Marca temporal

Puntuación total
Apellidos y Nombre
Apellidos y Nombre
Apellidos
[Puntuación]
y Nombre
1. Que [Comentarios]
se entiende
1. Queporse entiende
Lenguaje
1. Quepor
yse
Comunicacion
entiende
Lenguaje por
y Comunica
Lengua
2022/06/01 8:08:01
6.00 / 22
a. m.Velazco
GMT-4 Pérez -- / jose
2 Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:13:45
8.00 / 22
a. m.PEREZ
GMT-4JUAN -- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:14:27
8.00 / 22
a. m.CALLISAYA
GMT-4 ALEJO -- / 2HENRRY Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:16:43
6.00 / 22
a. m.AVILA
GMT-4TICONA--ROGER
/2 ISMAEL Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:16:47
6.00 / 22
a. m.VILLCA
GMT-4YUJRA--MIGUEL
/2 ANGEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:17:02
6.00 / 22
a. m.SALAS
GMT-4CLAVIJO -- OLIVIA
/2 Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:18:22
10.00 /a.Â
22 m.LUQUE
GMT-4 RAMIREZ-- / 2JHOYSI CELESTE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:18:31
20.00 /a.Â
22 m.VILLCA
GMT-4BALTAZAR-- / 2MARCO DANIER Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:18:32
10.00 /a.Â
22 m.VILLAVICENCIO
GMT-4 -- /CAPIA
2 JOSE LUIS Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:18:35
12.00 /a.Â
22 m.POMA
GMT-4MAMANI -- / DARWIN
2 NICOLAS Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:19:08
10.00 /a.Â
22 m.Valdivia
GMT-4 Choque -- / Ana
2 Barbara Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:19:25
12.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 ROQUE -- / 2PAMELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:19:26
6.00 / 22
a. m.MAMANI
GMT-4 BELTRAN-- / 2 MILER ERLAND Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:19:38
10.00 /a.Â
22 m.PORTILLO
GMT-4 VENTURA-- / 2 JHENY Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:19:42
14.00 /a.Â
22 m.VILLCA
GMT-4YUJRA--MIGUEL
/2 ANGEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:20:00
10.00 /a.Â
22 m.VARGAS
GMT-4 APAZA -- /SANTOS
2 MIGUEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:20:29
14.00 /a.Â
22 m.MACHCA
GMT-4 TINCO -- / JOHN
2 CLEBER Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:20:32
12.00 /a.Â
22 m.TANGARA
GMT-4 HUAYCANI
-- / 2 DAYANA YOSELIN Conjunto se códigos 2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:20:53
6.00 / 22
a. m.Callisaya
GMT-4 Gutierrez
-- / 2 Yahuar Pablo Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:20:57
18.00 /a.Â
22 m.ALANOCA
GMT-4 MAMANI -- / 2 JUDITH MAGDALENAConjunto se códigos 2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:21:37
20.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 APAZA -- JESUS
/ 2 REYNALDO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:21:47
12.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 MAMANI -- / 2 ELIZABETH Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:01
14.00 /a.Â
22 m.YUPANQUI
GMT-4 CHOQUEHUANCA
-- / 2 ELIANA JIMENA
Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:07
4.00 / 22
a. m.Rosa
GMT-4quispe -- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:30
8.00 / 22
a. m.ZARATE
GMT-4 FLORES -- /FABIOLA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:43
20.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 TARQUI -- / 2 OSCAR JOEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:48
12.00 /a.Â
22 m.NINA
GMT-4 CALAHUMANA
-- / 2 NELIDA JOSEFA MILENKA Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:22:48
20.00 /a.Â
22 m.QUIMPE
GMT-4 POMA -- /BEYMAR
2 NESTOR Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:22:56
16.00 /a.Â
22 m.Vargas
GMT-4Apaza --Santos
/ 2 Miguel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:17
16.00 /a.Â
22 m.CARITA
GMT-4 CHAUCA -- / MIGUEL
2 EFRAIN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:20
14.00 /a.Â
22 m.CANQUI
GMT-4 LIMACHI-- / 2MAURICIO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:27
20.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 BUSTILLOS
-- / 2 NAEL RODRIGO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:28
20.00 /a.Â
22 m.RAMIREZ
GMT-4 MAYDANA-- / 2 LUZ GABRIELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:29
18.00 /a.Â
22 m.COLQUE
GMT-4 AMARU -- / 2JHOSELIN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:30
20.00 /a.Â
22 m.CALDERON
GMT-4 LAURA
-- / 2 KARINA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:30
20.00 /a.Â
22 m.AGUILAR
GMT-4 SOSA -- MARIA
/2 MERCEDES Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:30
20.00 /a.Â
22 m.DORADO
GMT-4 CASTRO -- / 2DANIELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:31
20.00 /a.Â
22 m.JOSUE
GMT-4HUALLPA -- / MAMANI
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:31
20.00 /a.Â
22 m.ALVAREZ
GMT-4 LAURA -- / JOEL
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:31
18.00 /a.Â
22 m.LUQUE
GMT-4 RAMIREZ-- / 2JHOYSI CELESTE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:33
20.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 SAIRE -- /EDDY
2 EDWIN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:33
18.00 /a.Â
22 m.CASTAÑO
GMT-4 CALLE -- / 2CELIA ROSA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:33
20.00 /a.Â
22 m.Delgado
GMT-4 Quispe -- /Deymar
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:35
20.00 /a.Â
22 m.Limachi
GMT-4 Megia--Sara
/ 2 Lizerh Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:37
20.00 /a.Â
22 m.FLORES
GMT-4 TORREZ -- /ERIKA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:37
20.00 /a.Â
22 m.TORREZ
GMT-4 ARUQUIPA
-- / 2 LISBETH Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:38
20.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 ARRATIA-- / 2JUDITH Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:46
20.00 /a.Â
22 m.TANGRA
GMT-4 HUAYCANI
-- / 2 DAYANA YOSELIN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:47
12.00 /a.Â
22 m.RIVAS
GMT-4PATY CASILDA
-- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:47
8.00 / 22
a. m.QUINO
GMT-4 MACHACA-- / 2 MAYELI Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:49
20.00 /a.Â
22 m.IVAÑEZ
GMT-4 APAZA -- /DALILA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:49
20.00 /a.Â
22 m.NINA
GMT-4QUISPE --HILDA
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:49
20.00 /a.Â
22 m.TITO
GMT-4CONDORI -- ALEXANDER
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:49
20.00 /a.Â
22 m.PILLCO
GMT-4MAYTA -- KELLY
/ 2 MADELEN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:49
20.00 /a.Â
22 m.CÃGMT-4 -- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:50
18.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 COLQUE -- / 2 JHENNY Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:51
20.00 /a.Â
22 m.PAULA
GMT-4MICHME -- / CUTILE
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:23:53
20.00 /a.Â
22 m.TAMBO
GMT-4 AROJA -- ERIKA
/ 2 JOSELYN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:03
20.00 /a.Â
22 m.CHOQUE
GMT-4 HONORIO-- / 2 RONAL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:03
20.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 TORREZ -- / 2LIZETH Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:04
20.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 MAMANI -- / 2 DENIS RODRIGO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:06
20.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 CALLE -- / ROSIO
2 ELENA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:08
14.00 /a.Â
22 m. GMT-4 -- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:11
20.00 /a.Â
22 m.Mamani
GMT-4 Espinal-- /Ramiro
2 Edson Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:16
10.00 /a.Â
22 m.CALLE
GMT-4BONIFACIO
-- / 2 ANA Bà Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:17
20.00 /a.Â
22 m.CUELLAR
GMT-4 BARRIONUEVO
-- / 2 SOLEDAD KATHERIN
Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:18
16.00 /a.Â
22 m.ORTIZ
GMT-4QUISPE--JUAN
/ 2 DANIEL Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:24:43
8.00 / 22
a. m.ARUQUIPA
GMT-4 VALENCIA
-- / 2 ELIZABETH Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:24:56
8.00 / 22
a. m.UZQUIANO
GMT-4 COAQUIRA
-- / 2 ALBARO JOEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:24:57
4.00 / 22
a. m.LUQUE
GMT-4 CRUZ --MARIBEL
/2 Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:24:58
8.00 / 22
a. m.CONDORI
GMT-4 POLLOQUIRI
-- / 2 JOSE LUIS Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:25:13
14.00 /a.Â
22 m.PATTY
GMT-4CHOQUE -- /DAYANA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:25:14
16.00 /a.Â
22 m.SUNAVI
GMT-4 ANTI --MARISOL
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:25:21
20.00 /a.Â
22 m.SANJINES
GMT-4 HEREDIA-- / 2 ALEJANDRINA SIMONE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:25:31
8.00 / 22
a. m.Saire
GMT-4Ulo Josue
-- /Vladimir
2 Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:25:39
16.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 MALLON -- / 2 JORGE LUIS Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:25:39
12.00 /a.Â
22 m.VEGA
GMT-4 CALLISAYA
-- / 2CRISTIAN Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:25:41
12.00 /a.Â
22 m.TICONA
GMT-4 APAZA -- /TANIA
2 Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:25:46
6.00 / 22
a. m.VALENCIA
GMT-4 CARRILLO
-- / 2 LUIS Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:26:05
8.00 / 22
a. m.HUIZA
GMT-4MAMANI -- / JOSE
2 ABEL Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:26:13
16.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 POLLOQUIRI
-- / 2 MONICA Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:26:15
6.00 / 22
a. m. GMT-4 -- / 2 Conjunto de acciones
0.00 / 2 de carácter escrito
2022/06/01 8:26:34
10.00 /a.Â
22 m.OCHOA
GMT-4 GOMEZ -- /ABDEL
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:26:57
6.00 / 22
a. m.APAZA
GMT-4ALVARADO-- / 2 TONNY FRANZ Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:03
10.00 /a.Â
22 m.TICONA
GMT-4 PAÑUNI-- / 2LUZ CLARA Conjunto de acciones
0.00 / 2 de carácter escrito
2022/06/01 8:27:04
8.00 / 22
a. m.AGUILAR
GMT-4 KEA--KAREN/ 2 YANIRA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:10
20.00 /a.Â
22 m.IVAÑEZ
GMT-4 APAZA -- /DALILA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:14
16.00 /a.Â
22 m.Heredia
GMT-4 Espinoza
-- / 2Ruddy Iván
2022/06/01 8:27:14
4.00 / 22
a. m.FLORES
GMT-4 PATTY--MILKO
/2 ALAN Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:27:15
6.00 / 22
a. m.MAMANI
GMT-4 APAZA -- / 2BRENDA NAYELI Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:27:39
12.00 /a.Â
22 m.VARGAS
GMT-4 TOLA--YBLIN
/ 2 PAOLA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:43
10.00 /a.Â
22 m.LIMACHI
GMT-4 HUANCA -- / 2 LIMBER Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:44
18.00 /a.Â
22 m.Callisaya
GMT-4 loza --tony
/ 2 rodrigo Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:27:57
12.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 APAZA -- CINTIA
/2 LUCERO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:13
6.00 / 22
a. m.SANTANDER
GMT-4 CONDORI
-- / 2 NELLY FABIOLA Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:28:22
20.00 /a.Â
22 m.MAMANI
GMT-4 SAIRE -- /EDDY
2 EDWIN Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:28
14.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 PACARI -- /DIANA
2 DANIELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:33
12.00 /a.Â
22 m.ADUVIRI
GMT-4 CANDIA -- / 2JHOEL ANGEL Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:28:34
12.00 /a.Â
22 m.MAYHUA
GMT-4 GOMEZ -- / 2EDWIN ALEXANDER Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:53
4.00 / 22
a. m.POMA
GMT-4HEREDIA -- /MARY
2 GUADALUPE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:56
14.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 MAMANI -- / 2RUTH ANGELICA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:28:58
8.00 / 22
a. m.RAMOS
GMT-4 TARQUI -- / JOSE
2 ARMANDO Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:29:08
6.00 / 22
a. m.FLORES
GMT-4 QUISPE -- /RONAL.
2 Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:29:11
8.00 / 22
a. m.Quispe
GMT-4maquera -- / 2gonzalo Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:29:14
12.00 /a.Â
22 m.POMA
GMT-4CATARI--FRANKLIN
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:18
12.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 YUPANQUI
-- / 2 MILENKA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:25
12.00 /a.Â
22 m.CHUQUIMIA
GMT-4 MAMANI
-- / 2 MELANY JERUSALEN
Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:26
8.00 / 22
a. m.MAMANI
GMT-4 QUISPE -- / 2JHOLIAM Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:29:27
12.00 /a.Â
22 m.MARCA
GMT-4 APAZA -- ALVARO
/2 MIGUEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:34
8.00 / 22
a. m.PONGO
GMT-4 LOBO--JHAMIL
/2 ANTONIO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:38
14.00 /a.Â
22 m.HUANCA
GMT-4 YANAGUAYA
-- / 2 NILDA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:40
14.00 /a.Â
22 m.YAPU
GMT-4HUANCA -- JHONNY
/2 Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:29:46
10.00 /a.Â
22 m.SOSA
GMT-4MAMANI -- /PABLO
2 RAMIRO Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:29:59
10.00 /a.Â
22 m.VILLALBA
GMT-4 CHARCAS-- / 2 BRANDON Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:30:03
12.00 /a.Â
22 m.CHOQUE
GMT-4 MAMANI -- / 2 NICK BRYAN Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:30:18
20.00 /a.Â
22 m.CHOQUE
GMT-4 MAMANI -- / 2 LUIS RICHARD Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:30:18
16.00 /a.Â
22 m.RAMÃ
GMT-4 -- / 2 Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:30:27
8.00 / 22
a. m.Cusi
GMT-4
Poma Wilfredo
-- / 2 Daniel Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/01 8:30:32
16.00 /a.Â
22 m.BARCO
GMT-4PASCUAL -- / 2LUZ NAYELY Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:30:57
10.00 /a.Â
22 m.AGUILAR
GMT-4 KEA--KAREN/ 2 YANIRA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:30:58
8.00 / 22
a. m.UZQUIANO
GMT-4 COAQUIRA
-- / 2 ALBARO JOEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:31:11
10.00 /a.Â
22 m.ARUQUIPA
GMT-4 MITA
-- / 2SONIA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:31:23
20.00 /a.Â
22 m.BEYMAR
GMT-4 NESTOR -- / 2QUIMPE POMA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:32:02
20.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 PACARI -- /DIANA
2 DANIELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:32:05
20.00 /a.Â
22 m.Mamani
GMT-4 Espinal-- /Ramiro
2 Edson Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:32:17
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:32:30
20.00 /a.Â
22 m.Mita
GMT-4
Chura RosalÃ-a
-- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:33:04
20.00 /a.Â
22 m.AGUILAR
GMT-4 KEA--KAREN/ 2 YANIRA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:33:04
20.00 /a.Â
22 m.UZQUIANO
GMT-4 COAQUIRA
-- / 2 ALBARO JOEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:33:14
20.00 /a.Â
22 m.Churqui
GMT-4 Choque -- / Michael
2 Maycol Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:33:46
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:34:15
8.00 / 22
a. m.CABRERA
GMT-4 MAMANI -- / 2 CRISTINA ABIGAIL Conjunto de acciones
0.00 / 2 de carácter escrito
2022/06/01 8:34:36
20.00 /a.Â
22 m.ZARATE
GMT-4 FLORES -- /FABIOLA
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:36:01
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:37:18
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:37:41
8.00 / 22
a. m.CHIQUIPA
GMT-4 MAMANI -- / 2 LOURDES Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:38:11
8.00 / 22
a. m.Kuno
GMT-4Tinta Raquel
-- / 2 Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:38:29
20.00 /a.Â
22 m.QUISPE
GMT-4 PACARI -- /DIANA
2 DANIELA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:40:42
18.00 /a.Â
22 m.CABRERA
GMT-4 MAMANI -- / 2 CRISTINA ABIGAIL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:41:22
16.00 /a.Â
22 m.KUNO
GMT-4TINTA RAQUEL
-- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:42:39
16.00 /a.Â
22 m.Chiquipa
GMT-4 Mamani-- / 2Lourdes Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:46:44
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:48:01
6.00 / 22
a. m.VARGAS
GMT-4 HUANCA-- / 2MIGUEL ANGEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:48:08
12.00 /a.Â
22 m.Flores
GMT-4huallpa--Eduardo
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:48:49
4.00 / 22
a. m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 Angel Ninguno 0.00 / 2
2022/06/01 8:50:27
6.00 / 22
a. m.Mallqui
GMT-4 Quispe-- /Joel
2 Fernando Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:52:15
8.00 / 22
a. m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 Angel Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:57:03
4.00 / 22
a. m. GMT-4 -- / 2
2022/06/01 8:58:22
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 8:58:41
6.00 / 22
a. m. GMT-4 -- / 2 Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 8:59:27
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:00:45
8.00 / 22
a. m.Mallqui
GMT-4 Quispe-- /Joel
2 Fernando Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 9:00:48
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:02:25
8.00 / 22
a. m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 angel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:02:57
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:03:37
6.00 / 22
a. m.COLQUE
GMT-4 CHOQUE-- / 2 VICTORIA Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:04:13
12.00 /a.Â
22 m. GMT-4 -- / 2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:05:51
2.00 / 22
a. m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 Angel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:09:08
20.00 /a.Â
22 m.Alvarez
GMT-4 Laura--joel
/2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:14:09
12.00 /a.Â
22 m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 Angel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:18:24
18.00 /a.Â
22 m.Calle
GMT-4Quelca Miguel
-- / 2 Angel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:22:49
20.00 /a.Â
22 m.CALLE
GMT-4QUELCA -- MIGUEL
/2 ANGEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:25:00
16.00 /a.Â
22 m.CALLE
GMT-4QUELCA -- MIGUEL
/2 ANGEL Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:40:43
4.00 / 22
a. m.Serrano
GMT-4 Aduviri
-- /Dilan
2 Rene Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/01 9:44:38
16.00 /a.Â
22 m.SERRANO
GMT-4 ADUVIRI
-- / 2 DILAN RENE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:46:17
16.00 /a.Â
22 m.SERRANO
GMT-4 ADUVIRI
-- / 2 DILAN RENE Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 10:22:06
20.00 / 22
a. m.
Deysi
GMT-4
Sarai Mamani
-- / 2 quidpe Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 10:23:49
20.00 / 22
a. m.
Deysi
GMT-4
Sarai Mamani
-- / 2 Quispe Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 10:25:07
20.00 / 22
a. m.
Mamani
GMT-4 Quispe
-- /Deysi
2 Sarai Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/01 9:27:59
4.00 / 22
p. m.APAZA
GMT-4VARGAS -- /SOLEDAD
2 Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/06 11:58:04
6.00 / 22p. m.
APAZA
GMT-4VARGAS-- /SOLEDAD
2 Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/07 10:36:57
6.00 / 22a. m.
Cusi
GMT-4
Poma Wilfredo
-- / 2 Daniel Conjunto de códigos
0.00 / 2 y representaciones
2022/06/07 10:43:52
16.00 / 22
a. m.
Cusi
GMT-4
poma Wilfredo
-- / 2 Daniel Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/20 9:06:42
20.00 /a.Â
22 m.VILLCA
GMT-4BALTAZAR
-- / 2MARCO DANIER Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2022/06/20 9:13:01
6.00 / 22
a. m.CONDORI
GMT-4 POLLOQUIRI
-- / 2 JOSE LUIS Conjunto de signos
0.00 / y2 codigos
2022/06/20 9:17:42
18.00 /a.Â
22 m.CONDORI
GMT-4 POLLOQUIRI
-- / 2 JOSE LUIS Conjunto se códigos
2.00 / 2 y sÃ-mbolos, y grafias
2. Una de las clases
2. Unade
delenguaje
las clases
2. Una
esde
de
ellenguaje
las
siguiente:
clases
3. Una
esde
de
ellenguaje
las
siguiente:
funciones
3. Una
esde
[Puntuación]
el las
del
siguiente:
funciones
3.
lenguaje
Una de
[Comentarios]
es
las
del funciones
4.
lenguaje
Bolivia es
es
del[Puntuación]
un
4.
lenguaje
PaÃ-s
Boliviadiverso.
es
es [Comentarios]
un PaÃ-s
Esta aclaraciÃ
diverso. E
Fisico 0.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Fisico 0.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Deliberativa 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Espontaneo 0.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Deliberativa 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Deliberativa 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Deliberativa 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Deliberativa 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Academico 0.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Oral 0.00 / 2 Codigo 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 El mensaje 0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Coordinativa 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Oración simple
0.00 / 2
Lenguaje oral2.00 / 2 Apelativa 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2
4. Bolivia es un
5 si
PaÃ-s
estamos
diverso.
ante
5 siEsta
estamos
un texto
aclaración
ante
5
sensible
si estamos
unpertenece
texto
. Esteante
6.
sensible
seSe
arefiere
un
la
puede
función
texto
. Este
adecir
la6.
sensible
se
función
Se[Comentarios]
refiere
que
puede
la
. Este
comunicación
adecir
la6.se
función
Serefiere
que
puede
la comunicación
a[Puntuación]
decir
es
la7.función
Una
quedelalas
comunicación
[Comentarios]
es
perturbaciones
[Puntuación]
es [C
d
Poético 2.00 / 2 La generación 0.00de /sÃ-mbolos
2 escritos NeurologÃ-a obsesiva
Argumentativo 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas El ruido
Ninguno 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas El ruido
Poético 2.00 / 2 La generación 0.00de /sÃ-mbolos
2 escritos Bullicio
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas El ruido
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00 generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas NeurologÃ-a obsesiva
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Interferencias de conexión, no
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas El ruido
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 La generación 0.00de /sÃ-mbolos
2 escritos Ninguno
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Ninguno 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00 generación
/2 de simbolos Dislexia
Bullicio
Argumentativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00 generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Ninguno
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Ninguno
Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Argumentativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
distracion,distorcion ,maltrato
Ninguno 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Ruidos ,distracción ,distorció
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Ninguno
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
NeurologÃ-a obsesiva
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Ninguno 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Afasias y el autismo
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Trastornos del lenguaje recepti
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Ninguno 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Transtornos
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
NeurologÃ-a obsesiva
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
afasias, autismo
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Argumentativo 0.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Ruido dislexia y bullicio
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Argumentativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
NeurologÃ-a obsesiva
Argumentativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Expresivo
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Adaptativo 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Asfasias
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Afasias y el autismo
Ninguno 0.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Ninguno 0.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos El ruido
Ninguno 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Bullicio
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Ninguno
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Vicios del lenguaje
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Adaptativo 0.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Argumentativo 0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 El ruido
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Ninguno 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Todas
Poético 2.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Poético 2.00 / 2 La generación
0.00
de /sÃ-mbolos
2 escritos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
Bullicio
Adaptativo 0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
NeurologÃ-a obsesiva
Interpretativo0.00 / 2 Un proceso de0.00
generación
/2 de simbolos Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Poético 2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
Interpretativo0.00 / 2 Proceso de mediación
0.00 / 2 entre dos personas
El ruido
Interpretativo0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Dislexia
7. Una de las perturbaciones
7. Una de las perturbaciones
8. del
La lectura
lenguaje
es
8.es:
del
La [Puntuación]
lectura
lenguaje
es
8.es:
[Puntuación]
La [Comentarios]
lectura es
9. [Comentarios]
Ante todo una
9. Ante
lectura
todoadecuada
una
9. Ante
lectura
todo
y comprensiva
adecuada
una lectura
y es
compre
adecu
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida0.00y /abstraccion
2 Proceso mediador
0.00 /y2ágil de conversacion
0.00 / 2 Leer con medida0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00 adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00 adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Proceso mediador
0.00 /y2ágil de conversacion
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Ninguno 0.00 / 2
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Proceso mediador
0.00 /y2ágil de conversacion
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
conversación
/2 unilateral
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Proceso mediador
0.00 /y2ágil de conversacion
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con organigramas
0.00 / 2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Ninguno 0.00 / 2
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
0.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Leer con medida
0.00y /abstraccion
2 Un proceso de0.00
adaptación
/2 a un sistema linguistico
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
0.00 / 2 La codificación
0.00
de/sÃ-mbolos
2 y grafemasUn proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
2.00 / 2 Ninguno 2.00 / 2 Un proceso interactivo
2.00 / 2 lector y el autor
10. Uno de los10.
propósitos
Uno de los10.
depropósitos
la
Uno
lectura
de los
es
depropósitos
ellasiguiente:
lectura es
deellasiguiente:
lectura es[Puntuación]
el siguiente: [Comentarios]
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Para el examen
0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Para el examen
0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Para el examen
0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Para el examen
0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Adpotar 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Interceder 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Para el examen
0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Ninguno 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2
Transmitir 0.00 / 2
Actuar 2.00 / 2