INSTITUTO PENTECOSTAL #2 NUEVA

JERUSALEN
ACTIVIDADES CURRICULARES 2022
CLASE DE BIOLOGIA GRADO 11º
DOCENTE: YANETH DURANGO MONTOYA
cel: 3126713020.

FECHA: 25/07/2022 Con base en el modelo mostrado,

¿qué efecto tiene para el ecosistema
PERIODO: llI IHS: 1
el aumento de la emisión de CO2 por
causa de las fábricas?
NOMBRE: _____________________ a) Pérdida de la capacidad de las
PROPÓSITO. plantas para realizar su
respiración.
Saca conclusiones y contrasta el b) Incremento en la
resultado de su trabajo con la hipótesis concentración de este gas en
de partida. la atmósfera
ENSEÑANZA: c) Pérdida de la concentración
de carbón en los combustibles
Pruebas de selección múltiple con única fósiles.
respuesta. d) Pérdida de las bacterias
Actividad anaerobias que realizan la
descomposición.
Selección múltiple con única respuesta,
marca la respuesta correcta. 2. La Tierra se puede considerar
1. El siguiente modelo muestra el un sistema termodinámico que
ciclo biogeoquímico del dióxido recibe energía del Sol e
de carbono. intercambia calor con el
espacio exterior a través de la
atmósfera. En las últimas
décadas está presentándose el
fenómeno denominado
calentamiento global. Esto se
debe al aumento en la
concentración atmosférica de
los llamados gases de efecto
invernadero, principalmente el
vapor de agua, el dióxido de
carbono y el metano. En la
siguiente tabla se muestra
información acerca de estos
tres gases.
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CLASE DE BIOLOGIA GRADO 11º
DOCENTE: YANETH DURANGO MONTOYA
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descomposición de compuestos
orgánicos.
d) Proteger la fauna silvestre,
porque los animales incorporan
moléculas de carbono en sus
procesos de respiración.

3. Las micorrizas son asociaciones

Indica el aporte de la sustancia al
calentamiento global en comparación con
el CO2. Es decir, 1 molécula de metano
contribuye
al calentamiento global, lo mismo que 23
moléculas de dióxido de carbono.
Teniendo en cuenta la información
anterior, ¿cuál de las siguientes
estrategias ayudaría a reducir la
acumulación de dióxido de carbono en la
atmósfera?
a) Plantar más árboles, porque los
árboles absorben el dióxido de
carbono y lo incorporan en sus
cuerpos
b) Prohibir la explotación de las
aguas subterráneas, porque así
se evita la evaporación del
dióxido de carbono disuelto en
cuerpos de agua.
c) Descontaminar las aguas
residuales con métodos de
oxigenación, porque se detiene la
simbióticas entre hongos y
plantas. Los hongos crecen en la
superficie de las raíces de las
plantas, lo cual le genera un
sistema especializado para la
absorción de nutrientes hacia la
planta. En esta asociación, el
hongo obtiene carbohidratos de la
planta. Un grupo de estudiantes
quiere aprender más acerca de
las micorrizas.
¿Cuál de las siguientes preguntas
guiaría una investigación para
obtener más información sobre
las simbiosis entre estos
organismos?
a) ¿La presencia de micorrizas
afecta la absorción de
nutrientes en las plantas?
b) ¿Cuántos tipos de micorrizas
se han clasificado hasta el
momento?.
c) ¿Los hongos de las
micorrizas son
microscópicos?.
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DOCENTE: YANETH DURANGO MONTOYA
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d) ¿Con qué órgano absorben de hembras y comparar sus

las plantas los nutrientes del diferencias a diferentes
suelo?. temperaturas.

4. Los machos de las ranas de

árbol, una especie nocturna,
hacen un llamado para que las La perfección no es
hembras puedan identificarlos alcanzable, pero si
más fácilmente. Las hembras perseguimos la perfección
reconocen el llamado por la podemos conseguir la
frecuencia del canto de los excelencia - Vince
machos. Un grupo de biólogos Lombardi.
cree que la frecuencia del canto
se afecta por la temperatura. Con
base en esta información, ¿cuál
de los siguientes procedimientos
es el más apropiado para abordar
la hipótesis de los biólogos?

a) Registrar la frecuencia del

canto de grupos de machos y
de hembras, y comparar sus
diferencias a diferentes horas
del día.
b) Registrar la frecuencia del
canto de grupos de machos
de ranas de árbol en la
mañana, al mediodía y en la
noche, y luego analizar los
datos.
c) Registrar la frecuencia del
canto de grupos de machos
de ranas de árbol a diferentes
temperaturas, y analizar los
datos
d) Registrar la frecuencia del
canto de grupos de machos y