ENSAYO Taller Uso de Medios y Recursos Didcticos Introduccin El Siguiente Informe tiene por objetivo evaluar las tcnicas

que aplico al realizar las clases y de que manera utilizando mtodos de aprendizaje podemos hacer mas entretenida la clase y captar la atencin de los alumnos integrarlos y hacerlos participar obteniendo una retroalimentacin para poder evaluar los cambios y poder agudizar nuestra capacidad de poderlos percibir esos cambios. Desarrollo Actualmente dicto la clase de Fundamento de Higiene a 3 cursos de 1er Ao. Lo primero que note al llegar a los cursos fue la cantidad de alumnos que tenia Alrededor de 25-30 por cada curso, cosa que yo antes siempre trabajaba con 20 max. Lo primero que hice fue presentarme proyectar en un Power Point el nombre de la asignatura luego mi nombre y mi correo electrnico, luego le pregunte a cada uno el nombre para conocerlos. Ahora tenia que ver la manera de poder captar la atencin de tantos alumnos que es fcil que mas de 1 se distraiga si es que no entiende o no se atreve a preguntar, por que empece a hacer preguntas bsicas para obtener un diagnostico de lo han aprendido hasta ese momento. Ese diagnostico no fue escrito por que necesitaba tener una retroalimentacin rpida, y por intermedio de la participacin de los alumnos obtener los datos para poder hacer evaluar el repaso sobre conceptos bsicos de prevencin que se deben tener claros para cumplir con los aprendizajes esperados en la Asignatura. La respuesta de los alumnos en ese momento no fue muy participativo por el nivel de las preguntas, por lo que opte por hacer preguntas mas relacionadas a los ambientes mas cotidianos que fuera mas fcil de relacionar pero sin perder de vista el objetivo principal del diagnostico y fue de esa manera

que pude obtener una retroalimentacin mas participativa de los alumnos. Los Contenidos de la Asignatura. Es de vital importancia que lo alumnos sepan cuales van a ser los contenidos que vern en el ao y para el docente tambin es muy importante efectuar una planificacin de las herramientas y medios que se utilizaran para mantener el inters y la atencin en cada clase.

La Asignatura La Asignatura de Fundamento de Higiene contempla. 36 Horas Teora. 16 Horas Terreno. 20 Horas Talleres o Laboratorios. Las 36 Horas Tericas. Bueno el uso de herramientas tecnolgicas de ayuda como Power Point fue fundamental para poder captar la atencin de los alumnos mediante elementos ilustrativos como las Imgenes que han sido fundamentales para la comprensin y guiarlos bajo los mismo concepto. El uso de herramientas multimedia como Laminas de Power Point y Vdeos han sido ocupadas en gran parte de las 36 Hrs Tericas y han sido de mucha ayuda para conservar la atencin de los alumnos. Ahora dentro de las 36 Hrs hay una Unidad que ocupamos la pizarra para resolver Ejercicios matemticos que se resultaran un poco lento tratar de explicarlos y resolverlos en una lamina de Power Point. Esto por que se requiere interactuar con la pizarra (Desarrollo de Ejercicios). En este punto, es donde me fije que a los alumnos les costaba salir al frente a resolver los ejercicios que se planteaban. Ahora en el momento que sali el primer alumnos voluntario a la pizarra y resolvi de manera correcta un ejercicio simple, considere

que tenia que recompensar ese acto de iniciativa poniendo un punto base, causando la participacin y la motivacin de los alumnos por salir a la pizarra.
16 Horas Terreno.

Estas horas mas de interaccin directa del alumno, son las mas se nota el entusiasmo que tienen de aprender haciendo. Bueno en ella aplicamos en terreno todo en relacin a los Decretos y Artculos que se aprender tericamente antes, en este lado veo mas inters en investigar y aplicar de mejor manera los decretos enseados. Para ello los alumnos realizan informes y disertaciones utilizando herramientas como fotografa, Internet, Power Point y desarrollando desplante y la participacin de todos los alumnos reduciendo la ausencia de alumnos a clases. 20 Horas Talleres o Laboratorios. Estas Horas corresponden a la interaccin con instrumentos de medicin que permite a los alumnos realizar practicas con estos instrumentos y su aplicacin en relacin a lo que mencionan los decretos por ende la atencin esta enfocada mucho mas en aprender por la interaccin. Para este punto es importante hacer uso de las herramientas (Ej: Instrumentos de Medicin) que AIEP tiene disponible para sus alumnos en sus laboratorios. Conclusin Este Ensayo lo Realice basado en mis experiencias y aprendizajes de este modulo como primer Semestre que trabajo en AIEP Considero que el uso de tecnologa y la herramientas que dispone AIEP han sido fundamentales para poder llevar hasta ahora el ramo de Fundamento de Higiene y Seguridad y poder resolver los problemas en el aprendizaje medidos por los resultados de las evaluaciones, Ahora es importante que nosotros podamos adaptarnos a las nuevas tecnologas que hoy en da son parte fundamental para mejorar las Tcnicas que

tenemos para promover y entregar el aprendizaje de nuestros alumnos.