Preparatoria

Pablo Moreno Triay

Profesor

Eduardo Bustamante

Alumno

Jesús Israel Rivera Zacarias

Actividad

ADA2 Discriminar ante el flujo de información

Fecha de entrega

16 de marzo de 2022
Actualmente, existe una fuente ilimitada de información gracias el internet y la fácil
conexión a él con la que contamos; sin embargo, debemos tomar en cuenta que no
todo lo que se publica en la red es real, hay muchas noticias falsas (también
llamadas fake news) y muchas otras son de muy antiguas e irrelevantes en la
actualidad.
Al principio de la pandemia que se vivió en marzo de 2020, se propagaron muchos
videos acerca del coronavirus y muchas de ellas afirmaban como prevenir y curar
dicha peligrosa enfermedad. Esta información no solo se quedó en la internet, sino
que dio un salto a la vida real. A tal grado que las personas seguían las
recomendaciones de los videos tales como:
● Tomar un baño caliente previene la transmisión del Covid-19
● Las lámparas ultravioletas matan al virus
● Puedes matar al virus rociando todo el cuerpo con alcohol y cloro
● Comer ajo entero previene el contagio
● Tomar antibióticos previene y trata el Covid19
Las personas desconocían los riesgos que conllevan seguir tales recomendaciones
e incluso llegaron a poner en riesgo su salud, ya que solo se dejan llevar por los
comentarios de la red. Por ello es importante que evalúes la información que recibes
antes de compartirla en tus redes sociales.
La revolución digital ha llegado a nuestros días de una manera vertiginosa , y ha
marcado de manera significativa la forma de ver el mundo. Hoy en día, la tecnología
está al alcance de nuestras manos ya que es posible que desde nuestro telefono
podemos realizar actividades de oficina sin el mayor esfuerzo elaborando
documentos y presentaciones. También tenemos el correo electrónico que
fácilmente se integró al celular y con solo un clic podemos enviar cartas o adjuntar
archivos de manera rápida. De igual forma podemos solicitar servicios de transporte,
realizar compras, pedidos de alimentos en el super, hacer transacciones bancarias,
compras por mercado libre y Amazon, pagos de servicios como la electricidad, el
teléfono, etc. Además, no podemos olvidar lo que ahora está de moda; el uso de las
redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc.), y la mensajería instantánea
(WhatsApp, Telegram, etc.).
Sin embargo, a pesar de los grandes beneficios que el internet nos ofrece para el
ámbito educativo, no nos podemos olvidar de las partes negativas que éste presenta
y las maneras de prevenir el caer en información falsa como son:
● Relevancia de la información, la cual se refiere a la característica de poseer
idoneidad, valor e importancia, sin embargo, la importancia depende del
usuario al cual se le esté presentando.
● Credibilidad se debe entender que no todo el material que circula por la red
es confiable, los contenidos son fáciles de modificar, por lo que es necesario
comprobar su veracidad: buscar información sobre el autor, su profesión o el
medio que publica y su reputación, así como si las fuentes que se citan son
confiables.
● La temporalidad de la información indica si está orientada hacia sucesos
actuales o del pasado, estableciendo eventos que pueden ocurrir en fechas
futuras.
● La objetividad se puede decir que la información se debe transmitir sin
 riesgos ideológicos o emocionales; por el contrario, una información subjetiva
se presenta desde el punto de vista del autor poniendo en primer lugar sus
intereses, deseos y opiniones.
Cuando compartes información en tus redes sociales te conviertes en un difusor de
información, por lo tanto, toma en cuenta que hay riesgos, puede ser que algunas
noticias sean falsas, como las fakes news que son compartidas como verdaderas.
Aquí algunos tips para determinar la veracidad de la información.

Discriminación de la información
En internet podemos acceder a una gran cantidad de información; sin embargo,
para poder discriminar y hacer un buen uso de ésta, debemos desarrollar un sentido
crítico que nos permita, entre otras cosas:
● Obtener la información que estamos buscando.
● Comprobar si la información hallada es pertinente y de una fuente confiable.
Estos elementos son indispensables si queremos tener mejores experiencias al
navegar; sin embargo, es necesario tener cierta práctica y una metodología al
momento de acceder a la información. Nunca nos preguntamos qué hacer con toda
la información que podemos encontrar en Google, por ejemplo. Por ello, lo
verdaderamente importante es identificar la información, reconocer sus fuentes,
seleccionarla, valorarla y cuidarla. Los buscadores funcionan mediante motores de
búsqueda propios que saltan de una página web a otra, recogiendo direcciones y
almacenando la información en gigantescas bases de datos, las cuales
generalmente incluyen el título de las páginas, una descripción de la información
encontrada, las palabras clave y una lista de sitios relacionados. Los principales son
Google, Yahoo y Bing.
Una buena manera de discriminar información en una búsqueda es mediante el uso
de palabras clave, comodines y operadores que limitan aún más los resultados, esto
permite tener lo que realmente necesitas. Al momento de elegir los resultados
recuerda dar preferencia a sitios de universidades, centros de investigación y
oficinas de gobierno.
Para validar la información debemos de usar ciertos criterios. Los siguientes son
algunos de los más importantes que se proponen para poder evaluar dicha
información: autoría, contenidos, actualización, organización y adecuación al
destinatario.
Una manera práctica de encontrar información de calidad en Google podría ser la
siguiente.
● Formular objetivos. Si piensas en concreto qué es lo que quieres buscar,
entonces evitarás escribir preguntas en el buscador, lo cual te ahorra tiempo.
● Elegir palabras clave. Si escribes varias palabras, la búsqueda se hace más
amplia y, por lo tanto, los resultados aumentan.
● Aprovechar los motores de búsqueda. Para obtener la información deseada
de forma más precisa, utiliza las herramientas de búsqueda avanzada.
● Evaluar los resultados. ¿Cómo saber si una página te sirve? Debes revisar
diversas páginas para poder diferenciar sus contenidos y elegir el que más se
 acerque a lo que necesitas.

Fuentes
https://www.cecytcampeche.edu.mx/BibliotecaVirtual/1erSemestre_Ago_2021/
TICs_2do_parcial.pdf
https://equipo2tics1n.blogspot.com/2019/10/iii-discriminar-ante-el-flujo-de.html
https://discriminaciondelainformacionremix.blogspot.com/