Institución Educativa:: Datos Generales

DATOS GENERALES :
Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 1475318-0 Nivel : SECUNDARIA
Nombre : 7226-562 JOSE OLAYA BALANDRA
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2022
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: CUARTO BIMESTRE
Grado : PRIMERO Sección : A
ÁREAS
ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CCSS CIENCIAS SOCIALES
COMU COMUNICACIÓN
DESARR PCCDESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
ETRA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
INGL INGLÉS
MATE MATEMÁTICA
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Comentario GeCOMENTARIO GENERAL
Recomendaciones :
NDARIA Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo
figurar Macros)
ID CodEstudiante Nombres
NL
22248623 12069410900248 ALBERTO QUISPE XIOMARA VICTORIA
24354571 00000061845262 BUSTAMANTE SANCHEZ WILMER SEBASTIAN
21565038 00000061434468 CANTALICIO VIVANCO ARIANA SABINA
23323097 13049402100138 CHANGA PAREDES VINCENT ANDERSON
24242063 00000074182562 CHUMBES MONTERREY JOSÉ GABRIEL
23278684 00000061802082 COTRINA GAMBOA ANGELA XIMENA
21966161 00000074018037 GOMEZ VILLANUEVA WILLIAM JAIR
24245413 13147732200138 GONZALES CHOQUECONDO ALDAIR NILMAR
23386533 00000073926112 GONZALES NUÑEZ LUCIANA ALEJANDRA
25554748 00000061901135 GUTIERREZ CEPEDA EVI JULIET
25980406 00000073562427 GUTIERREZ TABOADA PABLO HOSH
23323677 00000073560305 HERRERA BORDONAVE DAYANNA NICOLL
24278092 00000074016476 HERRERA CERAS JADEX JUNG SEOU
19105056 12063339600340 HUAMAN HUAMANI LUIS ENRIQUE
22920375 00000061802420 HUAMANI RAMIREZ JULIO ANTONIO
23169215 13140227000018 LIZARBE GARIBAY LIZ VANIA
22919367 00000074002102 MENDOZA GARCIA BRIANA VALENTINA
22919493 00000074109249 MUÑOZ LOPINTA JAZMÍN ADRIANA
23994473 00000073842276 OLIVARES QUILLCA ZARAÍ ESTRELLA
20033155 12108782400190 ORMEA REGALADO KATTY ADELEY
22919722 00000074006996 PAREDES VEGA JUNIOR ADRIAN
23268374 00000061505654 PEREZ ROMAINA TREICY DANIELA
24241757 00000074185318 PEZO IPUSHIMA YASHIRA MAYERLY
23939945 00000060152566 RODAS ESCRIBA BRENER
24146509 13106333800308 RODRIGUEZ MONASI DIEGO VALENTINO
23993180 00000062949835 SANCCA ANCHAYA MARIA FERNANDA
21918021 00000061396130 SATALAYA CURITIMA KIMBERLY VALERIA
26011273 00000061679784 VALERIO LAVADO STEPHANY MEDALY
24871712 00000073405423 VELA AMARO JOHAFRAN ABDUL
24278248 00000073841934 VICTORIO MELGAR GIAN MARCO HENRY
LEYENDA
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
C02
NL
C02
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimi
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problem
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Construye interpretaciones históricas
02 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
03 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien c
C01
C02
NL
C02
NL
LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
C01
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, dign
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Di
C01
C02
NL
C02
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
C04
NL
C04
NL
LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
C01
NL
LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
C01
LEYENDA
Comentario General
Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al d
situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención al es
emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en lo
conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pe
Comentario General
ión adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a

greso y que sirven de insumo para la atención al estudiante durante el 2023 (situación
o de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante requiere apoyo,
ndiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)

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