GRUPO 1: alumnos con riesgo de no cumplir los aprendizajes
ALUMNO NOMBRE DEL PADRE O TUTOR NUMERO DE TELEFONO
1. Yadira Monserrat Mónica Robles 3335981677 García Robles 2. Lili Jeraldin García Mónica Robles 335981677 Robles 3. Kevin Gibran Ramírez Nadia Azucena Carrillo 3326184337 4. Cristopher Martínez Juan Ramón Martínez. 3313625147 Hernández 5. Alondra Guadalupe Adriana Meza Alvarado 3333998018 Zúñiga Meza 6. Alan Rafael Casillas Claudia Patricia Casillas 3315391848 7. Santiago Ma. De Lourdes Najar 3327857114 8. Pedro Josué Navarro Alexa Navarro Torres 3318701141 Torres (hermana) 9. Alan Uribe Najar María Elena Uribe Najar 3313840326
Grupo 2: Alumnos en nivel de desarrollo de los aprendizajes
Alumno Nombre del padre o tutor Teléfono
1. Laura Guadalupe Laura Guadalupe Guzmán 3322014961 Gutiérrez 2. Dayana Guadalupe María Guadalupe Esparza 3311736498 Urista 3. Allison Dajanne María Guadalupe Najar 3327075313 Ramírez 4. Edwin Daniel Jesús Vanessa Cabrera 3319147783 Velázquez 5. Ana María Sánchez Luz Andrea Loera 3316900118 6. Luz Elena Torres Luz Elena García 3841046412 7. María Fernanda Sandra María Jiménez 3318346445 Sánchez 8. Mateo Lozano Ortega María de los Ángeles Ortega 3311429306 9. Itzel Monserrat Ruiz Wendy Mondragón 3131128316 Grupo 3: Alumnos considerados en nivel esperado
Alumno Nombre del padre o tutor Teléfono
1. Ximena Guadalupe María Guadalupe Lara 3323619466 Gutiérrez 2. Aarón Omar Palacios Carmen Lucia Meza 3315729482 Meza
3. Diego Gutiérrez Félix Susana Félix 3318219602
4. Mateo Lozano Ortega María de los Ángeles Ortega 3311429306 5. Rubí Gutiérrez María Elizabeth Rabago 3314869308 Rabago 6. Dafne Valentina Díaz Gloria Luz González 3311483788 7. Karla Santillán María Gutiérrez García 3334589059 Gutiérrez 8. Tristán Antonio María Rubí García 3321749448 Tejeda 9. Mireya Torres Fuentes Claudia Fuentes Duran 3322455981
La doble inmersión en dos lenguas nacionales: Una metodología pedagógica para el desarrollo de habilidades de biliteracidad crítica y el diálogo intercultural para estudiantes de escuelas primarias indígenas de México