Proyecto 4: Desarrollo Sustentable y Biodiversidad

Asignaturas: Lengua Castellana y Comunicación

Ciencias Naturales
Inglés
Nombre: Curso

1° NIVEL MEDIO - GUÍA INTEGRADA SUBPROYECTO N° 1:

“Tu entorno, es mi entorno”

Hola estimados y estimadas estudiantes, y o y el equipo de 31

Minutos,
reconocido programa de la televisión chilena que les acompañará durante
este proyecto llamado: “Desarrollo Sustentable y Biodiversidad”, en el cual
trabajarán en conjunto las asignaturas de Lengua Castellana y Comunicación,
Inglés y Ciencias Naturales.

Nuestro objetivo será analizar el concepto

de biodiversidad comprendiendo y
revisando el impacto de las acciones
humanas actuales, con el propósito de
reflexionar en torno a las consecuencias de
estas en el futuro.

Les invitamos a desarrollar esta guía.

¡Tulio, Tulio! Los y las estudiantes esperan las actividades de esta guía.
Ya hay que comenzar.

Actividad n°1: Observa el video “En Busca del Huemul”, del nuestro noticiero 31 Minutos, que trata sobre la vida

https://www.youtube.com/watch?v=U-lHf5SHAk8
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a.- ¿Por qué le costó tanto a Juan Carlos Bodoque encontrar a un Huemul? Fundamenta

b.- ¿Qué significa el término “Peligro de extinción”? Investiga y ejemplifica tu respuesta.

c.- ¿Cuáles son las causas del peligro de extinción de Huemules?

d.- Si estuviera en tus manos proteger a esta especie ¿Cómo lo harías? ¿Qué acciones llevarías a cabo
para salvar a este animal?

Anteriormente en Ciencias Naturales vimos que la energía es la capacidad que tiene un sistema para realizar un trab
¿Alguna vez te has preguntado o dado cuenta que, a tu alrededor, todo necesita energía y que incluso la cantidad o e
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Gracias a la energía que circula por nuestro planeta y diversos factores climáticos
ambientales, etc., hace que exista la biodiversidad o diversidad biológica que es la
variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica.
deespecies
de , , y queviven enunespacio
determinado, a su , a los de los cuales forman parte
estas especies y a los paisajes o en donde se ubican los ecosistemas. La se encuentra e

Sin embargo, los seres humanos no han valorado esta variedad de seres vivos
que son fuente de vida y bienestar para el desarrollo, el hombre por sus
actividades de sobreexplotación de los recursos naturales, está causando la sexta
extinción de especies más grande del mundo y poniendo en riesgo su propia
supervivencia por no conservar y hacer uso sostenible de la biodiversidad como
parte fundamental de la naturaleza.
La pérdida de biodiversidad es la desaparición, eliminación o extinción por
completo de seres vivos como animales, plantas y ecosistemas por la acción
directa del hombre y convirtiéndose en un problema ambiental que amenaza con
la calidad de vida y del medio ambiente. Como se puede observar en las
siguientes imágenes:
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Una vez que has leído toda esta información te invito a resolver las siguientes actividades

Actividad n°2: Averigua 3 factores naturales que determinan la biodiversidad.

Ejemplo: Altitud (cerros, montañas, valles)

1.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Actividad n°3: Nuestro País es largo y angosto geográficamente, ¿Por qué se

dice queChile tiene una gran biodiversidad?

Actividad n°4: Observa las imágenes y explica cómo influye cada suceso en la
biodiversidad.

Incendios Caza Basura y calentamiento global

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Actividad n°5: En Chile, los últimos años ha existido flora y fauna en peligro de extinción: ¿Cuáles crees que han

Acción 1:

Acción 2:

Actividad n°6: Completa el cuadro mencionando 2 especies en peligro de extinción de la

flora y fauna de Chile.

Flora en peligro de extinción en Chile Fauna en peligro de extinción en Chile

1. 1.
2. 2.

Actividad n°7: Posterior a saber lo que es biodiversidad, ¿Qué cambios harías para que
tus futuras generaciones conozcan la biodiversidad del país? Fundamenta tu respuesta.

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