Práctica 1 - Funciones

1. En cada caso hallar una función lineal f (x) que cumpla las condiciones dadas y graficarla:
(a) f (1) = 5 y f (2) = 1
(b) El gráfico de f (x) pasa por los puntos (1, 3) y (7, 3)
(c) El gráfico de f (x) es paralelo a la recta y = 3−x
2 y pasa por el punto (1, 0)
(d) C (f ) = {−3} y el gráfico corta al eje vertical en y = 1.
0

2. Dadas las siguientes funciones cuadráticas dar su vértice, gráfico, imagen, y conjuntos de ceros, positividad,
negatividad, crecimiento y decrecimiento.
(a) f (x) = x2 + 1
(b) g(x) = 2 − 12 (x − 1)2
(c) h(x) = 5(x − 2)(x − 7)
3. Representar las siguientes funciones y escribirlas como funciones partidas:
(a) f (x) = |x|
(b) g(x) = |x − 3|
(c) h(x) = |x2 − 4|
4. Dada la siguiente función partida

si

 1 x < −1
si

−x −1≤x<0

f (x) =
 1 + (x − 1)2 si 0≤x<2
si

3−x x≥2


(a) Indicar dominio y graficar.

(b) Dar imagen.
(c) Hallar analíticamente los siguientes conjuntos e interpretar en el gráfico de f :

A = {x ∈ R | f (x) = 1}, B = {x ∈ R | f (x) = 0},

5
C = {x ∈ R | f (x) = 2}, D = {x ∈ R | f (x) = }
4
5. Dar la fórmula de la función f (x) cuyo gráfico se presenta a continuación.

6. Dadas las siguientes ecuaciones, indicar si tienen restricciones y resolverlas:

(a) x−1
x+2 =x− 1
2
 (b) (x4 − 1)(x − 3)3 = 0
√
(c) x + 3 = x + 1
(d) |x + 1| = 2
(e) 2x3 − 10x2 + 5x + 5 = 5 − 7x
(f) x3 + 2x − 3 = 0 (ayuda: x = 1 es solución)
7. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

(a) −5x + 3 ≤ 4
(b) |x − 1| < 2
(c) |3 − x| > 4
(d) 3(x − 5)2 − 12 ≥ 0
(e) x2 − 6x + 8 < 0 (ayudarse con el gráfico de la cuadrática)

8. Hallar el dominio natural de las siguientes funciones

(a)
x−1
f2 (x) =
x2 + 5x + 8
(b) p
f3 (x) = 4x2 − 1
(c) √
4−x
f1 (x) = √
x−1
9. Sean las funciones f (x) = x2 − 2x, a(x) = x + 3, b(x) = 2x y c(x) = −x.

(a) Graficar f (x) indicando su vértice y raíces.

(b) Dar las fórmulas de

• g1 (x) = (f ◦ a)(x) • h1 (x) = (f ◦ b)(x) • k1 (x) = (f ◦ c)(x)

• g2 (x) = (a ◦ f )(x) • h2 (x) = (b ◦ f )(x) • k2 (x) = (c ◦ f )(x)

(c) Graficar las funciones halladas en el item anterior, indicando vértice y raíces. ¿Como se modificó el gráfico
de f (x) al realizar cada una de las composiciones?
10. (a) Graficar la función f (x) = x1 . Indicar su dominio, imagen y las ecuaciones de sus asíntotas.
(b) Dadas a(x) = x − 3 , b(x) = x + 2 , c(x) = −x, hallar

• f1 (x) = (f ◦ c)(x), • f3 (x) = (b ◦ f2 )(x).

• f2 (x) = (f1 ◦ a)(x)

Graficar f1 , f2 y f3 , teniendo en cuenta cómo cada composición realizada modifica el gráfico de f . Deducir
las asíntotas de f3 (x).
11. Dadas f (x) = x3 − x y g(x) = |x|.

(a) Graficar f (x) (puede ayudarse con GeoGebra). Hallar analíticamente el conjunto de ceros de f .
(b) Escribir (g ◦ f )(x) como función partida y graficarla. ¿Cómo se modificó el gráfico de f (x) al realizar la
composición?
12. Graficar las siguientes funciones indicando dominio, imagen, período y amplitud. Para f y k indicar, además, el
conjunto de ceros.

(a) f (x) = sen(x) (c) h(x) = 3cos(x − π) + 1

(b) g(x) = cos(2x). (d) k(x) = sen(πx)

13. Indicar cuáles de las siguientes funciones son pares y cuáles impares. Para las funciones que no cumplan ninguna
de las dos propiedades anteriores, justificar con un contraejemplo.

(a) f1 (x) = 5x2 + 1 (d) f4 (x) = x3 − x2

(b) f2 (x) = x2 + x (e) f5 (x) = 2x
(c) f3 (x) = x3 + x (f) f6 (x) = sen(x)
 x
(g) f7 (x) = cos(x) (h) f8 (x) =
x−1

14. Dadas las funciones

• f1 (x) = 5x − 3 • f3 (x) = 12 (x − 4)3 − 1

• f4 (x) = 13 (x − 2)2 + 1
x
• f2 (x) = • f5 (x) = sen(x)
x−3
(a) Graficar cada una. Indicar su dominio e imagen. En caso de tener asíntotas, indicar sus ecuaciones.
(b) Observar que f1 ,f2 y f3 son inyectivas. Expresar su función inversa. Indicar dominio e imagen de las mismas
y dar las ecuaciones de sus asíntotas, en caso de tenerlas.
(c) Dar un intervalo I1 de valores de x para el cual f4 sea inyectiva. Llamemos f˜4 a la función con la misma
fórmula que f4 pero cuyo dominio es I1 .
i. Graficar f˜4 y dar su imagen.
ii. Graficar la inversa de f˜4 . Dar su dominio e imagen.
−1
iii. Hallar la fórmula de f˜4 (x).
(d) Observar que f5 es inyectiva en el intervalo I2 = − π2 ; π2 . Sea f˜5 la función con la misma fórmula que f5
 

pero cuyo dominio es I2 . Llamamos función "arcoseno" a la inversa de f˜5 , y la denotamos arcsen(x). Indicar
dominio e imagen de arcsen y graficar.

15. (a) Graficar las funciones f (x) = 2x , g(x) = 3x y h(x) = ex en un único gráfico (puede ayudarse con GeoGebra).
Para cada una de ellas indicar dominio, imagen, asíntotas, corte con el eje y y crecimiento.

x
x
(b) A partir del gráfico de f (x) = 2x , deduzca el gráfico de f1 (x) = 12 . (pista: 12 = 2−x ).
(c) Realizar los gráficos de h1 (x) = e−x + 2 y h2 (x) = −4ex−1 .
16. Se denomina loga (x) a la función inversa de ax . En el caso en que a = e, se llama "logaritmo natural" y se denota
ln(x).

x
(a) A partir de los gráficos de 2x , 21 y ex , graficar sus inversas, es decir, log2 (x), log 21 (x) y ln(x) respectiva-
mente.
(b) Para cada una de las funciones anteriores dar dominio, imagen, ceros, positividad y negatividad, intervalos
de crecimiento y decrecimiento. (Guiarse con los gráficos)
17. Sea f (x) = ex−2 − 5

(a) A partir del gráfico de ex , dar el de f (x). Indicar Dom(f ) e Im(f ).

(b) Hallar la fórmula de f −1 (x). Dar Dom(f −1 ). Corroborar que Dom(f −1 ) = Im(f ). Deducir Im(f ).
(c) Graficar f −1 , teniendo en cuenta que su gráfico es un corrimiento del gráfico de ln(x).
(d) Hacer un gráfico conjunto de f y f −1 y verificar la simetría de los gráficos respecto de la recta y = x.
(e) Calcular analíticamente los cortes con ambos ejes para los gráficos f y de f −1 .

18. Resolver las ecuaciones

(a)
2x = 5 · 3x
(b)
x2 ex = 3xex
(c)
ln2 (x) = ln(x)

Problemas
19. Un ciclista sale de la esquina E y viaja en línea recta a razón de 20 km/h. Dos horas más tarde, un auto sale en
su búsqueda, partiendo de la misma esquina y viajando a 60 km/h.
(a) Dar las fórmulas para la distancia recorrida por el ciclista y por el auto en función del tiempo, considerando
que t = 0 es el instante en que arranca el ciclista. (Nota: para un cuerpo que se mueve en línea recta a
velocidad constante se cumple que distancia recorrida=velocidad*tiempo empleado; d = vt). Mostrar ambos
movimientos en un mismo gráfico.
(b) ¿En qué momento y a qué distancia de E el auto alcanza al ciclista? Mostrar en el gráfico el resultado del
cálculo.
20. En una pava hay agua a temperatura ambiente que se desea calentar (para tomar unos mates). (Nota: Para
calcular cuánto calor hay que entregar se usa la ecuación calorimétrica que asegura que la cantidad de calor Q
que intercambia una masa m de una sustancia se obtiene mediante Q = Ce m∆T , donde Ce es el calor específico
de esa sustancia y ∆T = T − T0 es la variación de la temperatura entre el valor de referencia T0 y la temperatura
alcanzada, siempre que no se produzca cambio de fase. Para el agua es Ce = 1 gcal ◦ C ; el calor se mide en cal, la

masa en g y la temperatura en ◦ C)
(a) Calcular la cantidad de calor que hay que suministrar a 1litro de agua (su masa es 1000g), inicialmente a
25◦ C, para llevarla a 80◦ C.
(b) Graficar la función Q(T ) para las condiciones del ítem a): el calor necesario para alcanzar la temperatura T
partiendo de 25◦ C. Identificar su dominio.
(c) ¿Qué temperatura alcanza el agua si, partiendo de las condiciomes del ítem a), se le entrega la mitad del
calor obtenido en ese caso? Señalar ambos resultados en el gráfico.
21. (a) Una población de bacterias se reproduce de modo que el número N de ellas se triplica cada hora. Escribir la
fórmula que expresa a N como función del tiempo, sabiendo que la población tiene inicialmente 20 bacterias.
Indicar el dominio y la imagen de N (t)
(b) Otra población de bacterias, inicialmente de 200 individuos, se duplica cada 2 horas. Expresar el número M
de ellas en función del tiempo.
(c) Representar N (t) y M (t) en un mismo gráfico. ¿Alcanzan ambas poblaciones el mismo número de individuos
en algún momento? ¿Cuándo? Muestre en el gráfico.
(d) ¿Cuánto tiempo se requiere para que la población N llegue a ser de 10000 bacterias? ¿Y para que la población
M alcance ese mismo valor? Muestre en el gráfico