀(0), 𝑀(20), 𝑀(40) y 𝑀(100).
c) Es posible que un conductor pague la misma multa cuando está conduciendo a una velocidad por
debajo de la mínima que cuando está por encima de la máxima. Justifique su respuesta
apoyándose en la gráfica de la función.
Ejercicio 88
[EX. PARCIAL] El haz luminoso de un faro completa una rotación cada dos minutos. Después de
transcurrido un tiempo 𝑡 medido en minutos, el haz luminoso recorre la distancia 𝑑 medida en millas,
mostrada en la figura.
a) Modele la función en términos de la tangente y el tiempo 𝑡, que

represente la distancia 𝑑.
1
b) Grafique la función 𝑑 para 0 ≤ 𝑡 ≤ .
2
𝑑(10.15)+𝑑(10.25)
c) Calcule: 𝐸 =
𝑑(10.45)
d) Redacte un corto comentario sobre lo que ocurre con la
1
distancia 𝑑 cuando 𝑡 se aproxima a 2 ?

2.5 Algebra y composición de funciones - función inversa
Ejercicios de aplicación
Ejercicio 1
En cada uno de los siguientes casos
1 1 f ( x) = 2 − x , g ( x) = x +1 +1
f ( x) = , g ( x) =
3
b)
a)
x x+2
Determine:
a) ( f + g )( −1) c) ( f  g )( −1)
b) ( g − f )( 2 ) d) ( g / f )( −1)
Ejercicio 2
[PC3] Sean las funciones 𝑓 ∶ ℝ → ℝ y 𝑔: ℝ → ℝ definidas por f ( x ) = ax 2 y g ( x ) = mx + b . Si se
cumple la siguiente identidad:
2𝑓 (𝑥) + 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 3, ∀𝑥 ∈ ℝ
calcule los valores de a , b y m .
Ejercicio 3
Dadas las gráficas de f y g :
Grafique las funciones f + g y f − g .
Ejercicio 4
Dadas las funciones definidas por:
f =  ( 2; 4 ) , ( 3; −7 ) , ( 5; 2 ) , ( 7;1 ) , ( 8; 4 ) , ( − 10;1 )  ,
g =  ( 3; 2 ) , ( 5;0 ) , ( 7; − 2 ) , ( 8;7 ) , ( 9; −10 )
Determine las siguientes funciones:

f + g, f  g, f / g, f g, g f .

Ejercicio 5
Dadas las funciones 𝑓 y 𝑔 definidas por:
f ( x ) = x + 8, − 3  x  0 ,
g ( x ) = − x + 6, − 2  x  3
a) Determine la función f + g (es decir, determine su dominio y su regla de correspondencia)
b) En un mismo sistema de coordenadas, grafique f , g y f + g.
Ejercicio 6
f =  ( 2; − 1 ) , ( 3;0 ) , ( 4; 2 ) , ( 5; a )  ,
g =  ( 1; 4 ) , ( 2; b ) , ( 3; 2 ) , ( 5; − 1 ) 
Determine los valores de a , b y c para que se cumpla que
2 f − g 2 =  ( 2; − 11 ) , ( 3; c ) , ( 5; − 5 ) .
Ejercicio 7
En cada uno de los siguientes casos
1 1
a) f ( x) = , g ( x) =
x x+2
b) f ( x) = 2 − x , g ( x) = 3 x +1
Determine:
a) (f g )( −1) c) (f f)( x )
b) (g f )( 2 ) d) (g g )( x )
Ejercicio 8
f ( x ) = x 2 − 2 x, x   −1,7
1 − 2 x, x  − , − 1 
g ( x) = 
 x + 2, x   2 , +  
Calcule (f g )( −2 ) + ( f g )( 3)
Ejercicio 9
Determine f g y g f , sabiendo que:
f =  ( 1;6 ) , ( 2;8 ) , ( 3;10 ) , ( 4;12 ) , ( 6;16 )
g ( x ) = x 2 + 2, − 1  x  4
Ejercicio 10
f ( x ) = x2 , x  1,
g ( x ) = −1, x  4
Determine las funciones f g y g f.

Ejercicio 11
f ( x ) = x 2 + 2, x  1 ,
g ( x ) = 2 x + 3, x   −1,3 
Determine las funciones f + g y f g.
Ejercicio 12
[EX. FINAL] Dadas las funciones 𝑓 y 𝑔 definidas por:
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑥 ∈] − 6; 7]
𝑔 = {(−1; 0), (2; 1), (0; 2), (1; −8)}
En un plano cartesiano grafique la función ℎ definida por ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)).
Ejercicio 13
[PC4 ] Sean 𝑓 y 𝑔 dos funciones reales de variable real definidas como:
𝑓(𝑥) = √𝑥(𝑥 − 2)2 (𝑥 − 3)
1 𝑥−1
𝑔(𝑥) = log ( )
5 (𝑥 + 1)4 (𝑥 + 2)
Determine el dominio de la adición de las funciones 𝑓 y 𝑔, es decir 𝐷𝑜𝑚(𝑓 + 𝑔).
Ejercicio 14
Un globo esférico está siendo inflado. El radio del globo crece a razón de 0,5 cm por segundo
a) Usando composición de funciones determine el volumen del globo en función del tiempo.
b) Determine el dominio de la función compuesta obtenida en a).
Ejercicio 15
Un globo esférico de meteorología está siendo inflado. El radio del globo crece a razón de 2,5 cm
por segundo
a) Usando composición de funciones determine el área superficial del globo en función del tiempo.
b) Determine el dominio de la función compuesta obtenida en a).
Ejercicio 16
Un tanque lleno de agua tiene la forma de un cono recto invertido con un
radio de 2 metros. Debido a que el tanque tiene una fuga el área
superficial circular disminuye, si el radio disminuye a una razón de 1/10 cm
por minuto:
a) Usando composición de funciones modele el área superficial circular
después de 𝑡 minutos.
b) Determine el dominio de la función compuesta obtenida en el ítem a.
Ejercicio 17
[PC4 - 2019-00] Un guardabosques observa que un charco de forma circular de 200 cm de radio se
está evaporando y su área superficial visible disminuye. Si el radio disminuye ½ cm por minuto, realice
lo que se pide:
a) Mediante la composición de funciones modele el área superficial del charco después de 𝑡
minutos.
b) Determine el dominio de la función compuesta obtenida en el ítem a).

Ejercicio 18
¿Qué gráfica representa una función inyectiva?
Ejercicio 19
Dada la función definida por 𝑓(𝑥) = √1 − 𝑥 2 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 1
a) Grafique la función 𝑓. ¿Qué simetría tiene la gráfica?
b) Demuestre que f es su propia inversa.
Ejercicio 20
1
Dada la función definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 .
a) Grafique la función 𝑓. ¿Qué simetría tiene la gráfica?
b) Demuestre que f es su propia inversa en su dominio.
Ejercicio 21
En cada uno de los casos, se presenta una función y = f ( x ) . Copie la gráfica y trace la recta 𝑦 = 𝑥.
−1
Luego, utilice la simetría respecto de la recta y = x para agregar la gráfica de f . (No es necesario
−1 −1
determinar la fórmula de f ). Identifique el dominio y el rango de f .

Ejercicio 22
En cada uno de los ejercicios se da la fórmula para una función y = f ( x ) y se muestran las gráficas
−1 −1
de f y f . En cada caso, determine una fórmula para f .
Ejercicio 23
En cada uno de los siguientes ejercicios se muestra la regla de correspondencia de una función
y = f ( x ) . En cada caso, determine f −1 ( x )
−1
e identifique el dominio y el rango de f . Para
(
comprobar el resultado muestre que f f ( x ) = x.
−1
)
a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 5 1
e) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 , 𝑥 > 0
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 4 , 𝑥 ≥ 0 1
c) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 1 f) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 , 𝑥 ≠ 0
3
d)
1
𝑓 (𝑥) = 2𝑥 − 7/2 g) 𝑓 (𝑥) = 2 + √3 − 𝑥
h) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 − 3, 𝑥 ≥ 0

Ejercicio 24 [PC3]
Indique el valor de verdad (V) o (F) para cada 𝑌 Asíntota vertical
una de las siguientes proposiciones. En cada horizontalalHori
caso justifique su respuesta en forma clara y
precisa.
a) Si la gráfica de la función 𝑓 se muestra a
continuación entonces su función inversa
𝑓 −1 es creciente en su dominio. Asíntota horizontal
b) La función 𝑔 representada por 𝑔(𝑥) = horizontalalHorizo
𝑋
√25 − 𝑥 2 es inyectiva.
c) Toda función lineal de la forma 𝑓 (𝑥) =
𝑚𝑥 + 𝑏 donde 𝑚 ≠ 0 tiene inversa.
d) Para la función f donde f ( x) = 5 x + 9 se cumple que f −1 f ( ( f ( x ))) = x −5 9 .
Ejercicio 25
[PC3] Sea 𝑓 una función cuya gráfica se muestra en la
figura adjunta:
a) En un sistema de coordenadas grafique la función
inversa de 𝑓.
b) Determine el dominio de 𝑓 −1.
c) Calcule el valor 𝑥 de la ecuación 𝑓 (1 − 2𝑥) = 1
d) Determine el conjunto solución de la inecuación:
5 < 𝑓(−𝑥) + 1 ≤ 6
Ejercicio 26
𝑓 = {(0; 2), (−1; 4), (3; 0)}
−1
𝑔 = {(0; 3), (−1; 0), (3; −1)}
Determine la función 𝑓 2 − 3𝑔.
Ejercicio 27
y
Dada la gráfica de la función f :
1 y = f ( x)
2 x
a) Determine el dominio de ℎ −1 cuando ℎ(𝑥) = −𝑓(𝑥).
b) En un sistema de coordenadas elabore las gráficas de 𝑔(𝑥) = 𝑓(−𝑥) + 1 y su respectiva función
inversa 𝑔−1 .
Ejercicio 28
[PC3] A continuación se muestra la gráfica de la función
𝑔(𝑥) = sen (𝑥)
𝜋 3𝜋
con dominio [ 2 ; 2
]
a) Reproduzca en su cuadernillo la gráfica de 𝑔 y la gráfica
de la función 𝑔−1 en un mismo sistema de coordenadas e
indique claramente el dominio y rango de la función 𝑔−1 .
b) Grafique la función ℎ(𝑥) = 𝑔(𝑥 + 𝜋) + 1.
c) A partir de sus resultados anteriores determine la función
ℎ + 𝑔.
Ejercicio 29
[PC3] Si se sabe que 𝑓 (−1) = 4 𝑦 𝑓(3) = −2, donde 𝑓 es una función lineal, halle la ecuación que
define a la función 𝑓 −1 .
Ejercicio 30
[PC3] Si 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 2 − 𝑎𝑥 y (𝑔 ∘ 𝑓 )(0) = 0, determine:
a) El valor de 𝑎
b) La función (𝑓 ∘ 𝑔) ∘ 𝑓
c) La función 3𝑓 − 𝑔−1
Ejercicio 31
[PC3] Determine la gráfica de la inversa de las siguientes funciones
𝑥 2 − 3; 0 ≤ 𝑥 < 1
a) 𝑓(𝑥) = {
√𝑥 − 3; 1 ≤ 𝑥 < 4
b) 𝑓(𝑥) = ln (−𝑥)
Ejercicio 32
𝜋 𝜋 𝜋
Determine si la función definida por 𝑓 (𝑥) = − tan(3𝑥) es inyectiva en el intervalo ]− 6 ; 2 [ − { 6 }. De no
serlo, defina un nuevo intervalo donde la función lo sea y determine la regla de correspondencia de
𝑓 −1 (𝑥).
Ejercicio 33
𝜋
Determine si la función representada por 𝑓(𝑥) = cot(𝑥 + 4 ) es inyectiva en el intervalo ]0; 𝜋[. De no
serlo, defina un intervalo donde la función lo sea y determine la regla de correspondencia de 𝑓 −1 (𝑥).
Ejercicio 34
𝜋
Verifique que la función representada por 𝑓(𝑥) = sec(𝑥 − 2 ) es inyectiva en el intervalo ]𝜋; 2𝜋[ y
determine la regla de correspondencia de 𝑓 −1 (𝑥).
Ejercicio 35
En un laboratorio se inicia la observación de una población de 200 bacterias la cual se quintuplica
cada 4 horas.
a) Modele una función exponencial 𝑓 que determina el número de bacterias después de 𝑡 horas e
indique su dominio.
b) Modele la inversa de la función 𝑓 y realice su gráfica en un plano cartesiano.

Ejercicio 36
[PC3] Determine el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones, justifique su
afirmación:
c) Sea 𝒇 una función real de variable real cuya gráfica en el plano
cartesiano se muestra en la figura adjunta, entonces su función inversa
es ella misma.
d) Si 𝒈 es una función, donde 𝑔 = {(1; 2), (2; 6), (3; 6), (4; 5)} entonces su
función inversa es determinada por {(2; 1), (6; 2), (6; 3), (5; 4)}.
Ejercicio 37
[PC Rezagada] Sean las funciones 𝑓 y 𝑔 definidas por 𝑓 (𝑥) = √𝑥, 𝑥 ≥ 0 y 𝑔(𝑥) = 4 − 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 0
a) Determine la regla de correspondencia de la función (𝑓𝑜𝑔) e indique su dominio.
b) Grafique (𝑓𝑜𝑔)−𝟏 e indique su dominio y rango.
c) Jorge es un buen estudiante de matemática y afirma: “la función (𝑓𝑜𝑔) es par”. ¿Está de acuerdo
con la afirmación de Jorge? Justifique su respuesta.
Ejercicio 38
[EX. PARCIAL] Dadas las funciones 𝑓 y 𝑔 :
𝜋𝑥 𝑥2 − 3 ; 𝑥≥2
𝑓(𝑥) = 1 + 2 𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) ; 𝑥 ≤ 1 y 𝑔(𝑥) = {
|𝑥| ; −2 < 𝑥 < 2
a) Determine la regla de correspondencia de (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) indicando su dominio.

b) Resuelva la ecuación (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 1.

Módulo
Cálculo Matricial
3
3.1 Definición – Operaciones - Propiedades
Ejercicio 1
Represente explícitamente cada una de las siguientes matrices:
a) A = aij  donde aij = i + 2 j c) B = bi j  donde bi j = 2i − (−1) j
24 32
8 − di j , si i = j

b) C = ci j  donde ci j = max i, j d) D =  di j  donde di j = 
−di j , i  j
33 54

Ejercicio 2
 a − b 1
Dadas las matrices A =  aij  donde aij = 2i − (−1) j y la matriz B =   , calcule a y b
22
 3a − b 3 
de modo que A = B .
Ejercicio 3
 −1 −1 −1
Calcule A
100
+ A99 sabiendo que A =  0 1 0  .

 0 0 1 
Ejercicio 4
 2   4

Dadas las matrices A = − 3
 y  
  B =  3  calcule:
 0   1 
   
a) A A
t t
b) A A c) A B
t t
d) A B A ( )
Ejercicio 5
i − j , si j  i
Dadas las matrices A =  ai j  donde ai j =  y B = bi j  donde
45
i + j , si j  i 59
i + j, si j = i

bij =  i
, si j  i
, si además se sabe que C = AB = ci j ( ) 49
, calcule (c25 + 25)(c11 + 11)
j


Ejercicio 6
Un fabricante de muebles produce 3 modelos de muebles, que llevan tiradores de metal y chapas,
además recibe pedidos en el mes de abril y mayo, especificadas por las siguientes tablas:
A B C A B C
N° tiradores 3 1 2 Abril 25 32 27
N° chapas 8 6 4 Mayo 15 24 17
Calcule el número de tiradores y chapas que deberá disponer el fabricante cada mes para poder
atender los pedidos.
Ejercicio 7
Tres alfareros: Fernando, Alejandro y Royce trabajan a destajo para envíos de exportación de
cerámicas. Por cerámica grande les pagan S/ 500, si es mediana les pagan S/ 400 y si es de pequeña
les pagan S/ 100. A continuación se muestra la tabla de sus producciones (unidades de cerámica):
Producción de noviembre Producción de diciembre
Grande Mediana Pequeña Grande Mediana Pequeña
Fernando 2 0 3 1 2 3
Alejandro 1 1 4 2 0 3
Royce 1 2 3 2 1 4
Según esto, determine la matriz con las características en cada caso:
a) Muestra las cantidades recibidas (en S/) por cada uno de los alfareros en el mes de diciembre.
b) Muestra las cantidades recibida (en S/) por cada uno de los alfareros por los dos meses.
Ejercicio 8
i − j, si j  i
Se definen las matrices A = aij  donde aij =  y B = bij  donde
45
i + j, si j  i 59
i + j, si j = i

bij =  i . Si C = AB = ( pij ) , calcule el valor de ( p25 + 25)( p11 + 11)
 j, si j  i 49
Ejercicio 9
1, si i  j
Sea la matriz 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]3×3 donde 𝑎𝑖𝑗 = 
0, si i  j
a) Determine las potencias 𝐴2 , 𝐴3 y 𝐴4
b) Si la matriz 𝐵 se define como la suma
𝐵 = 𝐴 + 𝐴2 + 𝐴3 + 𝐴4 + ⋯ + 𝐴𝑛
Modele una expresión que representa la traza de la matriz 𝐵 en términos del número natural 𝑛.
Ejercicio 10
ij, i  j
 1, i  j
Sean las matrices A =  aij  donde aij =  i − 1 y B = bij  donde bij = 
44
 j +1 , i = j
44
2, i = j

Si además 𝐶 = 𝐴𝐵 y 𝐷 = 𝐵𝐴, relacione los elementos de la Fila 1 con los elementos de la Fila 2.
Fila 1 𝑎32 𝑏44 𝑐33 𝑐11 + 𝑑11
Fila 2 2 22 18 6
Ejercicio 11
[PC3] Se sabe que, el departamento de contabilidad realiza anualmente un pago extraordinario a los
cinco ejecutivos de su empresa. El año pasado, el gerente de la empresa recibió 8 000 soles y 50
acciones, cada uno de los tres directores recibió 4 500 soles y 20 acciones y finalmente el jefe de
planta recibió 4 000 soles y 10 acciones. De acuerdo con esto:
a) En un matriz 𝐴 de orden 2 × 3, represente los pagos extraordinarios hechos en dinero y en
acciones por tipo de ejecutivo de dicha empresa.
b) En una matriz columna 𝑋 represente la cantidad de ejecutivos de cada tipo de la empresa.
Ejercicio 12
[PC3] En un hospital hay cuatro pacientes diabéticos, a los que se le debe inyectar dos tipos de
insulina. Las dosis diarias (en mg) que necesitan están dadas en la tabla siguiente:
PACIENTE 1 2 3 4
INSULINA RETARDADA 15 20 0 10
INSULINA NORMAL 30 20 50 30
Los pacientes permanecen en el hospital 8, 15, 12 y 25 días respectivamente. Determine mediante

un producto de matrices la cantidad de insulina de cada tipo que se necesitará para el tratamiento de
los pacientes.
Ejercicio 13
[PC3] En el distrito de Mala un agricultor tiene dos cosechas, de manzanas y duraznos. Cada una de
estas es enviada a tres mercados para su venta. Estos mercados son el de Caquetá, el de Santa
Anita y el San Luis. El número de jabas de manzanas enviadas a los tres mercados son 125, 100 y
75 respectivamente. El número de jabas de durazno enviadas a los tres mercados son 100, 175 y 125
respectivamente. La ganancia por jaba de manzana es de 10 soles y por jaba de durazno es de 15
soles.
a) Modele una matriz 𝐴 que represente el número de jabas de cada cosecha 𝑖 que son enviadas
a cada mercado 𝑗.
b) Modele una matriz 𝐵 que represente la ganancia 𝑖 por jaba de cada tipo de cosecha 𝑗.
c) Modele una matriz 𝐶 que represente la ganancia 𝑖 por cada mercado 𝑗, que se obtiene luego
de vender las dos cosechas.
Ejercicio 14
[PC4] En el distrito de San Vicente de Cañete, la asociación de agricultores unidos produce
principalmente uva blanca y uva negra, cada una de estas será enviada a tres grandes
supermercados, Lotus, Long y Vivant, el número de cajones de uva negra enviados a estos tres
supermercados son respectivamente 2000, 2500 y 3000, y de uva blanca son 2500, 3000 y 3500
cajones respectivamente. La utilidad por cajón de uva negra es de 𝑆/ 25 y por cada cajón de uva
blanca 𝑆/ 30. Usando una operación matricial, determine una matriz que permita conocer las
utilidades obtenidas en cada supermercado luego de vender en ellas cada tipo de uva.
Ejercicio 15
Los tres hijos de un agricultor, Ángel, Beto y Carlos venden frutas (plátano, sandía y mandarina) los
sábados y domingos en tres puestos diferentes situados al borde de la carretera. Los hermanos Ángel,
Beto y Carlos vendieron el último sábado 120 kg, 40 kg y 60 kg de plátano, respectivamente; 50 kg,
25 kg y 30 kg de sandía, respectivamente; y 60 kg, 30 kg y 20 kg de mandarina, respectivamente.
Mientras que la venta de frutas en el último domingo de Ángel, Beto y Carlos fueron 100 kg, 35 kg y
60 kg de plátano, respectivamente; 60 kg, 20 kg y 25 kg de sandía, respectivamente; y 30 kg, 20 kg y
30 kg de mandarina, respectivamente. Además, se sabe que el precio por kilo de plátano es S/ 1,5;
de sandía es S/2 y de mandarina es S/2,5.
a) Modele una matriz 𝐴 que represente el número de kilos que vende cada hijo 𝑖 respecto a cada
fruta 𝑗, en los dos días. Y una matriz columna 𝐵 que representa el precio por kilo de cada fruta.
b) Determine la matriz 𝐶 = 𝐴𝐵 e Interprete el resultado de cada entrada de la matriz 𝐶.
Ejercicio 16
[PC3] En Una fábrica de automóviles produce dos modelos, A y B. Por cada unidad del modelo A se
requieren dos horas en labores de pintura y una hora en labores de pulido. Por cada unidad del
modelo B requiere hora y media para labores de pintura y dos horas para labores de pulido. Durante
la semana, en que la línea de ensamblaje esté operando, hay disponibles 100 horas para labores de
pintura y 80 para labores de pulido.
a) Escriba un modelo matricial que describa la cantidad de automóviles que pueden ser fabricados
con la información proporcionada.
b) ¿Cuántas unidades de cada modelo se pueden producir cada semana si todas las horas
disponibles deben ser utilizadas?
Ejercicio 17
[PC3] Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones. Justifique su respuesta.
a) Sea 𝑔: ℝ → ℝ una función inyectiva. Si ℎ es la función inversa de 𝑔, entonces se cumple que
ℎ𝑜𝑔 = 𝑔𝑜ℎ, justifique mediante un ejemplo.
b) La función 𝑓 definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 + |𝑥 − 1| con 𝑥 < 0 es inyectiva.
c) Sea 𝐵 una matriz diagonal de orden 3 y si |𝐵| = 5, entonces |2𝐵| = 10.
Ejercicio 18
[PC3] Dada la matriz
2 𝑥 𝑥 𝑥
𝑥 𝑥
𝐴 = [𝑥 2
𝑥
𝑥 2 𝑥]
𝑥 𝑥 𝑥 2
a) Calcule el determinante de la matriz 𝐴 en términos de 𝑥.
b) Determine el conjunto solución de la inecuación |𝐴| > 0.
c) Un estudiante del curso de Fundamentos de Cálculo afirma: “La matriz 𝐴 tiene determinante igual
a cero sólo en el caso 𝑥 = 2” ¿Está de acuerdo con esta afirmación? Justifique su respuesta.

Ejercicio 19
[PC3] Una fábrica de muebles fabrica 3 modelos de estanterías 𝐴, 𝐵 y 𝐶 cada uno en dos tamaños
grande y pequeño. La fábrica produce diariamente 500 estanterías grandes y 800 estanterías
pequeñas del tipo 𝐴, 800 grantes y 600 pequeñas del tipo 𝐵 y 400 grandes y 600 pequeñas del tipo 𝐶.
Cada estantería grande lleva 16 tornillos y 6 soportes, y las pequeñas lleva 12 tornillos y 4 soportes.
a) Represente mediante dos matrices la información del enunciado
b) Mediante producto de matrices, determine una matriz 𝐶 que exprese la cantidad de tornillos y
soportes para la producción diaria de los 3 modelos e interprete cada elemento de la matriz
obtenida.
Ejercicio 20
[PC3] Debido a la ley de enfriamiento de Newton se puede determinar la temperatura 𝑇 en el instante

𝑡 de un objeto conociendo la temperatura 𝑇𝑚 del medio que rodea el objeto, dicha temperatura
instantánea está dada por:
𝑇(𝑡) = 𝑇𝑚 + 𝐴𝑒 𝑘𝑡
Donde 𝐴 y 𝑘 son constantes reales y 𝑡 es el tiempo expresado en minutos. Para enfriar un objeto que
está a 120 °C, una persona lo coloca en una pila donde circula agua a 45 °C, y nota que después de
10 minutos la temperatura ha descendido hasta 100 °C.
a) Determine los valores de 𝐴 y 𝑘.
b) Determine la regla de correspondencia de la función 𝑻−𝟏 .
c) Calcule el tiempo necesario para enfriar el objeto hasta 80 °C.

3.2 Tipos de matrices
Ejercicio 1
Determine el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones. Justifique su respuesta en
cada caso
a) Si A es una matriz simétrica, se cumple que A − AT es una matriz identidad. ( )
0 −2 0
b) La matriz 𝐴 = [2 1 4] es antisimétrica. ( )
0 −4 0
Ejercicio 2
Dadas las matrices:
 1 2 −3   0 −1 1 
A=  2 0 4  y B = 3 2 2 
   
 −1 3 −2  1 5 −4 
Resuelva la ecuación matricial ( AB + 2 X ) = 3A − 2 BT .
T
Ejercicio 3

 0 i j
[PC3] Dada la matriz A =  aij  donde a =
ij  −1 i − j i  j y B = bij  donde bij = i − j .
  33
( )   33
a partir de la ecuación matricial ( A + B ) = X + A  B

T T
Calcule X
Ejercicio 4
Represente explícitamente cada una de las siguientes matrices:
a) 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]2×4 donde 𝑎𝑖𝑗 = 3𝑖 + 2𝑗
1 6 𝑎+𝑏
b) 𝐴 = [𝑎 −1 𝑐 + 3 ] de modo que 𝐴 es simétrica
8 𝑏 0
c) 𝐴 = I + I2 + I3 + I4 + I5 donde 𝐼 es la matriz identidad de orden 3.
Ejercicio 5
3 4 a − b
Calcule los valores de a , b y c sabiendo que la matriz A =  a 2 c + 1  es una matriz simétrica.
 
 7 b −5 
Ejercicio 6
 0 −11 y − x −2012 
2 x + 1 0 −36 0 
Determine B siendo A = 
T
antisimétrica y además
 −1 yz 0  
 
 2012 0 − 0 
x y 
B=  − 5I2 .
z y − 1

Ejercicio 7
3 4 a − b  m −2 r − s 
Calcule la Traz ( MN ) sabiendo que M = a 2 c + 1 es simétrica y N =  r n h + 9 es
 
   
 7 b 5   −5 s p 
antisimétrica.
Ejercicio 8
Calcule los valores de " x " e " y " que satisfacen la siguiente relación matricial A + xA + yI = O , si I
2
 1 2 0 0
corresponde a una matriz identidad, A =   y O= .
 −3 4  0 0
Ejercicio 9
[EX. FINAL] Si A =  aij  es una matriz triangular superior tal que aij = 1, i  j y denotamos por
nn
B = bij  2
a la matriz A determine:
nn
a) El valor de b12 + b23 + b34 + + b( n −1)n

b) Si 𝐶 = 𝐵𝐴, determine el valor de c( n −1)n + c1n + cn1
Ejercicio 10
[EX. FINAL] Determine el valor de verdad (V o F) de cada una de las siguientes proposiciones. En
cada caso justifique su respuesta:
a) Si 𝐴 y 𝐵 son matrices cuadradas del mismo orden entonces (𝐴𝐵)2 = 𝐴2 𝐵2 . ( )
b) 𝑀 es una matriz simétrica cuando 𝑀 = 𝐴 + 𝐴𝑡 . ( )
Ejercicio 11
[PC3 2019-01] Sean las matrices 𝐴 = [𝑎𝑖,𝑗 ]3×3 tal que 𝑎𝑖,𝑗 = (−1)𝑖+𝑗 , 𝐵 = [𝑏𝑖,𝑗 ]3×3 tal que el término
𝑏𝑖,𝑗 = min {𝑖, 𝑗} y 𝐶 = 𝐴 + 𝐵
𝐷−𝐷 𝑇
a) Si 𝐷 = (𝐴𝐶 )𝑇 , entonces se afirma: “la matriz 𝐸 = 2
es simétrica”, ¿es correcta esta afirmación?
b) Determine la matriz adjunta de 𝐴.

3.3 Determinante de una matriz
(Regla de Sarrus – Método de Cofactores)
Ejercicio 1
Calcule |2𝑋 − 3𝑌| luego de resolver el sistema de ecuaciones:
 6 −3
 X − 2Y = 
 7 4 

2 X + 3Y 12 8
= 

  −7 8
Ejercicio 2
Calcule las siguientes determinantes usando:
a) La regla de Sarrus. b) Método de Cofactores
3 2 1 1 7 1 1 7 0 1 0 0
a) 4 − 1 − 1 b) 2 −6 2 c) 2 − 6 4 d) 2 − 1 0
− 5 −1 2 −3 9 −3 −3 9 −6 −1 −1 2
Ejercicio 3
4 1 1 2 0 −1 0 −1 2 1
[PC3] Dadas las matrices 𝐴 = ( ) , 𝐵=( ), 𝐶 = ( ) y 𝑋 una
−1 1 −2 −1 1 0 1 0 −3 0
matriz que satisface la ecuación:
|𝐴|𝑋 − 𝐵𝐶 𝑇 = |𝐵𝐶 𝑇 |𝐼2
a) Escriba un texto que explique como usted determina el orden de la matriz 𝑋.
b) Calcule la traza de la matriz 𝑋
Ejercicio 4
Dadas las matrices 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]5×5 y 𝐵 = [𝑏𝑖𝑗 ]5×5 además |𝐴| = 3 y |𝐵| = 2 , calcule el determinante
de:
a) 𝐴𝐵 b) (2𝐴)(3𝐵) c) 𝐴𝑇 𝐵𝑇 d) |𝐴|𝐵𝑇
Ejercicio 5
Se sabe que la ecuación de una parábola que pasa por los puntos (𝑥1 ; 𝑦1 ), (𝑥2 ; 𝑦2 ), (𝑥3 ; 𝑦3 ) está dada
por el siguiente determinante
𝑦 𝑥 𝑥2 1
2
|𝑦1 𝑥1 𝑥1 1| = 0.
|𝑦 𝑥 𝑥 2 1|
2 2 2
𝑦3 𝑥3 𝑥32 1
a) Modele la ecuación en forma de determinante para la parábola que pasa por los puntos
(−2; 2013), (0; 2013) y (1; 2016).
b) Demuestre que para 𝑥1 = −1, 𝑥2 = 0, 𝑥3 = 1, la ecuación de la parábola obtenida es:
1 1
𝑦 = 𝑦2 + (𝑦3 − 𝑦1 )𝑥 + (𝑦1 − 2𝑦2 + 𝑦3 )𝑥².
2 2
Ejercicio 6
3; 𝑖 ≤ 𝑗
[PC3] Sean las matrices: 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]3𝑥3 ⁄ 𝑎𝑖𝑗 = { , 𝐵 = 2𝐴, 𝐶 = 𝐴𝐵 y 𝐴𝑋 = 𝐵 + 𝐶 .
0; 𝑖 > 𝑗
a) Determine la matriz 𝑋.
b) Calcule el determinante de la matriz 𝑋.

Ejercicio 7
Relacione correctamente el determinante ubicado en la fila 1 con su respectivo valor ubicado en la
fila 2.
1 1 1 2 2 2 1 1 1 0 0 1
Fila 1 |0 2 1| |1 2 3| |1 2 3| |0 1 2|
0 3 2 2 3 4 1 4 9 1 2 3
Fila 2 1 0 -1 2
Ejercicio 8
Determine la relación que existe entre la matriz ubicada en la fila 1 y el correspondiente valor de su
determinante ubicado en la fila 2.
1/ 2 0 0 
A =  aij  / aij = i + j B = bij  / bij = ( −1) + ( −1) C =  0 4 1 
i j
Fila 1 3x3 3 x3
 1 6 2 
Fila 2 0 1 -1
Ejercicio 9
De cada una de las siguientes ecuaciones, calcule el valor de 𝜆 :
𝜆−1 2
a) | | = −4
3 𝜆−2
4 2
b) |𝜆𝐼2 − 𝐴| = −2 cuando 𝐴 = [ ]
−1 1
𝜆−1 −1 −2
c) | 0 𝜆−2 2 |=0
0 0 𝜆−3
Ejercicio 10
 0 i j
Dada la matriz A =  aij 
  33
donde aij =  i− j y B = bij 
  33
donde bij = i − j , calcule el
( −1) i j
determinante de la matriz X que se obtiene al resolver la ecuación matricial ( A + B ) = X + A  B .

T T
Ejercicio 11
 x -1  x + 1 - 2
Calcule el mayor valor del determinante de A =  de manera que A = 
2
 -1 
.
1 y   2
Ejercicio 12
[PC3] Use el método de cofactores para calcular el determinante de la matriz 𝐵
1 1 𝑙𝑛5 0
0 3 100 4
𝐵=[ ]
√5 2 42 √𝑒
−1 3 𝑒 5 1

3.4 Cálculo del Determinante de una matriz cuadrada usando
propiedades
Ejercicio 1
Calcule las siguientes determinantes usando operaciones elementales:
3 2 1 1 7 1 1 7 0 1 0 0
a) 4 − 1 − 1 b) 2 − 6 2 c) 2 − 6 4 d) 2 − 1 0
− 5 −1 2 −3 9 −3 −3 9 −6 −1 −1 2
Ejercicio 2
3a 3d 3g a 8b c a b c
Calcule el valor de b e h + d 8e f sabiendo que d e f =5.
− 2c − 2 f − 2i g 8h i g h i
Ejercicio 3
1 1 1 1 1 1
Luego de resolver a + 1 a + 2 a + 3 . X + a + 1 a + 2 a + 3 . X = I 2 , calcule la traza de X .
2
a2 + 1 a2 + 2 a2 + 3 a2 + 1 a2 + 4 a2 + 9
Ejercicio 4
[PC3] Calcule el determinante de la matriz
1 𝑎 𝑎2 𝑎3
2
1 𝑎 + 1 𝑎(𝑎 + 1) 𝑎 (𝑎 + 1)
( )
1 𝑎 𝑎2 + 1 𝑎(𝑎2 + 1)
1 𝑎 𝑎2 1 + 𝑎3
Ejercicio 5
Calcule la siguiente suma:
0 0 0 0 0 1
1
0 0 0 0 0 0 0 −2 x
3
0 0 0 3 x3 4
e− 6 0 0 +
0 0 −3 x 3 y
x − 1 0.51 − 2 0
0 2 x2 2 y2 2
−4 sen45 ln 2 −1/ 2
1 x 1 y 1 z

Ejercicio 6
Use las propiedades y las “operaciones elementales” para calcular cada una de las siguientes
determinantes:
1 2 3 4 0 5 2 1 2 3 4 5 1 2 −3 4
2 3 4 1 1 0 5 2 3 4 5 2 2 −3 4 1
a) b) c) d)
3 4 1 2 2 1 0 5 4 5 2 3 −3 4 1 2
4 1 2 3 5 2 1 0 5 2 3 4 4 1 2 −3
Ejercicio 7
Calcule las siguientes determinantes de orden " n " .
2 2a 3a 4a ... na 0 x x x ... x
1 2 3 ... n −a 0 3a 4a ... na 1 a 0 0 ... 0
−1 0 3 ... n −a −2a 0 4a ... na 2 2 a2 0 ... 0
−1 −2 0 ... n . . . . . 3 3 3 a3 ... .0
a) b) c)
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
−a −2a −3a −4a ... na . . . . .
−1 −2 −3 ... 0
−a −2a −3a −4a ... 0 n n n n ... a n
Ejercicio 8
Use las propiedades de las determinantes para demostrar:
a a a a
a2 ab b2
a) 2a a + b 2b = ( a − b )3 b) a b b b
= a ( b − a )( c − b )( d − c )
a b c c
1 1 1
a b c d
Ejercicio 9
Sabiendo que a, b, c y d son distintos de cero, use las propiedades de los determinantes para
demostrar:
a −b −c −d
a −d
( )
b c 2
= a 2 + b2 + c 2 + d 2
c d a −b
d −c b a
Ejercicio 10
[EC5-verano] Sea 𝐴 una matriz cuadrada de orden 4 cuyo determinante se define como:
1 𝑥2 − 1 𝑥 3
cos (2𝜋) 𝑥2 𝑥 sen 𝑥
|𝐴| = || 0 0 4
|
1 | ; donde 𝑥 ∈ ℝ − {−1}
6
ln (1) 0 𝑥+1
1
a) Si 𝑓 es una función real de variable real tal que 𝑓(𝑥) = |𝐴|; en un plano cartesiano grafique la
función 𝑓.
b) Si 𝑔 es una función lineal 𝑔(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑏 cuyos valores aumentan 2/3 por cada unidad que
26
aumenta 𝑥 y corta al eje 𝑦 en el punto (0; 3 ); determine el punto donde se cortan las gráficas
de 𝑓 y 𝑔.

Ejercicio 11
A continuación se muestra el proceso de cálculo del determinante de una matriz cuadrada 𝐴 de orden
5
2 3 0 1 3 2 3 0 1 3
2 0 2 3 1 2 0 2 3 1
|𝐴| = ||0 1 0 2 3|| ← 3𝑓3 − 𝑓1 = ||−2 0 0 5 6|| =
1 0 2 2 1 1 0 2 2 1
1 0 0 0 3 1 0 0 0 3
2 2 3 1 2 2 3 1
−2 0 5 6 −2 0 5 6
= (−3) | | = (−3) | |=
1 2 2 1 ← 𝑓3 − 𝑓1 −1 0 −1 0
1 0 0 3 1 0 0 3
−2 5 6 −2 5 6
= (−3)(−2) |−1 −1 0| = (−3)(−2) |−1 −1 0| =
1 0 3 ← −2𝑓3 + 𝑓1 −4 5 0
−1 −1
= (−3)(−2)(6) | | = (−3)(−2)(6)(−5 − 4) = −324
−4 5
Si el resultado correcto es |𝐴| = 54, identifique él o los errores cometidos y describa la propiedad del
determinante mal empleado en este proceso.
Ejercicio 12
Dada la matriz
 0 −1 7 9 
 
 1 1 −1 −4 
A( x) =
 0 x + 6 8 − x 1− 4x 
 
0 0 4 x +8 
a) Calcule 𝐷𝑒𝑡(𝐴(𝑥)).
b) Si definimos la función real de variable real 𝑓 con regla de correspondencia 𝑓(𝑥) = |𝐴(𝑥)|, represente
en un plano cartesiano la gráfica de 𝑓.

Inversa de una matriz
3.5 (Método de la Adjunta – Método de Gauss-Jordan)
Ejercicio 1
Dadas las matrices 𝑀 = [𝑚𝑖𝑗 ]3×3 y 𝑁 = [𝑛𝑖𝑗 ]3×3 además |𝑀| = 5 y |𝑁| = 4, calcule el determinante
de:
a) 𝑀 −1 b) (𝑀−1 )(𝑁 −1 ) c) 𝐴𝑑𝑗(𝑀) d) 𝐶𝑜𝑓(𝑁) e) 𝐴𝑑𝑗(𝑀𝑁)
Ejercicio 2
1 0 1 
[PC4] Calcule el valor (o valores) de 𝑥 para que la matriz 2 1 1 − x  sea invertible.

 
2 − 1 1 
Ejercicio 3
[PC4] Determine el valor de verdad (V o F) de cada una de las siguientes proposiciones. En cada
caso justifique su respuesta:
a) Si 𝐴 es una matriz antisimétrica de orden 3, entonces siempre se cumple que 𝐴−1 existe. ( )
b) Si 𝐴 y 𝐵 son matrices cuadradas y det (𝐴𝐵) ≠ 0, entonces la matriz 𝐴−1 existe. ( )
Ejercicio 4
 5 1 2 
 
Siendo A =  0 2 :
 4 −1 0 
−1
a) ¿Cuáles son los valores de  para que A no exista?
b) Si le asigna a  el valor de cero ¿qué valor tendría la determinante de la inversa de A ?
Ejercicio 5
0 −1 −1
[PC4] Dadas las matrices 𝐴 = [0 −1 1 ] y 𝐵 = [𝑏𝑖𝑗 ]3×3 donde 𝑏𝑖𝑗 = 𝑖 + (−1)𝑗 , calcule:
1 0 1
a) El determinante de la matriz 𝐴−1 .
b) La traza de la matriz 𝐶, si se sabe que 𝐶 = 𝐵𝑇 − 𝐴𝑇 .
Ejercicio 6
Calcule los valores de " k " tal que, exista la inversa de la siguiente matriz:
 1 0 0 0 0 1 
 
 x −2 0 0 0 x 
 4 x3 0 k −3 0 4 
 
 y 3 −3k x 0 y 
 2 y2 x2 2 2 2 
 
 k + 7 1 1 y x 8 

Ejercicio 7
Dada la matriz A =  aij  y además A =2 calcule el determinante de:
55
a) A
−1
b) Adj A ( ) c) A. Adj A ( )
Ejercicio 8
 −b a 
−1
1 −1 
Resuelva la ecuación matricial  . A + X  = I 2 sabiendo que A =   y además
8   a −b 
−1
a a   −b a
4 b = b + 1 − a  .
   
Ejercicio 9
1
[PC3] Si se sabe que el determinante de 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]2×2 es 2, calcule la inversa de la matriz 𝐶 a además
se cumple que:
1 0
𝐵 = |𝐴𝑇 𝐵 −1 |𝐶 y 𝐵 = [ ]
2 −1
Ejercicio 10
[PC3] Sea 𝐴 la matriz definida por
𝑎 𝑏 2
𝐴 = [𝑎 2𝑏 − 1 3 ]
𝑎 𝑏 𝑏+3
a) Para que valores de 𝑎, 𝑏 la matriz 𝐴 no tiene inversa.
b) Escriba dos matrices que cumplan la condición anterior.
Ejercicio 11
Las matrices 𝐴, 𝐵 y 𝑋 verifican la relación 𝐵𝑋 = 𝐴𝑇 , si:
 p 1  3 1
 2 q − 5  4 2  2
AT =  
−1
; B =  y X = 2 
 p −1 2  − 1 q  − 1 3
 4 16   4 4 
Calcule:
a) Los valores de p y q
b) La traza de la matriz B .
Ejercicio 12
Una matriz cuadrada 𝐴 cuyo determinante es 2 verifica la siguiente relación
1 1 −1
𝐴𝑑𝑗(𝐴) = [−10 𝑘 2]
7 −3 −1
a) Determine el valor de la constante 𝑘.

b) Modele la matriz inversa de 𝐴.

Ejercicio 13
3 −1 5
Si 𝐴 = [ 1 −1 3 ] y además (|𝑋 𝑇 |𝑎𝑑𝑗(𝑋))𝐴𝑇 = 𝐴𝑋𝐴−1 , calcule |𝑋 −1 |.
−2 −3 −4
Ejercicio 14
1
[PC4] Dadas las matrices cuadradas A y B de orden 3 × 3. Si se cumple que |𝐴| = 6 y |𝐵| = ,
2
calcule el valor de:
||𝐵−1 |(𝐵𝑇 𝑎𝑑𝑗(𝐴))|
Ejercicio 15
1 2
Determine la matriz 𝑋 luego de resolver la ecuación matricial 𝐴𝑋𝐴 = 𝐴 además 𝐴 = [ ].
−2 −1
Ejercicio 16
[PC4] Sea 𝐴 una matriz cuya matriz de cofactores es:
0 −2 3 4 −1
1 3 −4 2 1
𝐶𝑜𝑓(𝐴) = 3 0 2 1 3
1 0 0 4 1
(2 0 0 0 2)
Calcule el determinante de la matriz 𝐴 si se sabe que es un número positivo.
Ejercicio 17
 −3 −5 4  1 1 1
   
Dadas las matrices A = −1 −2 1
  y
B =  −1 −1 0  determine la matriz inversa de cada
 2 3 −4   −1 −2 −1
una usando:
a) El método de la Adjunta b) El método de Gauss-Jordan.
Ejercicio 18
En la aplicación del método de Gauss-Jordan se observó las siguientes matrices.
 1 −1 1 1 0 0 1 −1 1 1 0 0 1 −1 1 1 0 0
 −1 0 −1 
0 1 0 ⎯⎯→ 0 −1 0 
1 1 0  ⎯⎯→ 0 −1 0 1 1 0  ⎯⎯
→

 1 1 0 0 0 1  0 2 −1 −1 0 1  0 0 −1 1 2 1 
1 − 1 0 2 2 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1
0 − 1 0 1 1 0 ⎯ ⎯→  0 − 1 0 1 1 0  ⎯
⎯→  0 1 0 − 1 − 1 0 
     
0 0 − 1 1 2 1 0 0 − 1 1 2 1 0 0 1 − 1 − 2 − 1
Escriba en las flechas indicadas la fórmula correspondiente a las “operaciones elementales”

efectuadas.

Ejercicio 19
−1
1 −1 a  m n 6 
 3
Dada la relación 0 = 6 − r 3 − 1 q  determine:
k 
1
b  p 1 − 2
 0 c
1 m
a) El valor de k .r b) El valor de a−n c) El valor de + 4c
2 b
Ejercicio 20
Sea 𝐴 una matriz de orden 2 × 2 cuyo determinante es diferente de cero. Si el siguiente sistema de
ecuaciones en forma matricial
2𝑥 − 𝑦
𝑦
𝐴−1 ∙ [ ] = [ 3 ]
𝑥 2𝑦 − 𝑥
3
tiene como solución a todo el plano (es decir el sistema se cumple para todo 𝑥 , 𝑦 ∈ ℝ). Calcule el
determinante de la matriz 𝐴.
Ejercicio 21
Calcule la matriz 𝑋 a partir de la siguiente ecuación matricial:
1 1 1 1 1 1 100 0 0
|𝑎+1 𝑎 + 2 𝑎 + 3 | 𝑋2 + | 𝑎 + 1 𝑎 + 2 𝑎 + 3 | 𝑋 = [ 0 1 0 ]
𝑎2 + 1 𝑎2 + 2 𝑎2 + 3 𝑎2 + 1 𝑎2 + 4 𝑎2 + 9 0 0 0,01
Ejercicio 22
5; 𝑖 = 𝑗
[PC3] Dada la matriz 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ] ⁄𝑎𝑖𝑗 = { , determine la matriz 𝐴𝑑𝑗(𝐴−1 )
3𝑥3 3; 𝑖 ≠ 𝑗
Ejercicio 23
1 , 𝑠𝑖 𝑖 = 𝑗
[PC4] Dada la matriz 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]3×3 , tal que 𝑎𝑖𝑗 = { :
𝑖−𝑗 , 𝑠𝑖 𝑖 ≠ 𝑗
a) Use operaciones elementales para calcular el determinante 𝐴.
b) Calcule el determine la matriz 𝐴−1 .
Ejercicio 24
cos (30°) 𝑠𝑒𝑛(30°)
[PC4] Respecto a la matriz 𝐴 = [ ], en el cuadernillo, determine el valor de
−𝑠𝑒𝑛(30°) cos (30°)
verdad (V o F) de cada una de las siguientes proposiciones. En cada caso justifique su respuesta.
a) Se verifica que |(𝐴−1 )𝑇 | = |𝐴|.

b) Si 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 (donde 𝐵 y 𝐶 son matrices cuadradas de orden 2), entonces 𝐵 = 𝐶.
c) La transpuesta de la matriz 𝐴 es la inversa de 𝐴.
d) El menor de la entrada 𝑎21 es la matriz [3].
e) El cofactor 𝐴22 de la matriz 𝐴 es un número negativo.

Sistema de Ecuaciones Lineales
3.6 (Método de la inversa, Gauss y sustitución hacía atrás -
Aplicaciones)
Ejercicio 1
Use el método de la matriz adjunta para determinar el conjunto solución del siguiente S.E.L:
x+ y =8

 y + z = 11
 x + z = 15

Ejercicio 2
En una hoja de ejercicios que muestra problemas de impresión, encontramos sólo una de las
ecuaciones de un S.E.L. con 3 incógnitas, como se muestra a continuación:
3x + 2 y + z = 24

 _ _ _ =_
 _ _ =_
 _
Y en el proceso de su resolución por Gauss, se puede observar únicamente la siguiente matriz:
1 1 1 1 − 5n
⎯→ 0 − 1 − 2 5n + 1 ⎯
⎯ ⎯→
0 0 5 5n 
Con esta información: culmine el proceso por Gauss y determine el valor de " n " .
Ejercicio 3
Dada la siguiente relación:
3 1 2 𝑥 1 6 0 𝑥
[2 4 −5] [𝑦] = [−2 −2 −4] [𝑦] + [−2 23 24]𝑇
1 −3 5 𝑧 −1 −4 1 𝑧
a) Expréselo como un sistema de ecuaciones lineales.

b) Resuelva el sistema del ítem a) usando la regla de Cramer.
Ejercicio 4
𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 6
Considere el siguiente sistema de ecuaciones { 2𝑥 + 𝑧 =3
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 1
A partir del sistema dado determine las matrices 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ]3×3 y 𝐵 = [𝑏𝑖𝑗 ]3×1 de manera que se cumpla
𝑥
𝐴𝑋 = 𝐵 donde 𝑋 = [𝑦].
𝑧
Ejercicio 5
Esa noche en la veterinaria después del incidente, la policía encontró solamente 136 animales entre
perros y gatos. El informe oficial del incidente indicaba que escaparon el 30 % de los perros y la
tercera parte de la cantidad de gatos, es decir un 32% del total de animales desaparecieron.
a) Determine el S.E.L. que permita calcular la cantidad inicial de perros “𝑥” y de gatos “𝑦”.
b) Resuelva el S.E.L. usando la Regla de Cramer.
c) Resuelva el S.E.L. usando método de Gauss.
Ejercicio 6
En Perú, un estudio del MINSA acerca de la propagación de la gripe AH1N1 muestra sus resultados
parciales del 28 de junio con relación al 20 de junio del 2009.
Resultados del 28 de junio (publicados en el diario El Comercio):
- Aumentó en su 225% la cantidad infectados adultos.
- Aumentó en sus 34/35 la cantidad de infectados adolescentes.
- 537 es el número total de infectados a esta fecha
Es decir, aumentaron en total un 200% de los infectados hasta el 20 de junio. Todos los contagiados
se encuentran bajo supervisión médica y en aislamiento domiciliario y, según el Ministerio de Salud,
responden positivamente al tratamiento con antivirales.
Según esta información:
a) Determine el S.E.L. que permita calcular la cantidad inicial de adultos infectados “x” y de
adolescentes infectados “y” el 20 de junio del 2009.
b) Resuelva el S.E.L. usando el método de la inversa.
Ejercicio 7
Una compañía de cerveza tiene tres máquinas alemanas 𝑀1 , 𝑀2 y 𝑀3
que sellan las tapas en las latas de cerveza cuando estas se encuentran
llenas. Sin embargo, un desperfecto en el sistema eléctrico de la
compañía dejó fuera de operación a la máquina 𝑀3 , el ingeniero a cargo
puso en marcha un plan de contingencia de manera que no se
perjudique el funcionamiento de las máquinas de malteado de la cebada
que se encontraban en otra sección. A continuación, se muestra una
tabla que resume la producción y las combinaciones de las máquinas
en el periodo de dos días que duró el desperfecto.
Días del
Turnos de trabajo Máquinas que operan Cantidad de latas selladas
desperfecto
Diurno 𝑀1 y 𝑀2
Primer día 4 500
Nocturno 𝑀1
Diurno 𝑀2
Segundo día 3 600
Nocturno 𝑀1 y 𝑀2
a) Modele una ecuación matricial que permita calcular las cantidades de latas “ x ”e “ y ” que
pueden sellar cada día las máquinas 𝑀1 , y 𝑀2 respectivamente.
b) Resuelva la ecuación usando métodos matriciales.
Ejercicio 8
Para preparar 600 kilogramos de fertilizantes con un contenido de nitrógeno del 25%, el ingeniero de
una planta de exportación sugiere utilizar fertilizantes del tipo convencional y los de lenta liberación
con contenidos de nitrógeno de 30% y 20% respectivamente, que sobraron de la temporada pasada.
a) Modele una ecuación matricial que permita calcular la cantidad de kilogramos de fertilizante
de tipo convencional “ x ” y de lenta liberación “ y ” que necesita la planta.
b) Resuelva la ecuación anterior usando la regla de Cramer.

Ejercicio 9
[PC4] La señora Carmen, una persona muy económica, está tratando de pesarse ella, a su bebé y a
su perrito utilizando una sola moneda. Entre los tres pesan 80 𝑘𝑔. La señora Carmen pesa 45 𝑘𝑔 más
que el peso combinado del bebé y la perrita, y el peso de la perrita es 60 por ciento menos que el
peso del bebé. Escriba un sistema de ecuaciones que permita conocer los pesos 𝑥 , 𝑦 y 𝑧 de la señora
Carmen, su bebé y la perrita respectivamente.
Ejercicio 10
[PC4] Dado el sistema de ecuaciones lineales:
𝑎𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 1
{ 4𝑥 + 𝑎𝑦 = 0 ; 𝑎 ≠ 0
𝑥−𝑦+𝑧 = 0
Efectúe lo siguiente:
a) Use la regla de Cramer para modelar una ecuación que permita calcular el valor de 𝑎, si se sabe
1
qué en el conjunto solución 𝑥 es − 2.
b) Considere 𝑎 = 2 y determine el conjunto solución por el método de la inversa.
Ejercicio 11
[PC3] En una placa de metal, como en la figura adjunta, cada punto tiene
una determinada temperatura (en grados centígrados); además la
temperatura de cada punto interior: 𝑇1 , 𝑇2 , 𝑇3 y 𝑇4 , es el promedio de las
cuatro temperaturas más próximas que lo rodean.
a) Formule una ecuación matricial que modela el sistema mostrado.
b) Calcule los grados centígrados de cada punto interior usando la matriz

inversa.
Ejercicio 12
[EC5 2019-00] Lucas, Dago y Jimena participan en un triatlón, la cual se divide en tres partes donde
deben correr, nadar y andar en bicicleta, respectivamente, a lo largo de una ruta preestablecida. Sus
velocidades promedio en la competencia se muestran en la siguiente tabla:
Velocidad promedio (millas/hora)
Carrera (maratón) Natación Ciclismo
Lucas 10 4 20
Dago 7,5 6 15
Jimena 15 3 40
Se sabe que Jimena termina en primer lugar con un tiempo total de 7/4 horas, Lucas termina en
segundo lugar con un tiempo de 5/2 horas y Dago termina en tercer lugar con un tiempo de 3 horas.
a) Modele un sistema de ecuaciones lineales que permita obtener la distancia en millas recorrida
en cada parte de la competencia (maratón, natación y ciclismo).
b) Usando el método de Gauss, determine la distancia en millas recorrida en cada parte de la
competencia.

Ejercicio 13
[PC4 2019-01] Una fábrica de piezas de automóviles cuenta con tres 𝑃1 𝑃2 𝑃3 𝑃4
maquinarias 𝑀1 , 𝑀2 𝑦 𝑀3 que son empleadas en la fabricación de
cuatro tipos de piezas 𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 𝑦 𝑃4 . El número de horas que emplea 𝑀1 1 2 1 2
cada maquinaria 𝑀𝑖 en la producción de una unidad 𝑃𝑖 se muestra
en la tabla 𝑀2 2 1 3 1
Si las maquinarias están en óptimas condiciones y trabajan 10 horas 𝑀3 2 2 1 2

diarias.
a) Modele un sistema de ecuaciones lineales que describa la situación del enunciado.
b) Analice la consistencia del sistema.
c) Explique por qué no se puede fabricar 5 piezas del tipo 𝑃4 .

Matriz escalonada y Rango de una matriz
3.7 (Teorema fundamental para Sistemas de Ecuaciones Lineales)
Ejercicio 1
En cada espació escriba el rango correspondiente a cada una de las siguientes matrices:
0 0  0 0 0 0
0 0   0 0  −5  0 2
0 0 
1   
0 0
0 0   
  0,5 6 0   1 0 0 0 0 0 −1 
1 1   0 0 2 
0 0  1 −1 2 
     1  −2 0 0 
0 0 0 0  8 
Rango= __ Rango= __ Rango= __ Rango= __
Ejercicio 2
Determine el rango de la siguiente matriz:
2 − 1 1 2 3 2
6 − 3 2 4 5 3

6 − 3 4 8 13 9
 
4 − 2 1 1 2 1
Ejercicio 3
𝑘 𝑘−1 1
Dada la matriz 𝐽 = [𝑘 + 2 1 1 ]
𝑘+1 0 𝑘+1
Calcule los valores de “𝑘” que hacen de 𝐽 una matriz de rango 3
Ejercicio 4
5𝑥 − 2𝑦 = −5
Dado el sistema de ecuaciones { , calcule " m " para que el S.E.L. sea consistente
3𝑦 + 14 − 𝑚𝑥 = 0
determinado.
Ejercicio 5
Calcular el valor de 𝜆 para que el sistema de ecuaciones lineales:
2𝑥 + 𝑦 = 6
{
𝑥 + 𝜆𝑦 = 4
a) Tenga solución única

b) Tenga infinitas soluciones
c) No tenga solución

Ejercicio 6
[EX. FINAL] A partir del siguiente sistema de ecuaciones lineales:
𝑥 + 2𝑦 = 𝑏1
{
3𝑥 + 𝜆𝑦 = 𝑏2
En el cuadernillo, indique el valor de verdad (V) o (F) de cada una de las siguientes proposiciones.
En cada caso justifique su respuesta.
a) Cuando 𝜆 = 6 y 𝑏1 = 3𝑏2 el sistema de ecuaciones es compatible determinado.

b) Cuando 𝜆 = 7 y el sistema de ecuaciones es homogéneo (𝑏1 = 𝑏2 = 0) entonces el sistema
presenta infinitas soluciones.
c) {(0; 0)} es el conjunto solución del sistema de ecuaciones cuando 𝑏1 ≠ 𝑏2 .
d) Cuando 𝜆 = 5 el rango de la matriz de coeficientes es 1.
Ejercicio 7
 mx + y = 18

Dado el sistema − x + y + mz = 2 , indique el valor de verdad (V) o (F) de un de las siguientes
 − x − my = −18

proposiciones:
a) Para m = −1 el sistema es inconsistente ( )
b) Para m = −1 el sistema es consistente indeterminado ( )
c) Para m = 2 el sistema es consistente determinado ( )
Ejercicio 8
Use el rango de una matriz para calcular el valor de 𝜆, de manera que el sistema:
(𝜆 − 8)𝑥 + 𝑦 = 0
{
𝑥 + (𝜆 − 8 )𝑦 = 0
sea compatible indeterminado
Ejercicio 9
Dado el siguiente sistema ecuaciones lineales:
 w − x − y + 2z = 1

2w − 2 x − y + 3z = 3
−w + x − y = −3

a) Analice la consistencia del sistema dado.
b) Determine el conjunto solución del sistema.
Ejercicio 10
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones, justificando su respuesta en cada caso
𝑥1
𝑥2
a) El siguiente sistema de ecuaciones lineales en forma matricial 𝐴 [ ⋮ ] = 𝑏, donde A es una matriz
𝑥50
de orden 100 × 50 puede resolverse por el método de Cramer.
b) Un sistema de 3 ecuaciones con tres incógnitas siempre tiene una única solución.
2𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = 0
c) El siguiente sistema es consistente indeterminado {
𝑥+𝑦+𝑧 = 0

Ejercicio 11
[PC4] Al aplicar las leyes de Kirchhoff en el siguiente circuito eléctrico:
5 ohms 10 ohms
𝑖1 A 𝑖2
𝑖3
10 volt C 5 ohms D 16 volt
𝑖3
𝑖1 B 𝑖2
Se obtiene el siguiente sistema de cuatro ecuaciones lineales:
𝑖1 − 𝑖2 − 𝑖3 = 0
5𝑖1 + 5𝑖3 = 10
{
−5𝑖3 + 10𝑖2 = 16
5𝑖1 + 10𝑖2 = 26
donde 𝑖1 ; 𝑖2 e 𝑖3 representan las intensidades de corriente (en amperios).

a) Analice la consistencia del sistema anterior.
b) Determine los valores de las corrientes 𝑖1 ; 𝑖2 e 𝑖3 .
Ejercicio 12
Aplique el método de Gauss para reducir el sistema de ecuaciones lineales de variables 𝑥, 𝑦, 𝑧
𝑧
𝑥− =5
2
{ 2𝑥 − 𝑦 + 11𝑧 = 12
𝑦 − 12𝑧 = −2
luego:
a) Explique la razón por la cual el sistema anterior es compatible indeterminado.
Ejercicio 13
Aplique el método de Gauss para reducir el sistema de ecuaciones lineales de variables 𝑎, 𝑏, 𝑐
𝑎 − 2𝑐 = 7
𝑎 25
{3 + 2𝑏 − 𝑐 = 3 ,
𝑐
𝑏−6=3
luego:
a) Explique la razón por la que el sistema anterior es compatible indeterminado.
Ejercicio 14
[EX. FINAL REZAGADO] Un sistema de
riego permite que el agua fluya con el patrón
que se muestra (ver figura). El agua fluye
hacia el sistema en 𝐴 y sale en 𝐵, 𝐶, 𝐷 y 𝐸 con
las cantidades que se indican. Usando el
hecho de que en cada punto el agua que entra
es igual al agua que sale, formule un sistema
de ecuaciones lineales para el flujo de agua
en cada uno de los cinco puntos y resuelva
dicho sistema
Ejercicio 15
[EX. FINAL] En una zona rural de Lima la humedad en el ambiente alcanza un 98% y se genera
suficiente viento y neblina para ser aprovechada en la captación de agua. Un ingeniero se proyecta a
instalar cinco atrapa nieblas de tres capacidades de captación: 200, 300 y 400 litros de agua al día.
Si pretende captar 1500 litros de agua por día
a) Modele un sistema de ecuaciones lineales (SEL) que permita encontrar la cantidad de
atrapanieblas de cada capacidad que el ingeniero deberá instalar. Incluye definir adecuadamente
las variables.
b) Determine la cantidad de atrapanieblas de cada capacidad que el ingeniero deberá instalar.
Considere que al menos debe haber un atrapanieblas de cada capacidad y que la inversión sea
la menor posible, sabiendo que invertirá US$ 400, US$ 600 y US$ 700 por cada atrapanieblas de
200, 300 y 400 litros respectivamente.

Módulo
4 Vectores
4.1 Vectores en ℝ2 y ℝ 3
Ejercicio 1
Sean los vectores 𝑈 ⃗ = (1; 2), 𝑉
⃗ = (−3; −4), 𝑊
⃗⃗⃗ = (𝑎; 4) y 𝑋 = (−2; 𝑏) calcule los valores de 𝑎 y 𝑏 en
cada uno de los siguientes casos:
a) 𝑊⃗⃗⃗ = 2𝑈 ⃗
3
b) 2 𝑋 = 𝑉 ⃗
c) 𝑊⃗⃗⃗ + 𝑋 = 𝑈⃗
Ejercicio 2
Represente geométricamente los vectores de la forma 𝐴 = (4; −12; 𝑚) que tengan 13 unidades de
módulo.
Ejercicio 3
Dados los vectores A = 3i − 2 j + k , B = 2i − 4 j − 3k y C = −i + 2 j + 2k represente geométricamente
y determine el módulo de cada uno de los siguientes vectores:
a) 𝑅⃗1 = 𝐴 + 𝐵⃗ +𝐶
⃗
b) 𝑅2 = 2𝐴 − 3𝐵 ⃗ − 5𝐶
c) 𝑅⃗3 = 𝑅⃗1 − 𝑅⃗2
Ejercicio 4
Considere la siguiente figura, donde las caras laterales son
perpendiculares al plano 𝑋𝑌, y la cara superior es paralela al
plano 𝑋𝑌 y la base del sólido es un rectángulo. Además ‖𝐸𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ =
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 2𝑢, 𝑀 y 𝑁 son los centros de las caras 𝐴𝐵𝐶𝐻 y 𝐸𝐹𝐺𝐷
‖𝐹𝐺
respectivamente. Determine los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑄 y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑁 en términos
⃗
de los vectores canónicos 𝑖, 𝑗 y 𝑘 . (𝑄 es el punto medio de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑁 )
Ejercicio 5
Determine las coordenadas del extremo final 𝑄 del segmento dirigido con origen en el punto
P = (1; 2; −3) , correspondiente al vector 𝐴 = (3; −1; 4).
Ejercicio 6
Determine el vector cuya representación geométrica va del origen de coordenadas al baricentro del
triángulo de vértices 𝐴(1; −1; 2), 𝐵 (2; 1; 3) y 𝐶 (−1; 2; −1).
Ejercicio 7
En cada caso, determine el valor de “k” de manera que:
⃗ = (9; 𝑟 − 2; 𝑡 − 6) son iguales.
a) 𝐴 = (𝑟 − 1; 𝑡 + 4; 2𝑘) y 𝐵
⃗
b) 𝐶 = (𝑘; 𝑡; 15) y 𝐷 = (2; √𝑡; √𝑡 + 2) son paralelos.
c) 𝐸⃗ = (2𝑎 + 𝑘; 1) y 𝐹 = (5; 𝑘 − 𝑎) son iguales.
d) 𝐺 = (𝑘 2 + 𝑘 − 6; 4𝑘 + 12) y 𝐻⃗ = (𝑘 − 2; 𝑘 + 3) son paralelos.
Ejercicio 8
En uno de los siguientes casos determine las coordenadas del vector unitario .
2𝜋
a) Cuando su representación geométrica forma un ángulo de 𝜃 = 3
rad con el eje 𝑋 positivo.
3𝜋
b) Cuando su representación geométrica forma un ángulo de 𝜃 = − 4
rad con el eje 𝑋 positivo.
Ejercicio 9
Determine el vector 𝐴 con las características presentadas en cada caso:
a) Es de módulo 7 y su dirección está determinada por el vector 𝑉 ⃗ = 12𝑖 − 5𝑘⃗ .
b) Es de módulo 3 y su dirección es opuesta al vector 𝑉 ⃗ = 𝑖 − 𝑗 − 1 𝑘⃗.
1 1
2 2 2
Ejercicio 10
⃗ = 3𝑖 − 4𝑘⃗ es un vector velocidad, exprese 𝑉
Si 𝑉 ⃗ como el producto de su rapidez y un vector unitario
en la misma dirección del movimiento.
Ejercicio 11
⃗ = 2𝑖 + 2𝑗 − 𝑘⃗, exprese la fuerza como el
Una fuerza de 6 N se aplica en la dirección del vector 𝑉
producto de su magnitud y un vector unitario.
Ejercicio 12
[EX. PARCIAL] Un peso de 5000 libras-fuerza cuelga de dos
tensiones como se muestra en la figura. Calcule:
a) Las magnitudes de las tensiones.

b) ⃗⃗⃗1 y ⃗⃗⃗
La tensión (𝑇 𝑇2 ) de cada cable que sostiene la carga.
Ejercicio 13
Determine las componentes horizontal y vertical de la fuerza 𝐹 de
12 𝑁 con que se jala la cuerda de una cometa cuando dicha cuerda forma
45° con la horizontal.
Ejercicio 14
[EC5 – verano] Un andinista se encuentra en una montaña, y respecto a un sistema coordenado
rectangular cuyas unidades están en metros, se ubica en el punto 𝐴(−20; 5; 1100). Para ascender
más rápido a la cima debe seguir la dirección del vector 𝑢
⃗ que es paralelo al vector 𝑣 = (3; −1; 5). Si
la distancia del punto 𝐴 a la cima, ubicada en el punto 𝐵, es 300√35 m; determine las coordenadas
del punto 𝐵.

Ejercicio 15
[EX. PARCIAL] En la figura adjunta, 𝑀 y 𝑁 son los centros de las caras 𝐺𝐷𝐸𝐹 y 𝑂𝐴𝐹𝐸
respectivamente del paralelepípedo rectangular. Si ‖𝑝‖ = 10 unidades y ‖𝑞‖ = 4√13 unidades.
Determine las componentes del vector 2𝑝 − 3𝑞.
⃗⃗⃗
Ejercicio 16
Un cilindro circular recto está sostenido sobre un plano

inclinado 𝐴𝐵 por la fuerza ⃗⃗⃗ 𝐹1 que actúa paralelamente al
⃗⃗⃗⃗
plano y por otra fuerza 𝐹2 que actúa perpendicularmente
a él. Si el peso del barril es de 300 kg y el plano forma un
ángulo de 30 con la horizontal (ver figura), determine el
módulo de los vectores ⃗⃗⃗ 𝐹1 y ⃗⃗⃗⃗
𝐹2 .

4.2 Producto Escalar – Ortogonalidad de Vectores
Ejercicio 1
⃗ , en cada uno de los siguientes casos:
Calcule el producto escalar de los vectores 𝐴 y 𝐵
a) 𝐴 = (−1; 3; 0) y 𝐵⃗ = (2; −1; 𝜋)
⃗
b) 𝐴 = 2𝑖 − 3𝑗 + 4𝑘 y 𝐵 ⃗ = 5𝑖 + 2𝑗 − 𝑘⃗
c) ‖5𝐴 + 2𝐵 ⃗ ‖ = ‖5𝐴 − 2𝐵⃗‖
Ejercicio 2
Si se sabe que ‖𝐴‖ = 5, ‖𝐵 ⃗‖=2y 𝐴∙𝐵
⃗ = −4 calcule:
a) 𝐴 ∙ 𝐴
b) ‖𝐴 + 𝐵⃗‖
c) (3𝐴 + 𝐵⃗ ) ∙ (2𝐴 − 3𝐵
⃗)
Ejercicio 3
⃗ y 𝐶 , calcule 𝐴 ∙ 𝐵
Dados los vectores 𝐴, 𝐵 ⃗ +𝐵
⃗ ∙ 𝐶 + 𝐶 ∙ 𝐴 si se cumple que ‖𝐴‖ = 3, ‖𝐵
⃗ ‖ = 1, ‖𝐶 ‖ = 4,
y 𝐴+𝐵 ⃗ +𝐶 = 0
⃗
Ejercicio 4
Si se sabe que ‖𝐴‖ = 24 y ‖𝐵 ⃗ ‖ = 6, determine los valores de “  ” de manera que los vectores 𝑅⃗1 =
𝐴−𝐵 ⃗ + 𝜆𝐵⃗ y 𝑅⃗2 = 𝐴 + 𝐵
⃗ − 𝜆𝐵
⃗ sean ortogonales.
Ejercicio 5
⃗ en cada uno de los siguientes casos:
Calcule la medida del ángulo entre los vectores 𝐴 y 𝐵
⃗ = (2; 4; −3)
a) 𝐴 = (5; 1; 2) y 𝐵
b) 𝐴 = (4; 3) y 𝐵⃗ = (1; −1)
⃗
c) ‖𝐴‖ = 3, ‖𝐵‖ = 5 y ‖𝐴 + 𝐵 ⃗ ‖ = √19
Ejercicio 6
Use las propiedades del producto escalar para determinar la medida del ángulo “𝜃” del triángulo 𝐴𝐵𝐶
mostrado en figura.
Ejercicio 7
[EX. FINAL] En el cuadernillo determine el valor de verdad (V) o (F), de cada una de las siguientes
proposiciones. Justifique cada una de sus respuestas
a) Para el valor de 𝜆 = 4 los vectores 𝐴 = (1 − 𝜆; −3; 1) y 𝐵 ⃗ = (−1; 2; 𝜆) son ortogonales. ( )
𝜋
b) 𝜃 = 4 es la medida el ángulo que forman los vectores 𝐴 = (1; 2; −√2) y 𝐵 ⃗ = (1; √2; 2). ( )
c) Los vectores 𝑉 ⃗ = (√3; 3; 3√3) y 𝑊
⃗⃗⃗ = (1; √3; 3) tienen el mismo vector unitario. ( )
Ejercicio 8
[PC4] Sean los vectores: 𝑎 = (𝑥; 1; 5) y 𝑏⃗ = (2; 𝑦; −1). Si 𝑎 y 𝑏⃗ son ortogonales y cumplen la siguiente
igualdad:
‖𝑎 ‖ = √5 ‖𝑏⃗‖
determine los valores de 𝑥 e 𝑦.
Ejercicio 9
En la figura adjunta, 𝑀 y 𝑁 son los centros de las caras
𝐺𝐷𝐸𝐹 y 𝑂𝐴𝐹𝐸 respectivamente del paralelepípedo
rectangular. Si ‖𝑝‖ = 10𝑢 y ‖𝑞‖ = 4√13𝑢. Determine el
valor de verdad de cada proposición siguiente:
a) La medida del ángulo agudo formado por los
vectores 𝑝 y 𝑞 es de 450.
b) El vector 𝑞 es ortogonal al vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷.
c) Si 𝑇 es punto medio de 𝐴𝐵, entonces el vector 𝑝 es
ortogonal a ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑁𝑃.
Ejercicio 10
[EX. FINAL] Suponga que una fuerza constante
𝐹 tiene intensidad ‖𝐹 ‖ en libras. Si un objeto de
desplaza de un punto 𝐴 hacia un punto 𝐵
entonces el vector desplazamiento es 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ y su
⃗⃗⃗⃗⃗
módulo ‖𝐴𝐵 ‖ está en pies. El número 𝑊 de libras
por pie del trabajo realizado por la fuerza
constante 𝐹 que mueve un cuerpo de 𝐴 hacía 𝐵
se define como el producto de la componente de
la fuerza a lo largo de la recta de movimiento, por
el desplazamiento (ver figura)
a) Justifique porqué 𝑊 = 𝐹 . 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
𝜋
b) Si 𝐹 tiene una intensidad de 9 lb y la medida del ángulo que indica su dirección es rad, calcule
3
el trabajo realizado por 𝐹 al mover un objeto a lo largo de una recta desde el origen al punto
𝑄(8; 2).
Ejercicio 11
Calcule el trabajo realizado por la resultante de tres fuerzas ⃗⃗⃗
𝐹1 = (3; −4; 2), ⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = (2; 3; −5) y ⃗⃗⃗⃗
𝐹3 =
(−3; −2; 4) aplicadas en un punto que se desplaza en trayectoria rectilínea de la posición 𝑥1 =
(5; 3; −7) a la posición 𝑥2 = (4; −1; 4).

4.3 Proyección Ortogonal – Producto Vectorial
Ejercicio 1
Calcule la proyección ortogonal de 𝐴 sobre 𝐵
a) 𝐴 = (−1; −2) y 𝐵 ⃗ = (−2; 3)
⃗
b) 𝐴 = (3; −2; 6) y 𝐵 = (1; 2; −7)
c) 𝐴 = 3𝑖 + 𝑗 − 7𝑘⃗ y 𝐵⃗ = 𝑖 + 0𝑗 + 5𝑘⃗
Ejercicio 2
Dados los puntos 𝐴 = (0; 0; 0), 𝐵 = (3; 5; 2) y 𝐶 = (−4; 0; 3), use las propiedades del vector proyección
ortogonal para determinar la longitud de la altura BH del triángulo ABC.
Ejercicio 3
⃗ en ℝ3 , realice lo que se pide:
[PC4] Considere los vectores no nulos 𝐴 y 𝐵
a) Explique el caso en el cual la 𝐶𝑜𝑚𝑝𝐵⃗ 𝐴 < 0 y elabore un ejemplo donde se ratifique su

explicación.
b) Explique el caso en el cual ‖𝑃𝑟𝑜𝑦𝐵⃗ 𝐴‖ = 𝐶𝑜𝑚𝑝𝐵⃗ 𝐴 y elabore un ejemplo donde se ratifique su
explicación.
Ejercicio 4
⃗ = (3; √2; 5), determine el vector 𝐶 ortogonal al vector (0; 1; 0) si
Sean los vectores 𝐴 = (−3; 4; 1) y 𝐵
se sabe además 𝐴 ⋅ 𝐶 = 6 y 𝐶𝑜𝑚𝑝𝐵⃗ 𝐶 = 1.
Ejercicio 5
[EX. PARCIAL] Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones. Respuesta que
no presente justificación no tendrá puntaje.
a) Los vectores 𝑢 ⃗ = (−1; 2; 3) y 𝑣 = (3; 0; 1) son ortogonales.
4
⃗ = (1; 3; 2) y 𝑣 = (1; −1; 3) entonces 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑏⃗ 𝑎 = 11.
b) Si 𝑢
c) Si 𝑢⃗ y 𝑣 son ortogonales en 𝑅3 entonces ‖𝑢 ⃗ × 𝑣 ‖ = ‖𝑢
⃗ ‖‖𝑣‖.
Ejercicio 6
Los puntos P , Q y R son los vértices de un triángulo rectángulo donde RP y RQ son los catetos.
Determine la proyección del cateto PR sobre la hipotenusa PQ , si el vector RQ es paralelo al
vector ( 0; 2;1) y el vector PQ = ( −2;3;7 ) .
Ejercicio 7
[PC4] Dado el triángulo 𝑀𝑁𝑃, con vértice 𝑀 = (7; 5; 9), y además: 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑀𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝑁 = (3; −3; 7), si sobre
el triángulo se traza 𝑁𝐻 perpendicular a 𝑀𝑃 donde 𝐻 = (ℎ1 ; ℎ2 ; ℎ3 ), calcule las coordenadas del
punto 𝐻.

Ejercicio 8
Determine el producto vectorial de los vectores 𝐴 y 𝐵
⃗
a) 𝐴 = (1; 2; −2) y 𝐵 = (3; 0; 1).
b) 𝐴 = −6𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘⃗ y 𝐵⃗ = 3𝑖 + 1𝑗 + 5𝑘⃗
c) 𝐴 = −6𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘⃗ y 𝐵⃗ = 3𝑖 + 1𝑗 + 5𝑘⃗
d) 𝐴 = (1; −2; 3) y 𝐵⃗ = (−2; 4; −6).
Ejercicio 9
[EX. PARCIAL] La figura muestra una placa triangular 𝐴𝐵𝐶
de cobre y aluminio colocada como disipador, y evitar el
desgaste prematuro a causa del efecto Joule, para un
circuito integrado colocado en la esquina de equipo
electrónico.
De acuerdo con esto calcule lo siguiente:
a) Las coordenadas del baricentro 𝐷 de la placa disipadora.
b) Un vector 𝑢
⃗ perpendicular a la placa.
c) La proyección ortogonal del vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 sobre el vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 .
Ejercicio 10
⃗ = (1; 2; −1), calcule
Dados los vectores 𝐴 = (3; −1; −2) y 𝐵
los siguientes vectores:
a) (𝐴 + 𝐵⃗ )×𝐵 ⃗
b) (2𝐴 − 𝐵 ⃗ ) × (2𝐴 + 𝐵
⃗ )𝐵
⃗.
Ejercicio 11
[PC4] El vector posición 𝑣 , se encuentra en el plano 𝑥𝑧 y el vector posición 𝑤
⃗⃗ sobre el eje 𝑥 negativo,
‖ ‖
de manera que el ángulo entre ellos es 135°, si 𝑣 = √18 y 𝑤 ‖ ‖
⃗⃗ = 9, determine 𝑣 × 𝑤 ⃗⃗ .
Ejercicio 12
Con las propiedades del producto vectorial y la figura
mostrada. Determine:
a) La medida del ángulo “𝜃”.
b) El área de la región limitada por el triángulo 𝐴𝐵𝐶.
Ejercicio 13
Considere la siguiente figura, donde las caras laterales son
perpendiculares al plano 𝑋𝑌, y la cara superior es paralela
al plano 𝑋𝑌 y la base del sólido es un rectángulo. Además
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = ‖𝐹𝐺
‖𝐸𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 2𝑢, 𝑀 y 𝑁 son los centros de las caras
𝐴𝐵𝐶𝐻 y 𝐸𝐹𝐺𝐷 respectivamente.
a) Determine 𝑃𝑟𝑜𝑦⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑀𝑁 𝑀𝑄, donde 𝑄 es el punto medio de
̅̅̅̅̅.
𝑀𝑅
b) Calcular ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 − ⃗⃗⃗⃗⃗𝐷𝐸
c) Halle la ecuación vectorial de la recta que pasa por 𝑅
y por el punto medio de ̅̅̅̅̅ 𝑀𝐷 .

S
Ejercicio 14
Use el cálculo vectorial para determinar el volumen
de un tetraedro con vértices P = ( 0;0;0 ) , Q = (1; 2; −1) , P
R
R = ( 3; 4;0 ) y S = ( −1; −3; 4 ) .
Ejercicio 15 Q
[PC4] Sean los puntos 𝐴(9; 0; 0), 𝐵 (4; −2; 2), 𝐶 (7; 0; 6) y 𝐷 (𝑥0 ; 𝑦0 ; 𝑧0 ), además 𝑥0 ; 𝑦0 ; 𝑧0 son
positivos; si con dichos puntos se forma un paralelepípedo cuyas aristas son: 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ .
a) Grafique el paralelepípedo con los puntos dados.

b) Exprese el área de la cara del paralelepípedo que contiene a los puntos 𝐴, 𝐶 y 𝐷 en términos de
las coordenadas 𝑥0 , 𝑦0 y 𝑧0.
Ejercicio 16
Calcule el vector “torque” respecto al punto Q = ( 4; −1;4 )
generado por una fuerza 𝐹 = (3; −4; 2) aplicada en un
punto 𝑃 = (5; 3; −7) de una llave fija.
Ejercicio 17
[PC4] En la figura adjunta se observa que la llave inglesa
forma un ángulo de 13° con la horizontal, si la magnitud de
la fuerza 𝐹 es de 40 libras y la distancia del punto 𝐴 a 𝐵 es
de 18 pulgadas.
Calcule el módulo del vector momento con respecto al
punto 𝐴 que se origina al ajustar la tuerca en un neumático
Ejercicio 18
Se ejerce una fuerza 𝐹 de 180 𝑁 sobre una estructura cuyas
dimensiones se muestran en la figura.
a) Exprese la fuerza 𝐹 en forma vectorial como una función del
ángulo 𝜃.
b) Determine la medida aproximada del ángulo 𝜃 para que la
fuerza 𝐹 sea ortogonal al vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵.
c) Modele el momento angular de la fuerza 𝐹 alrededor del punto
A en términos del ángulo 𝜃.
d) Determine la proyección ortogonal de la fuerza 𝐹 sobre el
⃗⃗⃗⃗⃗ cuando la medida del ángulo 𝜃 sea de 30°.
vector 𝐴𝐵

Ejercicio 19
La figura muestra una cadena suspendida. La tensión en cada uno de los extremos de la cadena es
de 15 𝑁.
𝜃 𝜃
a) Modele la expresión vectorial (en términos de los vectores unitarios 𝑖 𝑦 𝑗 ) que permita calcular
el peso de la cadena como una función del ángulo 𝜃.
b) Cuando 𝜃 = 37° , determine la proyección ortogonal del peso de la cadena a lo largo de la
fuerza de tensión del lado derecho.
Ejercicio 20
[EX. FINAL] A continuación se presentan tres proposiciones. Justifique en su cuadernillo, a través de
las propiedades del cálculo vectorial en ℝ2 y ℝ3 , por qué dichas proposiciones son falsas.
a) Si los vectores 𝐴 y 𝐵 ⃗ son ortogonales, entonces se cumple que ‖𝐴 − 𝐵 ⃗ ‖ < ‖𝐴 + 𝐵

⃗‖.
b) Si 𝑀⃗⃗ = 𝑖 − 𝑗 − 𝑘⃗ y 𝑁
⃗ = −𝑖 − 𝑗 + 𝑘 , el vector 𝑀
⃗⃗ × 𝑁
⃗ se encuentra en el plano 𝑌𝑍.
⃗ = (0; −1; 2), entonces el vector Proy ⃗ 𝐴 es el vector 𝐵
c) Sabiendo que 𝐴 = (1; 1; 2) y 𝐵 ⃗.
𝐵
Ejercicio 21
La base de un tetraedro es un triángulo cuyos vértices son
𝐴(1; 3; −3), 𝐵(2; 2; −1) y 𝐶(3; 4, −2), si la longitud de la altura del
tetraedro desde el vértice 𝐷 a su base es 2√3cm (ver figura)
calcule el volumen del tetraedro usando el producto vectorial.
Ejercicio 22
[EX. FINAL] Se dispara un arpón sobre una placa triangular de madera con
vértices 𝐴(1; 1; 1), 𝐵(8; 4; 4) y 𝐶(4; 6; 8)
a) Si el arpón perfora en forma perpendicular a la placa en su baricentro 𝐺 y
la longitud que traspasa la placa es de 17√2 cm, calcule el punto 𝑃 que
constituye el extremo final del arpón.
b) Calcule el volumen del tetraedro cuyos vértices son los puntos 𝐴(1; 1; 1),
𝐵(8; 4; 4), 𝐶(4; 6; 8) y el punto 𝑃 obtenido en el ítem anterior.
c) Sin realizar cálculos, justifique que 𝑃𝑟𝑜𝑦𝐶𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝑃 = 𝐶𝐺 .

Ejercicio 23
[EX. FINAL] En la siguiente figura se observa un paralelogramo
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ sen 𝜃.
a) Justifique que la altura del paralelogramo es ‖𝐴𝐵
b) Justifique que el área del paralelogramo es ‖𝐴𝐷⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗⃗ ‖.
Ejercicio 24
[EX. FINAL REZAGADO] Considerando la información de la figura
adjunta
⃗⃗⃗⃗⃗ ×𝐴𝐶
‖𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ‖
a) Justifique por qué el valor de ℎ es ⃗⃗⃗⃗⃗ ‖
.
‖𝐴𝐵
b) Si 𝐶(6; −2; 10), 𝐴(3; −2; 4) y 𝐵(0; 2; 3), calcule la distancia del
punto 𝐶 a la recta 𝐿.
Ejercicio 25
[EX. FINAL] En el siguiente paralelepípedo (ver figura)
a) Justifique que el volumen es |𝑤 ⃗ × 𝑣)|.
⃗⃗ . (𝑢
b) Si el módulo de 𝑤
⃗⃗ es √29 y tiene la misma dirección y sentido
2 4
que el vector (−1; ; ), calcule el volumen del
3 3
paralelepípedo si 𝐴(5; 4; 5), 𝐵(4; 10; 6) y 𝐶(1; 8; 7).
Ejercicio 26
[PC REZAGADA] Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones. Justifique su
respuesta.
a) Existe alguna función 𝑓, que no sea la función identidad, cuya regla de correspondencia sea igual
a la regla de correspondencia de su inversa.
⃗ y 𝑣 en ℝ3 , cumplen que 𝑢
b) Si los vectores unitarios 𝑢 ⃗ ×𝑣 =𝑢 ⃗ + 𝑣 , entonces también se cumple
que 𝑢⃗ ∙ 𝑣 = 1.
Ejercicio 29
[PC4] Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones. Justifique su respuesta.
1
a) Sea |𝐴| una matriz cuadrada de orden 2. Si |𝐴| = 3, entonces |4𝐴|−1 = .
20
b) Si 𝑎 , 𝑏⃗ y 𝑐 son vectores no nulos en ℝ3 tales que 𝑐 ⊥ 𝑎 y 𝑐 ⊥ 𝑏⃗, entonces 𝑐 ⊥ 𝑎 × 𝑏⃗.
c) Si 𝑎 y 𝑏⃗ son vectores no nulos en ℝ2 , entonces
𝑝𝑟𝑜𝑦 ⃗ 𝑎 + 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑎⃗ 𝑏⃗ ∕∕ (𝑎
𝑏
⃗⃗⃗⃗ + 𝑏⃗)
Ejercicio 30
[PC4] Un agricultor realizará tres tipos de cultivos 𝐴, 𝐵 y 𝐶 en un terreno de 200 acres, el costo por
acre de cada cultivo es de US$40, US$60 y US$80 respectivamente y dispone de US$ 12 600 de
presupuesto. Las horas de trabajo que se requiere en cada acre de cultivo son de 20, 25 y 40 horas
respectivamente, además el agricultor dispone de 5 950 horas de trabajo para realizar los cultivos
𝐴, 𝐵 y 𝐶.
a) De acuerdo con el enunciado, modele un sistema de ecuaciones que permita calcular el número
de acres de cada cultivo que realiza el agricultor en los 200 acres.
b) Resuelva el sistema de ecuaciones modelado en el ítem anterior utilizando el método de Gauss
y determine el número de acres de cada cultivo que realizó el agricultor. Indique el rango de la
matriz de coeficientes y de la matriz aumentada.

Ejercicio 31
[PC4] En la figura se muestra un paralelepípedo y los vectores
⃗ = 𝑖 + 5 𝑗 + 𝑘⃗ y 𝑣 = −2𝑖 + 𝑛𝑗 + 2𝑘⃗ .
𝑢
a) Modele una expresión matemática que permita calcular el
área de la superficie del paralelogramo 𝑂𝐴𝐷𝐵 en términos
de 𝑛.
b) Si 𝑛 = 1, calcule el área de la superficie del paralelogramo
𝑂𝐴𝐷𝐵.
c) Si ⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝑖 + 5𝑗 + 3𝑘⃗ ,
𝑂𝐶 calcule el volumen del
paralelepípedo.
Ejercicio 32
[PC4] En la década de los 40’s se usaban las matrices no singulares y sus inversas para codificar y
decodificar mensajes de texto respectivamente. El siguiente proceso muestra parte de la
decodificación de un mensaje de texto que consiste en multiplicar la inversa de una matriz 𝐴 por cada
matriz columna que se indica:
2 11
𝐴−1 [−18], 𝐴−1 [ 1 ]
17 9
19 14
−1 0 1 −1
Sea 𝐴 = [−1 −2 0 1 ] una matriz que ha permitido codificar un mensaje de texto.
2 0 0 1
0 1 1 −1
a) Determine 𝐴−1 usando Gauss-Jordan, indicando las operaciones elementales de fila que realiza.
b) Determine las dos matrices columna que resultan de las multiplicaciones descritas.
c) Si la decodificación termina haciendo coincidir el valor de cada entrada de las dos matrices
columna obtenidas en el ítem anterior con su respectiva letra según la siguiente tabla:
Escriba el mensaje codificado.

4.4 Ecuación Vectorial de la Recta
Ejercicio 1
En cada caso, determine la ecuación vectorial de una recta con las características dadas:
a) 𝐿1 : pasa por (1; 1) y es paralela a 𝑢
⃗ = (2; 1).
b) 𝐿2 : pasa por los puntos (1; 1) y (3; 4).
Ejercicio 2
En cada caso, determine el punto de intersección de L1 con L2 :
a) 𝐿1 = {(5; 8) + 𝑡(1; 2); 𝑡 ∈ ℝ } y 𝐿2 = {(4; 3) + 𝑟(1; −1); 𝑟 ∈ ℝ}.
b) 𝐿1 = {(9; 5; 4) + 𝑡(1; 1; 2); 𝑡 ∈ ℝ} y 𝐿2 = {(1; 2; 3) + 𝑟(2; 1; 1); 𝑟 ∈ ℝ}.
Ejercicio 3
Dadas las rectas
𝐿1 = {(−1; 1; 2) + 𝑟(0; 1; 1); 𝑟 ∈ ℝ}
𝐿2 = {(0; 1; 3) + 𝑡(1; 1; 1); 𝑡 ∈ ℝ}
𝐿3 = {(2; 3; 5) + 𝑠(1; −1; 1); 𝑠 ∈ ℝ}
Determine la ecuación de la recta 𝐿 que es paralela a 𝐿1 y pasa por la intersección de 𝐿3 y 𝐿2 .
Ejercicio 4
Determine el valor de 𝑚 + 𝑛 y para que las rectas:
𝐿1 = {(2; 0) + 𝑡(𝑚; 1); 𝑡 ∈ ℝ } y 𝐿2 = {(1/𝑚; 0) + 𝑠(−2; 𝑛); 𝑠 ∈ ℝ }
sean coincidentes.
Ejercicio 5
Determine la ecuación vectorial de la mediatriz del segmento ̅̅̅̅
𝑃𝑄 = {(−1; 3) + 𝑡 (6; −2); 𝑡 ∈ [0; 1]}.
Ejercicio 6
Los extremos de una de las diagonales de un rombo ABCD son A ( 2; −1) y C (14;3) , determine la
ecuación vectorial de la recta que contiene la otra diagonal.
Ejercicio 7
Determine la ecuación vectorial de la recta que equidista de las rectas paralelas:
𝐿1 : (0; 1) + 𝑡(−2; −1); 𝑡 ∈ ℝ
𝐿2 : (1; −2) ⋅ ((𝑥; 𝑦) − (0; −5)) = 0
Ejercicio 8
Calcule las coordenadas del punto simétrico al punto 𝑄(−2; −9) respecto a la recta:
𝐿1 = {(4; 6) + 𝑡(5; −2); 𝑡 ∈ ℝ}.
Ejercicio 9
Dados los vértices de un triángulo A ( 3; −1; −1) , B (1;2; −7 ) y C ( −5;14; −3) determine la ecuación
vectorial de la bisectriz del ángulo interno del vértice B .

Ejercicio 10
Calcule la distancia del punto P ( 3; −1;5 ) a la recta que pasa por los puntos: A ( 3; −2; 4 ) y B ( 0; 4;6 )
.
Ejercicio 11
[EX. FINAL] Determine la ecuación vectorial de la recta 𝐿1 que pasa por P (1;5;1) y que es
perpendicular e intersecta a la recta 𝐿2 : 𝑄 = (1; −1; 1) + 𝑡(3; 1; 2), 𝑡 ∈ ℝ.
Ejercicio 12

Desde un punto Q ( 3;6;7 ) se traza una perpendicular a la recta L = (1;1;2 ) + t ( 2; −1;3) , t  R . ¿A 
qué distancia del punto P ( 4; 4;7 ) se encuentra dicha perpendicular?
Ejercicio 13
Dos rectas L1 y L2 tienen vectores direccionales ( 4;0;3) y ( −3; 11; 4 ) respectivamente. Su
intersección es el punto ( 3; 2;1) . ¿Cuál es la ecuación vectorial de la recta L3 que pasa por
 31 17 
 ; 2;  y determina con L1 y L2 un triángulo de 6 unidades de área?
5 5
Ejercicio 14
Un agente de la policía de carreteras observa desde A(3; 0) ,
que su estación se encuentra en el punto B (1;3) y la gasolinera
más cercana en un punto C de la carretera, como se muestra
en la figura. Si la ecuación vectorial de la recta que pasa por la
carretera es 𝑙1 = {(−1; 0) + 𝑡(1, −2) / 𝑡 ∈ ℝ}, determine:
a) La ecuación vectorial de la recta l2 que pasa por la gasolinera
y el agente.
b) Las coordenadas de ubicación de la gasolinera.
Ejercicio 15
[PARCIAL 2013_02] En la figura adjunta, 𝑀 y 𝑁
son los centros de las caras 𝐺𝐷𝐸𝐹 y 𝑂𝐴𝐹𝐸
respectivamente del paralelepípedo rectangular.
Si ‖𝑝‖ = 10𝑢 y ‖𝑞‖ = 4√13𝑢
a) Modele la ecuación vectorial de la recta que
pasa por 𝑀 y corta al plano 𝑥𝑦 en el punto
(7; 10; 0).
b) Calcule el vector 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑁𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑝 .

Ejercicio 16
Dada la recta L : P = (4; −6) + t (−1;3) 𝑡 ∈ ℝ y el punto
10
P = (2;5) que se encuentra a unidades de distancia a
2
la recta L. Determine las coordenadas de 𝑄 que es el
simétrico de P respecto L tal como se muestra en la figura.
Ejercicio 17
A partir de la figura adjunta, determine la ecuación de la recta que pase por el punto C (el cual
pertenece al plano 𝑌𝑍) y cuya dirección sea perpendicular al plano ABC.
Ejercicio 18
A partir de la figura siguiente, modele la ecuación vectorial de la recta que pasa por A y B.
𝑋
𝑌

Ejercicio 19
En la estructura mostrada se aplican dos fuerzas 𝐹1 de 30
𝐹2
Newton con dirección paralela al eje Y y otra fuerza 𝐹2 de
20 Newton paralela a 𝑂𝐵 como se muestra en la figura.
a) Determine el vector fuerza resultante 𝐹 en términos
de los vectores canónicos unitarios.
b) Calcule el vector torque que ejerce la fuerza 𝐹1
respecto del punto 𝐴.
c) Determine la ecuación vectorial de la recta que une
los puntos 𝐴 y 𝐶.
𝐹1
Ejercicio 20
[EX. FINAL] Calcule el área de la región limitada por un cuadrado, sabiendo que tiene como centro
el punto 𝑃(1; −1) y uno de sus lados está en la recta definida por 𝐿 = {(0; 5) + 𝑡(6; −3)/ 𝑡 ∈ ℝ} .
Ejercicio 21
[EX. FINAL] Dados los vectores unitarios 𝐴 , 𝐵 ⃗ y 𝜃 la medida del ángulo que forman sus
representaciones geométricas. Resuelva cada uno de los siguientes casos:
⃗ en términos de 𝜃.
a) Exprese el módulo del vector 𝐴 − 𝐵
b) Modele una ecuación permita calcular el valor 𝜆 si se sabe que 𝐴 = (𝜆; 0; 𝜆).
c) Determine la ecuación vectorial de recta 𝐿 que pasa por el punto (2,1; −1) y es paralela al vector
⃗ = (−1; 0; 𝑏).
unitario 𝐵
Ejercicio 22
[EX. FINAL] Sean las rectas: 𝐿1 : 𝑃 = (1; 3; 4) + 𝑠(3; −4; 2), 𝑠 ∈ ℝ y 𝐿2 : 𝑄 = 𝑟(2; 1; 3), 𝑟 ∈ ℝ,
determine un vector que tiene módulo 10 y que es perpendicular a los vectores dirección de
las rectas 𝐿1 y 𝐿2 .
Ejercicio 23
Una placa de acero de forma triangular con vértices 𝐴, 𝐵 y 𝐶
debe ser atravesado por su baricentro por un perno pasante
en forma perpendicular como se muestra en la figura.
a) Calcule las coordenadas del centro del agujero.
b) Determine la ecuación vectorial de la recta que
contiene al perno.
Ejercicio 24
La base de un tetraedro es un triángulo cuyos vértices son
𝐴(1; 3; −3), 𝐵(3; 2; −1) y 𝐶(3; 4, −2), determine la ecuación vectorial de la recta bisectriz del ángulo
interno 𝐴.

Ejercicio 25
Se dispara una flecha sobre una placa triangular de madera con
vértices 𝐴(1; 1; 1), 𝐵(8; 4; 4) y 𝐶(4; 6; 8)
a) Si la trayectoria de la flecha está descrita por la recta 𝐿 ortogonal a

la placa de madera, determine la ecuación vectorial de la recta 𝐿 si
la flecha perfora a la placa en su baricentro 𝐺.
10 31
b) Si la flecha se dispara desde el punto 𝑃 ( ; ; 0), determine el
3 3
vector 𝑃𝑟𝑜𝑦 𝑃𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑃𝐺 si 𝐷 es el punto medio del segmento 𝐴𝐵.
c) Calcule el ángulo formado por los vectores 𝑃𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝑃𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ del ítem anterior.
Ejercicio 26
[EX. FINAL] Justifique que la solución del sistema de ecuaciones lineales de variables 𝑥, 𝑦, 𝑧
𝑧
𝑥− =5
2
{2𝑥 − 𝑦 + 11𝑧 = 12
𝑦 − 12𝑧 = −2
es una recta en el espacio.
Ejercicio 27
[PC REZAGADA] Considere los puntos 𝐴(6, 3, −2), 𝐵, 𝐶 y 𝑅(2; 12; 2) de ℝ3 de manera que el triangulo
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (−3; − 3; 1), siendo 𝑀 el pundo
⃗⃗⃗⃗⃗ = (−8; 3; 5) y 𝑃𝑟𝑜𝑦 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝑀
𝐴𝐵𝐶 resulte recto en el vértice 𝐵, 𝐴𝐶 𝐵𝐶 2
medio del lado ̅̅̅̅
𝐴𝐶 .
⃗⃗⃗⃗⃗ .
a) Calcule el módulo del vector 𝐵𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗
b) Calcule el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
𝐵𝐶 y 𝐵𝑅

4.5 Ecuaciones del plano
Ejercicio 1
Sea 𝜋 el plano que contiene al punto (1; 1; 1) y es perpendicular al vector (1; −2; 2)
a) Determine la ecuación normal del plano 𝜋.
b) Determine la ecuación cartesiana del plano 𝜋.
Ejercicio 2
Determine la ecuación del plano que contiene a los puntos (2; 1; 1), (0; 4; 1) y (−2; 1; 4).
Ejercicio 3
Determine la ecuación del plano 𝑀 que contiene a los puntos (1; 1; 2), (−2; 2; 0) y es perpendicular al
plano 𝑃: 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 1 = 0.
Ejercicio 4
Determine la ecuación del plano 𝑃 que contiene a las rectas
2−𝑥 𝑧 𝑥−1 2−𝑦 𝑧+2

= 𝑦−3= ∧ = =
−1 2 −2 −1 2
Ejercicio 5
Sean los planos: 𝑀: 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 0 y 𝑁: 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 + 2 = 0, determine la ecuación vectorial de la
recta 𝐿 en la cual se interceptan.
Ejercicio 6
Sea 𝐿 es una recta que contiene al origen de coordenadas y su dirección está dada por (1; 2; 3),
determine las coordenadas del punto de intersección de la recta 𝐿 y el plano 𝑃: 5𝑥 − 7𝑦 + 𝑧 = 12.
Ejercicio 7
Determine la ecuación cartesiana del plano cuyos puntos equidistan de los puntos (1; 2; 3) y (−3; 2; 5).
Ejercicio 8
Determine la ecuación vectorial de la recta:
𝑦 𝑥−2
= ; 𝑧=1
−4 −1
Ejercicio 9
[EX. FINAL REZAGADO] En la figura adjunta se observa un pentágono
irregular cuyos vértices en un sistema de coordenadas son 𝐴(1; −1; 4),
𝐵(2; 1; −4), 𝐶 (0; 2; −3), 𝐷(−1; 3; −4), 𝐸(−6; 4; 3) y un punto 𝐹(3; 8; 2)
a) Determine la ecuación cartesiana del plano que contiene al
pentágono 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸.
b) Usando la proyección ortogonal calcule la distancia del punto 𝐹 al
plano que contiene al pentagono 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸.

Ejercicio 10
Un proyectil es disparado desde el punto 𝐴(4; 6; 3) y sigue la
trayectoria de una línea recta con vector dirección paralelo al vector
2 5
⃗⃗ = 𝑎 + 𝑏⃗, donde 𝑎 = ( ; −1; ) y 𝑏⃗ = (−1; −1; −1). Si el proyectil
𝑤 3 3
impacta en un muro que está contenido en el plano 𝑋𝑍 (ver figura
adjunta),
a) Modele la ecuación vectorial de la recta que describe la
trayectoria del proyectil.
b) Describa las características del punto que pertenece al muro y
a la recta obtenida en a).
c) Calcule las coordenadas del punto de impacto.
Ejercicio 11
Grafique los planos:
a) 𝑥 = 3
b) 𝑦 = 5
c) 𝑧 = 6
Ejercicio 12
Grafique una porción del plano 𝜋, definido como 𝜋: 2𝑥 + 4𝑦 + 3𝑧 = 8
Ejercicio 13
Grafique una porción del plano 𝜋, definido como 𝜋: 3𝑥 + 2𝑦 − 6𝑧 = 0
Ejercicio 14
Determine la ecuación del plano 𝜋 que contiene al punto 𝐴(4; 0; −2) y es perpendicular a cada uno
de los planos 𝑀: 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0 y 𝑁: 2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = 5.
Ejercicio 15
Justifique que las rectas:
3𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 0
{
8𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = −1
𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = −3
{
3𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −5
Son paralelas, y obtenga una ecuación del plano determinado por ellas.
Ejercicio 16
Justifique que las rectas.
𝑥+2 𝑦−1
= =𝑧+4
5 −2
𝑥−3 𝑦+4 𝑧−3
= =
−5 2 −1
Son paralelas, y obtenga una ecuación del plano determinado por rectas.
Ejercicio 17
Determine el ángulo agudo entre los planos:
a) 2𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 = 5 y 6𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = −8
b) 2𝑥 − 5𝑦 + 3𝑧 = 1 y 𝑦 − 5𝑧 = −3
c) 3𝑥 + 4𝑦 = 0 y 4𝑥 − 7𝑦 + 4𝑧 = 6

4.6 Coordenadas Polares
Ejercicio 1
Los siguientes puntos están representados con coordenadas rectangulares. Represente cada uno
de ellos con al menos tres representaciones diferentes en coordenadas polares.
a) 𝑃 (2; 0) c) 𝐷(3; −3) e) 𝑅(2√3; −2) g) 𝑉(√2; −√6)
3 √3 2 2
b) 𝑄 ( ; ) d) 𝐸 (− ; ) f) 𝑇(−1; −√3) h) 𝑊 (−6; 0)
2 2 5 5
Ejercicio 2
Grafique los siguientes puntos en el plano coordenado polar y luego determine sus respectivas
coordenadas cartesianas
𝜋 𝜋 𝜋 7𝜋
a) 𝐴 (2; ) d) 𝐷 (3; − ) g) 𝐺 (−4; ) j) 𝐽 (−4; − )
3 4 6 6
17𝜋 5𝜋 2𝜋 𝜋
b) 𝐵 (7; ) e) 𝐸 (8; − ) h) 𝐻 (−9; ) k) 𝐾 (−6; − )
6 3 3 3
𝜋 11𝜋 7𝜋 𝜋
c) 𝐶 (6; ) f) 𝐹 (5; − ) i) 𝐼 (−1; ) l) 𝐿 (−8; − )
6 6 4 2
Ejercicio 3
A un estudiante se le propone el siguiente ejercicio: determine las coordenadas polares del punto
𝑷(𝟑, −𝟑√𝟑) con la condición de que 𝒓 > 𝟎 y −𝟐𝝅 < 𝜽 < 𝟎.
Revise el proceso de solución del estudiante que se muestra en el recuadro de abajo. En caso
sea incorrecto, escriba el procedimiento correcto.
Proceso de solución del estudiante:
Notemos que el punto 𝑃 pertenece al segundo cuadrante. Además 𝑟² = (3)² + (−3√3)² = 36

1 𝜋 2𝜋
entonces 𝑟 = 6 y tan 𝜃 = − entonces 𝜃 = − 6 o 𝜃 = − 3
.
√3
𝜋
Finalmente, las coordenadas polares del punto 𝑃 son (6; − 6 ).

Ejercicio 4
En cada uno de los ítems siguientes, transforme la ecuación dada en coordenadas polares a una
ecuación en coordenadas cartesianas
a) 𝑟 = 𝑎, donde 𝑎 es una constante positiva

𝜋
b) 𝜃 = 4
c) 𝑟 = −4
d) 𝑟 = 𝜃
e) 𝑟 = 3 sec 𝜃
f) 𝑟 cos 𝜃 = tan 𝜃
2
g) 𝑟 = 1−cos 𝜃
4
h) 𝑟 = 1+2sen 𝜃
i) 𝑟 2 = 4 cos(2𝜃)
j) 𝑟 = −3 cos 𝜃
k) 𝑟 = 2 sen 𝜃
Ejercicio 5
En cada uno de los ítems siguientes, transforme la ecuación dada en coordenadas cartesianas a una
ecuación en coordenadas polares
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 9
b) 𝑥 2 − 𝑦 2 = 9
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 1
d) (𝑥 2 + 𝑦 2 )2 = 9(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
e) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 2𝑎𝑥 donde 𝑎 es una constante positiva
f) 𝑦 = 4
g) 𝑥 2 − 4𝑥 + 2𝑦 = 0
h) 𝑥 2 + 2𝑦 = 0
i) 4𝑥𝑦 = 9
j) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 + 4𝑦 = 0
k) (𝑥2 + 𝑦2 )2 = 2𝑥𝑦
l) (𝑥2 + 𝑦2 )3 = 4𝑥2 𝑦2
m) (𝑥2 + 𝑦2 )3 = 16𝑥2 𝑦2 (𝑥2 − 𝑦2 )2
n) 𝑥4 + 𝑥2 𝑦2 − (𝑥 + 𝑦)2 = 0
Ejercicio 6
Sea el punto 𝑃(𝑟; 𝜃) expresado en coordenadas polares, donde 𝑟 > 0 y 𝜃 ∈]0; 𝜋/2[. Demuestre que
𝑃 también se puede representar de la forma 𝑃 (−𝑟; 𝜃 + (2𝑛 + 1)𝜋) para cualquier 𝑛 ∈ ℤ.

Ejercicio 7
Grafique cada una de las siguientes ecuaciones dadas en coordenadas polares
𝜋
a) 𝜃 = 6
b) 𝑟 = 4
c) 𝑟 = 5 sec 𝜃
d) 𝑟 = −2 cos 𝜃
e) 𝑟 = 3 sen 𝜃
f) 𝑟 = 2(1 + cos 𝜃)
g) 𝑟 = 3 sen(2𝜃)
2
h) 𝑟 = 1+4 sen 𝜃
i) 𝑟 2 = −9 cos(2𝜃)
j) 𝑟 = −2 cos(3𝜃)
k) 𝑟 = 2 sen(2𝜃)
l) 𝑟 = 2 sen(3𝜃)
m) 𝑟 = 2 sen(4𝜃)
Ejercicio 8
En el cuadernillo determine el valor de verdad (V) o (F), de cada una de las siguientes proposiciones.
Justifique cada una de sus respuestas
𝜋
a) 𝜃 = representa una recta en el sistema polar. ( )
5
3𝜋
b) (−√2; √2) en coordenadas rectangulares equivale a (2; ) en el sistema polar. ( )
4
c) 𝑟 = 4 es la ecuación de una circunferencia de radio 4 en el sistema polar. ( )
d) La circunferencia representada por 𝑟 = 10cos𝜃 es simétrica respecto al eje normal. ( )
e) La circunferencia representada por 𝑟 = 10sen𝜃 es simétrica respecto al eje polar. ( )
Ejercicio 9
Demuestre que las gráficas de las siguientes ecuaciones en coordenadas polares son simétricas
respecto al eje (o punto) indicado
a) 𝑟 = 2 + 4 cos 𝜃; Eje polar

b) 𝑟 = cos(4𝜃); Eje polar
c) 𝑟 = 𝜃 2 + 𝜃 4
d) 𝑟 = 3 − 5 sen 𝜃; Eje normal
e) 𝑟 2 = 2 cos 𝜃; Polo
f) 𝑟 2 = cos(2𝜃) − cos(𝜃); Eje normal
g) 𝑟 = cos(2𝜃); Polo

Ejercicio 10
Determine el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones. Justifique cada caso su
respuesta en su cuadernillo.
𝜋 7𝜋
a) Los puntos 𝑃 (5; 8 ) y 𝑄 (5; − 8 ) son simétricos respecto al eje normal.
b) La ecuación polar 𝑟 = 4 cos(2𝜃) representa una circunferencia con centro sobre el eje polar
Ejercicio 11
A partir de la curva definida en coordenadas polares por 𝐶1 : 𝑟 = 2 cos(3𝜃).
a) Modele las ecuaciones, en coordenadas polares, de las rectas tangentes al polo de la curva 𝐶1 .
b) Modele una ecuación en términos de 𝜃 que permita calcular los puntos de intersección de 𝐶1 y la
circunferencia definida en coordenadas rectangulares por 𝐶2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4.
Ejercicio 12
Analice la simetría, rectas tangentes al polo y los puntos de intersección con los ejes y a partir de
esta información grafique cada una de las siguientes relaciones dadas en coordenadas polares.
a) 𝑟 = 2 + 6 cos 𝜃
b) 𝑟 = 2 + 2 cos 𝜃
c) 𝑟 = 2 + cos 𝜃
d) 𝑟 = 1 − sen 𝜃
e) 𝑟 = 1 + 2 sen 𝜃
f) 𝑟 = 1 + 0,5 sen 𝜃
g) 𝑟 = 2 cos(2𝜃)
h) 𝑟 = 2 cos(3𝜃)
Ejercicio 13
Sean las siguientes curvas cuyas ecuaciones son 𝐶1 : 𝑟 = 2 sen 𝜃 y 𝐶2 : 𝑟 2 = 2 cos(2𝜃),
a) Determine la ecuación cartesiana de la curva 𝐶1 : 𝑟 = 2 sen 𝜃.
b) Determine los puntos de intersección de las dos curvas.
c) Grafique ambas curvas en el mismo plano polar y sombree la región interior a 𝐶1 y exterior a 𝐶2 .
Ejercicio 14
Sean las siguientes curvas cuyas ecuaciones son 𝐶1 : 𝑟 = 4 cos(3𝜃) y 𝐶2 : 𝑟 = 2,
a) Determine la ecuación cartesiana de la curva 𝐶2 .
Ejercicio 15
Bosqueje la gráfica de la curva 𝑟 = cos 2𝜃 describiendo los pasos aprendidos en clase para el
trazado de este tipo de curvas.
Ejercicio 16
Sean las siguientes curvas cuyas ecuaciones son 𝐶1 : 𝑟 = 1 + cos 𝜃 y 𝐶2 : 𝑟 = 3 cos 𝜃,

Ejercicio 17
Sean las siguientes curvas cuyas ecuaciones son 𝐶1 : 𝑟 = 2√2 y 𝐶2 : 𝑟 2 = −16 cos(2𝜃),
Ejercicio 18
Sean las siguientes curvas cuyas ecuaciones son 𝐶1 : 𝑟 = 2 sen 𝜃 y 𝐶2 : 𝑟 2 = 2 cos(2𝜃),
a) Determine la ecuación cartesiana de la curva 𝐶1 : 𝑟 = 2 sen 𝜃.

Ejercicio 19
En la gráfica adjunta se muestran las gráficas de
EJE NORMAL
𝐶1 ∶ 𝑟 = 3 y 𝐶2 ∶ 𝑟 = 3 − 6 cos 𝜃
determine:
a) Las ecuaciones, en coordenadas polares, de las rectas
tangentes al polo de la curva 𝐶2 . EJE POLAR
b) Las intersecciones de las rectas halladas en el ítem

anterior con la curva 𝐶1 .
Ejercicio 20
[EX. FINAL] Es frecuente que científicos e ingenieros usen ecuaciones
polares para modelar el movimiento de satélites en órbita de la Tierra.
Consideremos un satélite cuya órbita está modelada por la ecuación
𝑟 = 22,500 (4 − 𝑐𝑜𝑠 𝜃), donde 𝑟 es la distancia en millas entre el satélite
y el centro de la Tierra y 𝜃 es el ángulo mostrado en la figura adjunta.
a) En el mismo sistema de coordenadas grafique la circunferencia 𝑟 =

3960 (para representar la Tierra, que supondremos es una esfera de
3960 millas de radio) y la ecuación polar de la órbita del satélite.
Describa el movimiento del satélite cuando 0 ≤ 𝜃 ≤ 2𝜋.
b) Calcule el valor de 𝜃 en el instante en que el satélite se encuentra lo más cerca posible de la tierra.
c) Lenin afirma: “el satélite se encuentra a una distancia menor a 2000 millas cuando se encuentra
en el punto más cercano a la tierra”. ¿Está Ud. de acuerdo con la afirmación de Lenin?

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FUNDAMENTOS DE CÁLCULO

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 1

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 3

[PC1] A medida que el concreto se seca, se contrae; cuanto más es el

donde 𝑆 es la fracción de la longitud original de la viga que desaparece debido

a) Una viga de 12,025 m de largo es vaciada en concreto que contiene

[PC1] Cuando un cuerpo se deja caer desde una altura ℎ0 ,

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 4

Carga interna 120 1/4 1/4

Carga externa 100 1/12 1/12

¿Para qué distancias es preferible la carga externa?

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 5

(𝑎2 − 4𝑏2 )𝑥 2 + 2(𝑎3 + 2𝑏3 )𝑥 + 𝑎4 − 𝑏4 ≥ 0

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 6

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 7

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 8

Un punto de la recta real se ubica a 7 unidades del punto

Un punto de la recta real se ubica a menos de 3

Un punto de la recta real dista no menos de 5 unidades

Los precios de dos artículos difieren en no más de S/ 5.

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 10

a) Determina las restricciones presentes en está inecuación.

a) Determina las restricciones presentes en está inecuación.

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 11

a) Para resolver la inecuación, Fanny realiza una factorización obteniendo la inecuación

Ejercicio: Resuelva la siguiente inecuación:

Resolución estudiante 𝟏 Resolución estudiante 𝟐

El profesor determina que ambas soluciones tienen errores en más de un paso.

c) Resuelva correctamente el ejercicio planteado por el docente.

a) Determine el valor de 𝑥 para que el objeto ubicado en el segmento imaginario se encuentre en el

a) Modele una inecuación en términos de 𝑥, que contenga valor

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 13

Funciones reales de variable real

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 14

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 15

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 16

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 17

a) Determine la intersección de los dominios de ℎ y 𝑔.

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 18

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 19

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 20

a) Si la longitud total de la cerca es de 40 metros, exprese el área

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 21

[PC REZAGADA] Una lancha que se ubica en el punto 𝐴 debe cruzar

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 22

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 23

Dada la gráfica de la función 𝑓.

Esboce la gráfica de las siguientes funciones:

Dada la gráfica de la función 𝑓.

Grafique las funciones pedidas, indicando en cada

a) ℎ(𝑥) = 𝑓 (𝑥) + 1 c) 𝑝(𝑥) = −𝑓(𝑥 − 1) + 1

Dada la gráfica de la función 𝑓.

Esboce las gráficas de las siguientes funciones dadas

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 24

Dada la gráfica de la función 𝑓.

a) Grafique la función 𝑔 definida por:

a) Determine el dominio y el rango de la función.

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 25

Use transformaciones para graficar

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES USIL PERIODO 2023-01 26

Dada la gráfica de la función 𝑓 mostrada en la siguiente

Esboce la gráfica de las siguientes funciones:

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