Perspectiva de la educación ambiental

Semana 1-2

Presentado por:
Karen Leeaneth Aguilar González

Presentado a :
Docente Marina Blanco

Universidad de pamplona
Curso de educación ambiental
Año
2023
 Desarrollo de la actividad

1. Explique:

El principio “El respeto y cuidado de la comunidad de la vida”

Este principio se refiere a la necesidad de reconocer que todos los seres vivos en el

planeta forman parte de una comunidad interdependiente y que todos tienen un valor

intrínseco y un derecho a existir y prosperar. Este principio implica que debemos cuidar y

respetar la diversidad de la vida en todas sus formas, incluyendo la biodiversidad de los

ecosistemas y las especies, así como también la diversidad cultural y humana. Debemos

reconocer que nuestras acciones tienen un impacto en el medio ambiente y en la vida de

otros seres vivos, y por lo tanto, debemos tomar medidas para minimizar ese impacto y

promover la sostenibilidad. Este principio también implica que debemos trabajar en

colaboración con otros seres vivos y con la naturaleza en general, en lugar de tratar de

dominarla. Debemos ser conscientes de nuestro papel como parte de la comunidad de la

vida y tomar decisiones que tengan en cuenta el bienestar de todos los seres vivos, no solo

el nuestro.

“La tierra, nuestro hogar” las características de una biosfera saludable

Características:

 Diversidad biológica: La biodiversidad es la base de una biosfera saludable. Una

gran variedad de especies y ecosistemas contribuyen a la resiliencia y estabilidad

de los sistemas naturales.

  Ciclos naturales: Los ciclos naturales del agua, los nutrientes y el clima son

esenciales para mantener la vida en la Tierra. Una biosfera saludable debe permitir

que estos ciclos se desarrollen de manera natural y equilibrada.

 Uso sostenible de los recursos: La explotación insostenible de los recursos

naturales es una de las mayores amenazas para la salud de la biosfera. Una gestión

responsable de los recursos naturales es necesaria para asegurar que estén

disponibles para las generaciones futuras.

 Ecosistemas funcionales: Los ecosistemas saludables son capaces de

proporcionar servicios vitales como la purificación del aire y el agua, la

polinización, la regulación del clima y la protección contra desastres naturales.

 Participación humana: La participación activa y responsable de los seres

humanos en la gestión y protección de la biosfera es fundamental para su salud a

largo plazo. Esto implica trabajar en colaboración con las comunidades locales, los

gobiernos y otros actores para promover prácticas sostenibles y asegurar que las

necesidades de las personas estén equilibradas con las necesidades del medio

ambiente.

2. Según la lectura Historia de la Educación Ambiental” y “El origen de la Educación

ambiental” realice una reflexión según “los límites del crecimiento” si tanto las

causas como los efectos siguen pasando en la actualidad y ¿por qué?

 Hoy en día, casi 50 años después de la publicación de "Los límites del crecimiento",

muchos de los problemas ambientales que se predijeron en el informe siguen presentes en

la actualidad. La deforestación, la pérdida de biodiversidad, el cambio climático, la

contaminación del aire y del agua, y la escasez de recursos naturales son solo algunos de

los problemas ambientales que enfrentamos.

Esto se debe en gran parte a que la humanidad ha seguido creciendo en número y en

consumo, y ha continuado explotando los recursos naturales del planeta de manera

insostenible. A pesar de que se han realizado algunos avances en la protección del medio

ambiente, como la adopción de acuerdos internacionales para reducir las emisiones de

gases de efecto invernadero, la implementación de prácticas agrícolas sostenibles y la

promoción de energías renovables, aún queda mucho por hacer.

Es importante que sigamos reflexionando sobre "Los límites del crecimiento" y

trabajando en soluciones a largo plazo para abordar los problemas ambientales. Esto

implica la adopción de enfoques más sostenibles en la producción y el consumo, la

protección de los ecosistemas naturales y la promoción de una cultura de responsabilidad

ambiental.

3. De las lecturas “Naturaleza y principios de la Educación Ambiental” “Historia de la

educación ambiental” y “La carta de la tierra” establezca una relación entre el perfil

profesional de su carrera y los principios de la Educación ambiental.

La enfermería es una disciplina que se centra en el cuidado de la salud de las personas,

incluyendo la prevención de enfermedades y la promoción de estilos de vida saludables.

En este sentido, la enfermería puede desempeñar un papel importante en la promoción de

la educación ambiental, ya que muchos de los problemas de salud que enfrentamos están

relacionados con el medio ambiente y los impactos de nuestras acciones sobre él.

La educación ambiental, como se describe en las lecturas "Naturaleza y principios de la

Educación Ambiental" y "Historia de la educación ambiental", se centra en la conciencia

de la interdependencia entre los seres humanos y el medio ambiente, y en la promoción de

prácticas y estilos de vida sostenibles que promuevan la salud y el bienestar tanto de las

personas como del planeta.

En este sentido, hay una clara relación entre los principios de la educación ambiental y el

perfil de enfermería, ya que ambos se centran en la promoción de la salud y el bienestar

de las personas en el contexto de su entorno. La enfermería puede ayudar a difundir la

educación ambiental a través de la promoción de prácticas saludables y sostenibles, y al

mismo tiempo, la educación ambiental puede ayudar a los profesionales de la enfermería

a comprender mejor la interdependencia entre la salud humana y el medio ambiente.

 Referencias bibliográficas

 http://www.earthcharterchina.org/esp/text.html

 https://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/703113/mod_label/intro/

LECTURA%20HISTORIA_164004/lectura.html

 Carta de la Tierra Internacional. (2000). Carta de la Tierra. Recuperado el 19 de

marzo de 2023, de https://cartadelatierra.org/la-iniciativa-de-la-carta/la-carta-de-

la-tierra/