Examen piloto de correlación y regresión lineal múltiple

Nombre del alumno/a: ______

Nota: 25 de 25

La estudiante de ingeniería, Melisa Alejandra Reyes tomo una muestra aleatoria simple de
30 pasajeros en el Aeropuerto Nacional registrando las siguientes variables:

Y: Tiempo en minutos total en registrarse

X1: Teimpo en minutos, en el mostrador
X2: TIempo en minutos, de estar en la fila
X3: Cantidad de maletas
X4: Sexo (0-Masculino; 1-Femenino)
X5: Aerolinea (1-Taca; 2-Copa; 3-Delta)

Abre la base de datos en SPSS y responde a cada una de las siguientes

preguntas, con el uso de SPSS

1. Realice una prueba de hipótesis global. (4 puntos)

H0: β1= β2= β3= β4= β5=0 (No hay modelo de regresión múltiple)
H1: Al menos una de las betas es diferente de 0.

ANOVAa

Modelo Suma de gl Media F Sig.

cuadrados cuadrática

Regresión 99.513 5 19.903 584.845 .000b

1 Residual .817 24 .034

Total 100.329 29

a. Variable dependiente: Y: Tiempo en minutos total en registrarse

b. Variables predictoras: (Constante), X5: Aerolinea (1-Taca; 2-Copa; 3-Delta), X4: Sexo (0-
Masculino; 1-Femenino), X3: Cantidad de maletas, X2: Tiempo en minutos, de estar en la fila,
X1: Tiempo en minutos, en el mostrador

Decisión: H0 se rechaza (p=0.000<0,05)

Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0.05 que al menos
una de las de las betas es diferente de 0.

1
2. Realice el análisis de la matriz de los coeficientes de correlación (tomando
en cuenta todas las variables), plantea las hipótesis. (3 puntos)

Correlaciones
Y: Tiempo en X1: Tiempo X2: Tiempo X3: X4: Sexo (0- X5:
minutos total en minutos, en minutos, Cantidad Masculino; 1- Aerolinea (1-
en registrarse en el de estar en de Femenino) Taca; 2-
mostrador la fila maletas Copa; 3-
Delta)
Correlación 1 .819** .732** .029 -.065 .442*
Y: Tiempo en de Pearson
minutos total Sig. .000 .000 .880 .735 .015
en registrarse (bilateral)
N 30 30 30 30 30 30
Correlación .819** 1 .220 -.084 -.328 .537**
X1: Tiempo
de Pearson
en minutos,
Sig. .000 .243 .659 .077 .002
en el
(bilateral)
mostrador
N 30 30 30 30 30 30
Correlación .732** .220 1 .113 .266 .098
X2: Tiempo
de Pearson
en minutos,
Sig. .000 .243 .553 .155 .607
de estar en la
(bilateral)
fila
N 30 30 30 30 30 30
Correlación .029 -.084 .113 1 .116 -.214
de Pearson
X3: Cantidad
Sig. .880 .659 .553 .541 .257
de maletas
(bilateral)
N 30 30 30 30 30 30
Correlación -.065 -.328 .266 .116 1 .000
X4: Sexo (0- de Pearson
Masculino; 1- Sig. .735 .077 .155 .541 1.000
Femenino) (bilateral)
N 30 30 30 30 30 30
Correlación .442* .537** .098 -.214 .000 1
X5: Aerolinea
de Pearson
(1-Taca; 2-
Sig. .015 .002 .607 .257 1.000
Copa; 3-
(bilateral)
Delta)
N 30 30 30 30 30 30
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
*. La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).

Hipótesis 1:
H0: 𝜌𝑌𝑋1 =0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el
mostrador).
H1: 𝜌𝑌𝑋1 ≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el
mostrador).
Decisión: H0 se rechaza (p=0.000<0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay relación
entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el mostrador.

2
Hipótesis 2
H0: 𝜌𝑌𝑋2 =0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo de estar
en la fila).
H1: 𝜌𝑌𝑋2 ≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo de estar en
la fila).
Decisión: H0 se rechaza (p=0.000<0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay relación
entre el tiempo total en registrarse y el tiempo de estar en la fila.

Hipótesis 3
H0: 𝜌𝑌𝑋3 =0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y la cantidad de
maletas).
H1: 𝜌𝑌𝑋3 ≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y la cantidad de
maletas).
Decisión: H0 no se rechaza (p=0.8800.05)
Conclusión: NO podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay
relación entre el tiempo total en registrarse y la cantidad de maletas.

Hipótesis 4
H0: 𝜌𝑌𝑋4 =0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y el sexo de la
persona).
H1: 𝜌𝑌𝑋4 ≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y el sexo de la persona).
Decisión: H0 no se rechaza (p= 0.7350.05)
Conclusión: NO podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay
relación entre el tiempo total en registrarse y el sexo de la persona.

Hipótesis 5
H0: 𝜌𝑌𝑋5 =0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea).
H1: 𝜌𝑌𝑋5 ≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea).
Decisión: H0 se rechaza (p=0.015<0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay relación
entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea.

Se eliminan las variables X3 X4

Quedan las variables X1 X2 X5

3
3. Realice el análisis de multicolinealidad con las variables que quedaron en el
modelo. ¿Qué variables quedaron en el modelo después de análisis de
multicolinealidad? (3 puntos)

Coeficientes de regresión entra las variables independientes que quedaron en el

modelo:

𝑅𝑋1 𝑋2 = 0.220
𝑅𝑋1 𝑋5 = 0.537
𝑅𝑋2 𝑋5 = 0.098

No hay problemas de multicolienalidad porque el coeficiente de correlación entre

variables independientes está dentro del rango de -0.7 a 0.7

Quedan las variables X1 X2 X5

4. Realice las pruebas de hipótesis individuales para los coeficientes de

regresión de las variables que quedaron del modelo. ¿Qué variables quedaron en
el modelo? (4 puntos)
Coeficientesa

Modelo Coeficientes no estandarizados Coeficientes t Sig.

tipificados

B Error típ. Beta

(Constante) .144 .164 .874 .390

X1: Tiempo en minutos, en 1.001 .033 .681 30.627 .000

el mostrador

1 X2: Tiempo en minutos, de .973 .032 .580 30.773 .000

estar en la fila

X5: Aerolínea (1-Taca; 2- .042 .049 .019 .867 .394

Copa; 3-Delta)

a. Variable dependiente: Y: Tiempo en minutos total en registrarse

Hipótesis
H0: β1=0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el
mostrador)
H1: β 1≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el
mostrador).
Decisión: H0 se rechaza (p=0.00<0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay relación
entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en el mostrador.

4
Hipótesis
H0: β2=0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en la fila)
H1: β2≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en la fila).
Decisión: H0 se rechaza (p=0.00<0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que hay relación
entre el tiempo total en registrarse y el tiempo en la fila.

Hipótesis
H0: β5=0 (No hay relación entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea)
H1: β5≠0 (Hay relación entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea).
Decisión: H0 no se rechaza (p=0.394>0.05)
Conclusión: Podemos afirmar con un nivel de significación de 0,05 que no hay
relación entre el tiempo total en registrarse y la aerolínea.

Se elimina la variable X5: Aerolínea

Se queda variable: X1 Y X2.

5. Determine la ecuación de regresión múltiple (con las variables que se

quedaron en el modelo) e interprete cada uno de los coeficientes de regresión.
Estime el valor de variable dependiente con base en los valores de las variables
independientes que usted mismo elige del dominio correspondiente. (7 puntos)

Coeficientesa

Modelo Coeficientes no estandarizados Coeficientes t Sig.

tipificados

B Error típ. Beta

(Constante) .203 .148 1.372 .181

X1: Tiempo en minutos, en 1.016 .028 .692 36.865 .000

1 el mostrador

X2: Tiempo en minutos, de .973 .031 .580 30.903 .000

estar en la fila

a. Variable dependiente: Y: Tiempo en minutos total en registrarse

Ecuación de regresión múltiple

Y’=0.203+1.016X1+0.973X2
Donde:
Y: Tiempo en minutos total en registrarse.
X1: Tiempo en minutos, en el mostrador.
X2: Tiempo en minutos, de estar en la fila.

5
Interpretación de los coeficientes de regresión

b1= 1.106
Por cada minuto adicional que el cliente pasa en el mostrador, el tiempo total en
registrarse aumenta aproximadamente en un minuto.

b2= 0.973
Por cada minuto adicional que el cliente pasa en la fila, el tiempo total en registrarse
aumenta en aproximadamente un minuto.

Estimación del valor de variable dependiente con base en los valores de las
variables independientes

Si un pasajero pasa 2 minutos en el mostrados y 3 minutos en la fila, estime su

tiempo total en registrarse.
Y: Tiempo en minutos total en registrarse.
X1: Tiempo en minutos, en el mostrador.
X2: Tiempo en minutos, de estar en la fila.

X1=2
X2=3
Sustituyendo los valores en la ecuación:
Y’=0.203+1.016(2)+0.973(3)=5.154
Si un pasajero pasa 2 minutos en el mostrados y 3 minutos en la fila, su tiempo total
en registrarse es aproximadamente 5 minutos.

6. Determine e interprete (con las variables que se quedaron en el modelo) el

coeficiente de correlación múltiple y el coeficiente de determinación. (3 puntos)

Resumen del modelo

Modelo R R cuadrado R cuadrado Error típ. de la

corregida estimación

1 .995a .991 .990 .18334

a. Variables predictoras: (Constante), X2: Tiempo en minutos, de estar en

la fila, X1: Tiempo en minutos, en el mostrador

Coeficiente de correlación múltiple:

R= 0.995

La relación entre el tiempo total en registrarse con el tiempo en el mostrador y el

tiempo en la fila es intensa.

6
Coeficiente de determinación múltiple:

R2=0.991

El 99.1 % de la variación en el tiempo total en registrarse se debe a la variación del

tiempo en el mostrador y el tiempo en la fila.

Instrumento de evaluación de Examen

Criterio a
Cumplido
evaluar
1. Prueba Cumplen los 4 aspectos siguientes:
de Hipótesis 1. La hipótesis correctamente planteada y redactada. (1 puntos)
Global para 2. La salida de SPSS está correcta. (1 punto)
determinar si 3. Decisión está redactada correctamente. (1 punto)
alguno de los 4. Conclusión está redactada correctamente. (1 punto)
coeficientes de Total: 4 puntos
regresión es
diferente de cero.
2. Análisis Cumplen los 2 aspectos siguientes:
de correlación. 1. La matriz de los coeficientes de correlación, de SPSS, correcta. (1 punto)
2. Todas las pruebas contienen hipótesis, decisión y conclusión correctamente
redactadas. (3 puntos)
Total: 4 puntos
3. Análisis de Cumplen los 3 aspectos siguientes:
multicolinealidad. 1. Se muestran los coeficientes de correlación entre todas las variables independientes
que quedaron en el modelo. (1 punto)
2. Se explica y se analiza correctamente la condición de multicolinealidad. (2 puntos)
3. Se concluye que variables quedan en el modelo. (1 punto)
Total: 4 puntos
4. Prueba de Cumplen los 4 aspectos siguientes:
hipótesis para 1. La salida de SPSS está correcta. (1 punto)
cada uno de los 2. Las pruebas se realizan para todos los coeficientes de las variables que quedaron en
coeficientes de el modelo después de análisis anterior. Todas las pruebas contienen hipótesis con
regresión de las redacción, decisión y conclusión correctamente redactadas. (3 puntos)
variables que se 3. Se concluye que variables quedan en el modelo. (1 punto)
quedaron en el Total: 5 puntos
modelo
5. Ecuación de Cumplen los 3 aspectos siguientes:
Regresión de 1. La Ecuación de Regresión está correcta, las etiquetas de las variables están correctas.
Mínimos (1 puntos)
cuadrados 2. La salida de SPSS está correcta. (1 puntos)
3. Cada coeficiente de regresión está correctamente interpretado. (3 puntos)
Total: 5 puntos
6. Coeficiente de Cumplen los 4 aspectos siguientes:
Correlación 1. Coeficiente de Correlación está determinado correctamente. (0.5 puntos)
Múltiple y 2. Coeficiente de Correlación está interpretado correctamente. (1 puntos)
Coeficiente de 3. Coeficiente de Determinación está determinado correctamente. (0.5 puntos)
Determinación. 4. Coeficiente de Determinación está interpretado correctamente. (1 puntos)
Total: 3 puntos
Total puntos 25
obtenidos de
25: